美術(shù)館案例分析？總之，順德和美術(shù)館工程案例的成功經(jīng)驗，為其他文化設(shè)施建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了良好的參考和借鑒。通過對建筑設(shè)計、施工工藝和服務(wù)品質(zhì)的綜合考慮和優(yōu)化，才能實現(xiàn)文化設(shè)施的長期可持續(xù)發(fā)展，豐富人們的精神生活和文化娛樂時間。那么，美術(shù)館案例分析？一起來了解一下吧。
管理是籌螞螞劃、組織、控制一個組織或一組人的工作，是專門機構(gòu)和人員進行的活動，有效地獲取、分配和利用人的組織資源，其目的在于使組織和人員的活動趨向于管理。大學(xué)藝術(shù)博物館的發(fā)展需要良性管理，有計劃的管理處在良性的循環(huán)中，便于應(yīng)對變化和不確定性，使藝術(shù)博物館內(nèi)的組織活動經(jīng)濟合理，為有效控制提供標(biāo)準(zhǔn)和尺度。馬克思指出：“一切規(guī)模較大的直接社會勞動或共同勞動都或多或少地需要指揮，以協(xié)調(diào)個人活動，并執(zhí)行生產(chǎn)總體的運動——所產(chǎn)生的各種一般職能。一個單獨的提琴手是自己指揮自己，一個樂隊需要一個樂隊指揮。”大學(xué)藝術(shù)博物館需要一位具備相關(guān)專業(yè)知識，掌握通用工作技能，積累一定管理經(jīng)驗的館長。案例中新館長取得藝術(shù)史和博物館相關(guān)的博士學(xué)位，且教學(xué)行政履歷完美，曾擔(dān)任過博物館館長職位，具備良好的專業(yè)素質(zhì)，符合管理主體的管理條件。新館長確立了將博物館視為一項“重要公眾資源”的組織目標(biāo)，不斷發(fā)布命令下達指令，參加訪談，引入會展，對計劃的實施進行指導(dǎo)，注重實現(xiàn)社會價值。新館長對館內(nèi)物質(zhì)資源進行積極地開發(fā)，利用現(xiàn)有條件，為公眾創(chuàng)造藝術(shù)天地，推動大學(xué)藝術(shù)文化的傳播并且兼顧了社會公平。大學(xué)藝術(shù)博物館的長遠發(fā)展需要館長和員工們在創(chuàng)新方面尋找機會。
案例分析包括：
（一）選擇案例類型
案例也叫個案或?qū)嵗侵赣靡欢ǖ囊暵犆浇椋缥淖帧浺簟浵蟮龋枋龅目陀^存在的真實情景。它作為一種研究早就廣泛應(yīng)用于社會科學(xué)的技術(shù)調(diào)研工作中。人們往往把案例歸納為描述評價型與分析決策型兩大類。描述評價型案例描述了解決某些管理問題的全過程，包括其實際后果。這樣留給學(xué)生的分析任務(wù)只是對其中的爛虧耐做法進行事后分析和評價，以便從中取得一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。而分析決策型案例則只介紹了某一待解決的問題，由學(xué)生去分析，并提出對策。很顯然，在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力的功能上分析決策型案例在優(yōu)于描述評價型案例。
（二）案例教學(xué)目的
案例教學(xué)的目的主要就是培養(yǎng)學(xué)員的獨立工作能力。這個工作能力有著廣泛的內(nèi)涵，概括了學(xué)員今后管理職業(yè)生涯中所需的一切主要能力，包括：
1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力（快速閱讀、做扎記、抓要點、列題綱、查資料、演繹與歸納、計算等）；
2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力（發(fā)現(xiàn)與抓住問題、分清輕重主次、原因、擬定針對性的各種解決問題的方案、權(quán)衡與抉擇、總結(jié)與評估等）；
3、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力（書面與口頭表達、辯論與聽取、小組的組織與管理等）等待各方面。
（三）案例分析的主要環(huán)節(jié)
1、閱讀案例，個人分析；
2、小組討論，形成共識；
3、空游課堂發(fā)言，全班討論；
4、總結(jié)歸納，內(nèi)化提升。
國內(nèi)外課堂教學(xué)案例撰寫的結(jié)構(gòu)多種多樣，但分析其本質(zhì)特征，一般由案例背景、案例描述、案例分析三個部分組成。案例背景一般簡要介紹案例發(fā)生的時間、地點、人物等基本情況，交代教學(xué)案例研究的方法與主題等。案例背景穗搭一般內(nèi)容不宜過長，有時可以是幾句簡要引言，只要提綱挈領(lǐng)地說清楚就行。案例描述是案例的主要部分，主要是描述課堂教學(xué)活動的情景，即把課堂教學(xué)過程或其中的某一個片段像講故事一樣具體生動地描述出來，具體的描述形式可以是一連串問答式的對話，也可以用一種有趣的、引人入勝的方式來進行故事化敘述。案例描述不能杜撰，它來源于教師真實的經(jīng)驗、面對的問題，當(dāng)然必要時也可族閉以適當(dāng)調(diào)整與改編，以更好地圍繞主題并凸顯問題的焦點。案例分析是教學(xué)案例的關(guān)鍵，主要是運用教育理論對案例作多角度的解讀，案例分析的內(nèi)容可以是對描述的情景談一些自己的思考或用理論進行闡釋，也可以圍繞問題展開分析。課堂教學(xué)案例具體撰寫時結(jié)構(gòu)可以靈活多樣，并非要千篇一律、一個模式，而是可以有不同的表現(xiàn)形式，如“案例背景——案例描述——案例分析”、“案例過程——案例反思”、“課例——問題——分析”、“主題與背景——情景描述——問題討論——詮釋與研究”等。
簡單的說，咨詢公司亦可稱顧問公司。它是智力企業(yè)，用社會和經(jīng)濟效益來衡量其運行結(jié)果。公司的咨詢員或顧問是對某一方面具有專門知識和經(jīng)驗的專業(yè)人士。咨詢公司的主要財產(chǎn)是專家知識。
咨詢行業(yè)是指從事軟科學(xué)研究開發(fā)扮困、并出售“智慧”的行業(yè)，又稱“顧問行業(yè)”。通常這類公司屬于商業(yè)性公司，接收委托者的意向和要求，運用專門的知識和廳燃念經(jīng)驗，用腦力勞動提供具體服務(wù)。咨詢公司是幫助企業(yè)和企業(yè)家，通過解決管理和經(jīng)營問題，鑒別和抓住新機會，強化學(xué)習(xí)和實施變革以實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的一種獨立的、專業(yè)性咨詢服務(wù)機構(gòu)。它是由具有豐富經(jīng)營管理知識和經(jīng)驗的專家組成，深入到企業(yè)現(xiàn)場，與企業(yè)段旅管理人員密切配合，運用各種科學(xué)方法，找出經(jīng)營管理上存在的主要問題，進行定量及定性分析，查明產(chǎn)生問題的原因，提出切實可行的改善方案并指導(dǎo)實施，以謀求企業(yè)堅實發(fā)展的一種改善企業(yè)經(jīng)營管理的服務(wù)公司。
博物館建筑代表一個時期、一個地區(qū)建筑和建筑設(shè)計的水平。
通過對國內(nèi)外典型現(xiàn)代博物館建筑實例的剖析，在前人設(shè)計理論和實踐的基礎(chǔ)上，分析現(xiàn)代博物館建筑設(shè)計注重的因素，研究現(xiàn)代博物館建筑設(shè)計的理念，探討博物館建筑設(shè)計理念的趨向。
《國際博物館協(xié)會章程》定義博物館是“一個以研究、教育和觀賞為目的，通過對人類及其生存環(huán)境的相關(guān)物品進行搜集、保存、研究、傳播和展覽，為社會和
社會發(fā)展服務(wù)的向公眾開放的非營利性永久機構(gòu)。
”而與之相適應(yīng)的博物館建筑是服務(wù)于博物館的目的、功能、作用和性質(zhì)的專門建筑。
現(xiàn)代博物館是一個地區(qū)、城
市文化和藝術(shù)的圣地，是現(xiàn)代人的精神殿堂。
現(xiàn)代博物館建筑常常是一個地區(qū)、城市標(biāo)志性建筑，代表一個地區(qū)、城市建筑和建筑設(shè)計的水平。
博物館建筑由于功能
的復(fù)雜性和形式的獨創(chuàng)性要求，以及社會對它超乎尋常的期待，其建筑設(shè)計是各類建筑中最難而又最具創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性。
隨著人類社會經(jīng)濟的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進
步、文化需求的提高，人們對博物館提出更多、更高要求，這為現(xiàn)代博物館的建設(shè)提供了巨大的發(fā)展空間，同時對于博物館建筑設(shè)計也提出了更高的要求，現(xiàn)代博物
館建筑設(shè)計理念也隨之不斷更新和發(fā)展。
建筑設(shè)計理念是建筑師根據(jù)設(shè)計項目的性質(zhì)、功能、環(huán)境和要求等因素所確定的設(shè)計基本思想和概念，是充分完善的設(shè)計意
圖，是建筑創(chuàng)作的綱領(lǐng)。
以上就是美術(shù)館案例分析的全部內(nèi)容，”大學(xué)藝術(shù)博物館需要一位具備相關(guān)專業(yè)知識，掌握通用工作技能，積累一定管理經(jīng)驗的館長。案例中新館長取得藝術(shù)史和博物館相關(guān)的博士學(xué)位，且教學(xué)行政履歷完美，曾擔(dān)任過博物館館長職位，具備良好的專業(yè)素質(zhì)。
