高中語文新課標內容？高中語文新課程標準是面向大眾化的，以馬克思主義作為理論指導，在義務教育的理論基礎上進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，從而形成良好的思想道德素質和科學文化素質。那么，高中語文新課標內容？一起來了解一下吧。
高中語文新課標的心得感受
高中語文新課課程標準，在2017年問世之后，成為了我們高中語文的新大綱指南，是高考語文的實際指揮棒，發揮著方向性決定性作用，而今天我們即將展開一輪復習，研究新課標更是切實需要，然而水平實在太有限，下面我就談談我讀完后新課標后的一點膚淺感受。
對比以前的語文大綱，我覺得新課標多了一個關于文化育人的話題。首先是在理念方面，以前語文大綱也有育人的理念，而新課標在此基礎上明確的提出了立德樹人，關鍵是在立德樹人的背后緊跟著一句，叫做增強文化自信。那么立德樹人和文化自信有什么聯系呢？我覺得這是一種目標和方法途徑的關系，也就是通過文化自信去實現立德樹人的目標，或者說就是扎根我們自己的文化，深挖我們自己的文化內涵，用我們自己文化中的積極正能量去達到立德樹人的目的。比如我們正在學習的先秦諸子思想中所包含的的基本的價值觀。儒家的積極入世，寬容，孝順。孟子的不忍人之心，仁政思想，墨家思想中兼愛非攻的俠義思想，奉獻精神，老莊思想中的淡薄名利等等，再加上中華民族幾千年來沉淀下來的各種脊梁式的精神，都對我們如今價值觀混亂的90后00后的教育成長都與一定的指導意義。
其次在內容方面，新課標把以前的語文素養，濃縮成了語文的核心素養。
高中語文新課程標準是面向大眾化的，以馬克思主義作為理論指導，在義務教育的理論基礎上進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力攜毀和一定的審美能力、探究能力，從而形成良好的思想道德素質和科學文化素質。
語文是最重要的交際，是人類文化的重要組成部分。性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能山隱游力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
課程目標
1、積累·整合
能圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長補短，逗銷逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據需要，采用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高語文素養。
2、感受·鑒賞
閱讀優秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，發展想像力和審美力。具有良好的現代漢語語感，逐步提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發熱愛生活、珍愛自然的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美境界。
高中語文目錄
第一冊
第一單元
1． 毛澤東詞二首…沁園羨譽春長沙
采桑子重陽
2．中國現代詩三首
再別康橋...徐志摩
死水…聞一多
贊美…穆旦
3．*中國當代詩三首
錯誤...鄭愁予
致橡樹...舒婷
面朝大海，春暖花開…海子
4．*外國詩三首
致大海…普希金
籬笆那邊…狄金森
我愿意是急流…裴多菲
其他詩歌讀背篇章
雨巷...戴望舒
預言…何其芳
窗…陳敬容
孤獨的收…華茲華斯
豹…里爾克
談讀詩與趣味的培養…朱光潛
綜合性學習：擁抱藝術的驕子——詩歌
第二單元
5．荷塘月色…朱自清
6．我的空中樓閣……李樂薇
7．*我與地壇（節選）… 史鐵生
8．*花未眠… 川端康成
散文的藝術魅力…佘樹森
第三單元
9．在馬克思墓前的講話…恩格斯
10．我有兄大段一個夢想… 馬丁?路德?金
11．*在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話……江澤民
12．*我的呼吁…史懷德
第四單元
13．《吶喊》自序… 魯迅
14．胡同文化…汪曾祺
15．*《寬容》序言… 房龍
16．*《名人傳》序… 羅曼?羅蘭
綜合性學習：民居文化
第五單元
17．燭之武退秦師…《左傳》
18．*勾踐滅吳（節選）…《國語》
19．鄒忌諷齊王納諫…《戰國策》
20．*觸龍說趙太后…《戰國策》
怎仿拆樣學習文言文
第六單元
21．子路、曾皙、冉有、公西華《論語》
22．寡人之于國也…《孟子》
23．*勸學…《荀子》
24．*秋水………《莊子》
文言實詞的特點
寫作、口語交際
第一單元感受與思考
負責自信地表達
――口語交際的基本要求（一）
第二單元想像與聯想
文明得體地進行交流
――口語交際的基本要求（二）
第三單元再現與表現
第四單元個性與創新
第五單元自由寫作實踐
附錄簡化字總表
首先，從語文課程的性質看，必須先知道語文的定義。語文，重要的交際，是人類文化的重要組成部分，性，人文性是語文課程的基本特點，也是語文課程的兩大性質。性，所包含的意義是：語文是思維和想象的，語文是從事學習和工作的基礎。思維、想象、學習、工作，八個字涵概了所有人類每一天的活動，也道出了人類社會得到進步的原因。再看人文性，它所包含的意義是語文是人類文化的重要組成部分。語文課程是文化的課程，飽含著豐富的思想文化內涵，打下了深深的文化烙印。文化是一個人，一家企業、一個社會、一個民族，乃至于整個世界的賴以存在的根本。 兩個性質，一個是社會進步的原因，一個是賴以生存的根本，那個更重要，我想根本沒有爭論的必要，因為它們是對立統一的，是科學主義和人文主義的對立統一。性強調語文的外在目的，也就是已經提到的“思維、想象、學習、工作”，它是科學主義的，人文性強調的是語文課程對于人的正確人生觀、價值觀、世界觀的形成，是人的夢想、價值、和追求，它是人文主義精神。在很多的教學論書中都看到了這樣一句話，“語文性和性的統一實際上是實現人的完整性。”我覺得這是一個最好的闡釋。對于剛才所提到的問題“重視人文性就可以把把語文上成人文課嗎？”也是一個很好的答案。
1. 高一文言文,古詩文,人教版 謝謝,目錄OK
人教版高中新課標語文
必修一（第一冊）
4、燭之武退秦師·《左傳》
5、荊軻刺秦王·《戰國策》（背誦易水訣別一段）
6、鴻門宴·司馬遷
必修二（第二冊）
4、《詩經》兩首
氓（必背）
采薇
5、離騷·屈原
6、檔森《孔雀東南飛》（并序）
7、*詩三首（必背）
涉江采芙蓉《古詩十九首》
短歌行·曹操
歸園田居（其一）·陶淵明
8、蘭亭集序·王羲之（必背）
9、赤壁賦·蘇軾（必背）
10、*游褒禪山記·王安石（背誦2、3段）
2. 新教材 高中 古詩古文 背誦篇目
一、古文（11篇）1、莊子《逍遙游》節選2、《荀子·勸學》（節選）3、《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》 4、司馬遷《史記·屈原列傳》（節選）： 5、李密《陳情表》 6、王勃《滕王閣序（并詩）》 7、韓愈《師說》 8、杜牧《阿房宮賦》 9、蘇洵《六國論》 10、王安石《游褒禪山記》 11、蘇軾《前赤壁賦》二、詩詞曲（44首） 1、《詩經·衛風·氓》 氓之蚩蚩，抱布貿絲。
匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。
匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。
既見復關，載笑載言。 爾卜爾筮，體無咎言。
以上就是高中語文新課標內容的全部內容，高中新課標中評價建議的基本原則是1.評價的根本目的是為了促進學生語文素養的全面提高。2.評價應以課程目標為基準,面向全體學生。3.評價要充分發揮診斷、激勵和發展的功能。4.提倡評價主體多元化。5.評價應注意必修課和選修課的聯系與區別。
