二年級(jí)語文課件？(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫的呢 2.指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段:“淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香。嘿,真醉人。那么，二年級(jí)語文課件？一起來了解一下吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、自學(xué)生字新詞，理解“祖先的搖籃、遙遠(yuǎn)、蒼蒼茫茫、天長地久、污染、文明的起點(diǎn)、天然博物館”等詞語的含義。
2、按要求預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系上下文和查找資料等方法、解決閱讀中的問題;有感情地朗讀詩歌，理解課舉棚文內(nèi)容，體會(huì)詩的情趣。
3、正確搭配詞語;能照樣子學(xué)寫句子;嘗試選擇場(chǎng)景或有特色的景物介紹“天然博物館”
4、體會(huì)大自然的美好，增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在感情朗讀中，感受詩的意境，體會(huì)詩的意趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
注意這首詩的詩行排列特點(diǎn)，領(lǐng)悟到含蓄雋永的韻味。
【教學(xué)媒體】
原始森林的圖片
【學(xué)生課前準(zhǔn)備】
預(yù)習(xí)，自學(xué)課文。
1、正確朗讀課文，自學(xué)生字，在語言環(huán)境中理解詞語。
2、思考：“祖先的搖籃”指的是什么?課文主要寫了什么?
3、提出疑問，做出標(biāo)記。
【教學(xué)過程】
一、揭示課題，預(yù)習(xí)反饋。
1、板書課題，齊讀，說說“祖先的搖籃”在詩中指什么?
2、媒體出示：“原始森林”畫面，理解“蒼蒼茫茫”的意思。
3、指名分節(jié)朗讀詩歌，注意詩句的停頓，隨機(jī)正音。
樹陰賽跑污染神圣
4、讀了詩歌你了解到什么?有什么疑問?
二、品讀詩句，釋疑感悟。
(一)學(xué)習(xí)第1節(jié)
1、帶著問題輕聲朗讀：“祖先的搖籃”是什么樣的?
2、指名朗讀、交流。
【 #課件#導(dǎo)語】語文教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境。“良好的開端是成功的一半，”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話，要恰到好處，形式活潑，吸引人，打動(dòng)人，讓聽課者回味無窮。下面是整理分享的部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文課件：《植物媽媽有辦法》，歡迎閱讀與借鑒。【 篇一 】
教材分析：
《植物媽媽有辦法》這是一首以自然常識(shí)為內(nèi)容的詩歌。全詩共五節(jié)。第一節(jié)提出問題：植物靠什么辦法傳播種子；第二、三、四節(jié)分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法；第五節(jié)講只要細(xì)心觀察就能獲得許多知識(shí)。詩中把植物當(dāng)作人來寫，讀起來親切、有趣。
教學(xué)內(nèi)容：
《植物媽媽有辦法》這篇課文配有三幅插圖，形象地描繪出三種植物傳播種子的方式。本課以讀為本，熟讀成誦，讀中理解，讀中感悟，通過反復(fù)誦讀，感悟課文的韻律美，去體會(huì)課文在表達(dá)上的精妙，使學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)觀察、探索的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生會(huì)認(rèn)12個(gè)生字和由這些字組成的新詞，會(huì)寫10個(gè)生字。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦課文。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛和觀察自然的興趣。
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部編語文2下 精編課件二套|課件2 25優(yōu)質(zhì)課件豎絕R|部編語余猛姿文2下 課件1 精品詳解 Y|第一單元|第五單元|第四單元|第三單元|第七單元|第六單元|第二單元|第八單元|語文園地八|口語交際：推薦一部動(dòng)畫片|25 羿射九日|24 當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候
【 #課件#導(dǎo)語】課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用，一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容等多方面的客觀條件，具體問題具體對(duì)待。做的得體，會(huì)收到意想不到的好效果，反之，則會(huì)事與愿違，如若枯燥乏味的課件必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而精心設(shè)計(jì)好一個(gè)課件，因勢(shì)利導(dǎo)，就能緊扣學(xué)生的活動(dòng)心理，活躍其思維，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高學(xué)生的積極性。下面是整理分享的小學(xué)二年級(jí)語文《蜻蜓和螞蟻》課件，歡迎閱讀與借鑒。
小學(xué)二年級(jí)語文《蜻蜓和螞蟻》課件篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)本課的8個(gè)一類生字和11個(gè)二類生字，掌握一個(gè)新部首。能有感情地、分角色朗讀課文，理解課文大意。
2、過程和方法：通過觀察對(duì)照?qǐng)D畫頃廳，反復(fù)誦讀和分角色朗讀課文理解課文大意。通過比較法和熟字偏旁法的方法來記憶一類生字。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人人都要靠勞動(dòng)生存下去。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)一類生字，有感情地朗讀課文，理解課文大意。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖對(duì)話的課件
教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：熟讀課文，學(xué)會(huì)8個(gè)一類生字。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
今天，我們要來學(xué)習(xí)一篇課文，題目是《蜻蜓和螞蟻》，看到課題，你知道了什么?你想知道什么?
二、熟讀課文。
【 #課件#導(dǎo)語】課件的選擇要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、本人的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的理解和接受能力而定，以達(dá)到課堂教學(xué)效果化為準(zhǔn)。好的課件像磁石，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來；好的課件又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，提高整個(gè)智力活動(dòng)的積極性，為授課的成功奠定良好的基礎(chǔ)。下面就由為大家?guī)砣私贪嫘W(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《藍(lán)色的樹葉》課件，歡迎各位參考借鑒！
【篇一】人教版小學(xué)語文二年級(jí)上族巧冊(cè)《藍(lán)色的樹葉》課件
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫18個(gè)生字，會(huì)用“嗎、吧”造句子。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得人與人之間應(yīng)互相幫助。
3.繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能正確、端正、整潔的書寫生字。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，會(huì)用“嗎、吧”語氣詞造句。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得人與人之間應(yīng)互相幫助。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件畫筆。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得人與人之間應(yīng)互相幫助。
一、懸念導(dǎo)入：
1.課前板書：19藍(lán)色的樹葉
2.設(shè)懸念：讀了課題，你有問題嗎?(樹葉怎么會(huì)有藍(lán)色的呢?)學(xué)了課文就知道了)
二、學(xué)生自學(xué)：
1.以喜歡的方式自讀課文。
以上就是二年級(jí)語文課件的全部?jī)?nèi)容，3)課程表里的各門功課都要學(xué)好,其中語文、數(shù)學(xué)(尤、龍)為重要。 4)人能產(chǎn)生(巨、具)大的力量。 2、在括號(hào)里對(duì)上合適的詞語。 ()的云海()的山峰()的畫家()的風(fēng)景()的巖石()的雄雞 二、談話導(dǎo)入,揭示課題。
