目錄數學對日常生活的意義 數學有什么用處 普通人學數學到底有什么用 數學用來干什么 數學在人類發展中有什么作用
1、有了代數的算法作支撐，才有了動畫電影、投資策略和機票的價格。
2、數學提供了量化和鍛煉了我們的抽象思維能力。
3、數學分析：主要包括微積分和級數理論。微積分是高等數學的基礎，應用范圍非常廣，基本上涉及到函數的領域都需要微積分的知識。級數中，傅立葉級數和傅立葉變換主要應用在信號分析領域，包括濾波、數據壓縮、電力的監控等，電子產品的制造離不開它。
4、實變函數（實分析）：數學分析的加強版之一。主要應用于經濟學等注重數據分析的領域。
5、復變函數（復分析）：應用很廣的一門學科，在航空力學、流體力學、固體力學、信息工程、電氣工程等領域都有廣泛的應用，所以工科學生都要學這門課的。
6、高等代數，主要包括線性代數和多項式理論。線性代數可以說是目前應用很廣泛的數學分支，數據結構、程序算法、機械設計、電子電路、電子信號、自動控制、經濟分析、管理科學、醫學、會計等都需要用到線性代數的知識，是目前經管、理工、計算機專業學生的必修課程。
7、高等幾何：包括空間解析幾何、射影幾何、球面幾何等，主要應用在建筑設計、工程制圖方面。
8、微分方程：包括常微分方程和偏微分方程，重要之一。流體力學、超導技術、量子力學、數理金融、材料科學、模式識別、信號(圖像)處理 、工業控制、輸配電、遙感測控、傳染病分析、天氣預報等領域都需要它。
9、泛函分析：主要研究無限維空間上的函數。因為比較抽象，在技術上的直接應用不多，一般應用于連續介質力學、量子物理、計算數學、控制論、啟攜最優化理論等理論。
10、拓撲學：研究集合在連續變換下的不變性。在自然科學中應用較多，如物理學的液晶結構缺陷的分類、化學的分子拓撲構形、生物悄老伏學的DNA的環繞和拓撲異含改構酶等，此外在經濟學中也有很重要的應用。
11、非歐幾何：主要應用在物理上，最著名的是相對論。
12、數論：數論的用武之地——密碼學。
1、騎自行車的時候用腳蹬一圈腳踏板自行車行走的米數。我們可以去測量車輪薯源的半徑，再用圓的周長公式求出來。
2、原始社會，人類智力低下，當時把石塊放進皮袋，或用貝殼串成珠子，用“一一對應”的方法，計算需要計數的物品。
3、面積的計算。自家的住房面積，公園的占地面積，操場的活動面積等等。
4、統計學的計算。遲到的時候需要在執勤人員那里登記，要求寫下年級班級姓名。這樣學校就會知道這個星期哪個班的遲到人數最多，哪個班遲到人數最少。
5、工資的計算。財務收入與支出，日常的消費管理等等。
6、計算機相關工作者，數學是工作中必不可少的。C語言寫程序，就需要運用棗讓排序算法（如快速排序，插入排序，堆排序，歸并排序，基數排序，希爾凳手局排序，桶排序，錦標賽排序等等）如果掌握《數據結構》的相關知識，就會變得非常容易。
學數學就是為了能在實際生活中應用，數學昌舉是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最后被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。
我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？”那些學生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以后，我開始有意識的把數學和日常生活聯系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用雹迅態3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時把第三源源張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務于我們的生活。
數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。
數學追求什么？我們稱古希臘的賢哲泰勒斯是古代數學第一人，是因為他不像埃及或巴比倫人那樣，對任意一個規則物體求數值解，他的雄心是揭示一個系列的真理。比如圓，他的答案不是關于一個特殊圓，而是任意圓，他對全世界所有的圓感興趣，他創造的理想的圓可以斷言：任何經過圓心的直線都將圓分割為兩等分，他找到的真理揭示了圓的性質。
數學要求普遍的確定性。
數學要劃清結果和證明的界限。
世界再變幻不定，我們也總要有所憑信，有所依托，把這種憑信的根據推到極致，我們能體會到數學的力量。數學之大用也在于此。
我們的先人很早就開始用數學來解決具體的工程問題，在這方面，各古文明都有上佳的表現，但是古希臘人對數學的理解更值得我們敬佩。首先是畢達哥拉斯學派，他們把數看作是構成世界的要素，世上萬物逗昌的關系都可以用數來解析，這絕不是我們現代“數字地球”之類的概念可以比擬的，那是一種世界觀，萬物最終可以歸結為數，由數學說明的東西可以成為神圣的信仰，我想，持這樣想法的人，一定對自然常存敬畏，不會專橫自欺的。
其次，古希臘人把數學用于辯論，他們要求數學提供關于政治、法律、哲學論點的論據，要求絕對可靠的證據，要求“不可駁斥性”；他們也不滿足于（例如埃及、巴比倫前輩那樣的）經驗性的證據，而是進一步要求證明，要求普遍的確定性。多么可愛、嚴正的要求！有這樣要求的人，必定明達事理，光明磊落。
為了保證思想可靠，古希臘的思想家制定了思想的規則，在人類歷史上，思想第一次成為思想的對象，這些規則山胡扒我們稱之為邏輯。比如不可同時承認正命題和反命題，換句話說，一個論點和它的反論點不能同時為真，即矛盾律；比如一正論點與反論點不可同時為假，即排中律。所有這些努力，都特別體現著人做神類對確定、可靠的知識的追求，一部數學史，就是人類不斷擴大確知領域的歷史。
數學是人的一種邏輯思維方式，是人們理性的研究各種問題的方法總結。
中國古代的數學都是實用型的，由于沒有建立理論基礎，在宋朝之后就停滯不前了。而西方的數學則是純粹的思維方式，抽象，慢慢的走向了理性，以至現在我們學的都是西方數學。
純粹的數學可能暫時沒有用處，但是也許幾十百年后會有作用。比如說矩陣、數論、群論、黎曼幾何、偏微分方程……開始出來的時候僅僅是純粹的數學理論。但沒尺是現在卻廣泛的用于工程計算、密碼學、相對論和天文學、物理學中。
應用數學，則是正對某個問題尋找解決方法。其中重要的如數學建模、運籌學、博弈論，都廣泛的用于金融、經濟、枯判高市場分析、公司運營等方面。
數學是一種思維方法，所以數學涉及到社會的方方面面沖搭。
其中復雜的數學理論與物理學往往是走得最近的，與信息科學、計算機科學有著很強的聯系。而應用數學則與工程科學、經濟金融、市場管理等緊密結合。
對于絕大多數人而言，數學是一種解決問題的，將問題抽象、建模、解決數學方程、獲得結果還原成解決問題的結果。
只有少數的數學家是進行理論研究，為未來科學的發展提供可能的高級解決方法。相當一部分的數學家進入經濟學領域和信息科學領域，例如諾貝爾經濟學獎有超過一半的都是數學專業畢業的，計算機領域的發明者馮·諾依曼（數學家）和計算機領域最高獎圖靈獎（圖靈也是數學家）獲得者相當一部分也是數學專業出身。
當然如果你并不涉及金融經濟、工程應用、數理化生等自然學科的復雜問題，懂一點加減乘除算算自己的工資獎金也夠用了。
