目錄初三學好歷史的方法和技巧 初三孩子如何學好化學的方法 初三數學壓軸題解題技巧 初三化學一竅不通從哪里補 初三怎樣快速學好化學
化學是一門新增的基礎學科，對于我們剛進入初中九年級的學生來說，剛開始都有些茫然，但通過我們學校的“指導自學，以練促能”教學模式和我一段時間的學習經驗，我有了以下幾點體會：
一、在化學課堂上提高課堂學習效率
學生的學習主陣地都在課堂上，如果在課堂上學習效率不高，通過課后或課下來補，不但加重了自己的學習負擔，同時也浪費了自己娛樂的時間，所以說在課堂上一方面要保持較好的學習狀態，另一方面要對學習的內容有較全面的認識。為此我認為應當這樣做：
1、課前預習
上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。以便于能強化聽課的針對性，有利于發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率；同時還可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記； 預習既然很重要，所以我們不但要長期堅持，同時還要注意預習方法。這樣通過預習提高了課堂聽講的目標性，為課上學習掃清障礙，自然而然課堂學習效率就會高。
2、聽好每堂課
聽課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑。特別是化學，很多知識都是下節課的基礎，如果這一節沒有掌握到下節就可以成為學習的障礙，所以說課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。另一方面如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課后復習和做作業都不會發生困難；如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。
二、認真觀察和動手實驗
化學是一門自然科學，很多的沒州結論來源于生活，來源于實驗。化學實驗是我們獲得知識的必要途經，所以認真觀察和動手實驗是我們學習化學的必要方法，這是我在學習化學之后的一個重要感受。
在化學教科書中編入了很多的演示實驗、學生實驗和家庭小實驗。因此，通過這些演示和學生實驗等。在每一個實驗中學會觀察老師演示實驗的操作、現象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎。很多同學沒注意到這些問題，在實驗時馬馬虎虎，在實驗結束時對一些現象記不住，而最后死記硬背，結果不能靈活運用到實際生活中去，所以總感到化學不好學。因此，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象。化學實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣，但學生若只圖看熱鬧，光看現象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學習的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內容是什么？范圍是什么？解決什么問題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細、全面。例如，碳還原氧化銅的演示實驗，實驗目的是驗證碳具有還原性，氧化銅被碳還原成銅。觀察時先看清反應物是黑色的氧化銅粉末和黑色的碳粉末，反應的條件是高溫，生成物是亮紅色的銅和二氧化碳。其次，還要上好學生實驗課，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內容里所安排的每一個實驗，耐心細致地觀察，認真思考，準確如實地記錄。
三、認真記好筆記
要學好化學，記筆記也是重要的一環。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課后復習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養成記筆記的好習慣。因此，在認真聽講的同時，還應該記好筆記。記筆記的類型有：
(1)實驗筆記。老師的演示實驗和學生的分組實驗，重在通過實驗驗證化學原理或枯派蔽掌握化學性質或物質的制法操作?？勺龊喢鲌D解、補充筆記，把老師所做的演示實驗的現象及講解記下來，書上有實驗插圖的可以直接在上面補充。
(2)改錯筆記。習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業或試卷中的“常規武器”，指導解題思路、規律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利于與正確答案作對比，找出答錯的原因，過一段時間還應把以前做錯的題再重做一遍，看看現在自己是否真正掌握了。
(3)筆記。復習小結課時，老師把課本內容進行歸納總結，是書上沒有的，因此要做的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內容，一半記講解，課后結合復習加以整理、修改和補充，成為一個整體，以利于加深、鞏固所學知識，提高歸納知識的能力和全面的復習。羨枝
只有在學習化學的過程中，預習、聽講、認真實驗和課后及時復習不斷的堅持，化學的知識點就會在無形中被掌握，學好化學就是輕而易舉的事情了。
化學是研究物質的組成、結構、性質和變化規律的科學，是自然科學中的基礎學科之一，它的應用性非常強。有些同學在學習這門課程時，感到有程度不等的困難。我結合個人的學習體會，談談如何學好這門課程。
一、重視課本，發揮課本的基礎作用和示范作用。
課本，是知識與方法的重要載體，是高考題的主要來源，高考題都是由它們經過組合、加工與拓展而來的。因此，課本是根本，我們要重視課本老兄，立足課本，時刻以課本為本，不斷向課本請教，課本是最好的老師，每每練習遇到障礙，我就通過課本查明知識上的缺陷，使之完善。
當然，學習也不能囿于課本，要在掌握課本的基礎上，逐步挖掘課本例題、習題的潛在功能，通過類比、延伸、拓展衍生出一些新穎的變式題加以解決，以此鞏固基礎知識。
另外，還要注重新舊知識的聯系，有意識地將課本知識網絡化，這樣便于把握知識的整體槐槐框架和知識點之間的內在聯系，生成一個健全的知識結構，以不變應萬變，定然會有助于解題能力的提高。
二、突出重點，掌握化學思想方法。
我們中學化學主要分成有機化學、無機化學和化學實驗三類。其中，有機化學的學習首先要有一定的有機知識基礎，然后將上課老師所講的幾種官能團充分理解，我覺得就可以了。俗話說，“萬變不離其宗”，變來變去，只不過是幾個官能團的反應，掌握好官能團，何懼之有？
無機化學就比較麻煩了，表面看起來是沒有絲毫聯系，整體比較散亂，所以很難把握其變化。對于這點，掌握化學基本概念和理論是必要的，但從高考試卷來看，元素化合物知識才是重點中的重點，在高考試卷上分數所占比例比較大，也比較難，尤其是推斷題，在這方面，我也沒有什么好方法，只有熟練地掌握所有學過的方程式，別無它法了。但在這里，我有一點體會是，不要盲目地背方程式，要靈活地變通方程式，當你經過長期地練習，你就會發現它們之間是有某種聯系的，物質變化，格式不變，也就是“換湯不換藥”。
對于化學實驗，我們普通中學也就吃虧在這里了，由于化學實驗做得少，沒有親身的體驗，以致在這方面記憶不牢，很易忘記，所以我們就要針對這個弱點，經常拿出來過目，只有不斷地復習，才可以克服這個弱點。
三、分析試卷，從認卷上了解并“治療”個人的學習“病癥”。
每次化學考試過后。試卷上的分數已成為既定的歷史。重要的是，從化學試卷上做錯的題目中，我們可以學到許多知識，這些錯題，正暴露出我們學習中的缺陷。但如何剖析錯題，卻是值得研究的。針對這個問題，有的老師一味地叫學生去記下來，但我認為這有些片面。試題的錯誤主要是由知識或能力的缺乏導致的，知識的缺乏導致的錯誤只要回歸課本，便可迎刃而解，課本中沒有提到的肯定是要記的。能侍明襲力題我覺得是沒有必要記的，記了也沒用，但又是可以類比的，只有用已知的知識去對比、理解，掌握方法，才可以從根本上解決。
四、合理調整，確保學習時的良好狀態。
我們平時學習，做題目，我覺得不一定要講究數量，而應重在效率。晚上不一定學得太久，要保證第二天精力充沛，這樣上課聽講才會聽進去、學進去、吸收進去，上課的效率才會提高，這樣我們的學習才能事半功倍。
以上所言，不足為經驗，只是我個人學習的一些具體做法和體會，僅供參考。
初三學生學習化學一定要打好基礎，下面我為大家總結了初三如何學好化學的方法與技巧，僅供大家參考。
課本知識是基礎
初三學生學習化學課本知識是非常基礎的一部分，學生一定要在充分掌握課本內容的基礎上學習化學其他內容。特別是新學的內容，初三學生最好課后自己再將知識內容捋順一遍，然后再進行做題練習。
不管是書上的基本概念、公式、化學實驗，還是書上的練習題，初三學生都應該認真在理解的基礎上背誦記憶下來，這樣才能在做練習題的時候迎刃而解?；瘜W雖然是學生接觸較晚的一門學科，但是也是大家提升自己總體成績的一個好機會，畢竟大家都是在同一個起跑線上，所以一定要把握好這次機會。
養成正確的聽課習慣
初三學生的時間比較緊，大家應該學會合理的安排好自己的學習時間，在上課之前最好抽出一部分時間進行一定的化學預習，一方面可以增強自己上課學習新內容的興趣，另一方面也能促進學生更快更深刻的了解所學知識。
上課期間要以認真聽講，動腦思考為主，并且要養成記筆記的好習慣，初三學生所學的知識內容比較多，有時候可能自己覺得已經學會理解了知識內容，但是在做題的時候就忘記了，所以上課記筆記，課后及時復習是非常必要的，也是能夠讓自己加深記憶印象非常關鍵的一步。
課后遇到不會的地方及時解決
初三學生學習化學一定要懂得查漏補缺，現在一個班的學生好幾十人，老師不可能每天督促每一個學生應該學什么，而且自己什么地方沒學好，只有自己比較清楚，學生應該學會主動學習，及時將不懂的地方學明白，千萬不要讓自己的疑點越積累越多。
遇到不懂的知識或難題，應該先自己進行思考分析，如果實在想不明白其中的道理，再去請教老師同學，大家在學習上應該互相幫助，這樣也利于大家共同進步。
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初三化學主逗族要學好四個反應就行啦：合成反應，分解反應，置換反應，復分解反應。其中每個反應記2—3個化學反應式。還有就是要背一些常識性的知識。注意不要死記硬背，要結合生活中的現象和規律背。初中學的化學現象大部分在生活中都能碰到的，要留心觀察啊，做個有心人。最后祝學習山擾弊順利，金榜李沖題名。
首先要有興螞游趣，化學有許多非常有意思或讓人感興趣的變化，從學習中找到樂趣，最關鍵的。
其次不要害怕，認為化學品好多有毒、易燃易爆，做實驗縮手縮腳，會學不好。
第三是要心細，化學知識點多而散亂，不用心加細神山心學不好，悶瞎銷做實驗也要細心，觀察現象，掌握要領。
建議：仔細閱讀課本，從中領會理解，牢記。
沒有捷徑的
