語文聽課記錄怎么寫？一、新課導(dǎo)入 課題質(zhì)疑，生齊讀課題《朱德的扁擔(dān)》提出問題。二、授新課 1、講解“朱德”“扁擔(dān)”的讀音與字體、偏旁。2、學(xué)生齊讀課文，老師糾正輕聲的讀音。3、先點(diǎn)名讀第一自然段，再齊讀第一自然段。4、那么，語文聽課記錄怎么寫？一起來了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語】在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。 無 準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
聽課記錄怎么寫
一．聽課記錄的基本內(nèi)容聽課記錄的基本內(nèi)容包括兩個(gè)方面。
一是教學(xué)過程，說明確點(diǎn)就是教學(xué)實(shí)錄。二是教學(xué)評(píng)點(diǎn)，即教學(xué)意見。
（一）教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄包括聽課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、課時(shí)等；教學(xué)過程包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時(shí)采用的方法（多以記板書為主）；各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排；學(xué)生活動(dòng)情況；教學(xué)效果等。教學(xué)實(shí)錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽課的目的和教學(xué)內(nèi)容來確定，通常有三種形式：
（1）簡錄：簡要記錄教學(xué)過程、方法策略、板書設(shè)計(jì)等。
（2）詳錄：比較詳細(xì)地把教學(xué)過程、方法策略、板書設(shè)計(jì)等都記下來，甚至教師的重點(diǎn)提問、學(xué)生的典型發(fā)言、師生的互動(dòng)情況、有效的教學(xué)方法和手段、教學(xué)中的失誤等。
（3）實(shí)錄：把教師從開始講課到下課結(jié)束的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容、時(shí)間、師生雙邊活動(dòng)等一點(diǎn)不落的如實(shí)記錄下來。
【 #四年級(jí)#導(dǎo)語】聽課之前一定要熟悉對(duì)方所講的內(nèi)容，先設(shè)計(jì)自己的教法，聽課時(shí)帶著“藍(lán)圖”進(jìn)教室，才能在“他教”與“我教”之間構(gòu)建對(duì)比的態(tài)勢(shì)，有利于在觀摩中找出異同。 無 準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)語文聽課記錄三篇，供大家參考。
小學(xué)四年級(jí)語文聽課記錄篇一
聽課簡介上課時(shí)間：20XX 年4月10日上午
年級(jí)：四年級(jí)
地點(diǎn)：XX
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，輕撫“春天”
1、老師板書：“春天”
2、播放課件，讓學(xué)生談自己眼中的春天。
3、出示文本： “春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花也開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。”
（1）品讀理解“花繁葉茂”(桃花開了，月季花開了) 。
（2）板書：觸摸
4、讀題：觸摸春天。
【我的觀課感：輕柔的音樂，美麗的圖片，春的景色展現(xiàn)在孩子的眼前。觸動(dòng)著學(xué)生，感受著美好！情境的創(chuàng)設(shè)給學(xué)生進(jìn)入文本打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。】
二、感知課文，走進(jìn)“春天”
1、打開書和安靜一起觸摸春天，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，看看盲童安靜如何走進(jìn)春天的？她觸摸到了什么？
2、出示詞語，正音，理解“磕磕絆絆”，范寫“瞬”字。生試寫，感受盲童的生活不易。
流暢 穿梭 悄然 攏住 奇跡 磕磕絆絆 多姿多彩
撲騰 曲線 繽紛 弧線 瞬間 清香裊裊 花繁葉茂
【我的觀課感：和老師關(guān)注學(xué)生的讀音，尤其是“悄”字，借助多音字的組詞幫助學(xué)生理解。
一年級(jí)語文聽課記錄 篇1
課題 ：識(shí)字四。
授課教師 ：周xx。
授課班級(jí)： 一（1）班。
授課時(shí)間 ：xxx年4月7日（星期二）下午第一節(jié)。
一、出示多媒體課件（昆蟲活動(dòng)畫面）
師：同學(xué)們看見什么？
生1：我看見蜻蜓在空中飛。
生2：我看見蝴蝶在花間采蜜（散評(píng)：蝴蝶在花間抓迷藏，不是采蜜，蜜蜂才是采蜜。但老師沒有評(píng)價(jià)糾正）。
生3：我看見蚯蚓在土里……
生4：我看見螞蟻在地上運(yùn)食糧。
生5：我看見蝌蚪在水里游來游去。
生6：我看見蜘蛛在織網(wǎng)。
（散評(píng)：教師在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中能夠注意引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，很好！）
二、在黑板上張貼六種昆蟲圖片。
師：同學(xué)們能說出這六種昆蟲的名字么？
生：（齊聲，依次說）：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。
師：老師講臺(tái)上有這六種昆蟲名字的生字卡片，誰能上來把它們分別貼到黑板上對(duì)應(yīng)的昆蟲上？
（散評(píng)：讓同學(xué)上臺(tái)將生字卡片貼到黑板上對(duì)應(yīng)的昆蟲圖片上，我很欣賞周老師這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。不過，其中一位同學(xué)將位置貼錯(cuò)時(shí)，我覺得老師應(yīng)該做必要的引導(dǎo)，而不能只是簡單的將其挪到正確的位置。
【 #教案#導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
一、美麗的小興安嶺
1、導(dǎo)入：(8：00)
⑴欣賞一幅小興安嶺森林的圖片，請(qǐng)同學(xué)說一說“圖上的樹木多不多?”(學(xué)生回答“千千萬萬”“數(shù)不清”“像綠色的海洋”)
⑵連續(xù)欣賞幾幅圖片說說怎么樣板書美麗的小興安嶺。
⑶觀看錄象資料。(8：09)
2、學(xué)習(xí)課文：
⑴集體學(xué)習(xí)：
①學(xué)生自讀課文，畫出生字并與同學(xué)交流。(8：13)
②投影出示文中的詞語，檢查朗讀。
③指名朗讀描寫春天的部分，其他同學(xué)畫出所描寫的景物。
找出文中描寫很美的句子，讀一讀并說說為什么
指導(dǎo)理解“抽出”
④總結(jié)本段的學(xué)習(xí)方法。(8：18)
⑵小組學(xué)習(xí)其余部分：
①投影出示學(xué)習(xí)要求。
②分小組學(xué)習(xí)描寫夏、秋、冬部分的內(nèi)容。(8：20)
⑶交流討論：
①指名回答夏、秋、冬描寫的景物。(投影出示表格，添表)。
②學(xué)生讀自己喜歡的句子，教師相機(jī)指導(dǎo)理解。
③如果要去小興安嶺你會(huì)選擇在什么季節(jié)?
學(xué)生讀自己喜歡的段落。
高中語文聽課記錄 篇1
一、導(dǎo)入 ：
閉上眼睛聽雷雨的聲音，引出課題
二、預(yù)習(xí)：
自己讀讀課文，那幾段是寫雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后的？
（教師的語言很簡潔明了，讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)的任務(wù)。）
三、檢查預(yù)習(xí)：
1-34-67-8
讀了課文，你明白是一場(chǎng)怎樣的雨？
四、默讀課文第二段，想想哪些句子寫雨下得很大？能夠用橫線畫出來。
（不動(dòng)筆墨不讀書，這是好習(xí)慣，需要從低年級(jí)開始培養(yǎng)）
生：第五自然段：雨越下越大，樹呀，房子呀都看不清了。
師：誰能說說，為什么樹房子都看不清了。用因?yàn)樗哉f說。
生：因?yàn)椤?/p>
師：還有誰會(huì)說？
生：因?yàn)橛晗略诖皯羯希詷溲椒孔友蕉伎床磺辶恕?/p>
師：你會(huì)說嗎？跟你的同桌說一遍。
很多小朋友這天很能干，一說好就坐好了。
（教師的評(píng)價(jià)語言不錯(cuò)，很簡潔，也很有效）
還有哪句話寫出了雨很大？
生：嘩嘩嘩，雨下起來了。
師：你明白什么？
生：嘩嘩嘩，說明雨很大
師：我仿佛看見有人用臉盆在倒水。誰能讀出雨很大的感覺？
生：讀
師：誰能讀得更大一點(diǎn)？更急一點(diǎn)？
生：讀
師：我們一齊讀讀好嗎？（老師讀第一個(gè)“嘩”，女同學(xué)、男同學(xué)分別讀第二第三個(gè)）
五、學(xué)習(xí)第一段：大自然會(huì)告訴我們一些現(xiàn)象，默讀1-3小節(jié)
1、默讀：找找大自然有哪些變化？
2、交流：云——壓
結(jié)合寫“壓”：你寫的時(shí)候會(huì)注意哪點(diǎn)？---豎撇點(diǎn)
老師示范，點(diǎn)明寫字的要求：抬頭
（老師示范的時(shí)候?qū)W生自己在寫，沒有到達(dá)示范的作用。
以上就是語文聽課記錄怎么寫的全部內(nèi)容，（二）記錄要有突出重點(diǎn)。一般來說，記錄要詳略得當(dāng)，簡明扼要，對(duì)內(nèi)容要選擇，文字要精煉。對(duì)講課中符合教學(xué)規(guī)律、有創(chuàng)新、有特色的好的做法或存在的問題和不足等可以詳細(xì)地記錄，對(duì)一些問題的思考或見解也可詳細(xì)記錄。
