小學四年級下冊數(shù)學人教版？雞兔總數(shù)-兔的只數(shù)=雞的只數(shù)。 四年級數(shù)學《近似數(shù)》知識點 近似數(shù)知識點 1、 精確數(shù)與近似數(shù)的特點。 精確數(shù)一般都以“一”為單位,近似數(shù)都是省略尾數(shù),以“萬”或“億”為單位。 2、 用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。那么，小學四年級下冊數(shù)學人教版？一起來了解一下吧。
教師們一般都知道教學計劃能夠使得自己在本學期的教學活動更加順利的去進行!所以，教學計劃很重要!下面是我網絡整理的人教版小學四年級下冊數(shù)學教學計劃以供大家學習參考。
人教版小學四年級下冊數(shù)學教學計劃(一)
一、學情分析
本學期所任教的四(3)班，共有學生43人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較春銷感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題。
二、教材情況
本冊教材內容包括：
本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。
本冊教材主要特點：
總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學 方法 等特點。
來上新啦，2021人教版的：
四年級下冊數(shù)學復習資料全冊1-8單元知識點歸納
第一單元 四則運算
1.加、減的意義和各部分間的關系：
（1）把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。
（2）相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。
（3）已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。
（4）在減法中，已知的和叫做被減數(shù)……。減法是加法的逆運算。
（5）加法各部分間的關系：和=加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)=和－另一個加數(shù)
（6）減法各部分間的關系：差=被減數(shù)－減數(shù)
減數(shù)=被減數(shù)－差
被減數(shù)=減數(shù)＋差
2.乘、除法的意義和各部分間的關系
（1）求幾個相同加數(shù)的和和的簡便運算，叫做乘法。
（2）相乘的兩個數(shù)叫做因數(shù)。乘得的數(shù)叫做積。
（3）已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。
（4）在除法中，已知的積叫做被除數(shù)……。除法是乘法的逆運算。
（5）乘法各部分間的關系：
積=因數(shù)×因數(shù)
大世困 因數(shù)=積÷另一個因數(shù)
（6）除法各部分間的關系：
商=被除數(shù)÷除數(shù)
除數(shù)=被除數(shù)÷商
被除數(shù)=商×除數(shù)
（7）有余數(shù)的除法，
被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
3.加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為四則運算
4.四則混和運算的順序
（1）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，都要按（從左往右）的順序計算；
（2）在沒有括號的算式里，如果既有乘、除法，又有加、減法，要先算（乘、除法），后算（加、減法）；（先乘除,后加減）
（3）在有括號的算式里，要先算括號里面的，后算括號外面的。
這里有最新2021人教版的：
四年級下冊數(shù)學復習資料全冊1-8單元知識點歸納
第一單元 四則運算
1.加、減的意義和各部分間的關系：
（1）把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。
（2）相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。
（3）已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。
（4）在減法中，已知的和叫做被減數(shù)……。減法是加法的逆運算。
（5）加法各部分間的關系：和=加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)=和－另一個加數(shù)
（6）減法各部分間的關系：差=被減數(shù)－減數(shù)
減數(shù)=被減數(shù)－差
被減數(shù)=減數(shù)＋差
2.乘、除法的意義和各部分間的關系
（1）求幾個相同加數(shù)的和和的簡便運算，叫做乘法。
（2）相乘的兩個數(shù)叫做因數(shù)。乘得的數(shù)叫做積。
（3）已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。
（4）在除法中，已知的積叫做被除數(shù)……。除法是乘法的逆運算。
（5）乘法各部分間的關系：
積=因數(shù)×因數(shù)
因數(shù)=積÷另一個因數(shù)
（6）除法各部分間的關系：
商=被除數(shù)÷除數(shù)
除數(shù)=被除數(shù)÷商
被除數(shù)=商×除數(shù)
（7）有余數(shù)的除法，
被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
3.加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為四則運算
4.四則混和運算的順序
（1）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，都要按（從左往右）的順序計算；
（2）在沒有括號的算式里，如果既有乘、除法，又有加、減法，要先算（乘、除法），后算（加、減法）；（先乘碰襪除,后加減）
（3）在有括號的算式里，要先算括號里面的，后算括號外面的。
下面是整理的人教版四年級下冊數(shù)學第二單元位置與方向教案，希望能對你的教學工作有所幫助和啟發(fā)，更多內容請點擊【四年級下冊數(shù)學教案】
四年級下冊數(shù)學第二單元位置與方向教案(一)
一、教學內容
位置與方向屬于“空間與圖形”里的“圖形與位置”。它的內容是在第一學段學習基礎上的擴展和提高，讓學生通過解決實際問題，體會確定位置在生活中的應用，學習根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體和描述簡單的路線圖。通過本單元的學習，使學生初步能從方位的角度，更全面的感知、體驗周圍的事物，發(fā)展空間觀念。
“圖形與位置”在實驗教材中的編排結構如下：
具體內容
一下P1 第一單元 位置 上下前后左右 位置(用兩個條件確定)
二上P67 第五單元 觀察物體 簡單的三視圖(實物)
三下P2 第一單元 位置與方向 八個方向及描述線路圖
四下P17 第二單元 位置與方向 用方向和距離兩個條件確定位置及描述線路圖
五上 第三單元 觀察物體 三視圖(規(guī)則圖形)
六上 第一單元 位置 坐標
學生通過第一學段的學習和在平時生活中積累的一些感性經驗，已經能夠根據(jù)上、下、左、右、前、后和東、南、西、北等八個方向描述物體的相對位置，并能夠通過第幾行、第幾列來確定物體在平面內的位置。
四年級作為小學的中高年級，是整個小學階段關鍵的一年，數(shù)學學習也是如此。在這一年里，要做好學生復習的教導鍵稿，我整理了人教版四年級數(shù)學(下冊)期末知識要點，希望能幫助到您。
人教版四年級數(shù)學(下冊)期末知識要點
第一單元 四則運算
1、加法的意義和各部分間的關系
(1)把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。
(2)相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。
(3)加法各部分間的關系：
和=加數(shù)+加數(shù)
加數(shù)=和-另一個加數(shù)
2、減法的意義和各部分間的關系
(1)已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。
(2)減法各部分間的關系：
差=被減數(shù)-減數(shù)
減數(shù)=被減數(shù)-差
被減數(shù)=減數(shù)+差
3、減法是加法的逆運算。
4、乘法的意義和各部分間的關系
(1)求幾個相同加數(shù)的和和的簡便運算，叫做乘法。
(2)相乘的兩個數(shù)叫做因數(shù)。乘得的數(shù)叫做積。
(3)乘法各部分間的關系：
積=因數(shù)×因數(shù)
因數(shù)=積÷另一個因數(shù)
5、除法的意義和各部分團含間的關系
(1)已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。
(6)除法各部分間的關系：
商=被除數(shù)÷除數(shù)
除數(shù)=被除數(shù)÷商
被除數(shù)=商×除數(shù)
有余數(shù)的除法：被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
6、除法是乘法的逆運算。
以上就是小學四年級下冊數(shù)學人教版的全部內容，四年級下冊數(shù)學復習資料全冊1-8單元知識點歸納第一單元 四則運算 1.加、減的意義和各部分間的關系：（1）把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。（2）相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。
