人教版語文六年級下冊？1、題目：⑴《七律·長征》、⑵《菩薩蠻·大柏地》、⑶《卜算子·詠梅》、⑷《清平樂·六盤山》、⑸《憶秦娥·婁山關》、⑹《沁園春·雪》、⑺《采桑子·重陽》、⑻《為女民兵題照》、⑼《水調歌頭·游泳》、⑽《沁園春·長沙》2、詩詞：補充課外的.⑷、⑸、⑻ 三、描寫邊塞或軍旅生活的古詩：1、那么，人教版語文六年級下冊？一起來了解一下吧。
1、《學弈》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志， 惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至， 思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。 為是其智弗若與？曰：非然也。
2、《兩小兒辨日》
孔子東游，見兩小兒辯斗問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú）， 此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯， 此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝(rǔ）多知（zhì）乎？” 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了， 有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的， 你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷： 那是誰？又藏在何處呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。 在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴 在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆 呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。
人教版小學六年級下冊語文教案5篇
教案準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學，恰當的教學方法，有利于教師科學，合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，下面我給大家帶來關于人教版小學六年級下冊語文教案，方便大家學習。
人教版小學六年級下冊語文教案1
《別餓壞了那匹馬》
學習目標：
知識與能力：正確、流利、有感情的朗讀課文。
過程與方法：進一步領會課文通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現人物品質的寫作方法。
情感態度價值觀：理解課文內容，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。
學習重點：通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質和我對青年的深深的感激之情。
學習難點：把文章中人物的美好形象通過朗讀表現出來。
學法提示：綜合運用讀、畫、讀、想、寫、議等多種語文學習方法自主學習。注意體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。
學習過程：
一、預習達標
1、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
殘疾(jījí)瞥(piēpiě)見掙扎(zhāzhá)從(cōngcóng)容
2、讀讀記記下面詞語。
忐忑不安刻骨銘心十指連心淚流不止怒目圓睜不由分說一如既往尷尬叮囑
3、多讀幾遍課文，說說課文寫了一件什么事?
4、課文一共寫了哪些人物?你喜歡其中的哪一個?為什么?
5、讀課文，找一找課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，想一想每次的用意是什么?
6、認真讀了課文，我還有以下幾點疑問：
二、合作探究
1、默讀課文，思考：從哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈?找一找，畫一畫這些句子，然后用心讀一讀，并把你的理解和感受寫在空白處并與同學交流。
1、文言文兩則（全）
2、匆匆（全）
3、課外明日歌（全）
4、桃花心木（6~8）
5、回顧·拓展一日積月累（全）
6、回顧·拓展二日積月累（全）
7、十六年前的回憶（5~9）
8、為人民服務（全）
9、回顧·拓展三日積月累（全）
10、賣火柴的小女孩（5~7）
11、凡卡（7~9）
12、回顧·拓展四 日積月累（全）
13、跨越百年的美麗 （3~8）
14、真理誕生于一百個問號之后（全）
15、回顧·拓展五日積月累（全） 贊同0| 評論(1) 2012-1-31 19:46 籍天悅 | 一級
一、文言文兩則
《學奕》
原：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
譯：弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？說：不是這樣的。
《兩小兒辯日》
原：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
【 #教案#導語】《獄中聯歡》敘述了解放前夕，革命前輩進行的獄中斗爭。表現了革命者對勝利充滿了信心和樂觀精神。準備了以下內容，供大家參考!
篇一
一、教學目標：
1、通過資料閱讀及課文默讀，了解課文內容，感悟課文主題。
2、品讀對聯，感悟文中對聯的含義及其表達效果。感受共產黨人樂觀主義和不屈不撓的斗爭精神。
3、感悟語言魅力，激發學生閱讀《紅巖》等革命書籍的興趣。
二、教學重難點：
重點：理解課文內容，理清文章線索，體會文中對聯表達的意思。
難點：從革命者表演節目的過程中，感受共產黨人堅定的革命意志和樂觀主義精神，體會作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
教學過程：
一、揭示課題：
1、今天老師和大家共同來學習一篇課文：獄中聯歡（板書）這篇課文選自長篇小說《紅巖》，它是由羅廣斌和楊益言寫的，現在我們來看看資料一
2、交流，資料看后收獲。談談你對題目的理解。
二、了解課文主要內容，提煉課文主題：
1、自由朗讀課文，說說課文寫了什么？你讀到了什么？完成課后練習1（3分鐘）
唱歌（ ）→（ ）→（ ）
2、學生自由交流，梳理課文內容：
要點：按時間順序寫，各個內容之間的安排有詳有略。
3、快速默讀課文2分鐘
4、透過獄中聯歡的節目，你是否明白作者想傳遞給我們的什么？學生交流：教師隨機板書，抓住要點（革命樂觀主義精神、巧妙機智，不屈不撓斗爭的精神）
5、小結：作為六年級的同學，我們讀完一篇文章或一部小說，應該多問問自己：文章寫了什么？作者想告訴我們什么？其實，這也就是課文的主要內容和中心思想。
電子課本可以方便我們在網上學習。我也為大家找到了人教版語文六年級下冊電子課本，一起學習學習吧。
人教版語文六年級下冊目錄
第一單元
1、文言文兩則
2、匆匆
3、桃花心木
4、頂碗少年
5、手指
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二單元
6、北京的春節
7、藏戲
8、各具特色的民居
9、和田的維吾爾
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三單元
10、十六年前的回憶
11、燈光
12、為人民服務
13、一夜的工作
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四單元
14、賣火柴的小女孩
15、凡卡
16、《魯濱孫漂流記》梗概
精彩片段
17、《湯姆·索亞歷險記》
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五單元
18、跨越百年的美麗
19、千年夢圓在今朝
20、真理誕生于
一百個問號之后
21、我最好的老師
口語交際·習作五
回顧·拓展五
第六單元
綜合性學習：難忘小學生活
成長足跡
依依惜別
古詩詞背誦
1、七步詩
2、鳥鳴澗
3、芙蓉樓送辛漸
4、江畔獨步尋花
5、石灰吟
6、竹石
7、聞官軍收河南河北
8、已亥雜詩
9、浣溪沙
10、卜算子·送鮑浩然之浙東
綜合復習
1、養花
2、生活是多么廣闊
3、中華第一龍
4、獄中聯歡
5、名碑薈萃
6、琥珀
7、智慧之花
8、看說明書做玩具小臺燈
9、給外地親友寫封信
六年級課外知識積累
一、描寫友情送別的古詩：
1、題目：⑴《送元二使安西》(唐—王維)、⑵《山中送別》(唐—王維)、⑶《別董大》(唐—高適)、⑷《賦得古原草送別》(唐—白居易)、⑸《贈汪倫》(唐—李白)、⑹《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(唐—李白)、⑺《芙蓉樓送辛漸》(唐—王昌齡)、⑻《送杜少府之任蜀州》(唐—王勃)
2、詩句：⑴勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
以上就是人教版語文六年級下冊的全部內容，人教版六年級下冊語文知識1 《文言文兩則》 1、背誦課文,默寫。 2、知識點:《學弈》選自《孟子. 告子》,《學弈》這個 故事 ,說明了學習應專心致志,不可三心二意的道理;《兩小兒辯日》選自《列子. 湯問》,這個故事體現了兩小兒善于觀察,說話有理有據以及孔子實事求是的態度。 3、注釋:字、詞:弈:下棋。
