2017語文高考b卷？預(yù)約名額很快售罄。這反映了大眾對文物價值的渴求和認識提升。 認識到文物的多元價值：現(xiàn)代人開始認識到要合理利用文物，挖掘其文化內(nèi)涵，讓沉睡的文物活起來，服務(wù)于公眾的歷史教育、審美鑒賞、技藝傳承和文化修養(yǎng)提升。那么，2017語文高考b卷？一起來了解一下吧。
2017年高考部分使用全國卷的省份包括海南省和山東省。
海南省：在2017年高考中，海南省部分科目使用了全國Ⅱ卷。具體來說，語文、數(shù)學(xué)、英語這三個科目采用了全國Ⅱ卷，而政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目則由海南省單獨命題。
山東省：山東省在2017年高考中也選擇了部分使用全國卷。外語、文綜、理綜這三個科目采用了全國Ⅰ卷，而語文、文數(shù)、理數(shù)這三個科目則由山東省自主命題。
這些省份的高考改革旨在提升考試的公平性與科學(xué)性，減少地區(qū)間的教育差異，更好地選拔人才。
《我們的裁縫店》是2017年全國高考語文卷3文學(xué)類文本閱讀材料，選文《我們的裁縫店》從李娟的散文中提取，大量刪減原文內(nèi)容，影響了文本的豐富性與主題的深度，也對學(xué)生解題產(chǎn)生一定影響。原文以《我們的裁縫店》為背景，描繪了當?shù)卮緲愕拿耧L、艱辛而簡樸的生活、單純?nèi)烁衽c善良人性，以及超越買賣的人際關(guān)系，將勞作的意義融入哲思。
原文共有六個部分：一是描述“我們”因為窮困在偏遠的喀吾圖小鎮(zhèn)開店做生意的情景；二是描繪喀吾圖小鎮(zhèn)的風俗人情，布料在人們生活中的重要性，以及裁縫作為單門獨戶行當?shù)膫鞒校蝗侵v述“我們”店剛開張三個月時的生意情況及收徒經(jīng)歷；四是描寫店面雖小環(huán)境差，但裁縫生活快樂而溫暖的場景；五是重點描繪“我們的顧客”，展示他們淳樸可愛的生活態(tài)度；六是通過裁縫生活中的體驗與感悟，進行人生勞作的哲理思考。
選文在對原文內(nèi)容的壓縮與重組后，刪減了大量文本材料，影響了原文的豐富性與主題的深刻性。如第一部分原文內(nèi)容被刪減；第二部分原文描述當?shù)孛耧L民俗的段落被壓縮為91字作為開頭；第三部分關(guān)于徒弟的描述在選文中被省略；第四部分雖保留了店面環(huán)境的描寫，但生活畫面的生動性有所欠缺；第五部分關(guān)于顧客的故事在選文中的描繪也不夠充分；第六部分選文在最后用大量篇幅描述裁縫生活的體驗與感悟，但對艱難與快樂的描繪不夠生動，人生感悟表達勉強。
2017年高考共有全國卷和各地自主命題試卷兩類。
一、全國卷：
在2017年，高考全國卷主要有全國新課標一卷、全國新課標二卷以及全國新課標三卷這三種。全國一卷難度較高，多數(shù)用于發(fā)達地區(qū)；全國二卷相對簡單，主要是面向全國大部分地區(qū)的中等學(xué)校的學(xué)生；全國三卷難度適中，面向偏遠地區(qū)。這些試卷覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語及文理科綜合等多個科目。
二、各地自主命題試卷：
除了全國卷外，部分省市會根據(jù)自身情況自主命題高考試卷。這些省市包括北京、上海等。自主命題試卷在題型、難度和考試內(nèi)容上可能會有所不同，以適應(yīng)本地教育狀況和高校選拔需求。
三、試卷內(nèi)容調(diào)整：
值得注意的是，隨著教育改革的推進，高考命題趨勢也在不斷變化。部分省份在自主命題過程中，會結(jié)合國家教育改革的總體方向，對試卷結(jié)構(gòu)、題型和內(nèi)容進行適度調(diào)整，以更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，并引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。
和2016年相比，2017年全國新課標語文《考試說明》在試題結(jié)構(gòu)、賦分、題型、能力要求等方面都有了很大的變化，既遵循了穩(wěn)定性和承繼性，又體現(xiàn)了創(chuàng)新性。具體表現(xiàn)為：
（1）取消選考，將“文學(xué)類文本閱讀”與“實用類文本閱讀”列為必考，在這兩類文本閱讀中增加了“理解”能力層級。文學(xué)類文本閱讀14分，試題設(shè)置為一道四選一客觀選擇題，兩道主觀題；實用類文本閱讀12分，試題設(shè)置為一道四選一、一道五選二客觀題，一道主觀題。
（2）增加了對古文化知識的考查；
（3）在“論述類文本閱讀”欄目中，增加了“閱讀中外論述類文本，了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據(jù)和論證方法”內(nèi)容。
（4）加強了對信息篩選、整合能力的考查。
（5）詩歌閱讀改為一道五選二客觀題和一道主觀題。
（1）論述類文本閱讀。全國三套卷的設(shè)題都中規(guī)中矩，難度適中。其中有數(shù)個選項在文中已找不到完全對應(yīng)的文字，但含意又不脫離文章。
（2）文言文的考查沿襲15年的考點。
（3）古代詩歌閱讀將詩歌的寫什么與怎么寫合在一起考查，思想感情是必考考點，答案精煉，配分科學(xué)、規(guī)范。
現(xiàn)代人對文物的態(tài)度轉(zhuǎn)變及技術(shù)在文物保護與傳播中的作用如下：
現(xiàn)代人對文物的態(tài)度轉(zhuǎn)變： 從忽視到追捧：以前，文物展覽鮮有人關(guān)注，但如今卻受到大眾的熱烈追捧，預(yù)約名額很快售罄。這反映了大眾對文物價值的渴求和認識提升。 認識到文物的多元價值：現(xiàn)代人開始認識到要合理利用文物，挖掘其文化內(nèi)涵，讓沉睡的文物活起來，服務(wù)于公眾的歷史教育、審美鑒賞、技藝傳承和文化修養(yǎng)提升。
技術(shù)在文物保護與傳播中的作用： 數(shù)字技術(shù)使文物更廣泛地接觸大眾：通過動漫、移動應(yīng)用程序等多元文化體驗方式，數(shù)字技術(shù)打破了空間限制，讓更多人能夠欣賞到文物的魅力。例如，《韓熙載夜宴圖》APP就讓藝術(shù)欣賞變得更加生動活潑。 保護文物與公眾欣賞之間的平衡：數(shù)字技術(shù)也在文物保護方面發(fā)揮了重要作用。例如，敦煌的數(shù)字化工程降低了對文物的物理壓力，使文物得到了更好的保護。同時，數(shù)字技術(shù)也讓公眾能夠在不直接接觸文物的情況下欣賞到其美麗和歷史價值，實現(xiàn)了保護與傳播之間的平衡。
以上就是2017語文高考b卷的全部內(nèi)容，二、河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西，共12省市區(qū) 全國乙卷 全國乙卷的語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合、理科綜合均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。三、廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北、山東，共7省市區(qū) 新高考Ⅰ卷 語文、數(shù)學(xué)、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
