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三年級語文教材全解,三年級下語文全解教材

  • 語文
  • 2023-05-22
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    近義詞:

    聚攏—聚集 輕快—輕松 增添—增加 掠過—拂過

    活潑—生動 偶爾—間或 俊俏—漂亮 機靈—機敏

    反義詞:

    烏黑—雪白 俊俏—丑陋 輕快—沉重 鮮艷—暗淡

    增添—削減 活潑—呆板 聚攏—分散

    3、荷花

    近義詞:

    碧綠—翠綠 姿勢—姿態 衣裳—衣服 好夢—美夢

    反義詞:

    停止—開始 好夢—惡夢

    5、翠鳥

    近義詞:

    靈活—靈敏 機靈—靈巧 希望—期望 飼養—喂養

    銳利—鋒利 愿望—心愿 陡峭—峻峭

    反義詞:

    玲瓏—粗笨 靈活—呆板 陡峭—平坦

    6、燕子專列

    近義詞:

    準備—打算 瀕臨—面臨 疲勞—勞累 仿佛—好像

    四處—到處 友情—友誼

    反義詞:

    特殊—一般 送行—迎接 舒適—難受

    7、一個小村莊的故事

    近義詞:

    早先—以前 包括—包含 鋒利—銳利 所有—全部

    反義詞:

    早先—以后 裸露—遮蓋 黎明—黑夜 減少—增加

    9、寓言兩則

    近義詞:

    街坊—鄰居 發現—發覺 后悔—懊悔 提醒—提示

    奇怪—奇異 本領—本事

    反義詞:

    接受—拒絕 結結實實—松松垮垮

    10、驚弓之鳥

    近義詞:

    孤單—孤獨 悲慘—凄慘 能手—專家 知道—了解

    幫助—援助 害怕—畏懼

    反義詞:

    悲慘—幸福 愈合—開裂 有名—無名 離開—回歸

    害怕—勇敢

    11、畫揚桃

    近義詞:

    審視—審察 教誨—教導 半晌—半天 叮囑—叮嚀

    相信—信任

    反義詞彎孫:

    嚴肅—隨和 熟悉—生疏

    認認真真—馬馬虎虎

    13、和時間賽跑

    近義詞:

    疼愛—疼惜 憂傷—悲傷 持續—延續 滋味—味道

    著急—焦急 排除—排解 安慰—寬慰 受益無窮—獲益良多

    反義詞:

    憂傷—高興 飛快—緩慢 成功—失敗

    14、檢閱

    近義詞:

    討論—商量 準備—籌備 沉默—安靜 盛大—壯大 糾正—改正 確實—實在

    反義詞:

    沉默—吵鬧

    15、爭吵

    近義詞:

    嫉妒—妒忌 防御—抵御 后悔—懊悔 緣故—原因

    原諒—寬恕 悲哀—悲傷

    反義詞:

    防御—進攻 悲哀—高興 高尚—卑鄙

    17、可貴的沉默

    近義詞:

    祝賀—祝福 蘊藏—蘊含 索性—干脆 阻止—阻擋

    霎時—剎那 煩惱—煩悶 繼而—接著

    異口同聲—不約而同 神氣十足—得意洋洋

    左顧右盼—東張西望

    反義詞:

    阻止—允許 稚拙—老練 迅速—緩慢 煩惱—開心

    異口同聲—七嘴八舌 神氣十足—垂頭喪氣

    左顧右盼—全神貫注

    18、她是我的朋友

    近義詞:

    顫談伍抖—發抖 啜泣—抽泣 持續—連續 輕柔—柔和

    安慰—撫慰

    反義詞:

    迅速—緩慢 掩蓋—暴露 溫柔—粗暴 輕柔—粗重

    19、七顆鉆石

    近義詞:

    涌出—流出 巨大—龐大 趕緊—連忙

    反義詞:

    旱災—水災 清澈—渾濁 巨大—渺少

    21、太陽

    近義詞:

    估計—估測 密切—緊密 漂浮—漂蕩 治療—醫治

    日夜不停—夜以繼日

    反義詞;

    溫暖—寒冷 美麗—丑陋 密切—疏遠 可愛—可憎

    光明—黑暗

    22、月球之謎

    近義詞:

    降臨—來臨 皎潔—潔白 遐想—聯想 奧秘—奧妙

    燦爛—明媚 費解—難懂 估計—推測 探索—尋求

    反義詞:

    皎潔—昏暗 付出—索取 費解—易懂

    23、我家跨上了“信息高速路”

    近義詞:

    新鮮—新奇 遍布—遍及 便捷—便利 贊嘆—贊美

    戀戀不舍—依依不舍

    反義詞:

    新鮮—陳舊 便宜—昂貴 豐富—單調 節約—浪費

    幸福—痛苦

    25、太陽是大家的

    近義詞:

    另外—其它

    反義詞:

    晚霞—朝陽 升起—落下

    26、一面五星紅旗

    近義詞:

    旅行—旅游 防止—預防 平等—公平 依然—仍然

    凝視—注視 安心—靜心 費用—花費

    反義詞:

    猶豫—果斷 精致—粗糙

    27、賣木雕的少年

    近義詞:

    感動—感激 壯觀—壯麗 囑咐—叮囑 觀賞—欣賞

    專門—特意 名不虛傳—名符其實

    反義詞:

    猜測—肯定 清晰—模糊 沉甸甸—輕飄飄

    名不虛傳—徒有虛名 語無倫次—妙語如珠

    30、西門豹

    近義詞:

    荒蕪—荒涼 管理—治理 眼睜睜—眼巴埋侍鏈巴

    反義詞:

    稀少—繁多 荒蕪—繁盛 漂亮—丑陋

    提心吊膽—高枕無憂

    31、女媧補天

    近義詞:

    創造—建造 可怕—恐怖 尋找—尋覓 終于—總算

    冶煉—鍛煉 傳說—傳聞

    反義詞:

    幸福—悲慘 出現—隱藏 燃燒—熄滅

    小學教材全解三年級上冊語文

    接:

    6bc3

    學習語文應當是一件輕松的學習活動亂悉。學大洞習語文實際上無須用盡心思去學習,它靠的是日積月累和漸漸的積淀。每日固定地拿出一點時嘩仿乎間施行閱覽和寫文章非常關緊。當閱覽和寫文章變成習性后,不論什么一位同學都會對“語文”萌生興致,共進展成“喜好”的。久之您的文化底蘊便會越來越深。每日還是每周抽一點兒時間來看書,不止能積累語文知識,也能浩博自個兒的涵養!

    課堂全解語文三年級上冊下冊

    典中點是北京榮德教育科技集團出版的中小學輔導教輔圖書的其中一種。

    圖枯物書特點:整體題目體現為:易而巧,難而繁,難易三七分。就是說,簡單的題大多有巧妙地點在其中,有難度的題大多是步驟繁雜,難易的分配按三七分開。

    適用人群:適用于基礎不錯,需要訓練做題方法的學生,中等及以上程度學生使用。

    以精當的講解配合多樣的練習,選題經典,出題角度靈活多變,知識點我重強化。內含期末專項訓練卷,該卷模塊劃分科學,符合期末復習和考試的規律,幫盯者助學生整合知識凱敗薯、復習。

    三年級下語文全解教材

    一本是練習冊,一本書講解書。如果這兩本書不太建議購買,對學生學習幫助不大。建議你購買《點撥》和段伍改《典中橘碧點》。這兩本書是和課本同步的,內容比較貼合考試。我家孩子握判一直用著這兩本書,成績算是比較優異的,如果你想讓你家孩子成績提高,我建議你買這兩本書。加油^0^~祝你家孩子學習進步。

    三年級下冊教材全解電子版

    30 西門豹

    第一課時

    基礎練習

    一、漢字小樂園

    gān hàn tú dì

    héqúguàn gài

    rén yān xīshǎo

    tíxīndiàodǎn

    二、詞語小超市

    淹()官()

    掩()宮()

    姓()跪()性()脆()

    三、換一換,寫出與加點詞語的意思

    相近的詞。 1、西門豹命人趕快..

    把巫婆扔下去。()

    2、忽然..,事情有了轉機。 ()

    3、畫師稱贊..他畫得好。

    ()

    四、寫出與第一個字意思相近的詞語。 例:看—(瞧)—(望)—(遠眺)

    —(仰視)

    吃—( )—( )—()—( )

    拿—( )—( )—()—( ) 五、選一選填 一填

    A、急忙B、匆忙 C、慌忙

    1、小偷的企圖被識破后,________

    地逃走了。 ( )

    2、要遲到了,他穿好衣服,________ 地趕往學校。 ( )

    3、西門豹帶著衛士來了,巫婆和官紳__________迎接。 ()

    六、按課文內容填空。 1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人

    煙稀少的原因主要有兩條:

    ____________________和

    ______________________造成的。

    2、西門豹用了“三十六計”中的“將

    計就計”,借口說_______________,

    把巫婆和官紳頭子_______________。

    同時也給了其他官紳一個警告:__________________________。然后,他興修________,開鑿________,使

    農田得到了________,農民有了

    ___________。

    2014年度細分行業報告匯集制造行業報告互聯網行業報告農林牧漁行業報告

    第二課時

    能力提升

    一、課內精彩閱讀。

    戰國時期,魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方,看到田地荒蕪,人煙稀少,就找了位老大爺來,問他是怎么回事。

    老大爺說:“ 都是河伯娶媳婦給鬧的 。 河伯是漳河的神 ,每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。 要不給他送去,漳河就要發大水 , 把田地全淹了。” 1、文章是按順序寫的,我會在第一段里找出四要素: 時間: 地點:人物:

    事件:2、可以看出這地方很窮的兩個詞語是:()、() 3、用直線劃出這地方越來越窮的原因?

    4、要不給他送去,漳河就要發大水,把田地全淹了。(改成被稿培字句)

    二、課外拓展閱讀。

    “煮書”

    爺爺的書房里掛著一張橫幅,上面

    寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪:書只能讀,怎么能煮呢?

    一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,我指著橫幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”

    爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧,怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”

    爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:跡嫌“你知道唐代大詩人杜甫吧?他 小時侯讀書,就反復誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他做起詩來就感到得心應手了。

    所以他說‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學習語文,對那些好的文章也應該這么‘煮’。”“爺爺,您看我該怎么‘煮書’呢?”鍵州唯

    “你可以從煮語文入手嘛!那些課文都是好文章,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思呀!這樣煮下去,你不僅能體會文章

    的情感,還可以牢記妙詞佳句,好出

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