生物醫(yī)學(xué)工程類？那么，生物醫(yī)學(xué)工程類？一起來(lái)了解一下吧。

專業(yè)定義與培養(yǎng)目標(biāo)

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是一門結(jié)合了理學(xué)、工學(xué)知識(shí)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科，其核心目標(biāo)是培養(yǎng)能夠在醫(yī)療器械、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域從事科研、開(kāi)發(fā)、管理等工作的復(fù)合型人才。該專業(yè)致力于培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學(xué)工程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位從事工程技術(shù)開(kāi)發(fā)、服務(wù)、管理和教育等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，為后續(xù)的工程應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

專業(yè)知識(shí)寬厚：涵蓋模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)傳感與檢測(cè)等工程學(xué)原理。

實(shí)踐能力突出：研究用于醫(yī)療器械和植入物的材料，學(xué)習(xí)材料的生物相容性與性能。

創(chuàng)新能力：構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，與科研、生產(chǎn)相銜接的課程教學(xué)體系。

主要專業(yè)方向

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

專業(yè)特色：注重學(xué)科交叉，強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)。依托學(xué)校電子信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)背景和生命學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，圍繞生物醫(yī)學(xué)和電子信息的基本理論、方法，著眼生物醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。

課程設(shè)置：解剖與生理、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)儀器原理與實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)成像與圖像處理技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐、醫(yī)學(xué)信息與大數(shù)據(jù)分析、人工智能與類腦計(jì)算等。

生物技術(shù)專業(yè)

專業(yè)特色：省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)生物科學(xué)與生物技術(shù)的結(jié)合。

課程設(shè)置：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、基因工程、酶工程、生物信息學(xué)、生物技術(shù)綜合大實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)前景與發(fā)展?jié)摿?/h2>

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上具備良好的前景和發(fā)展機(jī)會(huì)，可以在醫(yī)院、醫(yī)療設(shè)備公司和研究機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域就業(yè)。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和人們對(duì)醫(yī)療質(zhì)量的要求提高，該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的需求持續(xù)增長(zhǎng)，職業(yè)前景廣闊。

就業(yè)去向

醫(yī)療器械企業(yè)：如邁瑞、理邦，西門子，飛利浦，GE等。

醫(yī)院設(shè)備科：放射科或影像科。

科研院所：參與國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目。

IT行業(yè)：在微軟、谷歌、三星、華為、阿里、騰訊、百度等IT代表性企業(yè)從事互聯(lián)網(wǎng)+生物醫(yī)藥的研發(fā)、生產(chǎn)、管理工作。

發(fā)展?jié)摿?/h3>

深造機(jī)會(huì)多：連續(xù)多年以來(lái)該專業(yè)(類)畢業(yè)生深造率75%以上，出國(guó)(境)深造率25%以上。

國(guó)際視野拓展：學(xué)院外籍師資比例超過(guò)10%，學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇學(xué)校及國(guó)家各類項(xiàng)目，到國(guó)外一流高校交換學(xué)習(xí)或聯(lián)合培養(yǎng)、參加國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)賽。

實(shí)踐教學(xué)與合作

實(shí)踐平臺(tái)與實(shí)習(xí)基地

教學(xué)科研平臺(tái)：包括國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)、省級(jí)科研平臺(tái)和省級(jí)教學(xué)平臺(tái)。

實(shí)習(xí)基地：建立了30多個(gè)實(shí)習(xí)基地，為各層次人才培養(yǎng)提供完善的實(shí)踐平臺(tái)。

校企合作

企業(yè)專家指導(dǎo)：聘任了10多名企業(yè)專家作為實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，聯(lián)合指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。

課程教學(xué)體系：構(gòu)建了以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，與科研、生產(chǎn)相銜接的課程教學(xué)體系。

以上就是生物醫(yī)學(xué)工程類的全部?jī)?nèi)容。