回憶我的語文老師ppt？討論并歸納：課文以“最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡苦芝先生”一句開頭，展開了對蔡老師的回憶。第二部分文章列舉了蔡老師的五件小事，寫出老師愛學生，學生愛老師的真摯感情。在此基礎上，那么，回憶我的語文老師ppt？一起來了解一下吧。
答案看多了，抄襲可能會養成鍵粗習慣 會對以后的學習產生不良的影響，在網上是稿猛鎮問知隱不到答案的哈
現在就養成勤于思考的習慣 好好學習，即使自己答案錯了至少能加深印象
她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧；背上披著長長的頭發烏黑發亮，有時還扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她到底是誰？她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時間最長的老師，也是最理解我的老師。
我的語文成績不太好，為了成績我經常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關系，只要努力就行，”我也不知道為什么，她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得在初二時的一個星期三，她帶病給我們上課。那天當她走進教室時，看見她路走不穩，還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她，我才真正的懂得了老師的教導，理解了老師的苦心，感覺到了老師的偉大。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁。當我聽段老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市；一篇篇看似無味的課文，在段老師的口中能被說得有聲有色。
參考答案：文章主要敘述的兩件事：（1）老師在第一節課給我們闡釋什么叫“語文”；
（2）老師在一次作文課上狠狠的罵帶指我作文很糟糕，課后耐心教導我，使我進步。
2、 請把下面句子中加點的部分刪去，再與原句比大野較，兩者的表達效果有什么不同。
她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。
參考答案：“一本一本”寫出了老師的細心與耐心，表現了老師對學生的真切關愛。去掉以后，情感沒有原句那么鮮明。
3、文中兩次寫到“這就是我的語文老師”，請結合語境，這兩個句子分別表達了“我”怎樣的情感？
參考答案：結合文中敘述的兩件事分析文中兩次寫到“這就是我的語文老師”，得出這兩個句子分別表達了“我”：（1）抒發作者對語文老師獨特而生動的教學方式的贊嘆；（2）對語文老師給的教誨表達無限的感激之情。
4、 結合選文，“我的語文老師”是一個怎樣的人？
參考答案：結合文中敘述的兩件事得出“我的語文老師”是一個知識淵博，教學方法獨特；對學生要求嚴格，關愛學生成長的人。
5、曹文軒，當代著名作家，北京大學教授，2016年4月4日獲“國際安徒生獎”，請聯系作者的成就，你對文末劃線句子的理解。
參考答案：在作者心理浮躁，寫作出現偏差時，是語文老師的悉心指導，使其明確了方向，并一直成長為在文學上有成就的人。
教學目標
1、學習本文圍繞中心選取材料的寫法。
2、學習本文線索的運用，理清文章的思路。
教學重難點
1、整體感知課文思路
2、分析對魯迅先生的三次外貌描寫
預習要求
布置學生預習課文，會寫生字，準確注音，排除字詞障礙。
集備內容
個人備課
一、導入：
有人說：“老師是塑造人類靈魂的工程師。”“老師像蠟燭，照亮了學生前進的道路?！薄袄蠋熓侨颂?，載著學生攀登科學的高峰?！蓖瑢W們，從幼兒園到現在，有很多老師教過你們，這些老師給你們留下了什么印象呢?他們給了你們哪些支持、鼓勵和幫助呢?哪位老師使你終生難忘呢?你們也許也寫過“我的老師”這類作文，寫得好不好呢?今天我們一起來學習現代著名作家魏巍寫的回憶他的小學老師察警芝的一篇文章，比較一下，有沒有課文寫得那么生動，有真情實感。
二、板書標題、作者，并簡介作者魏巍。
魏巍，現代作家，原名鴻杰，曾迅碧用筆名紅楊樹。全國解放后，參加了抗美援朝戰爭，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》，長篇《東方》等。
每當畢業時納察，我都會用心回憶一次我譽巧的語文老師，這一次我回憶的是我的初一年級的語文老師，是洞虛茄她帶著我走進了文學世界走進了心靈的世界。
以上就是回憶我的語文老師ppt的全部內容，第一件事：語文老師初上講臺為他們講解什么是語文。第二件事：語文老師批評他作文寫的不好，而后開導教育他的事情。原文： 《回憶我的語文老師》我的高中是在文革中渡過的。說到這個時候，大家很快會想到一個詞。
