目錄三年級(jí)上冊(cè)期末考試試卷答案 三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文卷子 三年級(jí)期末語(yǔ)文卷子 3年級(jí)期末考試卷語(yǔ)文 三年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題
（滿分100分，含卷面分2分；答卷時(shí)間為90分鐘）
班別 姓名 成績(jī)
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42 分）
一、我能拼，我能寫(xiě)。（共6分）。
shuǎ zhènnèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢(shì) 威 裕
二、我能用“”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音（3分）。
原來(lái)圣誕樹(shù)就是給（ɡěi jǐ）予樹(shù)，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福（fú hú）。
三、 我能看清每組字的區(qū)別，看我來(lái)組詞。（5分）
辨（ ）仰（）戴 （）臉（）緒（）
辯（ ）柳（）帶 （）撿（）堵（）
四、 積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確（4+2分）。
刻舟（ ）劍 沒(méi)（ ）打采 （ ）近求遠(yuǎn) 大驚失（ ）
興高（ ）烈 不（ ）思索相提并（ ） 不聞不（ ）
我還積累了不少這樣的四字詞語(yǔ)，我可以再寫(xiě)出兩個(gè)。
（）（）
五、 先連線，再寫(xiě)句子，請(qǐng)注意把線畫(huà)好。（6+2分）。
聰明在于學(xué)習(xí)必有我?guī)熝?/p>
三人行天才在于積累
人之初柳暗花明又一村
上有天堂始于足下
山重水復(fù)疑無(wú)路性本善
千里之行下有蘇杭
我還會(huì)寫(xiě)一句類似的句子：
六、 下面的句子是病句，我能把它改正過(guò)來(lái)。（4分）
小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。
七、 我會(huì)仿照例句，寫(xiě)一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語(yǔ)。（3分）。
例：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。
八、 我會(huì)默寫(xiě)《望天門山》。（4分）
， 。
， 。
九、本學(xué)期，我們開(kāi)展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了。（3分）
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（26分）
一、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問(wèn)題（12分）。
有一天，盤(pán)古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《 》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有《 》。（2分）
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎？（3分）
（）——（） （）——（） （）——（）
3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？（2分）
（ ）（ ）
4、盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分）
5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)什么？（2分）
二、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題（14）
畫(huà)眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫(huà)了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥(niǎo)，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhuì）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的 來(lái)寫(xiě)出畫(huà)眉和翠鳥(niǎo)的美麗。（1分）
2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3分）。
3、短文介紹了 、 和 三種鳥(niǎo)。（3分）
4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫(xiě)兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ) 、。 （2分）
5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？請(qǐng)你選擇（1分）。
歡快 贊美
從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。（）
6、“鳥(niǎo)兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫(xiě)，好在哪里呢？（2分）
7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)？為什么？（2分）
第三部分：習(xí)作（30分）
下面有兩個(gè)作文題目，請(qǐng)自選一個(gè)，進(jìn)行寫(xiě)作。
題目1：那兒真是一個(gè)好地方
向大家介紹你去過(guò)的一個(gè)地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，好玩的活動(dòng)，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把題目抄下來(lái)；文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不少于250字。
題目2： 歡歡的故事
森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)你繼續(xù)寫(xiě)下去。
要求：先把題目、開(kāi)頭抄下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。看誰(shuí)編的故事最有趣贊同600| 評(píng)論(8)
向TA求助 回答者： 0772291028kg | 一級(jí)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 暫未定制
參加的活動(dòng)： 暫時(shí)沒(méi)有參加的活動(dòng)
三年級(jí)的主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。下面是我整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案，歡迎閱讀參考。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案
基礎(chǔ)知識(shí) 48分
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分)
kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū
wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ
二、同音字組詞。(6分)
mì ( )切 ( )書(shū)
jiāo ( )傲 ( )嫩
jìnɡ 顯微( ) 學(xué)無(wú)止( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
①興高( )( ) ②相( )并( ) ③爭(zhēng)( )斗 ( )
④沒(méi)( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )
寫(xiě)出與第⑧個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)(至少兩個(gè))：
、
四、照樣子，寫(xiě)句子。(4分)
例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。
春姑娘來(lái)到人間，小草 ，桃花 。
例：“一定會(huì)飛回來(lái)的!”小男孩肯定地說(shuō)。
小男孩肯定地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)的!”
“你為什么要這樣做呢?”教育家好奇地問(wèn)。
五、我會(huì)選擇正確的答案。(5分)
1.“舉世聞名”中“舉”的意思是( )，“舉重”中“舉”的意思是( )。
A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動(dòng)
2.“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是( )
A.春節(jié) B. 重陽(yáng)節(jié) C. 中秋節(jié) D.端午節(jié)
3.鉆在鐵屋子里( )安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或?yàn)觚敗?/p>
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.“英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常( )。
A.自卑 B.矛盾 C.激動(dòng) D.難過(guò)
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)
這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北。
1.當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)江上順流而下，看到天門山，便會(huì)吟誦起 寫(xiě)的《 》：“天門中斷楚江開(kāi)， 。兩岸青山相對(duì)出， 。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩(shī)的后兩句是 ， 。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語(yǔ)：“五岳歸來(lái)不看山， ”;我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個(gè)可愛(ài)的地方。
4.“聰明在于學(xué)習(xí)， ”(列寧)告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行， ”。
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》節(jié)選
魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ;用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)。“周”字在字典里的意思有：
①圈子;②周圍;③普遍，全;④星期。“周身”的“周”應(yīng)選(填序號(hào))(3分)
2.這段話主要寫(xiě)了魚(yú)的( )和()多。(2分)
3.我從( )、()等詞語(yǔ)中看出魚(yú)的數(shù)量多。(2分)
4.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)魚(yú)種類多的句子。(2分)
5.這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?請(qǐng)摘錄下來(lái)。(2分)
6.對(duì)這段話中畫(huà)“”句子的理解，正確的是()(2分)
①西沙群島的海里魚(yú)很多，魚(yú)和海水各占一半。
②這是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚(yú)非常多。
(二)自由，你好!
我是一只被囚(qiú)禁在籠子里的金絲雀，鳥(niǎo)籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天，那剛從綠樹(shù)上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng)，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥(niǎo)籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開(kāi)得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹(shù)陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)(吹 掃 刮)過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂(lè)的大年，而我卻在這籠子里瑟(sè)瑟發(fā)抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過(guò)，我在鳥(niǎo)籠里(急切 親切)地打聽(tīng)道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說(shuō)：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一只囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，我希望主人能知道，
。
1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，并打“∨”。(2分)
2.請(qǐng)?jiān)凇趵锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在( )里。(4分)
慢慢――( ) 思念――( )
高興――( ) 眼睜睜――( )
4.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在文中的橫線上。(2分)
習(xí)作表達(dá) 25分
題目： 的
提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動(dòng)讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫(xiě)下來(lái)。
要求:內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。
參考答案
基礎(chǔ)知識(shí) 48分
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分)
寬裕 鼓勵(lì) 姿勢(shì) 樸素 謙虛
威武 迎候 欣賞 惱怒 進(jìn)攻(每詞1分，每字0.5分)
二、同音字組詞。(6分)
(密)切 (秘)書(shū)
(驕)傲 (嬌)嫩
顯微(鏡) 學(xué)無(wú)止(境)(每空1分)
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(10)
①興高(采)(烈) ②相(提)并(論) ③爭(zhēng)(奇)斗(艷)
④沒(méi)(精)打(采) ⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)
⑥(引)人(注)目 ⑦(垂)頭(喪)氣 ⑧舍(近)求(遠(yuǎn))
(每詞1分，每空0.5分)
寫(xiě)出與第⑧個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)(至少兩個(gè))：
(每詞1分，只要含有一組反義詞即可。)
四、照樣子，寫(xiě)句子。(4分)
第1句：擬人句。(如探出頭，笑紅臉……)
第2句：教育家好奇地問(wèn)：“你為什么要這樣做呢?”
(每句2分，其中第2句中冒號(hào)1分)
五、我會(huì)選擇正確的答案。(5分)
1.B、A 2.B 3.D 4.B
(每空1分)
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)
1.李白 、 《望天門山》 (每空0.5分，兩空共1分)
碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來(lái) (每空1分，共2分)
2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜(每空1分，共3分)
3.天都峰、黃山歸來(lái)不看岳 (每空1分，共2分)
堅(jiān)固、美觀 (每空0.5分，共1分)
風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富 (每空1分，共2分)
4.天才在于積累、始于足下 (每空1分，共2分)
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》(13分)
1.Z zhou 丿或冂 7畫(huà)或6畫(huà) (每空0.5分，共2分)應(yīng)選③ (1分)
2.數(shù)量 種類(各1分，共2分)
3.成群結(jié)隊(duì)各種各樣 數(shù)不清 (可任寫(xiě)其中兩詞，每詞1分，共2分)
4.有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓……鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。(2分)
5.魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。(2分)
6.② (2分)
(二)自由，你好!(12分)
1.選擇美好、掃、副、急切(每個(gè)0.5分，共2分))
2.：“，?” (“”一組算1個(gè)，共4個(gè)，每個(gè)0.5分，共2分)
3.逐漸 想念
喜悅或歡樂(lè) 眼巴巴(每個(gè)1分，共4分)
4.(1)我卻待在鳥(niǎo)籠子里，只能上下亂竄。
(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。
(3)中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現(xiàn)在怎么樣呢?
(4)冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂(lè)的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
(四選二，每句1分，共2分)
5.提示：我們動(dòng)物和人類都是好朋友，誰(shuí)都希望獲得自由。(2分，說(shuō)到自由即可。)
習(xí)作表達(dá) 25分
(25-22.5分)內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字極少。
(22.5—20分)內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確。
(20—15分)內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
(15分以下)內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
姓名 得分
一、仔細(xì)拼，認(rèn)真寫(xiě)。10%
qīnlüèrán shāo chuānɡ lián qīfùzhì huì
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
shèn zhì chénɡ shòu méi tàncí diǎn mù yù
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
二、用“”標(biāo)出（）里正確的讀音或漢字。6%
內(nèi)臟（zànɡ zānɡ） 干（ɡàn ɡān）勁 參（cēncān）差
興（xīnɡ xìnɡ）奮 富翁（wēnɡ wēn）竟（jìnjìnɡ）然
約法三（張 章） （扶 撫）老攜幼 迫不（急 及）待
戎馬一（生 身） 不（有 由）分說(shuō) 穿（帶 戴）整齊
三、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。14.5%
1、把成語(yǔ)補(bǔ)充完成。4.5%
滄海一（） （）（）以求流光（）彩運(yùn)籌（）幄
（）骨療毒 風(fēng)馳電（） 傾（）而出千巖（）秀
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。7%
老馬識(shí)途（含有動(dòng)物）
暴風(fēng)驟雨風(fēng) 雨 風(fēng) 雨風(fēng) 雨 風(fēng) 雨
3、選字填空。3%
竟競(jìng)境
（）然究（） 環(huán)（）（）賽（）爭(zhēng) 困（）
四、照樣子寫(xiě)句子。4.5%
1、石榴開(kāi)花了，一朵朵，掛滿枝頭，仿佛一只只了喇叭一樣。
2、太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。
3、一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。
五、填空。 21%
1、夜幕初垂， ，，湖水蕩漾。岸邊的華燈 ，宛如。遠(yuǎn)處，
。人們泛舟湖上，，全都融化在月色里了。
2、這一學(xué)期的課文中，你最喜歡的課文是《 》，你喜歡它的原因是 。
3、有映襯，湛藍(lán)的天空顯得 ，
有對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得。
4、蕭蕭梧葉。
停車 。
5、這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，如 的雷耐克，的勾踐， 的劉伯承。
6、俗話說(shuō)：“，”，做任何事情，拜師的確很重要，但最重要的還是靠自己的努力。
7、戲劇臉譜中，紅臉代表，黑臉代表，在戲劇中，秦燴的臉通常被打扮成臉。
六、排列錯(cuò)亂的句子。6%
（ ）果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹(shù)。
（ ）一路上，大家興奮地談?wù)撝?
（ ）這棵樹(shù)象一個(gè)頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹(shù)干直插云霄。
（ ）一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。
（ ）突然，一位同學(xué)叫道：“楓樹(shù)。”
（ ）我們誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣高，這樣大的樹(shù)。
七、閱讀短文15%
有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。
還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說(shuō)了一大堆好話，信里還說(shuō)□我只有一件棉襖□自己要穿□等以后再想辦法吧□
后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō)：
“謝謝你的好意，不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。”說(shuō)完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。
1、給這篇短文加一個(gè)題目。2%
2、在第2小“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2%
3、用“√”選擇正確的解釋。3%
①挺要好 A、硬而直（） B、杰出（） C、很（ ）
②迫切 A、強(qiáng)迫（） B、接近（） C、急切（）
4、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。6%
炎熱（） 陳舊（） 便宜（） 順利（）
5、為什么說(shuō)那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？2 %
八、小作家培訓(xùn)班。35%
下面兩題中任選一道，寫(xiě)一個(gè)片段。
1、小明十歲生日那天，姥姥送他兩只布玩具，一只是大獅子，一只是小兔子，小明可高興了，摟著它倆誰(shuí)著了，晚上，他夢(mèng)見(jiàn)大獅子和小兔子來(lái)到了森林里，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？展開(kāi)想象，寫(xiě)出來(lái)。
2、每個(gè)小朋友都有自己喜歡的玩具，它是什么樣子的，怎么玩法，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。
答案：
請(qǐng)過(guò)生字關(guān)。
一、拼音寫(xiě)漢字，要求結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理。（10分）
pīnmìnɡ biézhì zāoyùpītóu ɡàiliǎn
（ ）（）（ ）（）（ ）
yuànyì xūruòqīfu ɡūdānshīqún
（ ）（ ）（ ）（）（ ）
歡迎你挑戰(zhàn)詞語(yǔ)關(guān)。
二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。（11分）
1、香噴噴（）（）（）
2、和鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)（）（）（）
3、和夢(mèng)有關(guān)的成語(yǔ)（）（）（）
三、寫(xiě)出反義詞。（6分）
堅(jiān)硬（） 悲傷（） 仇恨（）認(rèn)真（）
四、火眼金睛，對(duì)號(hào)入座。（3分）
失望愿望 希望
我有一個(gè)美好的（ ），（ ）能乘著宇宙飛船去太空遨游。
我（ ）了，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著翠鳥(niǎo)那美麗的身影。
五、搜索記憶庫(kù)中的成語(yǔ)（本學(xué)期的），完成練習(xí)。這學(xué)期你已
經(jīng)積累了那么多成語(yǔ)，真了不起，能選你喜歡的成語(yǔ)三個(gè)寫(xiě)一段
通順的話嗎？（10分）___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
祝賀你已經(jīng)進(jìn)入句子城堡。
六、按要求寫(xiě)句子。（8分）
1、這真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
這真是_________________，我要__________________。
2、請(qǐng)用“盡情”寫(xiě)一句話。__________________
七、請(qǐng)你先把下列排列錯(cuò)亂的句子理成一段通順的話，再完成練習(xí)。（5分+1分+2分）
（）農(nóng)夫中毒，臨死時(shí)說(shuō)：“蛇是的東西，我不該憐惜它。”
（）蛇得到了溫暖，蘇醒了。
（）從前，一個(gè)很冷的冬天，有個(gè)農(nóng)夫在路上看見(jiàn)了一條凍僵了的蛇。
（）它一醒過(guò)來(lái)，就咬了農(nóng)夫一口。
（）農(nóng)夫可憐這條蛇，就解開(kāi)自己的衣服，把它放在懷里。
1、為這段話起個(gè)題目：_________________
2、讀了這段話，你想說(shuō)什么？__________________
課文回放。
八、請(qǐng)你充分調(diào)動(dòng)你的積累，回憶課文填空。（7分）
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人物：華羅庚為了（ ），毅然放棄（ ），回到自己的祖國(guó)。熱那亞少年雖然身世和遭遇悲慘，非常需要錢，但面對(duì)那些（）的人，他卻（ ）說(shuō)道；“（）”
閱讀與品悟。
九、仔細(xì)閱讀，完成練習(xí)。 （12分）
在一株大樹(shù)下，烏鴉碰到了一只渾身長(zhǎng)滿黑毛的豬。
“哈哈， 這個(gè)黑家伙， 多難看呀！” 烏鴉說(shuō)。
豬向四處看了看，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是烏鴉，也就說(shuō)：“講話的，原來(lái)是一個(gè)黑得可
憐的小東西！”
“ 你說(shuō)誰(shuí)？你也不看看你自己！”烏鴉氣憤憤地說(shuō)。
“你也看看你自己吧！”豬也很氣憤。
它們爭(zhēng)吵了一陣，就一道去池塘邊，證實(shí)誰(shuí)更黑得難看。它們從水里照了自己，又互相端詳了一下，誰(shuí)也不開(kāi)口了。但烏鴉忽然高興起來(lái)：“其實(shí)，黑是漂亮的。”
“我也以為黑是很好的。”豬也快樂(lè)地說(shuō)。
1、給短文加個(gè)題目 （寫(xiě)在短文前的橫線上）(2分)
2、把句子補(bǔ)充完整。（6分）
1)烏鴉很氣憤，那是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________
2)因?yàn)開(kāi)_________________，所以豬感到很快樂(lè)。
3、看了這個(gè)故事，你想到了什么？（4 分） ______________________________________________________
個(gè)性表達(dá)。
十、現(xiàn)在請(qǐng)你展開(kāi)你的想象，放飛你的文思，寫(xiě)下你充滿想象力
的話。（20分）你希望自己的房間什么樣？寫(xiě)下來(lái)。____________________________________
（做完后，別忘了仔細(xì)檢查喲！相信自己是最棒的。）贊同9| 評(píng)論
轉(zhuǎn)眼上學(xué)期結(jié)束了，而我們又到了一年一度的期末考試，為了能過(guò)一個(gè)好年，為了馬年一個(gè)好的結(jié)束，羊年一個(gè)好的開(kāi)始，我們也要拿個(gè)好成績(jī)吧!下面是的我為大家準(zhǔn)備的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，大家看看做一做。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)工整呀!(共10分)
wán shuǎ tuī cè wēi wǔ máo dùn jǐ yǔ
zī rùn zhāo hū jì xù jiāo nèn zhù fú
二、比一比再組個(gè)詞吧!(共8分)
適( ) 猜( ) 側(cè)( ) 搶( )
括( ) 精( ) 測(cè)( ) 創(chuàng)( )
三、先區(qū)別再填空。(共4分)
察 查 瓣 辯 辮
觀( ) ( )覺(jué) 花( ) ( )解
檢( ) ( )詢 馬尾( ) 爭(zhēng)( )
四、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇一個(gè)你喜歡的詞寫(xiě)一句話。(共4分)
( )( )蒼蒼 興高( )( ) 大( )神( )
不假( )( ) 奔( )不( ) 風(fēng)塵( )( )
五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(共4分)
遠(yuǎn)近聞名 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 紅通通 又大又圓
六、我會(huì)選，我會(huì)填。(共5.5分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、我知道我們使用的鋸子是魯班( )的。
2、牛頓觀察落地的蘋(píng)果( )了地球有吸引力。
陸續(xù) 連續(xù)
3、下課了，同學(xué)們( )走出教室。
4、大雨( )下了三天三夜。
熱烈 熱情
5、教室里驟然間響起了( )的掌聲。
6、老師來(lái)家訪了，我們?nèi)?)地接待了她。
深：①、從上到下的距離大②、距離開(kāi)始的時(shí)間很久 ③、十，十分
④、程度高⑤、深入，深遠(yuǎn)
7、解放軍和老百姓情深似海。 ()
8、大海深不見(jiàn)底。 ( )
9、母親深情地望著自己的孩子。 ( )
10、夜深了，我還是難以入睡。 ( )
11、過(guò)教師節(jié)了，我們深深地給老師鞠一躬。( )
七、把下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。(共6分)
1、周圍的一切，不是都在起變化嗎? 2、木匣被科利亞埋了起來(lái)。
3、植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一頃團(tuán)樣。
八、按課文內(nèi)容填空。(共16分)
1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。農(nóng)歷九月九日是指我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 這首詩(shī)表達(dá)了作者 的心情。詩(shī)中流傳千古的名句
是 。
2、這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量 。他應(yīng)該
。可它 ?
3、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與 、 、 有密切的關(guān)系，還與 有關(guān)。
4、姐姐考上了大學(xué)，我衷心祝福她 ，更進(jìn)一步。而
這句老話告訴猜辯我們不要迷信穗乎缺別人的話，要相信自己親眼看到的。
5、在第五單元我們認(rèn)識(shí)了大思想家孔子，你知道有關(guān)孔子的名言嗎?寫(xiě)兩句吧!
6、學(xué)了《陶罐和鐵罐》這篇課文，我明白了
7、“人之初， 。 ，習(xí)相遠(yuǎn)。”我還能寫(xiě)出三字經(jīng)的其它內(nèi)容
呢 ， 。
九、閱讀思考 (共17.5分)
(一)
科利亞高興地說(shuō) 伙伴們 今天我不光找到了匣子 還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去 人一天天長(zhǎng)大 步子也在漸漸變大 周圍的一切 不是都在起變化嗎
1、給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、科利亞高興有兩個(gè)原因：一是( );二是( )。
3、請(qǐng)你用“不光……還……”寫(xiě)一句話。
4、科利亞明白了( )的變化，引起( )的變化;( )的變化，引起( )的變化，從而懂得了( )。
(二)你喜歡集郵嗎?
集郵是一種正當(dāng)?shù)膼?ài)好，相信在十個(gè)小朋友當(dāng)中會(huì)有九個(gè)喜歡集郵。集郵能匯集各方面的知識(shí)。不要小看那面積才一寸見(jiàn)方的小小郵票。其實(shí)，它會(huì)告訴我們?cè)S許多多……
從一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的郵票上，可以知道哪個(gè)國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣、地理環(huán)境、科學(xué)發(fā)展和重要人物等等。如果對(duì)哪個(gè)國(guó)家的哪一枚郵票有特別興趣，要加以研究的話，恐怕會(huì)花上你一兩天的時(shí)間去搜集有關(guān)的資料。例如，出了一枚人物的郵票，人們要想知道他是誰(shuí)，他的生平故事又如何，就必須到圖書(shū)館去翻閱參考書(shū)了。
集郵能訓(xùn)練耐性。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是永無(wú)止境的工作，它能培養(yǎng)人的毅力和持久性。只有開(kāi)始集郵的一天，而不知道到哪一天才算告一段落。
朋友，相信你也一定會(huì)喜歡集郵的。
1、填空。
(1)、小朋友們愛(ài)好集郵是因?yàn)椋?)()。
(2)、通過(guò)集郵，可以知道各國(guó)和地區(qū)的()()()( )等等。
(3)、要想進(jìn)一步研究了解郵票上的有關(guān)知識(shí)，就得去()()。
2、你能理解“永無(wú)止境”的意思嗎?請(qǐng)用短文中的一句話來(lái)解釋。
3、這篇短文是想告訴我們什么呢?請(qǐng)你選擇一個(gè)畫(huà)上對(duì)號(hào)。
(1)、小朋友都喜歡集郵。 ( )
(2)、集郵的作用。 ( )
(3)、集郵的方法。( )
十、習(xí)作樂(lè)園(20分)
從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g可能發(fā)生一些什么事情，編一個(gè)故事，寫(xiě)下來(lái)。故事要有意義，敘述要清楚，語(yǔ)句要通順。如果不想寫(xiě)提供的事物，另選其它的編故事也可以。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷2
一、積累與運(yùn)用(50分)
1、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
kuānrónɡ yìyuàn wēixiǎn zīshi nǎonù hénɡkuà pǔsù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǔtōnɡ shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrùn suíbiàn
( ) ( ) ( ) ( )( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。(6分)
鉛錘 (cuí chuí) 宿舍(shě shè) 作坊 (zuō zuò) 前爪(zhuǎ zhǎo)
相處(chǔ chù) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ)
3、用多音字組詞。(6分)
cān liánɡ ɡěi
參 量 給
shēn liànɡ jǐ
4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(4分)
風(fēng)塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。(6分)
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。(4分)
千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。
7、讀句子，寫(xiě)出加黑詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。(3分)
“你敢碰我嗎?”鐵罐傲慢地問(wèn)。( )
8、按要求寫(xiě)句子。(4分)
(1)寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
(2)寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)北宋畫(huà)家張擇端的 畫(huà)了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。(1分)
(2)《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理?(2分)
(3)寫(xiě)出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。(2分)
二、閱讀與思考(30分)
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(5分)
(1) ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出
自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩(shī)描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。
(2) 的《望天門山》描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫(xiě)景的古詩(shī)名句。
2、讀下面這段話，回答問(wèn)題。(9分)
盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木;他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……(選自《盤(pán)古開(kāi)天地》)
(1) 這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在文中劃出來(lái)。(2分)
(2) 你知道文中省略號(hào)的作用嗎?(2分)
(3) 請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫(xiě)法，把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的 變成了
(4)《盤(pán)古開(kāi)天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過(guò)別的神話故事嗎?寫(xiě)出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。(1分)
3、 讀短文回答問(wèn)題。(16分)
我愛(ài)花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。
怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃
郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一
片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。
秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目
不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊!
一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。
啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。
(1)認(rèn)真讀短文，然后填空。(5分)
這篇短文是按 順序?qū)懙模謩e從 四個(gè)不同季節(jié)寫(xiě)了花城的美麗。其中寫(xiě)了春天開(kāi) ;夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花;秋天開(kāi) ;冬天開(kāi) 。
(2)哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來(lái)。(2分)
(3)在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。(2分)
(4)請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。(3分)
木棉花： 鳳凰花： 菊花：
(5)讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。(4分)
菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……
吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
三、習(xí)作(20分)
有許多時(shí)候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達(dá)的寫(xiě)下來(lái)吧!可以寫(xiě)生活中自己熟悉的人，讓你快樂(lè)的事，自己喜歡的景或物……自己編一個(gè)吸引人的題目，把句子寫(xiě)通順，試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。
