高考英語改錯(cuò)題常考知識(shí)與技巧，高考英語改錯(cuò)難題

英語
2023-04-19

目錄
高考英語改錯(cuò)難題
英語高考改錯(cuò)題常考知識(shí)點(diǎn)
高中改錯(cuò)10個(gè)固定技巧順口溜
高考英語短文改錯(cuò)真題
高中必背500個(gè)短語英語

高考英語改錯(cuò)難題

一、先通讀全文。認(rèn)真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。根據(jù)短文大意和上下文邏輯關(guān)系，對(duì)文章進(jìn)行逐字逐句的分析，檢查句子的結(jié)構(gòu)是否完整，語氣是否連貫等等。二、綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，根據(jù)各行不同的錯(cuò)誤情況分別進(jìn)行答題（即改詞、加詞或減詞）。在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類：\x0d\x0a1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短備豎文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。\x0d\x0a如：they take him lots of good book and fresh fruit.（2009.陜西卷）此處book改為books. book前用lots of修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)。\x0d\x0a2. 動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象；或是及物動(dòng)詞后無賓語，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語；需要接ing形式的接了to，或相反等。\x0d\x0a如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.（2009全國卷I）把were改為are。根據(jù)上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現(xiàn)在的情況。\x0d\x0a3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反；關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯(cuò)用。\x0d\x0a如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. （2009.陜西卷）此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。\x0d\x0a4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。\x0d\x0a5. 主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用了單數(shù)；再就是就近原則對(duì)主語的影響。\x0d\x0a6. 冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the；a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful， university， European， one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。\x0d\x0a如1：and sports center has been built in their place. （2009全國卷I）在此sports前應(yīng)加a。 sports center是可數(shù)名詞單數(shù)，表示不確定。\x0d\x0a如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. （2009浙江卷）在此a改為an；由umbrella的發(fā)音可知以元音因素開頭，應(yīng)用an。\x0d\x0a7. 數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用，如分?jǐn)?shù)的分子大于一時(shí)分母沒有用復(fù)數(shù)等，基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式如幾百hundreds of，幾千thousands of漏掉了s，或是當(dāng)其前有具體數(shù)字或several時(shí)加了復(fù)數(shù)，如seven hundred，團(tuán)辯寫作seven hundreds。\x0d\x0a8. 連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞（如but）的時(shí)候用了承接連詞（so），或相反等等。\x0d\x0a例1： This man might need the umbrella himself， and he preferred to give it to somebody else.（2009.浙江卷）在此and改為but，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折，用but。\x0d\x0a9. 代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反；應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯(cuò)用或塌滾缺缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。\x0d\x0a例1：The factory ?? has been moved out of the city， and a sports center has been built in their place. （2009全國卷I）此處their 改為 its。因?yàn)榍拔闹刑岬搅嗣~The factory是單數(shù)，因此把their改為its。\x0d\x0a例2：one day I saw a second—hand bicycle， that was only one hundred yuan.（2009遼寧卷）把that改為which，非限制性定語從句的先行詞指物時(shí)只能用which不能用that。\x0d\x0a10. 常用固定短語或固定用法及句型用錯(cuò)。\x0d\x0a例：It was a lesson to us that it was possible give without expecting anything in return.（2009浙江卷）在possible后加to。由 It is/was possible（或其他形容詞）+ to do sth.固定句型決定。\x0d\x0a三、驗(yàn)證答案。改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時(shí)態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時(shí)感覺不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。因?yàn)橛袝r(shí)就一個(gè)句子來看可能在兩個(gè)地方修改都說地過去，但在上下文中可能只能在一處修改才正確。

英語高考改錯(cuò)題常考知識(shí)點(diǎn)

高考英語短文改錯(cuò)是可以拉開成績的一道題，很多考生沒有掌握英語短文改錯(cuò)的答題技巧，從而失去不少分?jǐn)?shù)，下面是我為大家整理的高考英語短文改錯(cuò)的技巧，希望大家喜歡。

高考英語短文改錯(cuò)答題步驟

通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)做差、人稱及行文邏輯，尤其是有的行文邏輯方面的錯(cuò)誤在看單句時(shí)難以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤(比如前文用mike，后文代詞用she等)。在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行分句改錯(cuò)。

分局閱讀，逐行找錯(cuò)，在完成第一步后，要進(jìn)行逐行主句的改錯(cuò)。這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇角度著重分析和特別注意。

最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺不對(duì)的地方及時(shí)調(diào)整。

高考英語短文改錯(cuò)答題技巧

1.時(shí)態(tài)錯(cuò)誤：每年高考短文改錯(cuò)中都有時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。因此要有目的地去檢查文中的每一個(gè)謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與上下文、語境以及該句的時(shí)間狀語是否相符和一致。

2.主謂錯(cuò)誤：在檢查謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)是否正確的同蔽胡做時(shí)，還要注意檢查該動(dòng)詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持了一致。

3.指代錯(cuò)誤：對(duì)于高考英語短文改錯(cuò)中出現(xiàn)的每一個(gè)代詞都要查一下它所指代的內(nèi)容以及在句中的作用，注意其數(shù)、格、詞性是否正確和前后一致，包括人稱代詞、指標(biāo)代詞、反身代詞、關(guān)系代詞以及疑問代詞等。指代錯(cuò)誤也是高考改錯(cuò)題中常設(shè)的改錯(cuò)題。

4.形容詞和副詞錯(cuò)誤：系動(dòng)詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動(dòng)詞smell/feel);詞宏衡性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動(dòng)詞、形容詞)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾) Mypronunciation was terribly.(was后用形容詞，terribly改為terrible.)

5. 代詞錯(cuò)誤：代詞的主格和賓格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )錯(cuò)誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯(cuò)誤;代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤;代詞指代錯(cuò)誤;多代詞或少代詞。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改為myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore, you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改為them)

6. 連詞錯(cuò)誤：連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/ or/but等。關(guān)于連詞，一般考查從句關(guān)系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (錯(cuò)用了who的所有格形式，改為whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此處應(yīng)該是并列的關(guān)系而非轉(zhuǎn)折，but改為and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意為“盡管”，不能再跟but連用，所以去掉but)

高中改錯(cuò)10個(gè)固定技巧順口溜

英語改錯(cuò)題技巧總結(jié) ：

一、動(dòng)詞形

主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。例如My favourite sport is football. I was member of our schoolfootball team. Now my picture and prize ishanging in the library.

上述兩皮渣例分別屬于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和主扒握帆謂不一致錯(cuò)誤。找出此類錯(cuò)誤的關(guān)鍵是樹立牢固的時(shí)態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時(shí)間，保持時(shí)間概念的一致性。

二、名詞數(shù)

指名詞單復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。例如so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

三、區(qū)分形和副

即區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)的常考點(diǎn)。例如：I’m sure we’l have a wonderfully time together.(wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補(bǔ)語等，而副詞只能在句子中作狀語，修春雹飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個(gè)句子。

高考英語短文改錯(cuò)真題

導(dǎo)語：考生在高考英語短文改錯(cuò)中往往失分較多，那么如何做好改錯(cuò)題呢?我想除了平時(shí)打好基礎(chǔ)外，在應(yīng)考時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)。有哪幾點(diǎn)呢?接下來就讓我們一起來了解一下吧。詳細(xì)，無論各科的學(xué)習(xí)，最后一個(gè)多月只要重視突出，肯下苦功總會(huì)見效果。

高中英語改錯(cuò)做題方法推薦

(一)動(dòng)詞形：主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。動(dòng)詞形常見錯(cuò)誤：

1) 一般過去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)錯(cuò)用。

2)第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用。

3) and 前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致。(and具有對(duì)稱性)

4) 主謂不一致。

5) 缺少謂語動(dòng)詞(尤其缺be動(dòng)詞)

6) 主動(dòng)語態(tài)與被動(dòng)語態(tài)錯(cuò)用

7)Used to 的運(yùn)用錯(cuò)誤

(二)名詞數(shù)：指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。改正方法：

1)根據(jù)名詞前的修飾限定成份.

2)根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系.

(三)還要注意形和副：注意形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)題的常考點(diǎn)。

命題特點(diǎn)及改正方法：主要考查形容詞和副詞的誤用、形容詞及副詞的比較級(jí)等。根據(jù)adj或adv的基本用法確定錯(cuò)誤;修飾連系動(dòng)詞或名詞用形容詞;修飾行為動(dòng)詞、形容詞、過去分詞及整個(gè)句子用副詞。

(四)非謂語，細(xì)辨別：這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有現(xiàn)在分詞、過去分詞，兄扒動(dòng)名詞和不定式錯(cuò)誤。1)不定式2)動(dòng)名詞作主語、賓語3)and 連接的不定式或動(dòng)名詞前后一致(尤其距離較遠(yuǎn)時(shí)) 4)現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別等。

(五)習(xí)慣用法要記住：主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。

(六)句子成分多分析：不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語境要選擇不同的詞語。只銷塵畝有對(duì)句子結(jié)構(gòu)和成分作細(xì)致的'分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

(七)邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注：與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯(cuò)誤，如稱謂上的張冠李戴。

(八)冠詞連詞常光顧：常考的錯(cuò)誤形式有：連詞but， and， or和so的用法錯(cuò)誤，以及冠詞的用法錯(cuò)誤等。

三.短文改錯(cuò)小結(jié)

做短文改錯(cuò)應(yīng)采取六個(gè)步驟和四不改。

詳解：六個(gè)步驟：

(1)通讀短文，整體把握短文大意。 (2)細(xì)讀全文，逐句分析，把握結(jié)構(gòu)，逐一作答。

(3)粗略分析詞法、句法、邏輯上是否有問題。 (4)逐行修改，先易后難。

(5)復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。 (6)要注意答題是否合乎規(guī)范。

四不改:

①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改。②大小寫不改。③詞序錯(cuò)誤不改(不是不改，而是按錯(cuò)詞或少詞來改)。

④在綱外生詞不改。文中出現(xiàn)帶漢語注釋的詞，在句中不可能用錯(cuò).

高中英語改錯(cuò)做題方法推薦

反復(fù)通讀，復(fù)查驗(yàn)證。解題注意要點(diǎn)和能力培養(yǎng)：

1.核對(duì)錯(cuò)項(xiàng)時(shí)，若的確有一時(shí)難以改出的地方，可以參考所改動(dòng)項(xiàng)是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個(gè)，缺詞1個(gè)，錯(cuò)詞8個(gè)。

2.核對(duì)改正的語法項(xiàng)目是否有重復(fù)。因?yàn)槎涛母腻e(cuò)往往覆蓋面廣，一般不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)考查某個(gè)語法點(diǎn)的現(xiàn)象。

3.核對(duì)答題符號(hào)是否規(guī)范，位置是否準(zhǔn)確，看看有無遺漏符號(hào)，忽略字母大小寫和拼寫等問題。

短文改錯(cuò)解題思路和檢查原則：

1.句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個(gè)句子要有動(dòng)詞;

2. 謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài);

3.非謂語動(dòng)詞的用法;

4.名詞的單、復(fù)數(shù)，格的使用是否正確;

5.定冠詞和不定冠詞是否正確;

6.代詞的格和性的使用虧森是否有誤;

7.定語從句中關(guān)系代詞、副詞是否準(zhǔn)確無誤;

8.并列句中的并列連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用的是否得當(dāng)。短文改錯(cuò)解題四原則：改動(dòng)以最少為原則; 虛詞以添加或刪除為原則; 實(shí)詞以改變詞形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯(cuò)解題步驟：通讀全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。

相關(guān)推薦：

短文改錯(cuò)常見錯(cuò)誤類型：

1. 謂語動(dòng)詞的錯(cuò)誤是歷年考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，常見動(dòng)詞錯(cuò)誤類型有：

①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)錯(cuò)用;

②and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致;

③主謂不一致;

④缺少動(dòng)詞，特別是be動(dòng)詞;

⑤第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用;

⑥主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)錯(cuò)用。

Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改為do，錯(cuò)誤類型屬于①) ;

As weclimbed the mountain， we fed monkeys， visiting temples and toldstories. (visiting 改為visited，錯(cuò)誤類型屬于②);

Therewill an important game next month. (will后加be，錯(cuò)誤類型屬于④);

Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改為were，錯(cuò)誤類型屬于③)。

2. 名詞的常見錯(cuò)誤：

單復(fù)數(shù)名詞錯(cuò)用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯(cuò)用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改為subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改為words) Withoutenough knowledges， you can never teach well.(knowledges改為knowledge)。

3. 連詞錯(cuò)誤：

連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/ or/but等。關(guān)于連詞，一般考查從句關(guān)系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (錯(cuò)用了who的所有格形式，改為whose) I teachthem， play with them， but watch them growing up.(此處應(yīng)該是并列的關(guān)系而非轉(zhuǎn)折，but改為and) Cleveras she is， but she works very hard.(as意為“盡管”，不能再跟but連用，所以去掉but)。

4. 冠詞錯(cuò)誤：

誤用a和an(根據(jù)單詞的第一個(gè)音素來判定);誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞) We maybe one family and live under a same roof. (a 改為the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows， it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可數(shù)名詞需用冠詞，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可數(shù)名詞，故have后加a)。

5. 形容詞和副詞錯(cuò)誤：

系動(dòng)詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動(dòng)詞smell/feel);詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動(dòng)詞、形容詞)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾) Mypronunciation was terribly.(was后用形容詞，terribly改為terrible.)。

6. 代詞錯(cuò)誤：

代詞的主格和賓格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )錯(cuò)誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯(cuò)誤;代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤;代詞指代錯(cuò)誤;多代詞或少代詞。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改為myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study， the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore， you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改為them)。

7. 非謂語動(dòng)詞的常見錯(cuò)誤：

不定式、動(dòng)名詞作主語、賓語時(shí);and連接的不定式或動(dòng)名詞前后不一致(尤其距離較遠(yuǎn)時(shí));介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語;某些動(dòng)詞后要求接動(dòng)名詞或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接動(dòng)名詞，talk改為talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主語，應(yīng)改為going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語，read改為reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and連接的不定式或動(dòng)名詞前后不一致，故saw改為seeing)。

8. 介詞錯(cuò)誤：

詞組中的介詞誤用;介詞意思理解偏差;介詞的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改為in，in myfamily 為固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at， themoment 引導(dǎo)從句)。