初三數學現狀？1、未制定合理計劃 孩子們在學習上缺乏目標，不知道每天要做什么。 看似每天學得很晚，其實我只是完成了作業，剩下的時間我都在“四處走走”。2、不科學地使用時間 時間對每個人都是公平的。那么，初三數學現狀？一起來了解一下吧。
縱觀教育改革的歷史，既有成功的經驗又有深刻的教訓，在追求理想教育模式和科學教育方式的過程中，各類教育精英、普通教學工作者都貢獻出了無窮智慧。時至今日素質教育已和舉逗成為一種新的教育理念且日漸被人們認可，作為一名一線教育工作者有必要對中學生地位、現狀有較深刻的認識和分析，并對德育教育的方法和途徑做有益的探索。
一、中學生現狀令人堪憂
1、青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題
近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢，接二連三發生的暴力案件令人觸目驚心。某校兩個14歲的中學生因發生一點小矛盾，男孩便有預謀地在放學途中將女孩連勒帶砸至死。今年二月在某校均為三好學生的劉某和楊某在家做完寒假作業后，談到了網上色情，心里產生了躁動，將在宿舍里玩耍的七歲幼女騙至家中，將其猥褻奸污。更有甚者，由于學校考試中四門功課不及格，難以向家人交待，竟將父母和奶奶殺死，然后自殺。
2、厭學隊伍日漸擴大
據對部分學生抽查，近20%學生不愛學習、不想學習，他們大部分抱有讀書沒用的想法，認為只要有錢便可暢行天下，他們整日無精打采或上課睡覺，周末整日泡在網吧，有的甚至猝死在網吧，對老師布置的作業置之不理。甚至有學生逃課曠課長達數周。
3、日常行為極不規范
在校園經常聽到學生胡侃，什么社會上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露，這部分人也不排出女生。
孔子曰：教學相長。一語道破教與學的真正內涵：互相協調，共同促進。因此，教師除了注重自己的教以外，更應注重學生的學。把學生當作教育的主體。現代教學論認為，教學的過程歸根結底是如何教會學生學習，而要教會學生學習，教師必須先對學生進行充分了解，對癥下藥。本文針對初中學生數學學習現狀，探討數學學法，以提高學生數學效率。
一、初中生數學學習現狀
在多年的數學灶態教學中，使我深切地體會到當前初中生，特別是初一學生在數學學習的基本方法“讀、聽、思、記、寫”方面都存在著一定的缺陷，嚴重影響學生數學學習效率，主要表現在：
1.閱讀能力差 往往沿用小學學法，死記硬背，囫圇吞棗，像浮萍濺水，一搖即落。根本談不上領會理解，當然更談不上應變和應用了。這嚴重制約了自學能力的發展。
2.聽課方法差 抓不住要點，聽不入門，顧此失彼，精力分散，越聽越玄，如聽天書。如此惡性循環，厭學情緒自然而生，聽課效率更為低下。
3.思維品質差 常常固守小學算術中的思維定勢，不善于分析、轉化和作進一步的深入思考，以致思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習。
4. 識記方式單調 機械識記成份多，理解記憶成份少。對數學概念、公式、法則、定理，往往滿足于記住結論，而不去理解它們的真正含義，不去弄清結論的來龍去脈，更不會數形結合，縱橫聯系，孫純致使知識無法形成完整的知識網絡。
由于初三數學的學習難度比野拆手較大，所以才導致了學習成績的下降。孩御盯子報一些補課班，也可以通過自頌嫌己的水平來教育孩子，或者給孩子解決一些問題，這樣才能夠提高孩子的成績。
因為初三的數學比較難，而且還要把前兩年的知識點整合起來考試，對于記晌滲性差，基礎不牢宴襪脊固的學生好羨來說是個災難。成績下降了，那就要分析自己在哪些知識點方面不懂，然后就改正過來，找相類似的題目來做。
初三每個人的復習狀態都是不一樣，好學生和差學生都不一樣，好學生學的時間少但效率高。差一點的學生，累得要死，分還是很低。但在初三調整學習態度很關鍵。在初三的時候，你可能會說我要熬夜背書，熬夜寫題。沒錯可以，但是如果你以前沒叢鋒有這樣的習慣，我勸你還是不要嘗試，因為這樣反而會影響你的日常學習效率。如果你想拔高，在初三文科語文英語平常多看書，英語你可以看一些英文原本的和電影（周末）平常跟著老師的練習認真完成，不懂得一定要弄懂。理科抽個時間專門研究一些競賽題（周末）如果你要打基礎，政治歷史你要是把初一到初三認認真真的從頭到尾看3遍，你的中考不成問題。數學物理化學最好的方法就是積累錯題，而且在錯題旁邊一定要有自己的錯題反思，如：錯題，錯誤原因，正確思路，正確答案。在初三，每天在老師的帶領下認真聽課完成作業。握鄭和初三下學段盯期前幾個月狂做理科習題，后1個月狂背文科（因人而異），祝你中考順利(*^__^*)
以上就是初三數學現狀的全部內容，1:好的越好，差的越差，兩極分化。有的學微積分，有的考幾分 2:幾何最值、證明，計算能力弱 思維能力 3：本身難度大，沒努力或興趣 4：140以上（150滿分）5:啃難題，保基礎，分析難題邏輯鏈，并定期重復做。
