目錄數(shù)學(xué)笑話10字 關(guān)于數(shù)學(xué)的笑話 數(shù)學(xué)笑話10字不多 關(guān)于數(shù)學(xué)的笑話20字 數(shù)學(xué)小笑話10字以下
1、
乘法分配律老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木（1+2+3）。
老師問："這是誰的作業(yè)本？"一個(gè)學(xué)生站起來："是我的！"老師："你叫什么名字？"學(xué)生："木林森！"老師："那你怎么把名字寫成這樣呢？"學(xué)生："我用的是乘法分配律！"
ww忘采納~
面積
一位農(nóng)夫請了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。 工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。 物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。 數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。 他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：“我現(xiàn)在是在外面。”
乘法分配律
一個(gè)學(xué)生的作業(yè)本在“姓名”欄里寫著：木（1+2+3）。老師問：“這是誰的作業(yè)本？”一個(gè)學(xué)生站起來說：“是我的，老師。”老師又問：“你叫什么名字？”學(xué)生：“木林森。”老師：“那你怎么這樣寫呢？”學(xué)生：“您不是說要學(xué)以致用嗎？”老師：“恩？是呀，那......你這是用的什么？”學(xué)生：“乘法分配律。”
四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來，問媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角錢。”“為什么？”媽媽問道。“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數(shù)學(xué)考了45分。“仔仔回答說。媽媽吃驚地問：“什么！數(shù)學(xué)才考45分？”仔仔得意地說：“是呀，數(shù)學(xué)上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢。”
8除2等于幾
老師在黑板上出了一道題：8除2等于幾？隨后，他對學(xué)生說：“大家好好想，8分為兩半等于幾？”小華：“等于0。”老師：“怎么會(huì)呢？”小華：“上下分開。”小芳：“不對，等于耳朵。”老師：“這又怎么來的？”小芳：“中間分開。”
概率有問題
“老師，我發(fā)現(xiàn)概率公式有問題！” “哦？你的理由。” “我們班共有50名同學(xué)，根據(jù)計(jì)算，我被提問的概率是2%，可今天這一節(jié)課您幾乎讓我回答了所有的問題
減法
數(shù)學(xué)課上，教師對一位學(xué)生說：“你怎么連減法都不會(huì)？例如，你家里有十個(gè)蘋果，被你吃了四個(gè)，結(jié)果是多少呢？” 這個(gè)學(xué)生沮喪地說道：“結(jié)果是挨了十下屁股！”
驗(yàn)算
一日期中考,所有題目都是選擇題，所以甲生就帶了一個(gè)骰子去,乙生坐在他旁邊以下是考試情形:甲生丟骰子甲:3.1.1.3.4.2.4.2.1然後甲生就寫完了,開始睡覺不久甲生起來了,又開始丟骰子。 乙:你在干嘛? 甲:驗(yàn)算啊!
解題
數(shù)學(xué)課上。老師說：“一座殿堂位于山的最高處。通向殿堂的路上有5個(gè)。與 之間有20級臺(tái)階。孩子們?nèi)粢竭_(dá)殿堂需要登上多少級臺(tái)階呢？” “要登上所有的！”小卡洛爾趕忙回答。
(520+1314)×10
一男生生性靦腆。
表白都用紙條的寫上：5201314。
(我愛你一生一世)
紙條回來后寫著(520+1314)×10，此男生欣喜若狂。
女同學(xué)冷冷地說道：“計(jì)算結(jié)果是18340(一巴扇死你)
數(shù)學(xué)課睡覺
某生上數(shù)學(xué)課時(shí)睡覺，被老師發(fā)現(xiàn)。 數(shù)學(xué)老師：你為什么在上課時(shí)睡覺？ 某生：我沒睡覺哇！ 數(shù)學(xué)老師：那你為什么閉上眼睛？ 某生：我在閉目沉思！ 數(shù)學(xué)老師：那你為什么直點(diǎn)頭？ 某生：您剛才講得很有道理！ 數(shù)學(xué)老師：那你為什么直流口水？ 某生：老師您說得津津有味！
數(shù)學(xué)小笑話簡短如下：
1、母親：“明明，你上學(xué)有三個(gè)多月了，你覺得語文和數(shù)學(xué)哪一門好學(xué)些呢？”
明明：“數(shù)學(xué)好學(xué)。”
母親：“為什么？”
明明：“因?yàn)檎Z文生字多，數(shù)學(xué)只有0到9十個(gè)數(shù)字。”
2、一位美國數(shù)學(xué)系的研究生來臺(tái)灣搜集中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的資料，朋友請我代為招待。他是首次來到東方，也沒有學(xué)過中文，可是竟在短短半小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)寫錯(cuò)綜復(fù)雜的“張”字——而且還是草書。驚訝之余，不免向這位天才請教。他說：“這沒有什么，我只是用一筆把三又四分之十三這個(gè)數(shù)字寫出來而已。”
3、有一位國外的學(xué)者（搞數(shù)學(xué)研究的）到我們學(xué)校訪問，住在學(xué)校外賓招待所，他要走的時(shí)候，我問他對我們學(xué)校的印象如何，他說：“你們學(xué)校的招待所太差了，以后再也不敢住了！”我急忙問其原因。教授說道：“那吃飯的碗，碗口處處不可導(dǎo)，這哪是給人用的！”
4、數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對面的一間房子走進(jìn)走出。他們先看到兩個(gè)人進(jìn)去，時(shí)光流逝，他們又看到三個(gè)人出來。物理學(xué)家：“測量不夠準(zhǔn)確。”生物學(xué)家：“他們進(jìn)行了繁殖。”數(shù)學(xué)家：“如果現(xiàn)在再進(jìn)去一個(gè)人，那房子就空了。”
5、物理學(xué)家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救：“喂——！我們在哪兒？”過了大約15分鐘，他們聽到回應(yīng)在山谷中回蕩：“喂——！你們在熱氣球里！”物理學(xué)家道：“那家伙一定是個(gè)數(shù)學(xué)家。”工程師不解道：“為什么？”物理學(xué)家道：“因?yàn)樗昧撕荛L的時(shí)間，給出一個(gè)完全正確的答案，但答案一點(diǎn)用也沒有。”
問答
老師：“我給同學(xué)們出兩個(gè)問題，誰只要回答出第一個(gè)問題，就不要求他回答第
二個(gè)問題了。現(xiàn)在我問第一個(gè)問題：誰知道自己有多少根頭發(fā)？”
小麗：“我知道，我有99999根頭發(fā)。”
老師：“你是怎么知道的？”
小麗：“老師，這是第二個(gè)問題了，你不能要求我回答了。”
多少次
老師在課堂上提問：“西班牙在十五世紀(jì)發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭？”
“六次。”一個(gè)學(xué)生很快就答出來了。
“哪六次？”老師又問。
“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”
教授
在一所大學(xué)的操場上，政治學(xué)教授、哲學(xué)教授和語言學(xué)教授圍著一根旗桿。
數(shù)學(xué)教授走過來，問：“先生們在忙什么？”
“我們需要這旗桿的高度，正在討論用什么手段得到它。”政治學(xué)教授說。
“瞧我的！”數(shù)學(xué)教授說著，彎下腰抱緊旗桿使勁一拔，把旗桿拔出后，放倒在
地，拿出卷尺量了量，“正好五米五”說完便把旗桿插回原地，走了。
“這人！”語言學(xué)教授望著他離去的背影輕蔑地說，“我們要的是高度，他卻給
了我們長度，瞎添亂！”
1、無理算術(shù)
算術(shù)老師道：“這里有梨10只，吃去了6只，還剩多少？”一個(gè)貪食的學(xué)生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。”
2、四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來，問媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角錢。” “為什么？”媽媽問道。“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數(shù)學(xué)考了45分。“仔仔回答說。媽媽吃驚地問：“什么！數(shù)學(xué)才考45分？”仔仔得意地說：“是呀，數(shù)學(xué)上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢。”
3、大寫
一位衣著時(shí)尚的女郎走進(jìn)郵局匯款處，把匯款單填好后交給了營業(yè)員。營業(yè)員一看，把單退回說：“數(shù)字要大寫。”女郎頭一歪說：“大寫？格子這么小，叫我怎么寫得大？”
4、不算錯(cuò)
敏敏：“7+3=10，你怎么寫成7+3=1呢？”寶寶：“只是末尾的0沒有寫而已嘛！”敏敏：“那就錯(cuò)了！”寶寶說：“0不就是沒有的意思嗎。”
5、武則天
歷史課上，老師問道：“誰知道武則天是什么人？”學(xué)生：“武則天是數(shù)學(xué)家，過五則添，就是發(fā)明四舍五入的那位大數(shù)學(xué)家。”
6、等車
“爸爸，4路車來了！”“傻瓜，那不是4路，是31路！”“老師說，3+1=4！”小男孩理直氣壯地說。
7、差別在此
方老師在數(shù)學(xué)課上問阿細(xì)：“一半和十六分之八有何分別？”阿細(xì)沒有回答。方老師說：“想一想，如果要你選擇半個(gè)橙和八塊十六分之一的橙子，你要哪一樣？”阿細(xì)：“我一定要一半。”“為什么？”“橙子在分成十六分之一時(shí)已流去很多橙汁了，老師你說是不是？”
8、驗(yàn)算
考試中某學(xué)生拿出骰子，搖出十道選擇題答案。
快結(jié)束時(shí)他突然又拿出來搖。
監(jiān)考老師終于忍無可忍：“你在干什么？”
學(xué)生答：“我在驗(yàn)算。”
9、四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來，問媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角錢。”“為什么？”媽媽問道。
“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數(shù)學(xué)考了45分。“仔仔回答說。
媽媽吃驚地問：“什么！數(shù)學(xué)才考45分？”仔仔得意地說：“是呀，數(shù)學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢。”
10、乘法分配律老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木（1+2+3）。
老師問："這是誰的作業(yè)本？"一個(gè)學(xué)生站起來："是我的！"老師："你叫什么名字？"學(xué)生："木林森！"老師："那你怎么把名字寫成這樣呢？"學(xué)生："我用的是乘法分配律！"
ww忘采納~
