八年級物理思維導圖？八年級物理-透鏡及其應用(由知犀思維導圖整理)八年級物理-質(zhì)量與密度(由知犀思維導圖整理)八年級物理-內(nèi)能(由知犀思維導圖整理)八年級物理-電流和電路(由知犀思維導圖整理)看了上面整理的初中物理思維導圖的案例，那么，八年級物理思維導圖？一起來了解一下吧。
從思維導圖和基于思維可視化理念引入教育領域以來,已在教育教學過程中產(chǎn)生了積極的影響。下面我整理了八年級上冊物理思維導圖小報,希望大家喜歡!
八年級上冊物理思維導圖1八年級上冊物理思維導圖2八年級上冊物理思維導圖3八年級上冊物理思維導圖4八年級上冊物理復習提綱第一章 機械運動
一、長度和時間的測量
1、測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制(簡稱SI)。
2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。測量長度的常用：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻州行度標尺的零刻度線、最小分度值和量程;②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端;③讀數(shù)時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。
思維導圖是組織和表征發(fā)散思維的一種圖形技術,應用范圍廣泛。八年級上物理知識點如何用思維導圖表示出來呢？下面我為大家介紹的八年級洞虧茄上物理思維導圖，希望對您有幫助哦。
納察八年級上物理思維導圖1八年級上物理思維導圖2八年級上物空巧理思維導圖3 初二物理各章知識點思維導圖
初二物理第一章：聲現(xiàn)象
初二物理第一章：物態(tài)變化
初二物理第三章：光現(xiàn)象
初二物理第四章：透鏡及其應用
初二物理第五章：物體的運動
初二物理第六章：物質(zhì)的物理屬性 共2頁: 上一頁12下一頁
如下圖所示：
聲波圖參見德里達的聲音與現(xiàn)象，系指任何與聽覺有關的事物。但依通常所用，其一系游帆指物理學中關于聲音的屬性、產(chǎn)生和傳播的分支學科；其二系指建筑物適合清晰地聽講話、聽音樂的質(zhì)量。
聲音頻率的高低叫做音調(diào)。聲音的三個主要的主觀屬性神逗雹 即音量（也稱響度）、音調(diào)、音色(也稱音品） 之一。
表示人的聽覺分辨一個聲音的調(diào)子高低的程度. 音調(diào)主要由聲音的頻率決定，同時也與聲音強度有關。對一定強度的純音，音調(diào)隨頻率的升降而升降；對一定頻率的純音、低頻純音的音調(diào)隨聲強增加而下降，高指睜頻純音的音調(diào)卻隨強度增加而上升。
教師還能夠利用學生自行畫的思維導圖,實現(xiàn)對學生思維過程的整體把握。下面我整理了八年級上冊物理思維導圖,希望大家喜歡!
八年級上冊物理思維導圖1八年級上冊物理思維導圖2八年級上冊物理思維導圖3八年級上冊物理思維導圖4八年級上冊物理知識點匯總第一章 聲
1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波;
2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波;
一、噪聲的危害和控制
1、噪聲：(!)從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲;
2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音鍵渣;
3、常見招生來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;
4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康;0dB指人耳剛好能聽見的聲音;
5、控制噪聲：(1)在生源處較弱(安消聲器);(2)在傳播過程中(植樹。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)
二、聲音的利用
1、超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位(蝙蝠辨向)制作(聲納)
2、傳遞信息(醫(yī)生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音等等)
3、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生)
第二章 光的傳播
一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。
物態(tài)變化
通情況物質(zhì)存形態(tài)固態(tài)、液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)三種狀態(tài)定條件
相互轉(zhuǎn)化變化稱物態(tài)變化
注：
物態(tài)變化既要關注溫度變化要關注吸收或放熱量情況
2
、固體類
（
1
）晶體：確定熔化溫度（熔點）
海波、冰、食鹽、萘、石英各種金橡唯屬等
（
2
）非晶體：沒固定熔化溫度（熔點）
蠟、松香、玻璃、瀝青等
注：判斷晶體非晶體關鍵看物體沒固定熔點晶體定熔點非晶
體沒初
考沖巧
非晶體：玻璃、蠟燭蠟
3
、熔化【重點】
（
1
）熔化：物質(zhì)固態(tài)變液態(tài)程叫做熔化熔化程需要吸散如鍵熱
注：
融化持續(xù)程結(jié)比冰化水程我說冰
融化程吸熱程比冰需要吸收熱量才能融化
（
2
）熔化現(xiàn)象：春冰雪消融
煉鋼爐鐵化鐵水
（
3
）熔化規(guī)律：
①
晶體熔化程要斷吸熱溫度保持熔點變
②
非晶體熔化程要斷吸熱且溫度斷升高
以上就是八年級物理思維導圖的全部內(nèi)容，平均速度：=總路程÷總時間（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間）；物理意義標識變速運動的平均快慢，比較常見的應用如人的步行速度是1.1m/s，自行車的速度是5m/s，飛機的速度是900km/s等等。
