七年級(jí)下冊(cè)生物書人教版？七年級(jí)下冊(cè)人教版生物書的目錄如下：一、生物的多樣性與認(rèn)知 學(xué)生將了解到生物多樣性的概念、層次和重要性，建立對(duì)生物世界的初步認(rèn)知。二、動(dòng)物行為與人類生活 探討動(dòng)物的行為模式、習(xí)性以及這些行為如何與人類生活相互影響，激發(fā)對(duì)動(dòng)物行為學(xué)的興趣。三、綠色植物的生活與生長(zhǎng)過(guò)程 介紹植物的生理結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)條件和光合作用等基礎(chǔ)知識(shí)，那么，七年級(jí)下冊(cè)生物書人教版？一起來(lái)了解一下吧。
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋;古云“此日足可惜”，吾輩更應(yīng)惜秒陰學(xué)習(xí)人教版七年級(jí)生物書本中的內(nèi)容。 下面是我為大家整編的人教版七年級(jí)下冊(cè)生物書內(nèi)容圖片參考，感謝欣賞。
人教版七年級(jí)下冊(cè)生物書內(nèi)容圖片參考
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七年級(jí)生物下冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)
呼吸道對(duì)空氣的處理
1)、呼吸道的組成：
呼吸道：鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管
呼吸系統(tǒng) 氣體進(jìn)出肺的通道，清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的氣體
肺：氣體交換的場(chǎng)所
2)、肺
(1)位置：胸腔內(nèi)，左右各一
(2)結(jié)構(gòu)：肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。
(3)功能：氣體交換
2、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
1)呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作。
2)人在平靜呼吸時(shí)，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：
3)原理：呼吸肌收縮和舒張 胸廓擴(kuò)大和縮小 肺被動(dòng)地?cái)U(kuò)大和回縮 形成壓力差 吸氣和呼氣
4) 體內(nèi)氣體的交換：
二氧化碳
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換：血液 肺泡
氧氣
氧氣
(3)組織里的氣體交換：血液 組織細(xì)胞
人教版初一七年級(jí)下冊(cè)生物課本的核心知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：
從細(xì)胞開(kāi)始，理解細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成。
器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成。
系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起。
生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
生物的遺傳與變異：
基因：遺傳信息的基本單位，決定生物體的性狀。
遺傳：生物體的性狀、特征通過(guò)基因從親代傳遞給子代的過(guò)程。
變異：生物體在遺傳過(guò)程中，由于基因或環(huán)境因素的影響，產(chǎn)生的性狀上的差異。
自然選擇：生物在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更容易生存并傳遞其遺傳信息給下一代。
人體的生理機(jī)能：
呼吸系統(tǒng)：通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)氣體交換，為身體提供氧氣并排出二氧化碳。
消化系統(tǒng)：將食物分解為小分子物質(zhì)，供身體吸收利用。
循環(huán)系統(tǒng)：包括心臟和血管，負(fù)責(zé)運(yùn)輸血液，為身體各部分提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并帶走廢物。
神經(jīng)系統(tǒng)：負(fù)責(zé)接收、整合、傳導(dǎo)和響應(yīng)信息，協(xié)調(diào)和控制身體的各種活動(dòng)。
人教版初一七年級(jí)下冊(cè)生物課本知識(shí)點(diǎn)提綱
一、人體的營(yíng)養(yǎng)
食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽。
蛋白質(zhì)：構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。
糖類：人體最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分。
脂肪：人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建。
維生素：既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用。
水和無(wú)機(jī)鹽：無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料，如鈣、磷構(gòu)成骨骼和牙齒，鐵構(gòu)成血紅蛋白。
消化和吸收
消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺。
食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程。
淀粉的消化從口腔開(kāi)始，蛋白質(zhì)的消化從胃開(kāi)始，脂肪的消化從小腸開(kāi)始。
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
合理膳食
平衡膳食寶塔：均衡的攝取五類食物，不能以某一種為主。
"答：人教版式七年級(jí)下冊(cè)生物書第50頁(yè)是：第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
第一節(jié) 流動(dòng)的組織——血液"
七年級(jí)下冊(cè)人教版生物書的目錄如下：
一、生物的多樣性與認(rèn)知
學(xué)生將了解到生物多樣性的概念、層次和重要性，建立對(duì)生物世界的初步認(rèn)知。
二、動(dòng)物行為與人類生活
探討動(dòng)物的行為模式、習(xí)性以及這些行為如何與人類生活相互影響，激發(fā)對(duì)動(dòng)物行為學(xué)的興趣。
三、綠色植物的生活與生長(zhǎng)過(guò)程
介紹植物的生理結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)條件和光合作用等基礎(chǔ)知識(shí)，了解植物如何生長(zhǎng)及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
四、生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能
講解細(xì)胞是生物體的基本單位，以及不同類型細(xì)胞的特性和功能，進(jìn)入細(xì)胞的微觀世界。
五、生物的遺傳與變異
介紹基因的基礎(chǔ)知識(shí)，如遺傳規(guī)律、基因突變和變異等，理解生命起源和發(fā)展的重要內(nèi)容。
六、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與控制
學(xué)習(xí)生物體內(nèi)各種生理活動(dòng)的調(diào)控機(jī)制，如神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等。
七、生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)
強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的概念和它在環(huán)境保護(hù)中的重要性，了解生態(tài)平衡的重要性以及如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
以上就是七年級(jí)下冊(cè)生物書人教版的全部?jī)?nèi)容，六、人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 亂砍濫伐、過(guò)度放牧、環(huán)境污染等。探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響 酸雨對(duì)生物的影響。重金屬污染對(duì)生物的影響。了解生物圈Ⅱ號(hào) 生物圈Ⅱ號(hào)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒Y(jié)果。生物圈Ⅱ號(hào)對(duì)人類保護(hù)生物圈的啟示。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
