目錄2017湖南株洲語(yǔ)文中考真題 2018株洲中考英語(yǔ) 2017株洲中考英語(yǔ) 株洲2017中考成績(jī) 2017株洲中考?xì)v史答案
簽名
在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無(wú)奇。所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢?他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱洞虛。
一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說(shuō)出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出的水平。母親笑了，說(shuō)：“那當(dāng)然。你就是不說(shuō)，我和你父親也會(huì)去的。”他聽罷納胡燃搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說(shuō)：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣，說(shuō)：“你是嫌棄你的父親了?”父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。”喬治舒了口氣，說(shuō)：“爸爸，祝你一路平安!”父親慈愛地?fù)崦念^，說(shuō)：“我祝你能賽出好的成績(jī)!”
比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停。母親也很高興，說(shuō)：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說(shuō)：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好?”母親接受不了他的口氣，尖叫起來(lái)，說(shuō)：“你必須要告訴我這是為什么!”喬治滿不在乎地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他。”母親的臉色凝重起來(lái)，說(shuō)：“孩子，這話我本來(lái)不想說(shuō)，可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎?”喬治搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道。”母親說(shuō)：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時(shí)呆住了，說(shuō)：“這怎么可能呢?”母親說(shuō)：“這怎么不可能!不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了。”
兩人慢慢地走著。母親說(shuō)：“有做碼件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)什么?我不信!”母親說(shuō)：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問(wèn)你的老師。”喬治把運(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō)：“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。
老師面對(duì)他的疑問(wèn)，笑了笑，說(shuō)：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。”
喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來(lái)，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說(shuō)：“爸爸，我問(wèn)你一件事。”父親放下手提包，說(shuō)：“是不是又遇到了什么困難?”他搖了搖頭，說(shuō)：“爸爸，我只是想問(wèn)你一句話。”父親笑了，說(shuō)：“別說(shuō)一句，就是一百句也沒問(wèn)題。”喬治說(shuō)：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親愣了一下，然后就笑了，說(shuō)：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題?”喬治制止他問(wèn)下去，說(shuō)：“你得先回答我。”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我就是寫的布萊特。”喬治拿出一本書來(lái)，說(shuō)：“你先給我簽個(gè)名吧!”父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說(shuō)：“我其實(shí)比簽名更重要。”然后笑了起來(lái)。
多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。
1、喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么?(2分)
2、當(dāng)喬治問(wèn)父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親回答說(shuō)：“我就是寫的布萊特。”父親為什么要強(qiáng)調(diào)自己是“寫”的“布萊特”呢?(2分)
3、老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”。從全文來(lái)看，父親有哪些偉大之處?(請(qǐng)至少寫出三點(diǎn))。(6分)
4、當(dāng)喬治請(qǐng)父親簽名時(shí)，父親寫下“生活其實(shí)比什么都重要”這句話，其用意在于讓兒子明白什么道理?請(qǐng)結(jié)合文章你的看法。(4分)
參考答案
1、虛榮心作怪，覺得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。(2分)
2、因?yàn)閱讨伪容^看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強(qiáng)調(diào)是“寫”的“布萊特”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。(3分)
3、如：(1)舍身救兒子。 (2)對(duì)兒子慈愛寬容。(3) 關(guān)注兒子成長(zhǎng)，教子有方。(4)踏實(shí)工作，成就顯著。(5)為人謙遜，淡泊名利。(6分)
4、可從不同角度作答。例如：踏踏實(shí)實(shí)的工作比追求名利更重要。溫馨的親情比名利更重要。平凡孕育偉大。生活的過(guò)程重于結(jié)果。(4分)
學(xué)校考查的出發(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是我整理的中考語(yǔ)文真題分類匯編--句子排序，希望能幫助你們。
1 . 【2017年江蘇省鹽城市】 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )（2分）
①但是這些 優(yōu)秀 并非萬(wàn)能，也不是一成不變的。
兄伍②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化， 優(yōu)秀 也可能變成劣勢(shì)。
③ 一個(gè)人 的知識(shí)、能力 優(yōu)勢(shì) 都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。
④ 如 刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生 逆轉(zhuǎn) ，最終導(dǎo)致失敗。
⑤ 因此 ，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。
A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③
【答案】 B
【解析】 通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。本段文字的排序是：③總起句：優(yōu)勢(shì)---①轉(zhuǎn)折句：但是，優(yōu)秀變---②順承句：優(yōu)秀變劣勢(shì)----④舉例句：如----⑤總結(jié)句：因此。故本段文字的思路是：優(yōu)勢(shì)是積累---但會(huì)變---變成劣勢(shì)--如刻舟求劍---因此別敗在優(yōu)勢(shì)上,故選B。
2 . 【四川省樂山市2017】 依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。，只不過(guò)你我未處局中，不知其中滋味而已。
①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度
②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折
③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)
④很多人從表面看來(lái)你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱
⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美。”
⑥某種程度上說(shuō)，人活著就是一種態(tài)度
A.⑤②①③⑥④B. ②①⑥③⑤④C. ⑥②①③⑤④D. ①③⑤⑥④②
【答案】C
【解析】 仔細(xì)閱讀六個(gè)句子，可以找到表達(dá)的中心“某種程度上說(shuō)，人活著就是一種態(tài)度”，
羨灶或故⑥是首句；然后指出人生的客觀事實(shí)“總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折”，即②；接
著從“固然”“更是”詞語(yǔ)的關(guān)系可以看出后面兩句依次是①③；接著用美學(xué)大師蔣勤的名
言論證，即⑤，最后第④句緊承后文的內(nèi)容“只不過(guò)……”。據(jù)此分析排序作答即可。
3 ． 【江西省2017年】 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望出，就是一幅畫。
②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。
③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。
④而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫。
⑥這樣，畫的`境界就無(wú)限地增多了。
A．③①②④⑥⑤ B.③②①⑤④⑥
C．②①⑤④⑥③ D.②③①④⑥⑤
【答案】 B
【解析】辯斗 先確定首句③窗子的作用，再確定次句②作用是內(nèi)外交流，那么第三句就是窗外，第四句是舉例，第五句遞進(jìn)，尾句總結(jié)：這樣。故本段文字的思路是：窗子重要---內(nèi)外交流---窗外一幅畫--如頤和園---這樣，境界增多。
4． 【2017年湖南省邵陽(yáng)市】 下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（） （2分）
①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。
②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。
③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。
④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。
⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。
A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④
【答案】B
【解析】 首先確定首句：總起句③，排除AC．②和④句相比，④句放在句末不合適，②句與③首尾呼應(yīng)。故選B。
5 ． 【2017年四川省廣安市】 下列句子中排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①我們讀，實(shí)際上也就是隨著家的筆觸，神游于所虛構(gòu)的世界之中
②離不開虛構(gòu)和想象
③當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路
④其實(shí)，這種想象的快樂不是家的專利，也可以通過(guò)你自己的嘗試來(lái)獲得
⑤與中的人物同呼吸，共命運(yùn)。
A．①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．⑤②④③① D．②⑤④①③
【 答案 】B
【解析】 此語(yǔ)段論述中如何運(yùn)用想象，②提出了話題是第一句；①是對(duì)上一句的進(jìn)一步解釋，是第二句；通過(guò)理解語(yǔ)意及分析其中的邏輯關(guān)系可知⑤與上一句銜接最緊密，可作為第三句；④③以“其實(shí)”為標(biāo)志體現(xiàn)了語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，“當(dāng)然”一詞又體現(xiàn)了總結(jié)的意味，再結(jié)合讀可確定其先后順序。由上分析，可排序?yàn)椋孩冖佗茛堍邸?/p>
6． 【2017年重慶市(A卷)_】 依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，；；。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。
①人懂得尊重自然﹣他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命
②人懂得尊重自己﹣他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?/p>
③人懂得尊重別人﹣他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖隆?/p>
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
【答案】B
【解析】此題解答可從語(yǔ)境中““小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，”中獲得思路，理清它們之間的邏輯順序，②講得是“小”我，自已；③講得是“別人”；①講得是“大”我；所以可排序?yàn)椋孩冖邰佟?/p>
7 ． 【2017年四川省眉山市】 下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①人們已認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。
②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。
③俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，是對(duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。
④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。
⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。
A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①
【答案】 D
【解析】 第④句為總說(shuō)句，應(yīng)放在最前，接著先說(shuō)“傳統(tǒng)”，再說(shuō)“文化”，因此為②⑤，第③是對(duì)②⑤的總結(jié)，第①是全文的總結(jié)，應(yīng)放在最后。
8. 【 2017年湖北省鄂州市 】 將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ 2 分）
①但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的，因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人，然而也是當(dāng)時(shí)最美的男子。
②無(wú)疑地，才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的。
③因此，那些很美的人多是容顏可觀而無(wú)大志的。
④才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。
⑤同時(shí)，很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求無(wú)過(guò)，不求十分的優(yōu)越似的。
⑥他們所研求的也多半是容顏而不是才德。
A.②⑤③①⑥④B.②③⑤⑥①④
C.④②⑤③⑥①D.④②③⑤①⑥
【答案】 C
【解析】 首先確定首句：總起句④才德，排除AB．① 和⑥句相比，①句放在句末合適，因?yàn)棰蘧渲械摹八麄儭敝复劬洹澳切┖苊赖娜恕薄９蔬xC。
9 ． 【2017年廣東省廣州市】 把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （） （3分）
①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度
②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界
③人類之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)走了一個(gè)有意義的世界
④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性
⑤實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的
⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有的
A．123645B．136452
C．314256D．365142
【答案】 D
【解析】 第六句“表面上”和第五句“實(shí)際上”緊密銜接，56在一塊的只有D項(xiàng)，所以直接秒殺D項(xiàng)。
10 .【2017年湖南省株洲市】 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是
在當(dāng)今，漢語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生。
①但絕大多數(shù)新詞語(yǔ)喧囂數(shù)日或數(shù)月
②平均每天誕生二十個(gè)以上
③猶如春風(fēng)野草
④便消失在時(shí)間的洪流之中
A．①③②④ B．③①④② C．②③①④ D．③②④①
【答案】C
【解析】 首先確定首句②平均每天誕生二十個(gè)以上，因?yàn)楹颓懊娴摹皾h語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生”緊密銜接，所以直接秒殺C項(xiàng)。
閱讀下面的文章，完成16-19題。
秋天的音樂
馮驥才
(1)你每次上路出遠(yuǎn)門千萬(wàn)別忘記帶上音樂，只要耳朵里有音樂，你一路上對(duì)景物的感受就全然變了，在音樂撩撥你心靈的同時(shí)，也把窗外的景物調(diào)弄得易感而動(dòng)情。你被種種旋律和音響喚起的豐富的內(nèi)心情緒，景物也全部神會(huì)了，它還隨著你的情緒奇妙地進(jìn)行自我再造。你振作它雄渾，你寧?kù)o它溫存，你傷感它憂患，也許同時(shí)還給你加上一點(diǎn)人生甜蜜的慰藉……它使你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時(shí)間湮沒了的感受，于是你更深深墜入被感動(dòng)的漩渦里，享受這畫面、音樂和自己靈魂三者融為一體的特殊感受。
(2)秋天十月，我去往東北最北部的大興安嶺。趕往火車站的路上，忽然發(fā)覺把音樂磁帶忘記在家，恰巧路過(guò)一個(gè)朋友的住處，他是音樂迷，便跑進(jìn)去向他借。他給我一盤說(shuō)是新翻錄的穗改。我問(wèn)他這是什么曲子，他看我一眼說(shuō)：“ 秋天的音樂。”這曲名，也許是他看到我被秋風(fēng)吹得松散飄揚(yáng)的頭發(fā)，靈機(jī)一動(dòng)得來(lái)的。
(3)火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂。開端的旋律似乎熟悉，沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天，整個(gè)身心就進(jìn)入秋天才有的一種異樣的感受里了。
(4)我把臉頰貼在窗玻璃上，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽(yáng)光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過(guò)的田野上，整個(gè)大地像生過(guò)嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里*露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色;所有樹林都在此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條;所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的;真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度……一只鳥兒隨著一個(gè)輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無(wú)窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化做一片博大的安寂。愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。
(5)接下去的溫情和弦，帶來(lái)一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過(guò)了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛……近景從眼前疾掠而過(guò)，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。
(6)一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來(lái)。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，一切陰影都化為行將垂暮的秋天的愁緒;蕭疏的萬(wàn)物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單;籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時(shí)在人群中伸出的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車甩到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、*，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都銷匿而去，無(wú)可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過(guò)往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰(shuí)能把昨天和前天追回來(lái)，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福。一種濃重的憂傷混同音樂漫無(wú)邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!
(7)突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光，如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來(lái)不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛才的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過(guò)，我忽然醒悟，秋天的凋謝雀哪全是假象!
(8)它不過(guò)在寒飚來(lái)臨之前把生命掩藏起來(lái)，把綠意埋在地下，頃族碼在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張!遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它哪里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂?既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去，什么叫做死亡?死亡，不就是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人?為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……
(9)秋天的音樂已如圣殿的聲音，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。
16.“秋天的音樂”在文中的含義是什么?“秋天”給了作者哪些生命的感悟?結(jié)合全文概括作答。(8分)
答：含義：______________________________________________________________________
感悟：______________________________________________________________________
17.結(jié)合文意，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(6分)
(1)作者為什么說(shuō) “我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去” ?(3分)
答：______________________________________________________________________
(2)理解“秋天的凋謝全是假象!”一句的含意。(3分)
答：______________________________________________________________________
18.根據(jù)你的理解，分析第七自然段劃線句子在文中的作用。(4分)
答：______________________________________________________________________
19.文中描寫秋景把音樂的旋律作為背景，用意是什么?(4分)
答：______________________________________________________________________
參考答案：
16.(8分)含義：既指磁帶音樂，又指作者在音樂中感受到秋天的景色(2分)。
感悟：①富有和博大(或“瀟灑悠然”)屬于真正的創(chuàng)造者;②只有收獲過(guò)的人生，才能擁有生命的靜謐和安祥;③生命的流逝充滿了悲哀和憂傷;④死亡是生命莊嚴(yán)的再生與轉(zhuǎn)換。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)計(jì)6分)
17.(6分)
(1)(3分)因?yàn)榱熊嚨那靶邪涤髦鴷r(shí)光的流逝(1分)，讓人產(chǎn)生濃重的憂傷(1分)，進(jìn)而使作者產(chǎn)生了讓生命留駐、時(shí)光倒轉(zhuǎn)的強(qiáng)烈愿望。(1分)
(2)(3分)秋天仍然蘊(yùn)育著生命，死亡不是結(jié)局(1分)，而是生命的轉(zhuǎn)換與再生(2分)
18.(4分))①渲染秋天里生命的美好和莊嚴(yán);結(jié)構(gòu)上承上啟下②與上文凋謝秋天的景色形成對(duì)比;③為下文對(duì)生命和死亡的謳歌作鋪墊。
19.(4分)答案要點(diǎn)：作為行文的一條線索;營(yíng)造一種奇妙獨(dú)特的氛圍;將視覺與聽覺溝通，賦予秋景一種更為靈動(dòng)的氣質(zhì)。
在語(yǔ)文考試即將到來(lái)之際，大家都準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是我整理的2017年中考語(yǔ)文模擬試題以供大家閱讀。
2017年中考語(yǔ)文模擬試題
一、(本大題共8小題，共16分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.單于桐渣(shàn) 折腰(zhé) 棲息(qī) 喧嚷(xuān)
B.蓑笠(suō) 贛江(Gàn) 田圃(fǔ) 顫 動(dòng)(chàn)
C.留滯(zhì) 絲縷(lǚ) 深邃(suì) 岑寂(chén)
D.沉浸(jìn) 昏暈(yūn) 禁錮(gù) 襁褓(qiǎng)
2.在下面語(yǔ)段的橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
在一定的條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)。________條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，________會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所賀輪吵以要不斷學(xué)習(xí)因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期變質(zhì)”，________是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。
A.如果 從而 并非 而 B.如果 從而 不僅 而且
C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 并非 而
3.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。
B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。
C.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。
4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.親愛的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢?還是個(gè)漂亮的小伙?
B.“沒有老師來(lái)批評(píng)我的。”他微微一笑，又說(shuō)，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意，太不了解它們了。”
C.在這橫跨中國(guó)南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。
D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。
5.下列對(duì)課文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.鄭愁予的《雨說(shuō)》以新穎而鮮活的意象，靈動(dòng)而多情的語(yǔ)言，抒發(fā)了對(duì)兒童濃濃的關(guān)愛之情，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)真誠(chéng)的祝福。
B.《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，全詩(shī)意境優(yōu)美而又廣大深邃，是詩(shī)人的生命情感對(duì)大自然的敏銳的心靈感應(yīng)，使讀者深深感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛和由衷贊美 之情。
C.《夜》是一首優(yōu)美的小夜曲，全詩(shī)著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情，表現(xiàn)了詩(shī)人安適、寧?kù)o的心境。
D.《星星變奏曲》是以“星星”為主要意象，運(yùn)用夸張手法，以情景的變換來(lái)豐富“星星”
的意象，展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，深化追求光明的主題的。
閱讀《沁園春 雪》，回答問(wèn)題。
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
6.上闋從表達(dá)方式上看，主要是( )(2分)
A.敘述 B.描寫 C.說(shuō)明 D.議論
7.下面的詩(shī)句運(yùn)用了哪些修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
A.夸張、對(duì)偶、比喻 B.對(duì)偶、比喻、擬人
C.夸張、對(duì)偶、擬人 D.對(duì)偶、比喻、排比
8.下面對(duì)有關(guān)句子理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在詞的上闋中，一個(gè)“望”字領(lǐng)起以下七句，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，不僅逼真地寫出了大雪茫茫、天低野闊的景象禪侍，而且抒發(fā)了作者豪邁的感情。
B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設(shè)想雪晴后的美景，由寫實(shí)進(jìn)入想象，開拓出一層新的意境。作者表面上寫雪后天 晴，實(shí)際上預(yù)示著革命成功后祖國(guó)河山一定會(huì)更加艷麗美好。
C.“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，詩(shī)人用“惜”“輸”“遜”等詞對(duì)封建統(tǒng)治者進(jìn)行了斷然否定，指出他們文學(xué)才華太低，無(wú)法跟現(xiàn)代人相比。
D.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是本詞主旨所在。作者指出真正的“風(fēng)流人物”只能是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾，因?yàn)樗麄冋趧?chuàng)造著前無(wú)古人的英雄業(yè)績(jī)。
二、(本大題共10小題，共34分)
(一)閱讀《蟈蟈與蛐蛐》，回答問(wèn)題。(10分)
大地 的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡：
當(dāng)所有的鳥兒因驕陽(yáng)而昏暈，
隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音
在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，
那就是蟈蟈的樂音啊! 它爭(zhēng)先
沉醉于盛夏的豪華，它從未感到
自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，
便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒有停息：
在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成
一片寧?kù)o，從爐邊就彈起了
蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，
昏昏欲睡中，人們感到那聲音
仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。
9.《蟈蟈與蛐蛐》中，詩(shī)人為什么把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”?(3分)
10.分析蟲鳴的象征意義。(3分)
11.詩(shī)人以簡(jiǎn)約的詩(shī)句謳歌了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”，你是否同意他的觀點(diǎn)?聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦碛伞?4分)
(二)欣賞兒童詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(10分)
第一次的小雨
徐 魯
春天的第一次的小雨
沙沙地落進(jìn)青青的樹林
我獨(dú)自在林子和林子之間漫步
耳邊充滿了許多微弱的
神秘而又美麗的聲音
翠色的樟葉在輕輕呼吸
一支支幼筍無(wú)聲地爆出地心
無(wú)數(shù)的蘑菇宛若白色的小傘
媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我們
它們的名字叫天鵝菌
云雀像音符一樣在跳躍
從這一枝跳到那一枝
它們的歌聲甜蜜又迷人
露水閃亮著悄悄滑落
淡淡的霧像輕柔的白紗布
整個(gè)大自然像一首樂曲
春天的林子是一架生命的琴
它們奏出美妙的音樂和詩(shī)歌
輕輕地輕輕地撞擊著
我的充滿幻想的十四歲的心
(選自《十四歲的天空》)
12.“翠色的樟葉在輕輕呼吸/一支支幼筍無(wú)聲地爆出地心/無(wú)數(shù)的蘑菇宛若白色的小傘”，作者分別抓住了樟葉的 、幼筍的 、蘑菇的 來(lái)描寫景物，把景物寫得富有特色。(3分)
13.“云雀像音符一樣在跳躍/從這一枝跳到那一枝/它們的歌聲甜蜜又迷人”，運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)作用?(4分)
14.作者把整首詩(shī)設(shè)置在春天的第一次的小雨這樣的意境中，有什么妙處?(3分)
(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14分)
石崖上的棗樹
劉成章
那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒;崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說(shuō)，棗樹生長(zhǎng)在那兒，哪來(lái)的什么養(yǎng)料和水分，只要能勉強(qiáng)擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色，就算很不錯(cuò)了;可它偏偏悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到了九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那 棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨肌?/p>
年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過(guò)，扛鋤的走過(guò)，都只能仰著脖子，望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來(lái)旅游，猛地看見了，也頓時(shí)興奮起來(lái)，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無(wú)可奈何。
石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來(lái)自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說(shuō)，他們中間的一個(gè)小后生，膂力過(guò)人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過(guò)也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對(duì)它念念想想，思思謀謀，人們無(wú)從弄清它的背景，更無(wú)從弄清它是輕佻還是貴氣。
那年親眼看見這棵棗樹的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說(shuō)：“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來(lái)我們真的去了。繞來(lái)繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很 大，陽(yáng)光也很充足，風(fēng)和陽(yáng)光一年年地透過(guò)了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無(wú)法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。
好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌：
羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見面面容易說(shuō)話話難。一個(gè)在山上喲一個(gè)在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見瞭了個(gè)村村喲瞭不見個(gè)人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。
這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎?
想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來(lái)，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕;它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你;它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來(lái)的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
(《光明日?qǐng)?bào)》2015年04月10日，有刪改)
15.“棗樹”生長(zhǎng)的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。(3分)
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16.賞析文中畫線的句子。(請(qǐng)從下列兩句中任選一句作簡(jiǎn)要的賞析)(4分)
(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨肌?/p>
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(2)那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
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17.文中引用了《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用?(4分)
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18.通讀全文，你認(rèn)為“懸崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟?(3分)
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青蟲之愛
畢淑敏
我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁(yè)里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無(wú)聲息地癱到桌子底下了。
從此再不敢鍛煉她。
許多年過(guò)去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候，我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長(zhǎng)著簇簇黑刺，好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。
回頭尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說(shuō)，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說(shuō)，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問(wèn)。
女友說(shuō)，聽我慢慢道來(lái)。有一天，我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園，我們?cè)诹株幝飞献咧蝗凰f(shuō)，媽媽……頭上……有……她說(shuō)著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。
我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬(wàn)分。
我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆印Ｎ也坏辉柽^(guò)去，神志也是從沒有過(guò)的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬(wàn)萬(wàn)叫不得，一叫，就會(huì)嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。
現(xiàn)在，一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它，好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地?cái)噭?dòng)著。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會(huì)種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無(wú)所不能、無(wú)所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條配者活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧著嘴，因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢!
女友繼續(xù)說(shuō)，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無(wú)瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……
不知過(guò)了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對(duì)女兒說(shuō)，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過(guò)，大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱猜賣舉著女兒，半天一步都沒有走動(dòng)，衣服早巳被粘粘的汗浸濕。
女友說(shuō)完，好久好久，廚房里寂靜無(wú)聲。
1.“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁(yè)里”，其目的是：_______________________________
2.加點(diǎn)的“重塑金身”在文中的意思是：_______________________________
3.“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時(shí)，“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“女友”的恐懼?
答：①_______________________________。
②__________________________________。
4.文中的“女友”改變了對(duì)蟲子恐懼的心理，原因是什么?(4分)
答：_______________________________
參考答案：
1.鍛煉她不怕蟲子;或治她怕蟲子的毛病。(答“鍛煉她”亦可。)(2分)
2.不再害怕蟲子。(2分)
3.參考示例：①“顫顫巍巍地伸出手” ②“那一刻，真比百年穗碧還難熬”
③“衣服早已被粘粘的汗浸濕” (從動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌等角度舉例均可。)(答對(duì)一句得1分，答對(duì)兩句即可)(2分)
4. ①對(duì)女兒的愛(答怕傷害女兒或怕嚇壞女兒等愛的具體表現(xiàn)亦可。)(2分)
②希望教育女兒成為一個(gè)沒有病態(tài)恐懼(或正常面對(duì)自然物)的人。(2分)(如果答“我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她”給1分)
