小學一年級教案語文？(一)讀兒歌 1.師:同學們,你平時見到過的大樹是什么樣的?樹上都有什么呢?對!小鳥就生活在這些大樹上,正是有了這些大樹,它們才會生活得這么快樂。 2.生結合圖意,借助拼音自己試著讀一讀兒歌,指名讀,糾正,師范讀,生同桌互讀。 3.了解詞義:關心,保護,可與實際相聯系理解。那么，小學一年級教案語文？一起來了解一下吧。
通過《快樂的小公雞》這篇課文，讓學生學習如何用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，并理解如何有禮貌地向別人提問。同時，讓學生從故事中領悟到，幫助別人就能得到真正的快樂。下面是我為大家準備的小學一年級語文《快樂的小公雞》精選教案模板，希望能對大家有所幫助。
教案模板一：
一、教學目標
1. 知識與技能：
（1）認識14個生字，如“整、惱、就、莊、稼、蜜、蜂、姐、得、報、幫、助、蟲、叢”等。
（2）學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 過程與方法：
（1）借助拼音讀準字音，學習用想象、角色再現、表演讀等方法讀懂童話故事。
（2）學習用語言上下文聯系生活實際、借助圖片等方法理解、積累“整天、苦惱、幫助、莊稼、花叢、蜜蜂、姐姐、報時”等詞語。
3. 情感、態度與價值觀：
在讀中感悟“幫助別人，你就會得到快樂”，愿意幫助別人。
二、教學重點與難點
1. 借助多種識字方法認識生字，學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 熟讀課文，在讀中初步感悟“幫助別人，你就會得到快樂”的情感，愿意幫助別人。
三、教學準備
生字卡片、圖片、頭飾、課件等。
四、教學過程
1. 情境導入，走進童話
（1）出示小公雞形象，與小公雞打招呼。
（2）板書課題，生跟著書空。
想要給孩子們上一堂質量高的語文課，當老師的在課前必須得把課給準備好才行！以下是由我為大家精心整理的“小學一年級下學期語文教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學一年級下學期語文教案【一】
題目：漢語拼音 i u ü。
教學目標：
1、學會i u ü三個單韻母和y、w兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 學會整體認讀音節yi、wu、yu。
2、掌握iu、ü、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調的音。
3、利用教材的情景圖激發學生學習的興趣，幫助學生學習字母的音、形和音節。
教學重難點：
iu、ü、y、w及yi、wu、yu的發音和韻母整體認讀音節帶調讀是本課教學的重點，讀準iu、ü、的第二聲和第三聲是教學的難點。
教學策略：
通過觀察、模仿、反復練讀來學習發音。在教學字形時，采用了讓學生仔細觀察想象，抓住圖畫與字母形的相似點來記憶字形。
教學準備：
本課的教學拼音卡片。 講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。 （書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑，否則作業顯得又臟又亂）
教學時間：2課時。
教學過程：
一、看圖激趣，導入新課
1、老師帶小朋友去冬冬家，（出示情境圖）喜歡嗎？為什么喜歡？
2、談后導入，冬冬家真美。
【 #一年級#導語】教案的作用有很多，作為新的老師教案的重要性是不容小覷的，首先在編寫教案的過程中,要熟知教材,教參和作業,其次寫教案的過程也是思維連貫發散的過程,再者經過不斷的修改和試講進一步完善教案,能更加提高自信心。最后,隨著教案的完成,對于教材和知識點的把握更有力度,更有利于將來的講課。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
【篇一】
教學內容：識字（二）7.木禾米竹
教學目標：
1、學會本課生字：木禾米竹能借助音節讀準字音，會按筆畫記字形，看圖了解字義。
2、能照田字格里的范字寫好本課生字。
3、會讀寫指定的詞語。
4、培養學生注意觀察的好習慣。
重點：會讀、寫本課生字。
教學難點：按筆畫寫好“竹”字。
教具：卡片，圖，投影儀。
學具：卡片。
課型：新授課
授課時間：
教學過程
一、情境導入
同學們，我們在前邊已經學習過了識字（一）也學習了一些課文，同學們通過學習也認識了許多的生字，今天，同學們和老師一起再去認識一些新的生字朋友，你們說好嗎？（好）。
二、探究新知
（一）認識木禾米竹
1.師分別出示圖片，生說說圖上畫的是什么？
生借助圖下拼音讀準字音。
（1）mù(2)hé(3)mǐ(4)zhú木禾米竹
2.生觀察字形，分別說說共有幾筆，并用到了哪些筆畫
木共4筆，第二筆是豎，不是堅鉤。
1.小學一年級語文《松鼠和松果》教案
學習目標：
1. 認識“聰、活”等11個生字，會寫“更、以”等6個字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀本課，并能復述這個童話。
3. 感受文中美的因素，培養環保意識，使學生愿意參加植樹活動或樹木認養活動。
教學過程：
第一課時
一、激趣導入
1. 猜謎語：腦袋圓圓、眼睛圓圓，滿答物敬身絨毛，尾巴像傘。
2. 板書課題，指導讀題：松sōng是平舌，鼠shǔ是翹舌。
3. 看了課題，你有什么問題嗎？想知道什么呢？
二、熟讀課文，初步感知
1. 聽老師讀。同學們邊聽邊想你知道了什么？
2. 學生自由朗讀課文。要求：讀通讀順。教師巡視，相機指導。
3. 朗讀反饋指導。
三、自讀感悟
（一）練讀自己最喜歡的部分。
（二）匯報交流。
1. 指名讀第一段。說說讀這段時是什么心情，懷著這種心情朗讀課文。
2. 誰喜歡第二段？指名讀。注意讀出思考的語氣。
3. 誰喜歡第三自然段？說說讀第三自然段時是什么心情。用擔心的語氣朗讀課文。（生試讀—師指導—師范讀—生練習—指名讀—齊讀）
4. 指名讀第四、五、六自然段。指導學生觀察插圖想象，并讀出喜悅的語氣。
5. 其實每一段都很美，課文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。
小學一年級語文《送陽光》備課教案（1）
教學目標：
引導學生有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受優美的語言，體會作者的情感。
通過閱讀，理解花園的美麗與生機，激發學生對生活和美好事物的熱愛。
教學重點：
理解課文內容，感受作者表達的情感。
教學難點：
品味課文中的語言特色，理解富有表現力的寫景狀物的語句。
教學流程：
一、引入：通過與學生對話，引導學生回憶或想象自己所見過的花園。
二、初讀：學生自由朗讀課文，注意字音、句子通順。
三、整體感知：學生交流初讀感受，概括出對花園的印象。
四、深入理解：快速瀏覽課文，標出自然段，討論“我”在園子里做了哪些活動。
五、品味：分段朗讀課文，學生討論并分享最有趣的部分，體會作者的情感。
六、探索：出示小詩，引導學生發現并理解重復使用相似句子的寫法及其意義。
七、感悟：通過討論，理解在園子里的“我”不僅體驗了快樂和自由，還感受到了愛。
八、延伸：聯系生活，讓學生感受愛與快樂，鼓勵他們用愛心幫助他人。
小學一年級語文《送陽光》備課教案（2）
教學目標：
正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，掌握課后思考題。
通過課文學習，體會關心他人、幫助他人的高尚品德。
教學重點：
正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。
以上就是小學一年級教案語文的全部內容，1.人教版小學一年級上冊語文教案 《江南》 教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 2、復習鞏固漢語拼音,認識8個生字,會寫其中的4個字。 3、理解詩句的意思,體會江南水鄉的美景。培養學生熱愛大自然的思想感情。 教學重點 借助拼音和課文插圖,正確、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
