七年級(jí)歷史下？1．稱(chēng)帝：與唐高宗共掌朝政，后相繼廢掉兩個(gè)已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國(guó)號(hào)為周，是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。2．統(tǒng)治措施：打擊敵對(duì)的官僚貴族；大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才，那么，七年級(jí)歷史下？一起來(lái)了解一下吧。
知識(shí)在人群的分布與構(gòu)成，決定了這人群的進(jìn)化級(jí)別與方向，人的生命只是人類(lèi)知識(shí)構(gòu)成，知識(shí)的質(zhì)量，決定了生命的質(zhì)量，接下來(lái)我給大家分享關(guān)于人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助！
人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)1
第6課 北宋的政治
一、宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)★★★★
1．建立：960年，后周大將趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，以開(kāi)封為都城，史稱(chēng)北宋。
2．統(tǒng)一：宋太祖和他的后繼者，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。
3．措施 (1)軍事上：通過(guò)杯酒釋兵權(quán)，解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制了軍隊(duì)；控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)陸好衡兵之權(quán)；還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防。
(2)政治上：①在中央，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。設(shè)置相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機(jī)構(gòu)，分割宰相的軍政、財(cái)政大權(quán)。②在地方，派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，并頻繁調(diào)動(dòng)，三年一輪換；在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。
(3)財(cái)政上：取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。
4．影響：宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。
二、重文輕武的政策
1．目的：防止武將對(duì)中央集權(quán)造成威脅。
因?yàn)橛兄R(shí)，我們上了太空，我們延長(zhǎng)了人均壽命。更因?yàn)橛兄R(shí)，我們超出生死，不再疑惑;下面我給大家分享一些七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希饑簡(jiǎn)搜望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)1
蒙古的興起的元朝的建立
一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
1.背景：蒙古族是中國(guó)北方一個(gè)古老的民族，過(guò)著游牧的生活。12世紀(jì)時(shí)，部落之間頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，人們盼望草原統(tǒng)一，結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。
2.統(tǒng)一：1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，被尊稱(chēng)為成吉思汗。
二、蒙古滅西夏與金
1.滅夏：1227年，成吉思汗率領(lǐng)軍隊(duì)滅西夏。
2.滅金：1234年，蒙古滅金。
3.攻宋：金咐李滅亡后，蒙古軍隊(duì)南下進(jìn)攻南宋，雙方之間的戰(zhàn)爭(zhēng)前后持續(xù)了40多年。
三、元朝的建立與統(tǒng)一
1.建立：1260年，忽必烈繼承汗位;1271年，改國(guó)號(hào)為元，后定都大都。
2.統(tǒng)治：忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國(guó)安民”的方略，廣開(kāi)言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設(shè)立各種機(jī)構(gòu)。
3.統(tǒng)一：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元朝完成了全國(guó)的統(tǒng)一。抗元英雄文天祥留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的名句。
下面是我整理的七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位考生有所幫助，供大家參考。
1.“開(kāi)皇之治”
隋文帝的統(tǒng)治措施：①改革制度；②發(fā)展生產(chǎn)；③注重吏治。
隋文帝在位時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，史稱(chēng)隋文帝的統(tǒng)治為“開(kāi)皇之治”。
2.貞觀之治
1、注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視人民群眾的力量；
2、注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；
3、崇尚節(jié)儉；
4、任用賢才、虛心納諫。
唐太宗時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國(guó)力逐步強(qiáng)盛。歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
3.盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮
1、農(nóng)業(yè)
（1）農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展：育秧移植栽培。
（2）茶葉生產(chǎn)的發(fā)展：唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專(zhuān)著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱(chēng)為“茶神”。
（3）農(nóng)業(yè)的改進(jìn)：曲轅犁、筒車(chē)。
2、手工業(yè)
（1）絲織業(yè)；
（2）陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩。
3、商業(yè)
（1）著名的大都市：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、成都。
（2）唐都長(zhǎng)安是各民族交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都市。
4.女皇武則天
1．稱(chēng)帝：與唐高宗共掌朝政，后相繼廢掉兩個(gè)已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國(guó)號(hào)為周，是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。
關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)歷史教案5篇
身為一名歷史教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握的知識(shí)。下面是我給大家整理的七年級(jí)下冊(cè)歷史教案，希望大家喜歡！
七年級(jí)下冊(cè)歷史教案（精選篇1）
一、教材分析
1、課題：《元朝的統(tǒng)治》
2、本節(jié)課的地位和作用：元朝是我國(guó)歷第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。元朝的建立促進(jìn)了民族判粗融合，促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展鋒羨，基本上奠定了我國(guó)疆域的基礎(chǔ)，元朝行省制度的建立對(duì)明、清乃至后來(lái)的政治制度產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。
根據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)及初一學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本節(jié)課的課程目標(biāo)及重、難點(diǎn)分別設(shè)置為：
3、目標(biāo)是：
①知識(shí)與能力：了解蒙古族的興起，識(shí)記成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝并統(tǒng)一全國(guó)、行省制度的建立，理解元朝統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)客觀地評(píng)價(jià)元朝統(tǒng)一和文天祥抗元等歷史事件。
②過(guò)程與方法：通過(guò)收集、整理資料，從多方提供的歷史資料中獲取有效信息。
③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)文天祥抗元的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使其樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；通過(guò)元朝統(tǒng)一和施行行省制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生肯定元朝的歷史地位。
4、重點(diǎn)：成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的統(tǒng)一、行省制度和民族融合。
除了知識(shí)和學(xué)問(wèn)之外，世上沒(méi)有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。下面我給大家分享一些七年級(jí)下人教版歷史重點(diǎn)知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級(jí)下人教版歷史重點(diǎn)知識(shí)1
遼、西夏與北宋的并立
一、契丹族與黨項(xiàng)族
1.契丹族
(1)生活區(qū)域：游牧在我國(guó)北方的民族。
(2)建國(guó)：10世紀(jì)初，耶律阿保機(jī)(遼太祖)統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(guó)(有時(shí)稱(chēng)契丹，有時(shí)稱(chēng)遼)，都城在上京臨潢府。
(3)統(tǒng)治：阿保機(jī)建國(guó)后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國(guó)力不斷增強(qiáng)。
2.黨項(xiàng)族 (1)生活區(qū)域：生活在我國(guó)西北地區(qū)，后集中到甘肅東部、陜西北部一帶。
(2)建國(guó)：11世紀(jì)前期，元昊稱(chēng)大夏皇帝，定都興慶府，史稱(chēng)西夏。
(3)統(tǒng)治：元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，鼓勵(lì)墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)制西夏文字。
二、遼、北宋、西夏的和戰(zhàn)★★★★
1、北宋與遼──澶淵之盟
(1)背景：宋真宗時(shí)，澶州之戰(zhàn)，寇準(zhǔn)力勸宋真宗親征，宋軍擊退遼軍。
(2)內(nèi)容：遼宋議和，遼朝退兵，宋給遼歲幣。
(3)評(píng)價(jià)：①“澶淵之盟”是宋遼雙方均侍春明勢(shì)的體現(xiàn)，它對(duì)宋遼兩國(guó)都帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。
②對(duì)于北宋來(lái)說(shuō)，“澶淵之盟”是一個(gè)屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負(fù)擔(dān)。
以上就是七年級(jí)歷史下的全部?jī)?nèi)容，1279年,元朝完成了全國(guó)的統(tǒng)一。抗元英雄文天祥留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的名句。 4.意義:結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面,為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)2 北宋的政治 一、。
