目錄3年級上冊語文期末知識點總結 三年級期末語文卷子 小學三年級語文卷 三年級上冊卷子語文題 三年級上冊卷子答案
小學三年級上冊語文期末試卷題
（滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘）
班別 姓名 成績
第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分）
一、我能拼，我能寫。（共6分）。
shuǎ zhènnèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕
二、我能用“”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。
原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）。
三、 我能看清每組字的區別，看我來組詞。（5分）
辨（ ）仰（）戴 （）臉扒芹（）緒（）
辯帶此搜（ ）柳（）帶 （）撿（）堵（）
四、 積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。
刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ）
興高（ ）烈 不（ ）思索相提并（ ） 不聞不（ ）
我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。
（）（）
五、 先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。
聰明在于學習必有我師焉
三人行天才在于積累
人之初柳暗花明又一村
上有天堂始于足下
山重水復疑無路性本善
千里之行下有蘇杭
我還會寫一句類似的句子：
六、 下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）
小亮是我們班成績最好最優秀的學生。
七、 我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。（3分）。
例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴蠢歷圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。
八、 我會默寫《望天門山》。（4分）
， 。
， 。
九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統文化，知道了。（3分）
第二部分 閱讀積累與運用（26分）
一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。（2分）
2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）
（）——（） （）——（） （）——（）
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）
（ ）（ ）
4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分）
5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分）
二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14）
畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）
2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。
3、短文介紹了 、 和 三種鳥。（3分）
4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、。 （2分）
5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。
歡快 贊美
從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）
6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分）
7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）
第三部分：習作（30分）
下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。
題目1：那兒真是一個好地方
向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少于250字。
題目2： 歡歡的故事
森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發生呢？請你繼續寫下去。
要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣贊同600| 評論(8)
向TA求助 回答者： 0772291028kg | 一級
擅長領域： 暫未定制
參加的活動： 暫時沒有參加的活動
三年級的主要培養學生學習語文的興趣和愛好，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。下面是我整理的三年級上冊語文期末試卷及答案精選，歡迎閱讀參考。
三年級上冊語文期末試卷及答案精選(一)
一、 我是小小書法家(8分)
jì xù yùn cáng suíbiàn shī ruǎn
xū ruò dàngyàng gū dān yōu yǎ
二、你們長得再像，我也分得清(8分)
玩( ) 歷( ) 潮( ) 忘( )
頑( ) 厲( ) 嘲( ) 望( )
三、詞語模仿秀(10分)
1.許許多多
2.一片片葉子 一塊塊 一條條
3.白茫茫
4.帶有“海”的成語
5.與“鳥”有關的成語
四、 選字填空(6分)
(費 廢) (狀 壯) (竟 競)
消 水 強 形 然 賽
品 免 大 獎 爭 畢
五、 我知道他們的正確讀音(8分)
①惡：è wù 兇惡( ) 可惡( )
②給：gěi jǐ 還給( ) 給予( )
③假：jiǎ jià 假山( ) 假期( )
④參：cān shēn 參加( ) 人參棚穗( )
六、 這些關聯詞語我分得清(8分)
因為……所以…… 不但……而且……
一邊……一邊…… 如果……就……
1.海底世界( )景色奇異，( )多產豐富。
2. ( )今天是元宵節，( )到處燈火通明。
3. ( )你能承認錯誤，( )會得到大家的原諒。
4.放學了，同學們( )走路，( )唱歌。
七、 課文回憶屋(6分)
1.本學期我們學了三個成語故事，他們分別是 、
、 。
2.《丑小鴨》是丹麥作家 的作品。它告訴我們
。我們課外讀過他的
3.你看不見你自己， 。
4.遙望洞庭山水翠， 。
5.本學期我認識了知和敏電話的發明人 ;愿意把自己的學識獻給自己祖國的 ;善于觀察，善于思考的射箭能手 ;不顧傷痛、饑餓和疲勞把喜訊報告給同胞的 。他們都值得我學習。
八、按要求寫句子(6分)
1.我扶起一個摔倒的小同學。(改為“被”字句)
2.花兒低下了頭。(改為擬人句)
3.用“有的……有的……還有的……”說一句話。
九.快樂閱讀訓練營(15分)
我讓媽媽高興
一輪旭日噴薄而出(bó báo)，給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個不同尋常的日子——母親節。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節日，我怎樣讓她高興呢?對了，我就做一朵大紅花獻給媽媽。
于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來，再用剪刀剪成花瓣狀。一看，還挺像呢!我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。
我仔細觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無私地獻給了我嗎?我看著，露出了笑容。
對呀!紅花少不了綠葉配。我靈機一動，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠色欲滴!紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節日快樂”幾個字。不知怎么，平時字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。
“叮……”門鈴響了，是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節日快樂!”此時媽媽高興得說不出話來，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻(dìng zhàn)開的紅花。
1.給畫線的字選擇正確的讀音，在對的旁邊打搭枝“√”(2分)
2. 在括號里填上合適的詞語(3分)
( )的金光 ( )的紅花 ( )的淚花
3.給下列詞語找個近義詞(8分)
尋常( ) 瑰麗( )
急不可待( ) 仔細( )
4. 劃出“我”給媽媽做紅花的句子(2分)
十、妙筆生花(25分)
一學期就要結束了，在這一學期里你肯定經歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請你選擇期中一件把它寫下來，把事情的經過寫具體。
參考答案
一、 繼續 蘊藏 隨便 濕軟 虛弱 蕩漾 孤單 優雅(每空0.5分)
二、略(每空1分)
三、略(每空1分)
四、消費 水費 廢品 免費 強壯 形狀 壯大 獎狀 竟然 競賽 競爭 畢竟(每空0.5分)
五、①è wù ②gěi jǐ ③jiǎ jià ④cān shēn (每空1分)
六、1.不但……而且…… 2.因為……所以…… 3.如果……就……
4.一邊……一邊……(每空2分)
七、1.掩耳盜鈴 濫竽充數 驚弓之鳥 2.安徒生 人的成長不是一帆風順的，難免會遇到挫折和不幸(意思對即可)《賣火柴的小女孩》等 3.你能看見的只是自己的影子。4.白銀盤里一青螺 5.亞歷山大.貝爾 華羅庚 更羸 菲利比斯(每空0.5分)
八、略(每題2分)
九、1. bó zhàn (每題1分) 2.瑰麗 鮮艷 歡快(每題1分)3.平常 美麗 迫不及待 認真等(每空2分)4.文中第二自然段(2分)
檢測意見
這套試題結構比較明晰，考察知識點也比較全面，難易得當。
試題中，一、二、三、四大題考查了本冊教材的基礎知識，同時也是本冊教材的重點。第六、七、八題，在基礎知識上做了適當的延伸，難易得當。閱讀通俗易懂，適合三年級學生。寫作上，引導得比較得當，易于學生把握。
對試題的建議：
第七題課文回憶屋，難度有一點大，涉及到了所課文的重點語句，應適當降低標準。第九題閱讀，文章比較長，學生讀起來有些吃力，應該適當降低難度。
三年級上冊語文期末試卷及答案精選(二)
一、積累與運用
1、我會看拼音，寫詞語。
Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標出。
鉛錘 (cuí chuí) 宿舍(shě shè) 作坊 (zuō zuò)
前爪(zhuǎ zhǎo)
相處(chǔ chù) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ)
3、用多音字組詞。
cān liánɡ ɡěi
參 量 給
shēn liànɡ jǐ
4、改正詞語中的錯別字。
風塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫出兩個詞語。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。
千里之行， 。 ，更進一步。
7、讀句子，寫出加點詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。
“你敢碰我嗎?”鐵罐傲慢地問。( )
8、按要求寫句子。
(1)寫出自己熟悉的一句《三字經》。
(2)寫出對自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據課文內容填空。
(1)北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。
(2)《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態度，通過學習這篇課文你明白了什么道理?
(3)寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。
二、閱讀與思考
1、把詩句補充完整，并按要求填空。
(1) ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現的不同豐姿。
(2) 的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。
(3)請你寫出在本學期積累的一個寫景的古詩名句。
2、讀下面這段話，回答問題。
盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云;他發出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木;他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……(選自《盤古開天地》)
(1) 這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。
(2) 你知道文中省略號的作用嗎?
(3) 請你發揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。
他的牙齒變成了
他的頭發變成了
他的 變成了
(4)《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎?寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。
3、 讀短文回答問題。
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。
秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態啊!
一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人喜愛。
啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。
(1)認真讀短文，然后填空。
這篇短文是按 順序寫的，它分別從 四個不同季節寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ;夏天開白蘭花和鳳凰花;
秋天開 ;冬天開 。
(2)哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。
(3)在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。
(4)請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。
木棉花： 鳳凰花： 菊花：
(5)讀句子，用加點的詞語再寫一句話。
菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……
吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
三、習作
有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現在就把你最想表達的寫下來吧!可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。
參考答案
一、積累與運用(50分)
1、(12分)寬容 意愿 危險 姿勢 惱怒 橫跨 樸素 普通 繩索 欣賞 滋潤 隨便2、(6分)略
3、(6分)參加 人參 量地 力量 給你 給予4、(4分)仆 堅 提 威
5 、(6分)略6、(4分)始于足下 百尺竿頭 7、(3分)謙虛
8、(4分)(1)人之初 ， 性本善。 性相近 ，習相遠。對即可
(2)溫故而知新。 對即可
9、(5分)(1)清明上河圖
(2)當他人身處困境中，自己要把“掌聲”送給他，當自己身處困境中要珍惜別人給自己的“掌聲”。
(3)略
二、閱讀與思考(30分)
1、把詩句補充完整，并按要求填空。(5分)
(1)欲把西湖比西子 蘇軾 西湖 (2)李白 (3)明月松間照，清泉石上流。對即可
2、(9分)(1)盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。
(2)2分 表示列舉的省略 (3)4分 想象合理即可 (4)1分 略
3、(16分)
(1)5分 時間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花
(2)2分 啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們
( 3)2分 千姿百態 孤芳自賞 五彩繽紛 對即可
(4)3分 木棉花： 色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云 (像彩霞 ) 菊花：五彩繽紛 (5)4分略
三、習作(20分)
三年級上冊語文期末試卷及答案精選(三)
一、看拼音,寫詞語。(8分)
zī tài réng rán cí xiáng chàn dǒu
() () () ()
duǒ bì yǔ máo zhēn guì jiāo ào
() () () ()
二、給加點的字選擇正確的讀音。(6分)
足跡(jī jì) 鹿柴(zhài chái)
將領(jiāngjiàng) 停泊(bópō)
圓圈(quānjuàn) 曾經(céng zēng)
三、比一比,再組詞。(4分)
四、把下列詞語補充完整。(8分)
狐()虎()()然()悟
亡()補()()流不()
安()無()堅()不()
七()八()有()無()
五、選詞填空。(4分)
創舉創造
1.勞動人民是歷史的()者。
2.趙州橋的設計,在建橋史上是一個()。
謙讓謙虛
3.這個梨還是你吃吧,別再()了。
4.李明雖然學習成績很好,但是他很(),有不懂的問題經常向別人請教。
六、巧填量詞。(8分)
一()人一()馬
一()草地 一()銀元
一()井 一()牛
一()圖畫 一()房子
七、文本再現。(6分)
1.孤舟蓑笠翁,。
2.誰言寸草心,。
3.每一只鳥都張著嘴,地呼吸著,深深地呼吸著。
4.云霧彌漫山谷時,它像茫茫的;云霧遮擋山峰時,它又像巨大的……
5.發現了走馬燈的奧秘。
八、根據課文內容填空。(9分)
1.炎帝把的地方稱作“市”,后來農村的,就是由此發展而來的。
2.是世界著名的童話大師,我們學習的課文《》就是他的作品。
3.春節又叫“”。
4.《七顆鉆石》一文中,木水罐共發生了次變化,每次變化的根本原因是。
5.在第八單元的課文中,我認識了聰明機智的,敢作敢為的。
九、按要求寫句子。(5分)
1.我打開了電腦。(改為“把”字句)
2.今天真冷啊!(把句子寫具體)
3.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態的云霧。(合成一句話)
4.老師要同學們嚴肅遵守課堂紀律。 (修改病句)
5.這座橋不但堅固,而且美觀。 (用關聯詞造句)
十、課外閱讀。(12分)
五歲那年,我開始學寫漢字,讀字和認字并不難,沒多久,我就能認好多漢字了,但是寫漢字就沒那么容易了。我寫的字不是上下脫節就是左右分家,很難合到一塊兒去。
一天,媽媽讓我抄一首唐詩:“相見時難別亦難,東風無力百花殘……”她指著我寫的字說:“看你寫的字真成了‘相見時難’了。”我總是把那些合體字拆得七零八落,這次還是這樣,“相”寫成了“木目”,“難”寫成了“又隹”,所有的部件都互不相讓,各自為政。“你知道為什么會這樣嗎?因為你寫字時從不想著其他的部分,寫字的原則是要時時想著它的鄰居。這個‘相’字,寫時‘木’的右腳不能伸得太長,它還有個鄰居‘目’呢!”媽媽一邊在紙上寫,一邊講著道理,“凡事替他人著想,這是中華民族的美德,寫漢字也是同樣。”
我學會了寫漢字,也學會了做人。
1.給短文加個合適的題目。(2分)
2.寫出文中“我”抄寫的唐詩的后兩句。 (4分)
3.從文中你明白了什么道理?(用文中的話來回答)(4分)
4.平時你是怎樣寫字的?學完這篇短文后,你覺得應該怎樣寫字?(2分)
十一、筆下生輝。(30分)
題目:十年后的我
提示:我們在一天天長大,每天都有新的變化,想想十年后的你會變成什么樣子,在干什么,動筆寫下來。不少于400字。
參考答案
一、 姿態仍然慈祥顫抖躲避羽毛珍貴
驕傲
二、 jìzhàijiàngbóquāncéng
三、 厲害來歷漫過慢慢優美猶豫城市誠實
四、 假 威恍 大羊 牢川 息然 恙持 懈嘴 舌
去 回
五、 1.創造2.創舉3.謙讓4.謙虛
六、 個匹片塊口頭幅座
七、 1.獨釣寒江雪2.報得三春暉3.舒暢4.大海天幕5.茅以升
八、 1.交換物品趕集 2.安徒生一顆小豌豆
3.年 4.三愛心 5.阿凡提哪吒
九、 1.我把電腦打開了。2.今天真冷啊!出行的人都穿著厚厚的羽絨服,呼出的熱氣立刻結霜。
3.我們登上了廬山,看到了千姿百態的云霧。
4.老師要同學們嚴格遵守課堂紀律。
5.我不但喜歡打籃球,而且喜歡踢足球。
十、 1.媽媽教我寫漢字
2.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
3.凡事替他人著想。4.提示:前一問寫出平時自己是如何寫字的即可。后一問從寫字要懂得相互避讓,要從整體考慮等方面談。
十一、 略
三年級上冊語文期末試卷及答案精選(四)
一、看拼音,寫詞語。(11分)
shàn liáng()bǐ cǐ()péi yù()
jiě shì()jiǎn chá()kě wàng()
zhēng zhí()chēng zàn()áng guì()
shī héng biàn yě()hán bāo yù fàng()
二、給多音字組詞。(8分)
覺 難
正 嚇
三、照樣子,寫詞語。(8分)
嘻嘻哈哈
綠油油
神氣極了
又大又紅
四、選詞填空,再用加點的詞語寫句子。(4分)
整潔整理整齊
1.他起了個大早,穿戴(),哼著歌出去了。
2.房間太亂了,我得好好兒()一下。
3.大掃除之后的校園非常()。
整理:
五、查字典填空。(4分)
1.“拼”字用音序查字法,應查音序,組一個詞語是。
2.“膠”字用部首查字法先查部首,再查畫。
六、在括號里填上恰當的關聯詞。(4分)
不是……而是……即使……也……
只要……就……因為……所以……
1.()我違反了紀律,()老師批評了我。
2.你()勤奮學習,()能取得好成績。
3.這本書()從書店買的,()從圖書館借的。
4.()條件很艱苦,解放軍戰士()始終堅守在崗位上。
七、修改病句。(6分)
1.上課了,馬上走進教室。
2.我們不要在熱烈的陽光下看書。
3.在校園里到處丟紙屑的人,是一種不講衛生的壞習慣。
八、按課文內容填空。(9分)
1.這個學期我們學習了兩則寓言故事,是《》和《鷸蚌相爭》。
2.慈母手中線,。臨行密密縫,。誰言寸草心,?
3.讀書有三到:、口到、。
4.日照香爐生紫煙,。飛流直下三千尺,。
5.十里平湖堤柳合,。
九、閱讀短文,完成練習。(16分)
(一)新春賞梅(節選)
我們沿著彎曲的小路,走到梅展的第一展室。這里陳列著許多梅花盆景,梅樹姿態十分優美,梅花大都含苞欲放。古樸的花盆上刻寫著詩詞,多與贊賞梅花有關。每個梅花盆景都有一個很雅的名稱。“三友圖”是由梅花、翠竹和青松組成的;“踏雪尋梅”是說人們冒雪去賞梅。看到這些有生命力的藝術品,讓人贊嘆不已。
1.這一自然段寫的是展室梅花的特點。(1分)
2.“歲寒三友”指的是、和。(3分)
3.用自己的話這個展室里梅花的特點。(1分)
4.文人贊美梅花的詩句有很多,請寫出一句。(1分)
(二)
我家旁邊有一片翠竹林,竹林中有一條小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友們的天然樂園。
竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了陽光,人走進竹林仿佛到了“涼爽世界”。陣陣“叮咚”的溪水聲,伴隨著風吹竹林的“沙沙”聲,奏出了一支美妙動聽的歌曲。
放暑假了,我每天都要到竹林里去玩。
每天早晨,當熹微的陽光照進竹林里,竹子就顯得格外秀麗;小溪濺起的朵朵水花,在陽光下晶瑩透亮;陣陣薄霧,似穿著輕紗的仙女們在林中穿行;小山醒了,打了幾個哈欠,一陣涼風從濃蔭深處吹來;露珠醒來了,在草地上一個勁兒地眨巴著亮晶晶的眼睛;鳥兒醒來了,蹦蹦跳跳地爭唱著黎明的第一支歌……
一只剛剛在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圓睜著寶石般的亮眼,吃驚地望著我,然后伸展開有力的翅膀,飛出了竹林。
竹林還是我們的戰場哩!我們在林內“打游擊”,玩累了還可以在小溪里洗洗臉和腳,多么舒暢啊……
1.給短文擬個題目,寫在文前的橫線上。 (1分)
2.寫出下列詞的近義詞。(1分)
格外—()舒暢—()
3.在第4自然段中,作者除了寫早晨的竹子格外秀麗,還描寫了哪些事物?(2分)
4.用“”在文中畫出一個比喻句。 (1分)
5.用“”在文中畫出一個擬人句。 (1分)
6.在括號里填上合適的詞語。(3分)
()的歌曲()的陽光
()的仙女()的眼睛
()的竹子()的聲音
7.用自己的話概括出短文的主要內容。 (1分)
十、習作。(30分)
一個學期的生活就要結束了。在這些豐富多彩的日子里,你一定有許多難忘的經歷吧!它們有快樂的、有趣的、難過的……從中選擇一件使你感受最深的事,寫一寫。要做到條理清楚,語句通順。
參考答案
一、善良彼此培育解釋檢查渴望爭執稱贊昂貴尸橫遍野含苞欲放
二、覺得睡覺困難災難正月正巧恐嚇嚇人
三、干干凈凈高高興興黃澄澄白茫茫高興極了精彩極了又高又胖又蹦又跳
四、1.整齊2.整理3.整潔他整理好心情,踏上了新的征程。
五、1.P拼命2.月六
六、1.因為……所以……2.只要……就……
3.不是……而是……4.即使……也……
七、1.上課了,我馬上走進教室。
2.我們不要在強烈的陽光下看書。
3.在校園里到處丟紙屑,是一種不講衛生的壞習慣。
八、1.狐假虎威
2.游子身上衣意恐遲遲歸報得三春暉
3.眼到心到
4.遙看瀑布掛前川疑是銀河落九天
5.一庭清景藕花香
九、(一)1.第一
2.梅花翠竹青松
3.盆景有生命力,是精美的藝術品。
4.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
(二)1.翠竹林2.特別舒服
3.小溪薄霧小山露珠鳥兒
4.陣陣薄霧,似穿著輕紗的仙女們在林中穿行
5.小山醒了,打了幾個哈欠
6.動聽熹微穿輕紗亮晶晶亭亭玉立沙沙
7.翠竹林不僅景美,它還是“我”和朋友們的天然樂園。
十、略
蘇教版三年級上冊語文期末試卷
姓名 得分
一、仔細拼，認真寫。10%
qīnlüèrán shāo chuānɡ lián qīfùzhì huì
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
shèn zhì chénɡ shòu méi tàncí diǎn mù yù
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
二、用“”標出（）里正確的讀音或漢字。6%
內臟（zànɡ zānɡ） 干（ɡàn ɡān）勁 參（cēncān）差
興（xīnɡ xìnɡ）奮 富翁（wēnɡ wēn）竟（jìnjìnɡ）然
約法三（張 章） （扶 撫）老攜幼 迫不（急 及）待
戎馬一（生 身） 不（有 由）分說 穿（帶 戴）整齊
三、按要求填寫詞語。14.5%
1、把成語補充完成。4.5%
滄海一（） （）（）以求流光（）彩運籌（）幄
（）骨療毒 風馳電（） 傾（）而出千巖（）秀
2、照樣子寫詞語。7%
老馬識途（含有動物）
暴風驟雨風 雨 風 雨風 雨 風 雨
3、選字填空。3%
竟競境
（）然究（） 環（）（）賽（）爭 困（）
四、照樣子寫句子。4.5%
1、石榴開花了，一朵朵，掛滿枝頭，仿佛一只只了喇叭一樣。
2、太陽公公散發的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。
3、一個人如果有了疾病，他的內臟運動就會出現異常。
五、填空。 21%
1、夜幕初垂， ，，湖水蕩漾。岸邊的華燈 ，宛如。遠處，
。人們泛舟湖上，，全都融化在月色里了。
2、這一學期的課文中，你最喜歡的課文是《 》，你喜歡它的原因是 。
3、有映襯，湛藍的天空顯得 ，
有對照，湛藍的天空顯得。
4、蕭蕭梧葉。
停車 。
5、這學期的學習，我們又認識了許多新的朋友，如 的雷耐克，的勾踐， 的劉伯承。
6、俗話說：“，”，做任何事情，拜師的確很重要，但最重要的還是靠自己的努力。
7、戲劇臉譜中，紅臉代表，黑臉代表，在戲劇中，秦燴的臉通常被打扮成臉。
六、排列錯亂的句子。6%
（ ）果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹。
（ ）一路上，大家興奮地談論著。
（ ）這棵樹象一個頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹干直插云霄。
（ ）一個陽光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。
（ ）突然，一位同學叫道：“楓樹。”
（ ）我們誰也沒有見過這樣高，這樣大辯喊的樹。
七、閱讀短文15%
有三個朋友，他們從小就在一塊，攜寬野挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那巧神兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。
還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說□我只有一件棉襖□自己要穿□等以后再想辦法吧□
后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：
“謝謝你的好意，不過我現在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。”說完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。
1、給這篇短文加一個題目。2%
2、在第2小“□”里填上合適的標點符號。2%
3、用“√”選擇正確的解釋。3%
①挺要好 A、硬而直（） B、杰出（） C、很（ ）
②迫切 A、強迫（） B、接近（） C、急切（）
4、從短文中找出下列詞語的反義詞。6%
炎熱（） 陳舊（） 便宜（） 順利（）
5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？2 %
八、小作家培訓班。35%
下面兩題中任選一道，寫一個片段。
1、小明十歲生日那天，姥姥送他兩只布玩具，一只是大獅子，一只是小兔子，小明可高興了，摟著它倆誰著了，晚上，他夢見大獅子和小兔子來到了森林里，會發生什么樣的故事呢？展開想象，寫出來。
2、每個小朋友都有自己喜歡的玩具，它是什么樣子的，怎么玩法，請你寫下來。
答案：
一份設計良好的試題卷能夠很好地檢驗處學生們的學習情況，你想要提前去了解它嗎?下面是我收集整理關于以供大家參考學習。
題目
第一部分 基礎積累與運用
一、讀下面一段話，在括號里規范地寫漢字。
zhǔn bèi qiān xū
李華的課前一分鐘演講做了充分的*** ***，借用了毛主席的“*** ***使人
jiāo ào jī dòng rè liè
進步，*** ***使人落后”名言。演講完畢，同學們*** ***地鼓掌，掌聲*** ***而持久，紛紛投去贊賞的目光。
二、比一比，再組詞。你一定行!
鏡*** *** 仰*** *** 樸*** *** 勵*** *** 側*** ***
境*** *** 迎*** *** 補*** *** 厲*** *** 測*** ***
三、先把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語***試卷上除外***。
*** ***近求遠 *** ***流不息 相提并*** *** 不假思*** ***
例：又說又笑
里應外合
四、寫出帶點詞的反義詞。
1.趙州橋拱形橋洞的設計，減輕了流水對橋的沖擊力。*** ***
2.為了他人的*** ***，有危險時應讓別人先出去。
3.雖然這個實驗失敗了很多次，但這次終于獲得了*** ***。
五、選擇正確的詞語填在括號里。
不但……而且……因為……所以……雖然……但是……
1.*** ***老奶奶白發蒼蒼，*** ***行動十分利索。
2. 王小明*** ***學習成績優異，*** ***樂于幫助同學。
3.*** ***你讓杰西很開心，*** ***我要把刀送給你。
六、按要求填寫。
1.選擇合適的語句填在下面的橫線上。
模伍溫故而知新 百尺竿頭 人無完人 習相遠
清泉石上流 親師友 更進一步 子不學
***1***孔子說過：“ 。”這充分說明覆習是十分重要的。
***2***做人不能驕傲，學問和成績雖然達到了很高的程度，但還要繼續努力，向前發展，正所謂“ ， ”。
***3***明月松間照， 。
2.山重水復疑無路，__________________________。
3.秋風吹來，落葉在林間_________。這時候，森林向人們獻出了____________的山鋒碼段葡萄，__________的榛子，___________的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
七、祖國風光秀麗無比，你學習了哪些寫景色的古詩，請你寫一首。
第二部分 閱讀積累與運用
閱讀短文，回答問題。
***一*** 蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“_________________________________”
“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。
“___________________________________”
“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊!”
“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了，銀譽心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。
1.根據短文內容填空。
螞蟻忌妒蜜蜂___________________________________________，螞蟻想來想去想不通的是___________________________，蜜蜂勤勞是為_______________________，螞蟻勤勞為的是____________________，從中看出____________________________。
2.從文中找出三個意思相近的詞，寫在橫線上。
_____________ ____________ _____________
3.聯絡上下文，在文中劃橫線的地方補全對話。
4.你喜歡文中的螞蟻還是蜜蜂，為什么?
___________________________________________________________________________
***二***征 友 啟 事
小牛很孤單，一心想找個朋友。
他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯絡……”
“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看。可是，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。
“唉!世界這么大，怎么連一個朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。
老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。
第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽， 或者一起學耕田。誰只要能做到以上一點， 就歡迎前來聯絡。”
新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團團圍住：
山羊說：“讓我同你一起吃草!”
獵狗說：“讓我跟你一起玩耍!”
花貓說：“讓我陪你來曬太陽!”
馬駒說：“讓我伴你學習耕田!”
……
不一會兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。
1.這個故事講了小牛進行了兩次征友啟事。請用“___________”畫出兩次征友啟事的內容。
2.第一則征友啟事發出去了，大伙兒一個個 走來，又一個個____________地離開。當小牛一個朋友也沒有找到時，他 。
3.第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當時，他們可能會這樣想：
4.仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現的句子。
例：山羊說：“讓我同你一起吃草!”
說：“讓我 !”
5.讀了這個故事，你從中受到什么啟發?
第三部分 習作
同學們，在學校生活中你肯定結交了許多好朋友，你們之間也一定發生了許多有趣的事。請你想一想，然后寫一寫自己經歷的有趣的事。要求：1.自己定一個題目;2.嘗試運用平日積累的好詞佳句，做到語句通順，內容具體，250字左右;3.書寫工整，不寫錯別字。
答案
一、準備 謙虛 驕傲 激動 熱烈
二、答案不唯一
三、設 川 論 索 一和三相同即可 一和三互為反義詞即可
四、加大/加重 安全/平安 成功
五、雖然……但是…… 不但……而且……因為……所以……
六、1.溫故而知新 百尺竿頭 更進一步 清泉石上流 2.柳暗花明又一村
3.飛舞 酸甜可口 又香又脆 鮮嫩
七、答案不唯一
第二部分 閱讀積累與運用
***一***
1.受人們贊美 蜜蜂跟自己一樣干活而不受贊美 人們 自己 多為別人著想，別人才會贊美你
2.夸獎 稱贊 贊美
3.符合情景即可
4.意思對即可
***二***
1.“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯絡……”和“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽， 或者一起學耕田。誰只要能做到以上一點， 就歡迎前來聯絡。”
2.興高采烈 垂頭喪氣 悶悶不樂
3.圍繞“不要對別人要求多”即可
4.意思對即可
5.要想交到好朋友，不要對別人過多要求，應多為朋友考慮。
第三部分 習作
一檔***22—25分***語句通順，抄寫認真，無錯別字，敘事完整，寫自己的真情實感。
二檔***18—21分***語句基本通順，能說出故事經過，有自己的真實想法，抄寫比較認真。
三檔***14—17分***能用自己的話敘述故事，會分段，有一定的故事情節，基本能寫出自己表達的情感。 看過的人還：
1.人教版三年級上冊語文試卷
2.新人教版小學三年級語文上冊期中試卷
3.人教版小學三年級語文上冊第三單元試卷
4.人教版小學三年級語文上冊期末試卷
轉眼上學期結束了，而我們又到了一年一度的期末考試，為了能過一個好年，為了馬年一個好的結束，羊年一個好的開始，我們也要拿個好成績吧!下面是的我為大家準備的三年級上冊語文期末試卷，大家看看做一做。
三年級上冊語文期末試卷1
一、看拼音寫詞語，要把字寫工整呀!(共10分)
wán shuǎ tuī cè wēi wǔ máo dùn jǐ yǔ
zī rùn zhāo hū jì xù jiāo nèn zhù fú
二、比一比再組個詞吧!(共8分)
適( ) 猜( ) 側( ) 搶( )
括( ) 精( ) 測( ) 創( )
三、先區別再填空。(共4分)
察 查 瓣 辯 辮
觀( ) ( )覺 花( ) ( )解
檢( ) ( )詢 馬尾( ) 爭( )
四、先補充詞語，再選擇一個你喜歡的詞寫一句話。(共4分)
( )( )蒼蒼 興高( )( ) 大( )神( )
不假( )( ) 奔( )不( ) 風塵( )( )
五、照樣子寫詞語。(共4分)
遠近聞名 嚴嚴實實 紅通通 又大又圓
六、我會選，我會填。(共5.5分)
發明 發現
1、我知道我們使用的鋸子是魯班( )的。
2、牛頓觀察落地的蘋果( )了地球有吸引力。
陸續 連續
3、下課了，同學們( )走出教室。
4、大雨( )下了三天三夜。
熱烈 熱情
5、教室里驟然間響起了( )的掌聲。
6、老師來家訪了，我們全家()地接待了她。
深：①、從上到下的距離大②、距離開始的時間很久 ③、十，十分
④、程度高⑤、深入，深遠
7、解放軍和老百姓情深似海。 ()
8、大海深不見底。 ( )
9、母親深情地望著自己的孩子。 ( )
10、夜深了，我還是難以入睡。 ( )
11、過教師節了，我們深深地給老師鞠一躬。( )
七、把下面的句子換一種說法，使句子的意思不變。(共6分)
1、周圍的一切，不是都在起變化嗎? 2、木匣被科利亞埋了起來。
3、植物學家把花圃修建得像鐘面一頃團樣。
八、按課文內容填空。(共16分)
1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩的作者是 代詩人 。農歷九月九日是指我國傳統節日 這首詩表達了作者 的心情。詩中流傳千古的名句
是 。
2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量 。他應該
。可它 ?
3、不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與 、 、 有密切的關系，還與 有關。
4、姐姐考上了大學，我衷心祝福她 ，更進一步。而
這句老話告訴猜辯我們不要迷信穗乎缺別人的話，要相信自己親眼看到的。
5、在第五單元我們認識了大思想家孔子，你知道有關孔子的名言嗎?寫兩句吧!
6、學了《陶罐和鐵罐》這篇課文，我明白了
7、“人之初， 。 ，習相遠。”我還能寫出三字經的其它內容
呢 ， 。
九、閱讀思考 (共17.5分)
(一)
科利亞高興地說 伙伴們 今天我不光找到了匣子 還懂得了時間一天天過去 人一天天長大 步子也在漸漸變大 周圍的一切 不是都在起變化嗎
1、給這段話加上標點符號。
2、科利亞高興有兩個原因：一是( );二是( )。
3、請你用“不光……還……”寫一句話。
4、科利亞明白了( )的變化，引起( )的變化;( )的變化，引起( )的變化，從而懂得了( )。
(二)你喜歡集郵嗎?
集郵是一種正當的愛好，相信在十個小朋友當中會有九個喜歡集郵。集郵能匯集各方面的知識。不要小看那面積才一寸見方的小小郵票。其實，它會告訴我們許許多多……
從一個國家和地區的郵票上，可以知道哪個國家和地區的風俗習慣、地理環境、科學發展和重要人物等等。如果對哪個國家的哪一枚郵票有特別興趣，要加以研究的話，恐怕會花上你一兩天的時間去搜集有關的資料。例如，出了一枚人物的郵票，人們要想知道他是誰，他的生平故事又如何，就必須到圖書館去翻閱參考書了。
集郵能訓練耐性。這是一項長期的工作，也是永無止境的工作，它能培養人的毅力和持久性。只有開始集郵的一天，而不知道到哪一天才算告一段落。
朋友，相信你也一定會喜歡集郵的。
1、填空。
(1)、小朋友們愛好集郵是因為：()()。
(2)、通過集郵，可以知道各國和地區的()()()( )等等。
(3)、要想進一步研究了解郵票上的有關知識，就得去()()。
2、你能理解“永無止境”的意思嗎?請用短文中的一句話來解釋。
3、這篇短文是想告訴我們什么呢?請你選擇一個畫上對號。
(1)、小朋友都喜歡集郵。 ( )
(2)、集郵的作用。 ( )
(3)、集郵的方法。( )
十、習作樂園(20分)
從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能發生一些什么事情，編一個故事，寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其它的編故事也可以。
三年級上冊語文期末試卷2
一、積累與運用(50分)
1、我會看拼音，寫詞語。(12分)
kuānrónɡ yìyuàn wēixiǎn zīshi nǎonù hénɡkuà pǔsù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǔtōnɡ shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrùn suíbiàn
( ) ( ) ( ) ( )( )
2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標出。(6分)
鉛錘 (cuí chuí) 宿舍(shě shè) 作坊 (zuō zuò) 前爪(zhuǎ zhǎo)
相處(chǔ chù) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ)
3、用多音字組詞。(6分)
cān liánɡ ɡěi
參 量 給
shēn liànɡ jǐ
4、改正詞語中的錯別字。(4分)
風塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫出兩個詞語。(6分)
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。(4分)
千里之行， 。 ，更進一步。
7、讀句子，寫出加黑詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。(3分)
“你敢碰我嗎?”鐵罐傲慢地問。( )
8、按要求寫句子。(4分)
(1)寫出自己熟悉的一句《三字經》。
(2)寫出對自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據課文內容填空。(5分)
(1)北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。(1分)
(2)《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態度，通過學習這篇課文你明白了什么道理?(2分)
(3)寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。(2分)
二、閱讀與思考(30分)
1、把詩句補充完整，并按要求填空。(5分)
(1) ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出
自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現的不同豐姿。
(2) 的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。
(3)請你寫出在本學期積累的一個寫景的古詩名句。
2、讀下面這段話，回答問題。(9分)
盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云;他發出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木;他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……(選自《盤古開天地》)
(1) 這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。(2分)
(2) 你知道文中省略號的作用嗎?(2分)
(3) 請你發揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。(4分)
他的牙齒變成了
他的頭發變成了
他的 變成了
(4)《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎?寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。(1分)
3、 讀短文回答問題。(16分)
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。
怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃
郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一
片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。
秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目
不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態啊!
一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人喜愛。
啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。
(1)認真讀短文，然后填空。(5分)
這篇短文是按 順序寫的，它分別從 四個不同季節寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ;夏天開白蘭花和鳳凰花;秋天開 ;冬天開 。
(2)哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。(2分)
(3)在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。(2分)
(4)請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。(3分)
木棉花： 鳳凰花： 菊花：
(5)讀句子，用加點的詞語再寫一句話。(4分)
菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……
吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
三、習作(20分)
有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現在就把你最想表達的寫下來吧!可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。
