七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)？ 那么，七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)？一起來了解一下吧。

先給上冊(cè)。
七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)復(fù)習(xí)生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
第一單元 生物和生物圈
一，生物的特征
1.應(yīng)激性：生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。2生長和繁殖
3新陳代謝：生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能進(jìn)行呼吸。
4.生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
二．生物多樣性包括：物種多樣性，遺傳（基因）多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性
1.生態(tài)系統(tǒng)：生物和生物生活的環(huán)境，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。|（如一片森林，一塊草地）
2.生物圈：（1）范圍：大氣圈下層、整個(gè)水圈、巖石圈上層
（2）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
3、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。
分為非生物因素和生物因素。
4、非生物因素：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等。
6、生物因素：指的是生物彼此之間的相互影響。
同種生物之間：互助、斗爭(zhēng)不同種生物之間：捕食（最普遍）、合作、寄生、競(jìng)爭(zhēng)。
7、生物都能適應(yīng)環(huán)境。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。（如擬態(tài)，保護(hù)色，警戒色）
8、生物既適應(yīng)環(huán)境，也影響和改變環(huán)境。如：蚯蚓松土，沙地植物防風(fēng)固沙
9、生物學(xué)發(fā)展過程中的四個(gè)重要事件：
（1）林奈（分類學(xué)之父）與生物分類：界、門、綱、目、科、屬、種
（2）達(dá)爾文與生物進(jìn)化論。
（3）哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)。
（4）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)：沃森和克里克；
10、生物學(xué)的研究方法：觀察、調(diào)查、分類、比較、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法。
14、實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。
舉例：探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)方法是：對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案中一般只設(shè)一個(gè)變量因素，每一個(gè)變量因素應(yīng)該設(shè)置對(duì)照，如光照與黑暗，潮濕與干燥；影響實(shí)驗(yàn)的其他因素應(yīng)該相同
第二單元細(xì)胞
顯微鏡的構(gòu)造。見書34---35頁。
使用顯微鏡的方法步驟：1、取鏡和安放2、對(duì)光3、放置玻片4觀察5收放
目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。
顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)
倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越大，細(xì)胞數(shù)量越少，視野越暗。
光線過強(qiáng)時(shí)：小光圈，平面鏡；光線過弱時(shí)：大光圈，凹面鏡
1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，除病毒外的大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
2.生物根據(jù)細(xì)胞數(shù)量可分為：?jiǎn)渭?xì)胞生物（如草履蟲，變形蟲，衣藻）和多細(xì)胞生物
3.動(dòng)植物細(xì)胞都有的三個(gè)基本結(jié)構(gòu)：（見課本42---43頁）
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出和保護(hù)作用。
細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所
細(xì)胞核：儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
線粒體：動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有，是細(xì)胞呼吸作用場(chǎng)所。
4. 植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：
細(xì)胞壁：具有保護(hù)和支持的作用
葉綠體：是植物光合作用的場(chǎng)所。
液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)。
5.細(xì)胞分裂：細(xì)胞一分為二，產(chǎn)生新的細(xì)胞的過程。
6、細(xì)胞分裂過程：（見書本53頁圖）
動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞核分裂→ 細(xì)胞膜凹陷→2個(gè)新細(xì)胞
植物細(xì)胞：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→中央形成新的細(xì)胞膜細(xì)胞壁→2個(gè)新細(xì)胞
7、細(xì)胞分裂特點(diǎn)： 細(xì)胞分裂前，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而加倍，分裂后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，保證了新細(xì)胞與原來細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同。
8、細(xì)胞分裂的意義：?jiǎn)渭?xì)胞生物通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖，多細(xì)胞生物與繁殖新個(gè)體有關(guān)，促使新個(gè)體由小長大，更新衰老死亡的細(xì)胞，
9、細(xì)胞分化形成組織
10、人和動(dòng)物的基本組織
主要分布位置 功能 舉例
上皮組織 體表或體內(nèi)管腔的內(nèi)表面 保護(hù)、分泌 皮膚上皮、小腸上皮、氣管內(nèi)表面
結(jié)締組織 廣泛分布于全身各處 支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等` 骨、韌帶、脂肪、血液等
肌肉組織 附著在骨骼上，
心臟及內(nèi)臟器官 收縮、舒張的功能 骨骼肌、心肌、平滑肌
神經(jīng)組織 腦、脊髓以及
神經(jīng)中 接受剌激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 腦、脊髓
11.植物體的主要組織：分生組織，保護(hù)組織，營養(yǎng)組織，輸導(dǎo)組織，
12..生物體的結(jié)構(gòu)層次：
分化 器官系統(tǒng)人體或動(dòng)物體
細(xì)胞 組織
器官（根，莖，葉，花，果實(shí)，種子）植物體
第三單元 生物圈中的綠色植物
1、光合作用：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量
的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。
2、光合作用的原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：淀粉和氧氣；條件：光 ；場(chǎng)所 葉綠體。
3、反應(yīng)式：光
二氧化碳 + 水 淀粉（儲(chǔ)存能量）+ 氧氣
葉綠體
4、光合作用中的兩種變化：（1）物質(zhì)轉(zhuǎn)變：無機(jī)物（水和二氧化碳）變成有機(jī)物（淀粉）；（2）能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
5、光合作用的意義：
食物來源，氧氣來源，能量來源，維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。
6、光合作用原理的應(yīng)用：提高光能利用的效率；方法：合理密植，立體高效種植。
7、葉的結(jié)構(gòu)：
（1）表皮：保護(hù)組織
表皮細(xì)胞無色透明（不含葉綠體），外壁還有角質(zhì)層（透光不透水）
氣孔：由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞組成，是氣體交換和水分散失的門戶。
（2）葉肉：營養(yǎng)組織
柵欄組織，細(xì)胞呈圓柱形排列緊密和整齊，含葉綠體較多
海綿組織：細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體較少
（3）葉脈：由導(dǎo)管和篩管組成，屬于輸導(dǎo)組織，有輸導(dǎo)、支持作用
8、所有的活的細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用。
9呼吸作用：綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量
線粒體
10、呼吸作用釋放的能量的去向：（1）各種生命活動(dòng)；（2）轉(zhuǎn)化為熱量散失。
11、呼吸作用的意義：為植物的各種生命活動(dòng)提供能量（動(dòng)力）。
12、吸收作用：植物通過根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽。
植物需要量最多的無機(jī)鹽：含氮，磷，鉀的無機(jī)鹽）
13、根吸水的原理：根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。
細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水。
14、蒸騰作用的定義：在溫暖有陽光的環(huán)境下，植物體內(nèi)水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散失到體外的過程。
15、蒸騰作用的意義：降低葉面溫度，促進(jìn)水的吸收，促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；
對(duì)環(huán)境的意義：增加大氣的濕度，調(diào)節(jié)氣候。
16、植物氣孔的分布：植物葉片的上下表皮都有氣孔，但下表皮一般較多。
17、根吸收的水分和無機(jī)鹽通過木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸（由下往上）；光合作用制造的有機(jī)物由韌皮部的篩管運(yùn)輸（由上往下）。
18、生活史：生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程。從種子到種子的過程
種皮：保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)
胚芽：發(fā)育成莖和葉
19、雙子葉植物： 胚胚軸：連接莖和根的部位
（大豆、花生）胚根：發(fā)育成根
子葉：2片，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)
種皮：保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)
胚芽：發(fā)育成莖和葉
20、單子葉植物： 胚胚軸：連接莖和根的部位
（玉米、小麥）胚根：發(fā)育成根
子葉：1片，輸送營養(yǎng)物質(zhì)
胚乳：儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)
21、種子萌發(fā)的條件：（1）內(nèi)部條件：有生命力完整的胚；有足夠的營養(yǎng)物
質(zhì)；非休眠期 （2）外部條件：充足的空氣；適量的水分；適宜的溫度。
22、根系： 直根系：主根側(cè)根組成（雙子葉植物）
須根系：由不定根組成（單子葉植物）
23、根尖的結(jié)構(gòu)：成熟區(qū)：吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。
伸長區(qū)：根生長最快的部位。
分生區(qū)：細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，產(chǎn)生新細(xì)胞
根冠：保護(hù)作用
24、芽的結(jié)構(gòu)：（1）芽軸：發(fā)育為莖（2）葉原基：發(fā)育為幼葉，幼葉發(fā)
育為成葉；（3）芽原基：發(fā)育為側(cè)芽，側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝；
25、花的結(jié)構(gòu)：由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊（主要結(jié)構(gòu)）組成。
26、雄蕊：包括花絲和花藥；雌蕊：包括柱頭、花柱和子房。
27傳粉：花藥里的花粉傳送到雌蕊的柱頭上的過程（自花傳粉，異花傳粉）
28受精作用：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程
29受精過程：花粉落在柱頭上，形成花粉管，伸長達(dá)到子房，子房內(nèi)有胚珠，胚珠里的卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成了受精卵。
30完成受精后，受精卵發(fā)育為胚，珠被發(fā)育為種皮，子房壁發(fā)育為果皮，整個(gè)
胚珠發(fā)育為種子，整個(gè)子房發(fā)育為果實(shí)。
31、綠色植物在生物圈中的作用：
（1）作為生產(chǎn)者，通過光合作用為其它生物提供食物和能量；
（2）能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；
（3）能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。
32、植被：覆蓋地表而有規(guī)律地生活在一起的一群植物。
33、我國植被主要類型：熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原荒漠。
34、我國的珍稀植物：銀杉（植物“大熊貓”）、水杉、珙桐（鴿子樹，活化石）、桫欏。
35、我國植物資源面臨的主要問題：（1）資源總量大，但人均占有量少；（2）地理分布不均衡；（3）土地沙漠化嚴(yán)重；（4）人為破壞嚴(yán)重，利用不合理。
36、我國的重大生態(tài)工程：“三北”防護(hù)林工程被譽(yù)為“綠色長城”
37、每年的3月12日為我國的植樹節(jié)。

注：冀少﹙冀教﹚版
七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
第一章 開啟生物科學(xué)之門
觀察和實(shí)驗(yàn)是研究生物科學(xué)的基本方法
第一節(jié)走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室
一、常用的生物實(shí)驗(yàn)器具及用途。
（1）常用的生物器具：鑷子、滴管、燒杯、解剖針、滴瓶、三腳架和石棉瓦、放大鏡、刀片、培養(yǎng)皿、酒精燈、載玻片和蓋玻片、試管夾
（2）酒精燈：酒精為易燃液體，使用前檢查燈芯、有無酒精；禁止向燃燒著的的酒精燈里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用燈蓋蓋滅；酒精燃燒用濕布撲滅。
二、顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)名稱及作用。
生物實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)和技能的重要場(chǎng)所，在這里，我們可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)，探索生命活動(dòng)的規(guī)律。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，愛護(hù)儀器，注意安全。
顯微鏡是一種較為精密的光學(xué)儀器，是研究生物學(xué)不可缺少的工具，他可以幫助我們觀察到一般肉眼看不到的微小結(jié)構(gòu)。一般光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)在40～1500倍之間。
顯微鏡的放大倍數(shù) = 物鏡放大倍數(shù) × 目鏡放大倍數(shù)
顯微鏡放大的倍數(shù)越大，看到的物體數(shù)量越少，體積越大，范圍越小，視野越暗。顯微鏡放大的倍數(shù)越少，看到的物體數(shù)量越大，體積越少，范圍越大，視野越亮。
第二節(jié) 學(xué)會(huì)觀察
一、顯微鏡使用：
1、取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣10cm處；
2、對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器，使低倍鏡正對(duì)通光孔。光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線較弱時(shí)用凹面鏡。
3、安放裝片：把制作的花粉粒臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上，并用壓片夾壓住，讓標(biāo)本正對(duì)通光孔；
4、調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至物鏡接近花粉粒為止，注意物鏡不要碰到玻片標(biāo)本（此時(shí)眼睛一定要看著物鏡）。左眼向目境內(nèi)觀察，同時(shí)逆向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更清晰。
二、觀察是我們
觀察要有明確的目的，觀察順序，觀察方式：肉眼→放大鏡→顯微鏡；觀察方位：整體→局部，宏觀→微觀，外→內(nèi)，左→右。
第三節(jié)練習(xí)測(cè)量
一、對(duì)生物進(jìn)行測(cè)量的意義：生物體多為不規(guī)則物體，需借助工具儀器及特殊的方法，才能描述生物的形狀時(shí)，需要數(shù)據(jù)來表示，要求對(duì)生物體進(jìn)行測(cè)量。
二、測(cè)量的方法：
1、測(cè)量葉片周長：2、測(cè)算葉片面積：3、測(cè)量葡萄體積：
4、測(cè)量體溫：（1）水銀溫度計(jì)測(cè)燒杯中熱水的溫度。（2）用體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫。
測(cè)量時(shí)由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同，誤差是難以避免的。可以采取多次測(cè)量取平均值等方法，盡可能地減少誤差。
第四節(jié)采集與制作標(biāo)本一、植物標(biāo)本
一、植物標(biāo)本的概念：P12
分類：（1）臘葉標(biāo)本 （2）浸制標(biāo)本
二、植物臘葉標(biāo)本的制作：
1、采集工具：采集筒、鐵锨、枝剪、繩子、標(biāo)本夾、標(biāo)本號(hào)牌、標(biāo)簽、吸水紙……
2、采集植物：草本植物：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六全植物；
木本植物：莖、葉、花或果實(shí)的枝條。
3、制作：整形 → 壓平 → 干燥 → 裝貼。
三、植物標(biāo)本的作用：
1、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)植物；2、科學(xué)研究中，植物分類的依據(jù)，為植物資源的考察、認(rèn)證提供實(shí)物資料；3、科普宣傳；4、工藝品。
大家談：1、采集植物標(biāo)本時(shí)，為什么要選擇具有花和果實(shí)的植株或枝條？
答：對(duì)于一般高等植物來講，花和果實(shí)是分類的重要依據(jù)，所以采集植物標(biāo)本時(shí)，要選擇具有花和果實(shí)的植株或枝條。
2、采集回來的植物標(biāo)本，不等干燥，直接上臺(tái)紙行嗎？
答：不行，因?yàn)椴杉貋淼闹参飿?biāo)本，不等干燥就直接上臺(tái)紙，會(huì)導(dǎo)致標(biāo)本的枯萎、變形，不能反映植物原來的特征；標(biāo)本含水分而腐爛。
第四節(jié)采集與制作標(biāo)本二、昆蟲標(biāo)本
一、昆蟲標(biāo)本的制作：
1、采集工具：捕蟲網(wǎng)、毒瓶、三角紙包、展翅版……
2、采集昆蟲：標(biāo)本身體完整。
3、針插部位：不同昆蟲針插部位不同。
4、制作過程：針插→展翅→干燥→保存。
二、昆蟲標(biāo)本的作用：P15實(shí)際用
大家談1、應(yīng)該怎樣將昆蟲從捕蟲網(wǎng)中移至毒瓶內(nèi)？
答：應(yīng)用鑷子將昆蟲從捕蟲網(wǎng)中移至毒瓶內(nèi)，注意不要將翅損壞。對(duì)于翅上有鱗片的昆蟲，應(yīng)放入三角紙包內(nèi)，連同三角紙包一起放入毒瓶內(nèi)。
2、展翅版中部如不挖一條與蟲體大小相當(dāng)?shù)臏峡p，展翅時(shí)昆蟲會(huì)怎樣？
答：展翅版中部如不挖一條與蟲體大小相當(dāng)?shù)臏峡p，展翅時(shí)昆蟲翅無法展平，而且容易使蟲體變形。
第五節(jié)學(xué)習(xí)探究
一、科學(xué)探究的一般方法：
提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)、交流。
二、科學(xué)探究實(shí)例：
1、提出問題：種子萌發(fā)需要水嗎？（提出與生物學(xué)相關(guān)的可研究性科學(xué)問題，以問號(hào)結(jié)尾）
2、作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要水。（猜想有科學(xué)依據(jù)，完整的陳述語句，句號(hào)結(jié)尾。）
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1.要確定實(shí)驗(yàn)單一變量；2.合理設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)——分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組 ）
材料：菜豆20粒，培養(yǎng)皿兩個(gè)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、將種子平均分為兩組,放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中，放入同樣的棉花，都放入10粒菜豆種子。
2、保持1號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)干燥；經(jīng)常向2號(hào)灑水，使棉花保持潮濕，但不要讓種子浸在水里。
3、將兩個(gè)培養(yǎng)皿放在相同的室溫中，并保持光照相同。
4、記錄種子萌發(fā)的情況。
4、完成實(shí)驗(yàn)：
5、得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要水。（描述現(xiàn)象。處理數(shù)據(jù)。得出結(jié)論。）
6、表達(dá)、交流。（撰寫探究報(bào)告。交流探究過程和結(jié)論。）
第二章形形色色的植物
第一節(jié) 在實(shí)驗(yàn)室里觀察植物
一、觀察植物：
1、 根系 （1）直根系——主根和側(cè)根區(qū)別明顯（白菜、蒲公英）
（2）須根系——主根不明顯，主要由不定根組成（狗尾草、小麥）
變態(tài)根：甘薯的貯藏根，玉米的氣生根，菟絲子的寄生根
2、莖 基本特征：具有節(jié)和節(jié)間
變態(tài)莖：馬鈴薯、荸薺的塊莖，藕的根狀莖，月季的刺莖
3、葉 完全葉：葉片、葉柄、托葉
變態(tài)葉：豬籠草的捕蟲葉，豌豆的葉卷須，仙人掌的葉刺
4、花
花冠顏色 氣味 花粉粒特點(diǎn) 傳粉者 常見的花
風(fēng)媒花 不鮮艷 無特殊的氣味 輕而干燥，表面光滑 風(fēng)力 玉米小麥
蟲媒花 鮮艷 有芳香或獨(dú)特氣味 表面粗糙、多有刺突 昆蟲 蘋果、桃
注意：根、莖、葉都有變態(tài)現(xiàn)象。原因：長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)植物
一 蔬菜作物
一、蔬菜作物的定義：供人們佐餐的草本植物的總稱。
二、分類：分類依據(jù)——蔬菜作物主要可食用部分不同
1、根菜類——胡蘿卜、蘿卜；2、莖菜類——馬鈴薯、荸薺、萵筍、藕；
3、葉菜類——白菜、菠菜、芹菜、洋蔥； 4、花菜類——西蘭花、菜花、黃花菜
5、果菜類——茄子、黃瓜、豆角、番茄
三、雙子葉植物的主要特征（菜豆）：根系是直根系，葉具網(wǎng)狀脈，花的各部分基數(shù)是5或4，種子的胚具有兩片子葉。（菜豆的果實(shí)為莢果）
四、作用：蔥根治感冒，大蒜預(yù)防疾病，芹菜降壓，洋蔥降血脂，姜健胃，黃瓜美容。
二 糧食作物
一、糧食作物的定義：供人類食用的谷類、豆類、薯類作物的統(tǒng)稱。
二、分類：1、谷類（含淀粉）；2、豆類（富含蛋白質(zhì)、脂肪）；3、薯類（塊根、塊莖富含淀粉）
三、單子葉植物的主要特征：根系是須根系，葉脈是平行脈，花的基數(shù)是3，種子的胚具有一片子葉。（小麥、水稻是我國主要的糧食作物）
大家談1、小麥、水稻的花有什么特點(diǎn)？小麥、水稻的種子和果實(shí)各有什么特點(diǎn)？
答：（1）小麥和水稻的花小而不顯著，花被退化。（2）小麥和水稻的果實(shí)外皮與種子的種皮愈合在一起，不易分離，這樣的果實(shí)就做穎果。
2、小麥或水稻的根、葉、花、果實(shí)及種子與菜豆的根、葉、花、果實(shí)及種子有什么不同點(diǎn)？又有什么共同之處？
不同點(diǎn) 根 葉脈 花基數(shù) 果實(shí) 種子的胚
小麥（單子葉植物） 須根系 平行脈 3 穎果 一片子葉
菜豆（雙子葉植物） 直根系 網(wǎng)狀脈 5（或4） 莢果 兩片子葉
相同點(diǎn)：1、都屬于綠色開花植物。2、新個(gè)體都是由種子發(fā)育而來的。
3、植物體都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成的。
三、林木和果樹
林木（松） 果樹（桃）
一、定義 生長在樹林和森林中的樹木 果實(shí)主要供食用的樹木
二、常見植物的基本特征 根 根系發(fā)達(dá) 根系發(fā)達(dá)
莖 高大喬木 喬木
葉 針形葉 網(wǎng)狀葉脈
**花
雌雄同株，單性花（雌球花、雄球花），沒有真正的花，胚珠裸露，沒有子房壁包被 雌雄同體，兩性花，
有真正的花，胚珠外有子房壁包被
**花的發(fā)育 胚珠→種子，
種子裸露，沒有果皮包被 胚珠→種子，子房壁→果皮，子房→果實(shí)
種子外有果皮包被
**三、所屬植物基本特征 裸子植物：
松的根和莖都很發(fā)達(dá)，沒有真正花的和果實(shí)，胚珠裸露，沒有子房壁，形成的種子裸露出來，沒有果皮包被,適宜生活在干旱、貧瘠的土壤中。
被子植物：
桃具有真正的花、果實(shí)和種子，胚珠不裸露，有子房壁包被，形成的種子不裸露出來，有果皮包被。
裸子植物和被子植物合稱為種子植物
四、所屬植物分布現(xiàn)狀：
1、裸子植物最多的國家是中國，2、組成地面森林的重要成分是裸子植物 1、地球上植物最多的類型是被子植物
五、與人類生活、生產(chǎn)關(guān)系 提供化工和醫(yī)藥產(chǎn)品，保持水土，提供優(yōu)質(zhì)木材，美化綠化環(huán)境，凈化空氣，減少噪音 提供果品，藥用價(jià)值
四 觀賞植物
一、觀賞植物定義：經(jīng)過人工培植的、供觀賞用的植物。
二、分類：分類依據(jù)——按照人們的欣賞習(xí)慣和主要欣賞部分
1、觀形的；2、觀葉的；3、觀花的；4、觀果的
三、蕨類植物（腎蕨）的基本特征：1、有根、莖、葉的三大營養(yǎng)器官分化；2、不開花，沒有果實(shí)和種子；3、靠孢子繁殖后代；4、多生活在陰濕的環(huán)境里。
注意：1、卷柏是蕨類植物不是裸子植物；2、桫欏是木本蕨類植物。
四、與人類關(guān)系：1、中國傳統(tǒng)十大名花。
2、玫瑰油被稱為“軟黃金”——化妝品原料；蘆薈——美容；
紅花——治療心血管病、高血壓；百日草、波斯菊——監(jiān)測(cè)二氧化硫等有毒氣體。
五 食用藻類
一、食用藻類的定義：可以供人類食用的藻類植物。海帶是常見的食用藻類。
二、海帶的基本特征：海帶生活在海水中，是多細(xì)胞的植物體，由固著器、柄、葉狀體三部分構(gòu)成，但是并不具有高等植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)和功能，所以說海帶沒有根、莖、葉的分化。海帶用孢子繁殖，屬于孢子植物。
三、藻類植物：像海帶、小球藻這樣大多生活在水中，沒有根、莖、葉分化的植物叫做藻類植物。
四、藻類植物作用：藻類植物的細(xì)胞里都含有葉綠素和其他輔助色素，能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的產(chǎn)物不僅給魚類提供了食物和氧氣，而且是大氣中氧的主要來源。
五、 分類：(分類依據(jù)——根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)和所含色素等的不同)，分為綠藻、藍(lán)藻、褐藻、紅藻等不同門類。
海帶的食用部分主要是葉狀體，由于含有大量的葉綠素和藻黃素，所以呈褐色。
紫菜含有大量的 葉綠素和藻紅素 ，呈紅色。
六、 與人類關(guān)系：
第四節(jié) 我國的稀有植物
一、我國稀有植物：
1、銀杉：“植物中的大熊貓”，國家一級(jí)保護(hù)植物。
2、桫欏：木本蕨類植物，國家一級(jí)保護(hù)植物
3、人參：多年生草本植物，國家一級(jí)保護(hù)植物
二、與人類關(guān)系：
1、水杉、銀杉、銀杏、鵝掌楸——“孑遺植物”或“活化石植物”；
2、珙桐、銀杏、鵝掌楸——觀賞植物；
3、臺(tái)灣杉、水杉、金錢松、望天樹——木材、綠化樹種；
4、銀杏——藥用價(jià)值。
小結(jié)：植物類群
種子植物被子植物 雙子葉植物
（綠色開花植物） 單子葉植物
植物裸子植物
孢子植物 蕨類植物
藻類植物
總結(jié)：不同植物類群的基本特征
1、雙子葉植物
（菜豆、蔬菜） 根系是直根系 葉脈具網(wǎng)狀脈 花的各部分基數(shù)是5或4 種子的胚具有兩片子葉
2、單子葉植物
（小麥、水稻） 根系是須根系， 葉脈是平行脈， 花的基數(shù)是3， 種子的胚具有一片子葉。
3、裸子植物
（松） 松的根和莖都很發(fā)達(dá)，沒有真正花的和果實(shí)， 胚珠裸露，沒有子房壁， 形成的種子裸露出來，沒有果皮包被, 適宜生活在干旱、貧瘠的土壤中。
被子植物
（桃、蔬菜、糧食作物） 桃具有真正的花、果實(shí)和種子， 胚珠不裸露，有子房壁包被， 形成的種子不裸露出來，有果皮包被。
4、蕨類植物
（腎蕨、鐵線蕨） 有根、莖、葉的三大營養(yǎng)器官分化；不開花，沒有果實(shí)和種子； 靠孢子繁殖后代； 多生活在陰濕的環(huán)境里。
5、藻類植物
海帶、小球藻 沒有根、莖、葉分化的 靠孢子繁殖后代； 大多生活在水中

初一（上）生物復(fù)習(xí)資料
第一單元生物和生物圈
第一章 認(rèn)識(shí)生物
1、生物的共同特征特征：1生物的生活需要營養(yǎng)。2生物能進(jìn)行呼吸（絕大多數(shù)生物需要吸入O2，呼出CO2 ）3生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)。5生物能生長和繁殖。6除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
第二章 生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定得生存空間（非生物因素）
3、生物因素對(duì)生物的影響：生物與生物之間的關(guān)系：撲食、合作、競(jìng)爭(zhēng)。
4、生物的適應(yīng)性：現(xiàn)存的每一種生物，都具有與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，生物的適應(yīng)性是普遍存在的。
5、生物對(duì)環(huán)境的影響：例如：蚯蚓松土、胡楊固沙等。
6、生態(tài)系統(tǒng)：在一定得區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境多形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（人和動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）
7、食物鏈：消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。畫食物鏈的方法：箭頭由被吃者指向捕食者。食物鏈彼此交錯(cuò)，形成食物網(wǎng)。
8、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
9、生態(tài)系統(tǒng)具有一定得自我調(diào)節(jié)能力。
10生態(tài)系統(tǒng)的主要形態(tài)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原……、海洋……、淡水……、濕地……、農(nóng)田……、城市……。
第二單元 生物和細(xì)胞
第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
1、植物細(xì)胞 （P45頁示意圖）
2、動(dòng)物細(xì)胞 （P48頁示意圖）
第二章 細(xì)胞的生活
1、細(xì)胞各部分的功能：
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出
葉綠體：光合作用
線粒體：呼吸
細(xì)胞核：遺傳信息庫（DNA是細(xì)胞核中存儲(chǔ)信息的物質(zhì)、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體）
2、細(xì)胞中的物質(zhì)：水、糖、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、氧等
5、細(xì)胞的生長、分裂、分化：兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同、遺傳物質(zhì)一樣。（P59頁）
第三章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物
1、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞生長、分裂、分化——組織——器官——系統(tǒng)——?jiǎng)游矬w
2、植物體的結(jié)構(gòu)層次：組織——器官——植物體
3、人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、生殖、內(nèi)分泌
4、植物體的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
5、根尖的區(qū)域由下往上分為：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)（66頁）
6、植物的主要組織：保護(hù)組織(根、莖、葉的表皮)、疏導(dǎo)組織（植物體的導(dǎo)管）、營養(yǎng)組織（含有葉綠體能進(jìn)行光合作用）、分生組織
7、單細(xì)胞生物：只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，如酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等（68頁）草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活（70頁）
第四章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒
1、病毒的種類：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒
2、病毒的結(jié)構(gòu)和生活：病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞核。病毒只能寄生在活細(xì)胞里生活繁殖。（73頁）
3、病毒與人類的關(guān)系。危害人類健康、利用病毒研制疫苗。
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
1、藻類植物：生活在水中、沒有導(dǎo)管、沒有根莖葉的分化、孢子繁殖（水綿、海帶）
2、苔蘚植物：生活在陸地陰暗潮濕的環(huán)境中、有導(dǎo)管、有莖和葉、有假根、孢子繁殖（墻蘚、苔蘚）
3、蕨類植物：生活在陸地陰暗潮濕的環(huán)境中、有導(dǎo)管、有根莖葉的分化、孢子繁殖（腎蕨、滿江紅）
4、種子植物：裸子植物和被子植物
第二章 被子植物的一生
1、菜豆種子的結(jié)構(gòu)（85頁圖） 2、玉米種子的結(jié)構(gòu)（85頁圖）
3、種子萌發(fā)的條件：適宜的溫度、一定得水分、充足的空氣、完整的胚、已過休眠期
4、種子萌發(fā)的過程：子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。胚根發(fā)育成根、胚軸伸長、胚芽發(fā)育成莖和葉（94頁）
5、植株的生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：無機(jī)鹽
6、植株生長需要的無機(jī)鹽有：含氮的、含磷的、含鉀的。
7、缺氮時(shí)植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少，果實(shí)小，坐果少或不結(jié)果，產(chǎn)量低，品質(zhì)差。
8、缺磷時(shí)缺磷時(shí)幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色。
9、缺鉀時(shí)植株抗逆能力減弱，易受病害侵襲，果實(shí)品質(zhì)下降，著色不良。
10、植株的枝條是由芽發(fā)育成的（98頁圖）
11、花的結(jié)構(gòu)（102頁圖）
12、受精的過程：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長出花粉管，花粉管一直伸長達(dá)到胚珠，花粉管中的精子隨花粉管向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精。（103頁圖）
13、果實(shí)和種子的形成：
子房——果實(shí)
子房壁——果皮
受精卵——種子
胚珠——種子的胚
花瓣、雄蕊、花柱——凋落
第三章 綠色植物與生物圈中的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水：植物體內(nèi)充滿水時(shí)，植株才能硬挺，保持直立；葉片才能舒展，有利于光合作用；無機(jī)鹽只有溶解在水中才能被植物體吸收并運(yùn)輸?shù)礁鱾€(gè)器官。
2、根部的根毛：吸收水分
3、導(dǎo)管的作用：向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽（111頁圖）
4、篩管的作用：向下運(yùn)輸有機(jī)物（111頁圖）
5、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”（115頁圖）
6、蒸騰作用的意義：（1）蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體內(nèi)對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸，給葉片源源不斷地提供原料。（2）散熱 （3）提高大氣濕度，增加降水
7、生物圈的水循環(huán)（116頁圖）
第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
1、光合作用
二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣
光和作用制造的有機(jī)物主要是糖類物質(zhì)；光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中
2、植物用有機(jī)物來構(gòu)建植物體
細(xì)胞壁——纖維素
細(xì)胞膜——蛋白質(zhì)、脂質(zhì)
DNA——蛋白質(zhì)
3、呼吸作用
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
（儲(chǔ)存著能量）
植物靠呼吸作用把有機(jī)物中的能量釋放出來，供自己的生活利用。種子在萌發(fā)的過程中也需要呼吸。
4、呼吸作用是生物共有的特征
第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了呼吸作用對(duì)氧氣的需要，剩余的氧氣排放到大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷地消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中的碳氧平衡。

第五單元 生物圈中的其他生物 章節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)主要題點(diǎn)各種環(huán)境中的動(dòng)物1． 水中生活的動(dòng)物（1）代表動(dòng)物——魚適于水生生活的特點(diǎn)：形態(tài)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式、呼吸器官（2）其他水生動(dòng)物常見無脊椎動(dòng)物：腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物常見脊椎動(dòng)物：海豚、鯨、海豹、龜、鱉。關(guān)注水生動(dòng)物的生存環(huán)境。2． 陸地生活的動(dòng)物（1）陸地動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)；具有支持軀體及運(yùn)動(dòng)的器官；具有在空氣中呼吸的器官；具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)。（2）典型的陸地動(dòng)物蚯蚓：生活環(huán)境、剛毛、體節(jié)、環(huán)帶、呼吸、體溫兔：心臟四腔、肺發(fā)達(dá)、牙齒分化為門齒、臼齒（犬齒）、恒溫動(dòng)物、大腦發(fā)達(dá)。3． 空中飛行的動(dòng)物（1）鳥類適于飛行的特點(diǎn)：體型、翼、胸肌、薄而輕的骨骼、消化、循環(huán)、呼吸（2）昆蟲（蝗蟲）身體結(jié)構(gòu)：身體分節(jié)且分部、外骨骼4．兩棲動(dòng)物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，變態(tài)發(fā)育。1.目前已知的動(dòng)物大約有萬種,這些動(dòng)物可分為 和 兩大類。2．魚在游泳時(shí)，靠 產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，靠 保持平衡，靠保持前進(jìn)的方向。3．模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，或模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，就叫 。4．魚的口和鰓蓋后緣不停地交替張合，那是魚在 。當(dāng)水流經(jīng)過鰓時(shí)，鰓絲里的毛細(xì)血管與水進(jìn)行了 ，血液變成血。5．有口無肛門的水生動(dòng)物是，身體柔軟、體表有貝殼的是 。6．用高科技的方法開發(fā)海洋的資源，這就叫。7．蚯蚓通過 和的配合使身體蠕動(dòng)。它在糙紙上的運(yùn)動(dòng)速度比在玻璃板上要 。8．蚯蚓的身體是由許多 構(gòu)成的，與 、 同屬于。9．在觀察蚯蚓的過程中，要保持蚯蚓體壁濕潤，原因是 。10．兔屬于 動(dòng)物，它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似具有的特征。11．兔的體毛光滑柔軟，有作用，用 呼吸，心臟分成 腔，輸送的能力強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解，能為身體提供足夠的，體溫恒定，屬于。而魚類、兩棲類、爬行類體溫不恒定，屬于 。12．家鴿的體型呈 形，前肢變成 ，體表被覆，胸骨上覆著發(fā)達(dá)的 ，有 輔助呼吸。體溫 。13．種類最多的一類動(dòng)物是，其身體分為 、 、三個(gè)部分。胸部有對(duì)足，對(duì)翅，體表有，節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是。 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為1． 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成（2）骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)配合2． 先天性行為和學(xué)習(xí)行為（1）先天性行為概念：由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)決定的行為。意義：滿足個(gè)體的基本生存能力。局限性：不能適應(yīng)環(huán)境。（2）學(xué)習(xí)行為概念：以遺傳因素為基礎(chǔ)，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力不同。3． 社會(huì)行為（1）特征：形成一定組織，各成員明確分工，形成等級(jí)。（2）群體中的信息交流方式：動(dòng)作、聲音、氣味。探究：螞蟻的通訊通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息是個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。1．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由和組成的。骨骼是由和共同組成的。2．骨骼肌中間較粗的部分叫，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是 。3．據(jù)圖回答：（1）圖中1表示，2表示 。（2）如圖二中1處于狀態(tài)，2處于 狀態(tài)。（3）手自然下垂時(shí)，1處于 狀態(tài)，2處于 狀態(tài)。4． 寫出圖中各部分所示結(jié)構(gòu)的名稱1 2 3 4 5 其中與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的是 。5．先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 決定的。動(dòng)物越高等， 能力越強(qiáng)。6．動(dòng)物的 、 和 等都可起傳遞信息的作用。7．具有社會(huì)行為的動(dòng)物，往往會(huì)形成一定的，成員之間有明確的，有的還形成了 。 動(dòng)物在生物圈中的作用1． 動(dòng)物在自然界中的作用（1）在生態(tài)平衡中的重要作用食物鏈中消費(fèi)者，維持生態(tài)平衡（2）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生產(chǎn)者——消費(fèi)者——分解者CO2+H2O（3）幫助植物傳粉、傳播種子2． 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系（1）動(dòng)物在人們生活中的作用（2）動(dòng)物與生物反應(yīng)器（3）動(dòng)物與仿生1．50-60年代，因大量剿滅麻雀導(dǎo)致農(nóng)作物蟲害巨增，說明食物鏈中各生物之間存在 和 的關(guān)系。2．人類通過對(duì)某種動(dòng)物的遺傳基因進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物可以產(chǎn)生和分泌出人們所需的某些物質(zhì)，這種動(dòng)物就叫 。它的優(yōu)點(diǎn)是：。3．模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是。 分布廣泛的細(xì)菌和真菌1． 細(xì)菌和真菌的分布（1）觀察菌落培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、冷卻接種、恒溫培養(yǎng)。菌落：細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。（2）檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布廣泛。細(xì)菌真菌生活的基本條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物。2． 細(xì)菌（1）細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文虎克的發(fā)現(xiàn)巴斯德的實(shí)驗(yàn)（2）細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)形態(tài)：桿菌、球菌、螺旋菌結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞（無成形的細(xì)胞核）生殖：分裂生殖休眠體：芽孢，抵抗不良環(huán)境。3． 真菌（1）真菌種類酵母菌：?jiǎn)渭?xì)胞真菌霉菌：青霉、曲霉（由菌絲組成）大型真菌：蘑菇、香菇、木耳（2）繁殖：孢子繁殖1．細(xì)菌的菌落較，表面或，或 。真菌的菌落較，常呈 狀、狀或狀。2．將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫 。3．細(xì)菌真菌生存的基本條件是 、 ，還有。4．最早在顯微鏡下看到微小生物的人是 ，他看到的這些小生物呈狀、狀、狀。5．法國科學(xué)家 設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的。他還發(fā)現(xiàn)了 和 ，提出了保存酒和牛奶的法。后人稱他為 。6．一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，它與植物、動(dòng)物細(xì)胞的顯著差別在于。在生物圈中，它屬于。它的生殖方式是。7．青霉和曲霉的菌體是由構(gòu)成的，霉菌細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的最大差別是 。生殖方式是 。8．根據(jù)所提供的材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究手上是否有細(xì)菌。材料用具：兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫消毒）、無菌棉簽、不干膠標(biāo)簽、放大鏡。問題：手上是否有細(xì)菌。假設(shè)： 。步驟： 在生物圈中的作用1．細(xì)菌、真菌在自然界的作用（1）作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán)。（2）引起動(dòng)植物和人患病。（3）與動(dòng)植物共生。2．人類對(duì)細(xì)菌和真菌的應(yīng)用食品制作、食品保存、疾病預(yù)防、環(huán)境保護(hù)。1．作為 ，細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中起重要作用。2．細(xì)菌和真菌中一些營生活的種類，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病。4． 和豆科植物的關(guān)系為共生。5． 把淀粉分解為葡萄糖的真菌是 ，能把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳的真菌是 。能把葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸的細(xì)菌是。 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)章節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)主要題點(diǎn) 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類1．嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類（1）植物的分類無種子：藻類植物（無根莖葉的分化）苔蘚植物（有莖葉的分化）蕨類植物（有根莖葉的分化）有種子：裸子植物和被子植物（依據(jù)種子外是否有果皮包被著）（2）動(dòng)物的分類無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物3．生物分類的等級(jí)（從種到界）（1）分類等級(jí)：界、門、綱、目、科、屬、種。（從大到小）（2）不同分類等級(jí)中的生物的相似程度不同。1．生物分類是根據(jù)生物的把生物劃分為種和屬等不同等級(jí)，并對(duì)每一類群的 進(jìn)行科學(xué)的描述。以弄清不同類群之間的和。2．被子植物中，往往作為分類的重要依據(jù)。3．動(dòng)物的分類要比較 、和 。4．最基本的分類單位是 。5．分類等級(jí)越小，所含生物的共同特征。6．馬屬于界， 門，綱， 目， 科， 屬， 種。7．瑞典植物學(xué)家 提出了科學(xué)的生物命名法——，每個(gè)物種的科學(xué)名稱依次由、 和組成。 認(rèn)識(shí)生物的多樣性1．生物多樣性的認(rèn)識(shí)生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性2．生物多樣性的保護(hù)（1）生物多樣性面臨的威脅及原因?yàn)E砍亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染、外來物種入侵。（2）保護(hù)生物多樣性的主要措施建立自然保護(hù)區(qū)建立相應(yīng)法律1．我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類、和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界。我國裸子植物最為豐富，被稱為。脊椎動(dòng)物中的 、和的種數(shù)都位于世界的前列。2．每個(gè)物種都是一個(gè)。種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是 。3．保護(hù)生物多樣性的根本措施是 。4．我國特有的珍稀動(dòng)植物中，有活化石之稱的有和。5．被稱為天然基因庫、天然實(shí)驗(yàn)市室是。6長白山自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)。青海湖自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù) 。

七年級(jí)上冊(cè)生物期末必考知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞中含有兩類物質(zhì)，無機(jī)物：水和無機(jī)鹽，有機(jī)物：糖、脂類、蛋白質(zhì)、核酸。細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外等等。

細(xì)胞中含有兩類物質(zhì)。無機(jī)物：水和無機(jī)鹽。有機(jī)物：糖、脂類、蛋白質(zhì)、核酸。細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。細(xì)胞都含有線粒體，線粒體將有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，將有機(jī)物中的能量釋放出來，供細(xì)胞利用。葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能理轉(zhuǎn)換器。

遺傳信息的定義：上一代能把控制生長發(fā)育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是—DNA。遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機(jī)物。DNA存在于細(xì)胞核中。DNA的每個(gè)片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。DNA上的遺傳信息是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長和分裂分不開的。

細(xì)胞的生長：新產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)。并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大。

細(xì)胞的分裂：一個(gè)分成兩個(gè)，兩個(gè)分成四個(gè)。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

在發(fā)育過程中，某些細(xì)胞各自具有了不同功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。

以上就是七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容， 。