目錄音樂素養包括哪些 音樂素養怎么形容 音樂人的素養 指向音樂素養有哪些 音樂素養的重要性
音樂素養的重要性主要是體現在素質教育中，現在很多學校特別是中學音樂課有就猶如沒有一樣，一邊在課程中編排音樂課，一邊又被文化課占據。
音樂教育與思想道德素質，音樂教育與情意素質 ，音樂教育與智能素質，以及音樂教育與身心健康素質，這些都是音樂素養的重要體現。音樂教育與思想道德素質：學生高尚道德道德品質的形成及人生 觀、世界觀的確立，需要精心培育和塑造，而音樂教育是塑造的重要手段，能給學生以精神影響與滋養。音樂教育與情意素質：音樂的集中性、精微性、表現性及形象性，要求 學隱臘生具備非智力因素的諸要素，從而形成一種堅韌不拔的情意品質，這種品質會賦予他們對學習的高度自覺性 和責任心，使學生會思維、會求知、會生存，對他們以后事業和人生有很大的幫助。音樂教育與智能素質：在 提高學生的音樂素養基礎上，提高學生理解力、觀察力、記憶力、想象力、創造力。演奏時手指動作越復雜， 越靈活，越嫻熟，對大腦神經越有聯系和得到鍛煉，使大腦靈敏、聰慧。同時，訓練學生“音樂的耳朵” ，能聽懂音樂，感受音樂的美，開闊學生的視野，能獲得和追求美好的事物。培養學生的思維能亂攜滑力，創造能力 ，更有利于科學文化知識的學習，為培養學生的智能素質打好基礎。音樂教育與身心健康素質： 跳健美舞，做健美操，隨著起伏的旋律，歡快的節奏，中學生身心都得到愉悅 和鍛煉。另外，練習歌唱時，做平緩的胸腹深呼吸運動，能鍛煉肺活量，對心、肺都有保健和按摩作用。尤其 是大合唱，優美的歌聲，使學生凈化心靈，陶冶情操，不僅能培養學生一種團結，協作的集體主義精神，更能嘩臘 鍛煉學生有一個身心健康的體魄。
總之，學生的音樂教育不是可有可無，而是刻不容緩。現代教育越來越需要生動活潑，生氣勃勃，充滿創 造性和娛樂性的教育形式。越來越需要將音樂教育引入德、智、體、勞諸育之中，來完成對中學生人格的塑造 。重視音樂教育，是促進學生整體素質得到充分、自由全面發展的關鍵。是實現教育現代化，培養跨世紀 建設人才的關鍵。因此，音樂教育是中學素質教育的重要途徑之一，需要加強與提高層次。
就是音感，耳朵，最重要，是否能聽出旋律，和弦再到調式，和聲走向。而你自己能不能唱譜，自己有靈感，有旋律在腦袋里面，能不能寫出來。這就是關鍵。
唱歌都是可以去學習的，但是嗓音是天生的，很多人都可以會唱歌，但是很大程度取決他的嗓音。樂器一樣可以學，這都不算什么。
音樂就是震動，一定的頻率，一定的音高。而你識別和運用音高的能力，就是你的音樂素養。所以音樂這個東西你要有大的成就，需要很長時間的鍛煉，所以那些從事相關工作的，都是童子功，說白了就是時間久。而且人的生長，一部分學習能力都會有所下降，甚至有些人天生因遺傳的關系就對這個不敏戚中感，就是沒高跡山有那么高的天賦。當做興趣愛好可以，但是真的想靠這個賺錢，只是看到別人光鮮亮麗的一面，是行不通的。
但話說回來，你如果真的喜歡音樂，喜歡什么就去試試看唄，最差也起碼是個想在別人面前裝下13這樣的理由吧。試試也不會怎么樣的對不。
我們所要做的事，應該一想到就做，因為人的想法是會變化的，有多少舌頭，多少手，多少意外，就會有多少猶豫，多少遲疑。---------莎士州禪比亞
去試試，管他有沒有素養，沒素養就不能演奏了？不能唱了？
輸總比怕強
音樂素養包括讀譜、視唱、聽音、節奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎。
培養音樂素養的四個方法:
1、 提高認識。音樂素養是一門音樂基礎課，它是每一個學習音樂的人所必須掌握的。它的重要性，就好比漢字、詞語、語法結構對于寫作的重要性一樣。
2、 熟悉教材。中國音協音樂考級委員會編的《音樂基本素養考級教程》是推廣使用的基本教材。這本教材有以下特點：
（1）從我國當前社會音樂教育的水平出發，考慮到業余學習音樂的現狀，教學能力，考級實施鬧哪條件等因素，是一個易教易學的初級教材；
（2）教材在內容設置，進度安排和考級方法上都充分考慮到為學習樂器的考生服務的，有助于考生學習樂器學得快，學得好，用得上。
（3）教材內容和考級方法以素質培養為主，技能鍛煉為輔，強調基礎性、實踐性、循序漸進與可操作性。這本教材的內容共分四級：一級較簡單的視唱練耳（聽辯、摸唱、視唱）；二級一般程度的視唱練耳（聽辯、摸唱、視唱與聽寫）基本樂理答題；三級較復雜的視唱練耳，調式與和聲基礎，二聲部聽寫；四級有關曲式、樂隊構成、音樂風格等基礎音樂知識。
3、 掌握方法音樂素養的教學要理論與實踐相結合，以興趣教學為主，可以通過節奏游戲，聽音摸唱、兒歌教學、聽寫競賽等方法，培養和提高學生學習興趣，純彎鎮要防止枯燥的理論教學，在聽音練習上要以感受樂音為主
4、 參加考級通過音樂素養的考級是提高學生學習音樂素養的積極性，檢做粗驗學習成果的很好的途徑。從考級內容上大致是：一級全部面試，沒有筆試。主要是節奏模仿、音高摸唱、旋律短句摸唱，由評委通過電腦隨機抽題。
音樂素養是學習音樂的綜合素質教育，態察激它是一門獨立的專業學科，是音樂沒州基礎課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎。
是我國各藝術院校、師范院校音樂系各專業的入學必考科目和入校后的必修科目。同時也是目前器樂考級必須配套的音樂理論基礎。是培養學習音樂人的全面音樂素質提高的一門帆襪重要學科。
音宴虧樂的核心素養不單純是要有基礎的、最一般的音樂知識與實踐能力，還要有對于音樂較高的認知
能力與審美能力，提高音樂素養，強學生的綜合素質和對外部事物較深層的感悟能力。
音樂是聲音的藝術， 在人的生活中起著非常重要的作用，良好的音樂可以凈化心靈、美化情操，促使人健康向上。知孫
音樂能使我們充實、愉快，輕松，音樂具有它獨特的功能，即調節人的心情，陶冶人的情操，錘煉人的意志，培養人的個性，在此基礎上形成正確的人生觀、價值觀和審美觀。
擴展資料
只有好的學習音樂的興趣，才會有一個愉快的學習音樂的過程。往往老師在教學中采用機械的教育方式，經常會打擊學生學習音樂的積極性，不喜歡學生音樂課_上的活潑勁，以為這是在擾亂課堂，嚴令大家做好。晌猛神
只注重書本的知識，而缺少對歌曲的深入的挖掘，導致小學生對音樂課的反感，更不會產生良好的學習音樂的興趣了，其實這些都是不對的。
因為音樂本身就是自由的、沒有束縛的，所以在教學中要注意發現學生學習的音樂的興趣，并善于保護和培養，教師要鼓勵學生動起來，善于表現自己更好的挖掘學生的創造思維，培養學習興趣的同時也在培育學生的核心素養。
參考資料來源：-音樂素養
