目錄鐧懼害瀹夊叏楠岃瘉 鐧懼害瀹夊叏楠岃瘉 我和數學的故事作文 我和數學作文 鐧懼害瀹夊叏楠岃瘉
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的我和數學作文，歡迎大念肆此家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和數學作文1
我和數學熟悉我的人都知道，我以前最怕數學。從小，數學對我就不太友好，也可能是因為我沒有對它付出“真情”吧！
從一年級開始，我學數學就很吃力：最基本的加減乘除都得算上半天，遇到“解決問題”或是“數學小博士”之類的提高題就更是一籌莫展了。一二年級因為題目難度不大，學得不太深，我還能在班級中上游水平。但是三四年級，學習內容稍微加深了一點，學的范圍也廣了，我就吃不消了。加之自己也沒有找到有效的學習方法，又不好意思問老師和同學，久而久之，一到數學課就緊張，也聽不進去多少，慢慢地成績就下降了一些。每天晚上做作業也是先做完語文才做數學，反正就是從心里上覺得能拖就拖。關心我學習的姑姑知道后跟我講了數學的重要性，也分享了她曾經學習數學的心得。但是，數學仍然沒有真正走進我的心里——我數學成績還是那樣不好不壞。
轉眼，上五年級了，我的數學成績依然沒有任何進步，甚至還有下滑的趨勢。我在錯題、難題面前越來越自卑，感覺數學就像一盤難以下咽的苦瓜。記得有一個課時是學習解方程。頭天預習我就覺得像看天書一樣難，心里就開始忐忑不安了。第二天一上課，我怎么都進入不了聽課狀態，東張西望，胡思亂想，一節課下來，什么也沒有聽懂。結果，作業完成的一塌糊涂。當天下午，沐老師問我是不是不會做，我不敢說，就紅著臉回答：“會的，只是粗心了。”沐老師便叮囑我要細心，端正學習態度。我點點頭答應后就趕快走開了。
第二天的練習課，我還是不會做，錯的很多。下課后，沐老師把我叫到了他的辦公室，和顏悅色地問我是不是有什么心事？我搖搖頭低下了臉。沐老師耐心地開導我，我想到他如此顧及我的自尊，沒有在全班面前批評我，心里雹梁很溫暖，就緩緩地開口說：“我其實不會做。課前預習時就覺得很難，上課也沒好好聽，又不好意思請教別人，所以……”沐老師聽了點點頭，用商量的口吻對我說：“我先給你講題吧！你現仔迅在愿意聽嗎？”我馬上笑著點點頭。就這樣，沐老師耐心的給我講了兩個例題，我頓時就豁然開朗了！他又隨手出了兩題，我快速地解對了！沐老師趁熱打鐵說：“我每天放學后會在教室里多待一節課輔導后進生，你愿意的話就留下來一起學習吧！”我又羞又愧，但是看著沐老師的眼神，突然就有了力量：我無論如何不能辜負這位誨人不倦的好老師！我一定能學好！我鄭重地說：“好的！謝謝老師！”
接下來的日子，我暗下決心放開了學：用心預習，認真聽講，仔細答題。關鍵是我會不懂就問了！每周進步一點點的我，在期末幾次模擬檢測中，成績有了很大的進步，有一次還考了全班第二的99分！我也越來越自信：數學，你也不是那么不可親近嘛！
“人之為學有難易乎？學之，則難者亦易也；不學，則易者亦難矣！”同學們，清代的彭端淑早就告訴我們，態度決定成敗。只要你肯去學、去做，就沒有學不好做不成的事兒！
加油！像我曾經那樣正在害怕學習數學的你；謝謝您！春風化雨教導我們的沐老師；數學，請接著出招吧！我時刻準備著！
我和數學作文2
用媽媽和哥哥的話來說，數學這一門學科，對我來說簡直是糟糕透了，就像一位病入膏肓的人，即使是華佗在世，恐怕也無力回天了。面對這些枯燥、乏味的數學題時，本來已經下定了決心要起死回生的我惰性和畏難又萌發出嫩芽，再一次選擇了逃避。
數學中的每一個數字、每一個分率、每一個比、每一個分數計算、、分數的基本性質、圓的周長和面積的計算……我都做錯過。就是相同的題，我做完后，算出來的結果不但跟正確答案截然不同，甚至跟同學的答案都沾不上一點兒邊，成了一個無洞可鉆的“小丑”。真是的，我眼睛吃了萵蔴菜——微小的細節，總是會看漏。
我還經常因為數學而不斷鬧笑話。這不？正是數學課的高潮。老師教我們如何計算分數除法，并在黑板上舉了幾個例子，還叫了幾個人上黑板去做，其中就有我。我的心里五味雜陳，說不出的一種滋味。這次，又會鬧出什么笑話呢？管他三七二十一，我快步走上講臺，捏緊粉筆，迅速掃描了試題，原來這么簡單，真是小菜一碟——“3／2÷750／2＝？”。我彈指一揮間，很快便完成了，還暗自高興，回到座位上等待老師的'稱贊。老師一道一道的評講了過來，我的臉顯得更加燦爛。終于評講到了我做的這道題。這時，全班同學異口同聲地說：“二百五！二百五！”我當時詫異萬分，這是為什么呢？難道？然后，我自己再驗算一遍，才發現，啊！少了一個零，原來，我當時心急只寫了個“25”，而正確答案是“250”。我羞愧不已，背比牛角還彎，心里很不是滋味，灰溜溜的，就是因為那一個“0”，我成了一個真的二百五。
還記得九歲買方便面的那個教訓。“額，收銀員阿姨，問一下，這個方便面多少錢？”我問。收銀員笑了笑：“這個2。3元一袋。”“哦！謝謝。”我低下了頭，心里想“媽媽說，這十元錢全部買方便面，我得算算可以買多少袋。10先除2。3約等于5，那么就買5袋了！”我拿好5袋方便面，走向收銀臺，付給收銀員10元錢，收銀員疑惑地說：“咦？小朋友，買5袋，10元錢是不夠呀。”我趕緊放回兩袋，重新來到收銀臺，付給了收銀員10元錢，收銀員本來打算找零，我說：“阿姨，10元剛好，我計算了的，不用補錢吧？”收銀員恍惚了，等她反應過來，我早已大步流星的離開超市了。回到家，媽媽看見我才買3袋方便面，便問我：“咦？婷婷，你怎么10元錢才買3袋方便面啊？”我將這件事一字不漏的告訴了媽媽，媽媽說：“哎！婷婷，現在我來教你，十除二點三等于多少？就等于4。347826086……那么再變成整數，就等于4袋，也不是3袋，如果是3袋的話，至少還要補3。1元錢，你想想，3。1元錢，可以買那些東西？又是怎么掙來的？”聽了媽媽的話，我后悔不已，又是因為數學，讓這“心血”——3。1元錢付之東流了。
關于我和數學的故事不勝枚舉。從中，我吸取了教訓，明白了一個道理：數學題目的每一部分、每一個字，都是關鍵的，不可少，也不可添，否則就會一錯再錯。
迎著新學期曙光，我相信，天道酬勤，只要我冬寒抱冰，夏熱握火，我一定能站在數學舞臺的中央！
多大？
很幼稚的
數學是一門很有趣的學科，而我一直很喜歡它，它像我的一個朋友，陪伴著我……
今天是某月某日，清早來到學校，看見同學們一起討論一道數學題：一杯牛奶，先喝二分之一，對水，再喝………………
我參加了討論，很難的一道題，同學們搭橋都很難得出答案。
突然我靈光一現，寫出幾個式子，得出了正確答案！
只知旦猛是數學，給人以作題的歡樂，但完成時的那份遲激喜悅，是最美好的！
【篇一：我與數學圖書】
我有許多書，有文學類的、科普類的、漫畫……由于我對數學有著濃厚的興趣，因此也有不少的數學書，其中最吸引我的就是《數學故事》這本書了。
打開《數學故事》，你就拿到了打開數學王國大門的鑰匙。這本書緊密聯系生活，從數字、運算、計量等方面講述了一個個精彩的小故事。其中有幾個小故事特別有趣，如：《+、－、×、÷的由來》，這個故事講述了阿凡提鄰居的孩子們通過阿凡提的解釋知道了怎樣使用“+、－、×、÷”。還有《怎樣維持數字王國的秩序》，它講了很久以前數字王國沒有秩序，數學天使知道了，就派出“＞”、“＜”、“＝”三個小天使到數字王國安排秩序，從此數字們找到各自的位置，開始了平和、快樂的生活。再如《拿破侖巧殲敵軍》的故事，寫的是拿破侖精通數學，他常把數學空族知識應用到戰爭中去，從而扭轉戰局，取得勝利。除了這些故事以外，*的故事也一樣生動、有趣。它讓喜歡數學的人愛不釋手；讓從懼怕數學的人感到親切；讓厭惡數學的人愛上數學。
一口氣讀完了《數學故事》，讓我懂得了許多的數學知識，更激發了我對數學的興趣，書中也有一些無法解釋的問題和現象，留給我很多想象的空間，我希望自己像書中的阿基米德、華羅庚、祖沖之等數學家一樣能解開數學的未解之謎。
【篇二：我和數學交朋友】
我有不少朋友，我有一個特別的朋友，它的名字和其它朋友的名字與眾不同，它的名字叫“數學”。
我第一次跟你見面時，就覺得你特別神奇，肆虧鏈特別吸引人。每當媽媽一遍一遍地教我讀1234時我總會讀地那么投入，那么認真，媽媽燒飯時，我還是要讀，媽媽就只能一只手包著我，一只手抄菜，媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學的都寫在一張大紙上我每天起床，我都會讀一遍。
六七歲時，媽媽給我買來了一年級的口算天天練，我每天練一張，我就是覺的挺簡單的。
一天，媽媽讓我去買火腿長，順便讓我去聯系生活。火腿腸3元錢三根，2+2+2=6元，我給他了10元，10-6=4。回到家時我對媽媽說；媽媽媽媽我回來了媽媽高興的說我的女兒長大了。
數學是生活中必須用得著的。我們一定要學好數學，語文也不能放棄哦語文也很重要。
【篇三：我與數學那些事作文】
嗨呀！這個……和數學的事情嘛！我可是有很多經歷的噢！掰著指頭數來數去，總也數不完，不過，光說可不行，總要有點實事來證明吧！嘿！正好，我最近可是碰上了一條大大的“攔路虎”……
回到家，我取出數學作業，準備就緒，然后“抽出寶刀”“跨上戰馬”開始了我的題林戰斗。
“哎呀！怎么這么難呀！”做著困難的數學題，我的臉憋成了一張苦瓜臉，真不想做啊！可是這是老師的作業，不做完就要罰更多的題呢！我只好使勁捏捏筆，繼續往下做，突然，我一愣，在作業本上發現了一只龐大的“攔路虎”，天哪，我頓時頭暈眼花，那只大大的“攔路虎”猛地朝我撲過來，就快要把我吃掉了，我轉身準備“逃跑”可轉念一想，不行，一遇困難，自己不先試一下就去“搬救兵”那樣，不是顯得我太軟弱了么？于是，我又回頭舉起了“寶刀”向“攔路虎”發出了猛烈的進攻……
我仔細地觀察著那只“攔路虎”，想找到他的弱點，然后一舉殲滅，“刷刷刷！”鋼筆飛快地在紙上飛快的上下演算著，突破了一個又一個困難的關卡，到了決戰時刻，空氣里透著濃濃的火藥味，我用筆墨噴灑著“攔路虎”，而他也不甘示弱，向我扔來一個又一個的“紙老虎”，不過是“紙老虎”嘛！太好打了，終于，“攔路虎”的部下全部被我殲滅，“攔路虎”也繳械投降了。
哈哈！終于把最困難的那只“攔路虎”給打敗了，其實只要認真觀察，所有的“攔路虎”都不在話下，都變成了最軟弱的“紙老虎”！
【篇四：我與數學的故事】
想必大家都認識數學，接觸過數學吧？數學處處都可以用。不覺得數學很有趣嗎？
數學，在買菜的時候可以用，買衣服時候可以用，買東西時候可以用。就連魔方也可以用到數學，因為，轉魔方要用數學公式呀！還有國家經濟發展也要用到裂孫數學……
我與數學的故事：小的時候，爸爸經常教我數學，都是學數字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什么？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個數字，當然，我是看筆畫的，認為哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當然，是不進位的，也是十以內的。那以后，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少。”無奈，媽媽只好再給我一個蘋果。
上了一年級，我們學了進位，也學會了買東西應該學的東西。有一次，我去買雪糕吃，我給了老板五十元，雪糕8元，老板卻找我四十四元，我用減法算了算，是四十二元，我馬上跑回去，說：“老板，是四十二元，不四十四元啊！”老板算算說：“對啊。謝謝你。”我笑了笑。
我學了很多知識，都關于數學，也聯系生活實際，讓我感覺數學很有用，你不覺得嗎？
【篇五：我和數學的故事】
從小我和數學就是友好的朋友，數學真讓我歡喜讓我憂。
在幼兒園時，神奇的阿拉伯數字1、2、3、4……。最難讀的“4”讓我讀成了“是”，最難寫的“8”字，我把它寫成了躺著的“8”字，就像波浪線。我還認識了“+”、“-”“*”、運算符號。
每次口算過關的時候老師說：“再過幾天，我們就要口算比賽了。你們要到家里去苦練。”我們聽了老師的話非常緊張，于是我回到家刻苦的練習，終于到了口算比賽的時刻，我的心跳得飛快，開始比賽了，我做得像劉翔奔跑的速度一樣快。最后我過關了，而且還得了獎狀，我高興得一蹦三尺高，媽媽還獎勵了我一個文具盒。后來，我學了乘法口訣后，我的計算速度比計算機還快。
有一次，我在一個文具店買了5本7元的本子交給小店的老板，他不知道5本本子需要幾元就用了計算機。這是我想起了五七三十五就說要三十五元，老板聽了說：“你的計算比我的計算機還要快。真是一個聰明的孩子。
一天，老師要讓我們考試，我認真地審題忽然一道題把我給難倒了，我刻苦鉆研終于想出了，考試結束后老師告訴我考了100分，我別提有多高興！
有一次數學考試我考雜了，我對不起老師和爸爸媽媽，眼淚直流，憂愁是難題做了半天也做不出，心里很郁悶。
學數學最大的敵人就是粗心，有時100分會與我失之交臂，我后悔，但世上沒有后悔藥的。
后來，我牢記老師的話，改掉了粗心馬虎的毛病，數學成績有進步了，我自豪地說：“數學我愛你！”
【篇六：我與數學】
我什么作業都不想寫，只想在心情不好時寫寫數學題。
數學習題精選和作業本都寫好了，可見我這兩天的心情也不太好。
在淡淡的墨香中我與數學題成了朋友。這又是一個煩惱，今天本來是興致勃勃去老師的辦公室打水喝，沒想到他們正在改上次社會考試的試卷，我無意瞄到了我考了一個十分不理想的分數。我獨自一人拿著水杯，低總頭，邁著沉重的步伐走在走廊里，停住了腳步。站在了教室門口，呆呆地望著那似乎變成黑色了的天花板。只有悲傷，憂郁，看不到一絲光明。
打開桌板后，似乎看到一縷光，直射入我的眼里。我又看到了那一本數學習題精選。不由自由的雙手在光的背引下打開了那本被我排得像草稿本一樣的本子。
抽出鋼筆，又排起了龍飛鳳舞的草稿，我發現了一道我做得十分熟練的數學題，就被引入了思維天空。在這一片蔚藍的天宇下，我自由翱翔。時而飛入云霄，時入掠過海面，雖然天上下前雨滴，但我深信，雨水是擋不住太陽光的熱的。我向在數學方面有成就的“學者”請教這題，又拼命思考那題，漸漸地我發現太陽出了，我只剩那幾個全班沒有幾個人會做的題了。
回想上節課，我沒有精神光芒而垂頭喪氣，經過“教學”這位老師的指引，我看見了希望，我們視未來，其實要自己把握自己的未來。
其實在未來，人人都可以成功，未來是光明的，也許過去是黑暗的，但只有在黑暗中反思過去的人成能看到光明。作文
【篇七：我與數學】
光陰似箭，日月如梭。我已從那個懵懂的'小女孩成長為對數學充滿興趣的少女了！五年來，數學給了我莫大的快樂！
以前，我對數學也可以說是如癡如醉！但是由于剛開使我的數學成績并不太理想，促使我對數學失去了信心。最差的還考過83分呢！所以我對數學也沒有抱太大的希望，曾想過，度一日是一日。差就差了，不是我不想學，是我沒有這種天分，學不好也不怪我。
但從我上三年級時，由曾老師兼我們班數學老師，我的成績就上升了許多。剛開始，我對曾老師的印象不是很好：黑黑的皮膚，額上長滿了皺紋，兩只眼睛深深的凹了進去，薄薄的嘴唇，黃黃的牙齒，嘴巴總叼著一根煙。
但曾老師卻不像我們想的那樣。他對我們倍加關心。在課后，我們有什么不懂的都問曾老師，曾老師不厭其煩的給我們講解。一次又一次的，直到我們懂得了。曾老師有時還給我們講一些課外知識，這時讓我們體會到了數學的廣博。一次，曾老師上數學課時講一個“連乘”的應用題，班上有好多同學都不懂，曾老師一次次地講解給我們聽，可我們還是不太明白。
曾老師就買了三條煙，在課堂上測驗給我們看。曾老師先把這三條煙拆成包，每條10包煙，告訴我們每一包煙有24支煙，列成綜合算式：24*10*3=720（支）。這下，我們都懂了。
我漸漸地迷上了數學。對數學又有了信心。我不僅學習課內的知識，還在研究奧數。在學校三年級數學競賽中榮獲二等獎。今年暑假我與班上的四位同學在曾老師家里補習奧數，在2005年秋季，我參加學區數學競賽，幸不辱命，獲得學區數學競賽一等獎。
我與數學可謂是緣分未盡啊！五年來，我與數學若影若離。是曾老師讓我又對數學充滿了興趣！現在看曾老師也不是像個“壞人”似的，而是和藹可親，慈祥的面龐讓我享受了數學的海洋里的廣博！
【篇八：我與數學共成長】
我剛懂事的時候，媽媽不光教我識字，還指著盤中的蘋果讓我數數，讓我知道什么是數字。進入小學一年級，老師教我用加減法來算數，我才發現數學是那么的有趣。
現在我進入四年級，不光發現數學有趣，還發現數學在生活中還能解決許多問題呢？
有一天，爸爸的朋友李叔叔到我家來了，他說他想考考我，讓我猜猜他的兒子今年幾歲。李叔叔說：“今年我比我的兒子大33歲，5年后我的年齡是我兒子的4倍，你能猜出我兒子今年幾歲嗎？”“您兒子今年是6歲。”我脫口而出。李叔叔驚訝的問我：“你是怎么算出來的呀？”我說：“根據您今年比兒子大33歲和5年后您的年齡是兒子的4倍，可知5年后您的年齡比您兒子的大(4-1=3)倍，這3倍就是33歲由年齡差和年齡倍數差可求出5年后您兒子的年齡，從而可求出您兒子今年的年齡。”李叔叔聽了連聲夸夸我聰明。
通過這次考驗，我明白了生活中有許多地方要用到數學，只要你用心去觀察，數學無處不在。
在現代社會的學習中，創建了許許多多的科目，如信息技術、美術、體育等。這些科目都非常有趣。但是，我仍對數學情有獨鐘。
數學是由一些有趣的運算與奇妙的公式組成。我自從開始學習數學，便酷愛這奇妙的科目。它的魅力與學習它而得到的成就使我產生學習數學的動力。
記得小學一年級，我開始接受教育。最初，我只學習語文與數學。當初的語文雖然簡單至極，單以我當初的知識，也不能得到滿分。而數學，我大多數測驗都能的滿分。因此，老師向我投來贊許的目光，同學們都向我發出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學習數學。
升上二年級，老師開始教授我奧林匹克數學的知識，我當初認為數學只不過是一些簡單的計算。然而它的難度，它的奧妙，使我更想去攻破它。我經過學習，終于解出了一道又一道難題，使我感受到成功的喜悅。
到了三年級，我對數學的喜愛與我努力學習，使我的數學已超出三年級的水平。這時，老師推薦我去參加市級比賽，我也不負所望取得了一等獎。這是我第一次在數學中取得獎項。為此，我十分高興，我感受到數學給我帶來的榮譽。
到了四年級，我仍參加比賽，我從沒在數學中遇到搓折。但是這一次，我尤如被利劍插傷我竟然沒有取得名次。經歷這次失敗，我并沒有灰心喪氣，而是更加努力學習。終于在五年級與六年級的競賽中再次登上領獎臺。
眨眼就到了初一，我到了優秀的學校讀書。在這，我又遇到了挫折——我沒被選上去參加“希望杯”數學競賽。但我并沒有放棄，我主動去爭取，我的行動終于感動了老師。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中取得優異成績。
數學已伴隨我七年的學習生活，它使我變的堅強，變的成熟。時間在流逝，我對數學的心永遠不變，我將來定要登上數學界的高峰，成為數學界的頂尖人物。
上學伊始就對數學情有獨鐘，而它帶給我的光環更增強了我學習它的動力，高考完我很現實的選擇了這門引以為豪的學科，就這樣我的人生有了它的密切相伴。
曾經，我會聽到“你怎么會學數學呢，除了買菜時體現一下還能用在什么地方？”聽完后最初也對自己的選擇懷疑，可思考后我認為自己是幸運的，對自己的選擇更加肯定更有信心了。
因為數學不僅與現實生活密切相關而且對我們的思維和習慣有重要影響：
一方面，數學在生活的各個領域都有涉及并起到積極推進作用。我們商品質量檢測、各種數據分析要用統計，進行精確的預測要用到概率，作測量要用幾何，做優化要用到最值等等所到之處都有數學的影子和貢獻。
另一方面，通過數學學習我們可以更敏銳地觀察，更條理地思維，更高效的完成任務，更理性的思考人生！
數學與我們每個人的生命息息相關，而將這份關聯加強優化是我們每個人所渴望期待的，也是我們作為數學教師所致力的方向和義不容辭的責任！
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的我與數學的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我與數學的故事作文1
音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
在幼兒時期的課本上，一個個可愛的數學就變著花樣出現，這些“小音符”總在本子上譜下一曲又一曲名為“數學”的歌。而一首名為“時鐘”的“歌”使我記憶深刻。一開始，我的思維也只局限為“1時=60分”“24小時=1天”等簡單的公式。可慢慢地，我意識到了時間的變幻，數學的深不可測。時間就像朱自清在《匆匆》中說的：“是被誰偷去了吧?”我也開始保護它，珍渣培惜它，不讓它從指間流逝。使人方便一生的道理，僅僅被這幾個數字就囊括了，你說數學偉大不偉大?
但是讀了高年級以后，有很長一段時間，我對數學敬而遠之。我覺得，我就是天地間某個角落里最不起眼的我，而數學，則是天空中最耀眼的太陽。我遠遠地看得到它，它卻從來沒有把光芒照到我的身上。
那天，數學老師匆匆走進教室，發下了一份試卷。啊，六面卷!本來嘈雜的教室瞬間安靜了。只剩下凝固的空氣，和清晰可聞的寫字的沙沙聲。我也開始認真答起來。讀題，草稿紙上演算，再把答案寫上去。絲毫沒有感覺到時間的流逝。“鈴一一”正當我做得投入的時候，下課鈴聲猝不及防地響起來。時間到了，收卷的同學像一陣風似的把我的試卷刮走了。可是，我才做了四頁!我的心在滴血。
結果可想而知，那鮮紅的分數，像一把刀，把我刺得遍體鱗傷。就這樣，過了好長時間，我都沒有振作起來。
不如啟唯過，事情還是有了轉機。有一次課堂上，一道難題像攔路虎擋住了大家的去路。大家都愣住了。只有我，腦子靈光一現，舉手回答。正確，老師的目光看向我，充滿了贊許。我的心像是啤酒，幸福得冒著泡。
原來數學也并不難。原來，數學就像太陽，把光芒均勻地灑下來，但是如果你一直固執地站在陰影里，那就永遠得不到它的照耀。
我開始更認真地聽課，并不斷地，有意識地強化做題的速度。我一遍遍做著相同的題型，一次次聽著相同的講解。我仿佛站在一座云霧繚繞大山中，但在老師的“指路”下，我終于“撥開云霧見了青天”。我終于知道：這座“大山”唯一的“出路”便是堅持不懈。
“柳暗花明又一村”，我成功了。慢慢的，101分，106分，我的分數就像初秋的海面，不斷地上漲著。有一次，我居然還考了第一名!
我與數學的故事作文2
有許多人會認為數學只是幾個枯燥的數字和符號，但在我的眼中，數學是充滿樂趣的。
數學的世界，是最神奇的一個世界，那里有許許多多讓人好奇的問題，而問題的背后又有許多不同的答案。
當我們在計算人口的時候，可以估算，特別像圓周率這樣的無限不循環小數時，估算是最好的辦法。有時，我看到了一個草莓，我就會計算它上面的籽，為了算出正確的結果，我往往會數三、四次，數的我頭暈眼花。現在我會估算時。往往會很快的知道結果，我就會為我解答出來的問題而開心。
數學也不光是估算和約等號，有些數學題會讓你覺得搞笑，但在搞笑的背后又存在著一些讓人驚呆的數學方法。比如說雞兔同籠，看到標題，會讓人產生疑惑，為什么要把雞和兔子關進同一個籠子里呢？又是誰關進去的呢？為什么不分開裝呢？為什么不直接數雞頭和兔頭，還要數腳呢？但在問題背后，卻隱藏著一種新的方式-----解方程。正是因為這么多奇怪的問題，才有了這么多的方法。
期末考試，有這么一道題，把我難住了，王師傅計劃加工一批零件。如果每小時加工40個，可比計劃提前4小時，如果每小時加工48個，可比計劃提前6小時。這批零件共有多少個？這道題讓我傷透腦筋，感覺就像一座大山，壓住了路，無法走通。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我最終還是找到了答案，我非常地激動，差點失聲叫了起來，讓監考老師發現。我終于找到了另外一條路，繼續向前。
數學的路上，伴隨著歡聲笑語，但帶給我們的更多的是知識和樂趣，當我遇到一些問題時，解決問題是一種樂趣，我會為我做出的答案而開心。當我剛學到一種新的方法，看到別人遇到的困難而幫助他時，我會體會到幫助他人，解決問題的樂趣。我學習了旁碧一種方法，就會收獲更多的樂趣，我看到某種事物，就會有一種想法，也會有更多的`問題。
那天我們學習了三角形最穩定時，當我看到自行車上有三角形，看到金字塔是圓錐形時，會因為看到學習過的知識被運用在生活中時而快樂，這也是數學的樂趣。
數學是非常有樂趣的，你可以不吃不喝，但一天不能沒有樂趣，數學讓我開心，而且是非常有趣的，學習數學的樂趣是最大的。
我與數學的故事作文3
熟悉我的人都知道，我最怕的一門課程就是數學。
我對數學的懼怕已經到了無可救藥的地步了，就像病入膏肓、經受過無數次化療的人見到針管和藥物就會害怕得瑟瑟發抖一樣，我這個數學白癡只要一看到數學口算題、應用題就會感覺到頭腦一陣發昏，胸腔中的那顆心也頓時加重了不少。我想，這就是大人們口中常說的“心累”吧。對于數學，我真的是求天天不應、求地地不靈，為此，我經常是一個頭兩個大，無數次我都在課桌前對著那一大堆數學題和試卷發呆，心里默默想著：老天啊，求你了，讓數學這一門課程在世界上消失吧，不然，我就真的要瘋掉了。
每天，在課堂上，數學老師總是用恨鐵不成鋼的眼光狠狠盯著我，只要發現我心不在焉，夏老師就會指著我的鼻頭，惡恨恨地說：“真是朽木不可雕也！本來數學底子就差，還不好好學習，是不是想考零分啊！”于是，我只得低著頭，像做錯事的小學生規規矩矩地認錯：“老師，對不起，我以后一定好好聽課。”可是，當時的我真的是好無奈好憂愁啊，我是多么想像螞蚱一樣從椅子上蹦跶起來去反駁數學老師啊。學數學，說來簡單，這可不是一句話的事！得付出我們多少心血和精力啊！可是，老師們動的是嘴巴，而我們中學生動的是腦子啊，我們得每天像個機器人似的不眠不休地思考著今天的數學問題，還要回顧昨天學的知識，不然就有可能被老師罰得慘慘的。于是，我們的腦子就成了高速運轉的車輪，已經是想停都停不下來了，每時每刻都在運算著、思索著有理數的加減法的運算規律是怎樣的，一元一次方程該怎樣解，幾何圖形分為哪幾類……還有小數點、線段、口訣、一條條復雜的公式、背不下來的定律……
啊，數學，你為何要如此折磨我？我憑什么又要如此重視你？
無數次的深夜，躺在床上，我也不敢輕易入睡，一邊回想著今天的數學課上的知識要點，一邊發出了這樣的抗議。所以，我有時候真的覺得人類是一種很神奇的物種，明明是那么討厭的事物，我卻還是要固執地花費自己所有的時間和精力去學習它，了解它，你說，是不是自相矛盾？
哎，數學啊數學，我是真的怕了你了！
今天，“小鬼”當家。我帶著爸爸給我的錢去買菜。
?我亮察來到菜市場，想買菜，菜場里面的菜是1.5元一斤，我準備買2斤，可是，我又看了看菜場外邊的菜，它只有1.2元一斤，而且還比里面的菜好，我準備再買一斤，晚上炒著吃，這樣不僅菜買得多，氏慧而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。
?接著，我又去買肉。菜場里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜場外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我當然是選擇菜場里的肉。于是，我就買了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。
? 然后，我又去買了雞腿。只見菜場里的雞腿肉少骨多，還有蒼蠅的危害，要6元一斤，我又看看菜場外的雞腿，只見它肉多骨少，香噴噴的，又沒有受過污染，只是價錢貴了點，8元一斤。可是，為了身體健康，貴一點就貴一點吧!，再說就只貴了8-6=2(元)錢而已，于是我就買下了一斤。
?隨著一股鯽魚的鮮味，我來到一個鯽魚攤旁，這兒的鯽魚夠鮮，夠嫩，夠活，是上等的鯽魚，別的攤上的鯽魚都沒有這么好。可是，這兒的鯽魚太貴了，要10元一斤。于是，我就跟這位攤主阿姨討價還價，我說：“阿姨，您這兒的鯽魚很好，可是太貴了，您看我第一次出來買菜，就便宜點吧!”阿姨說：“小朋友，您也知道這魚好，這魚賣10元錢，已經很便宜了。”我跟阿姨交談了好半天，費盡了唇舌，阿姨才答應，不過也只便宜一元，我看了看兜里的錢，已經只剩下4.9元了。于是，我就只好買了半斤，花了(10-1)÷2=4.5元錢。
?回家的路上，我清點了一下菜，算了算，一共用了3.6+13.5+8+4.5=29.6(元)，再加上兜里剩余的零頭等29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好對上了爸爸給我的30元錢。
? 這次買菜敬核茄給我留下了深刻的印象。
