目錄五年級數學學什么內容啊？ 小學5年級數學都學哪些內容 五年級數學差怎么提高？ 五年級數學解方程的步驟是什么？ 五年級數學有哪些內容
方程解法：
（1）去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數；
（2）去括號：先去小括號，再去中括號，最后去大括號；
（坦乎大3）移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；
（4）合并同類項：把方程化成頃敏ax=b(a≠0)的形式；
（5）系數化讓豎成1
《全國金牌奧賽教材?5年級數學(2008-2009)(通用版)》主要內容：中小學學科奧林匹克競賽（簡稱學科奧賽）是我國覆蓋面最廣、參加人數最多、影響最大的一項中小學生學科競賽活動。學科奧林匹克借鑒、引申而來。國際數學奧林匹克（簡稱IMO）、國際物理奧林匹克（簡稱IPHO）、國際化學奧林匹克（簡稱ICHO）等是國際上影響較大的中學生學科競賽活動，每年都受到了千百萬青少年學生的向往與關注。之所以受到如此關注，究其原因是奧賽具有很強的創新性、靈活性、綜合性以及注重培養學生的探索能力和啟示學生的創新意識，而這些也恰恰是素質教育的核心內容。這也正是未來發展的需要。
中小學學科奧圓戚賽編輯部在精心研究了多年國內外這項活動及大量該類優秀圖書的基礎上，邀請了全國各地一些潛心耕耘于這塊園地的優秀園丁，陸續編寫御腔帆出版了《金牌奧賽》、《金牌奧校》等一系列有關數學、語文、英語、物理、化學、生物、信息七大學科共計200多個品種的奧賽讀物。就我社奧賽類圖書的品種、數量、質量而言堪稱在國內外同行中影響最大，在中小學師生心目中最具魅力。
《金牌奧賽》、《金牌奧校》等系列叢書的編寫宗旨及特點是：
第一：高。來源于教材，又高于教材。來源于教材，就是參照教育部最新[課程標準]編寫；高于教材，就是緊扣各級競賽大綱，注意與各級競賽在內容、題型及能力要求等各方面全面接軌，培養興趣，開發智力，提高能力。
第二：準。科學準確，結構合理。各冊按照學科特點進行分層設計，科學編排；依照循序漸進的原則，進入深入淺出的分析，教授全面細致的解題方法。
第三：新。書中選用的題型新穎獨特，趣味性強。匯集近年國內外奧賽、中考、高考試題精華鎮雹，代表當前奧賽的最高水平，體現課程改革的新概念及競賽命題的新思想、新方法、新動態。
第四：精。精選例題，難而不怪，靈活性強，高而可攀。重在舉一反三，觸類旁通；重在一題多解、一題多變、一題多問；注重對思維能力的訓練，不搞題海戰術，使學習成為一種興趣和愛好。
第五：名。名師薈萃，名賽集錦。中小學學科奧賽編輯部邀請了全國各地一些名牌大學教授、重點中學的特級教師、高級教師、學科帶頭人、著名奧林匹克金牌教練共同編寫。
小學數學教材五年級上冊內容：
小數乘法、小數除法、觀察拍兆迅物體、簡易方程、量一量----找規律、多邊形的面積、統計與可能性、鋪一鋪、數學廣角、總復習八襲此個單元。
小學數學五猜塵年級下冊內容：
圖形的變換；因數與倍數；長方體和正方體；分數的意義和性質；分數的加法和減法；統計；數學廣角和綜合應用等。
五年上冊目錄
1、小數乘法
2、小數除法
3、觀察物體
4、簡易方程
5、多邊形面積（三角形、平行四邊形、梯形、組合圖談高形）
6、統計與可能性
7、數學廣角
8、總復習
五年級下冊目錄
1 圖形的變換...................2
2 因搭激數與倍數..................12
3.長方體和正方體...........27
粉刷圍墻...................58
4.分數的意義和性質........60
5.分含枝尺數的加法和減法.......104
6.統計.............................122
打電話.........................132
7數學廣角.......................134
8總復習..........................138
問題一：小學五年級數學重要內容有哪些下冊的有因數倍數、長方體和正方體、分數.上冊的有解方程、多邊形面積（平行四邊形、三角形、梯形）,小數乘除法有點重要.
問題二：五年級數學下學期主要學習什么內容我們有的是人教版：
第一單元：看立體圖形
第二單元：因數和倍數、質數合數、
第三單元：長方體和正方體（表面積、體積）
第四單元：分數的認識、意義
第五單元：最大公因數、最小公倍數
第六單元：分數的加減法
數學廣角
問題三：小學五年級數學學習重點有哪些其中，小數的乘法和除法是為了讓在學生再掌握了整數的加減乘除運算、小數的性質以及小數加慶胡伏法、減法的基礎上進行的運算，目的是培養學生小數的乘除法運算能力。簡單方程中的難點有：用字母表示數字、等式有哪些性質、解簡易方程、用簡易方程表示相等關系，從而解決一些實際數學問題等內容，最終目的是為了發展學生的思維能力，提高解決實際問題的能力。學生在學習過程中要抓住這些重點，多加練習，達到觸類旁通的效果。在幾何圖形這類題上，本年級安排了多邊形的面積、周長計算兩個單元。著重讓學生認識各種圖形的特征、圖形之間關系以及圖形之間的相互轉化，掌握四邊形、三角形、面積公式，在解決這些題目時，通常會用到平移、旋轉等方法。統計與概率也是小學五年級數學學習重點之一，在統計與概率方面，小學五年級著重讓學生學習有關可能性的知識，即不可能事件、可能事件等。在教學中，老師重點通過實驗向學生證明事件的可能性，讓學生學會處理一些事件發生的可能性。綜上所述，要清楚小學五年級數學學習重點，首先得全面了解小學五年級數學教材中具體包括哪些方面的內容，然后結合老師課堂講授的重點，判斷哪些內容是本年級學習的重做慶點。然后通過多做練習，總結同類題型的規律，做到觸類旁通。不要忽視的是，數學學習中同樣需要記憶，比如公式，但是這種記憶需要結合具體題型，而不是死記硬背。
問題四：小學五年級下冊數學有哪些內容觀察物體
因數和倍數
長方體和正方體
探索圖形
分數的意義和性質
圖形的運動三
其中的二、三、五單元為學期重點。
問題五：小學5年級數學都學哪些內容最好有小學5年級數學書的目錄1、小數乘法
2、小數除法
3、觀察物體
4、簡易方程
5、多邊形面積（三角形、平行四邊形、梯形、組合圖形）
6、統計與可能性
7、數學廣角
8、總復習
五年級下冊目錄
1 圖形的變換.2
2 因數與倍數.12
3.長方體和正方體.27
粉刷圍墻.58
4.分數的意義和性質.60
5.分數的加法和減法.104
6.統計.122
打電話.132
7數學廣角.134
8總復習.138
問題六：人教版小學數學五年級上冊知識點有哪些小學五年級數學上冊復習教學知識點歸納總結
第一單元小數乘法
1、小數乘整數（P2、3）：意義――求幾個相同加數的和的簡便運算.
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算.
計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位點上小數點.
2、小數乘小數（P4、5）：意義――就是求這個數的幾分之幾是多少.
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少.
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少.
計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位點上小數點.
注意：計算結果中,小數部分末譽攜尾的0要去掉,把小數化簡；小數部分位數不夠時,要用0占位.
3、規律（1）（P9）：一個數（0除外）乘大于1的數,積比原來的數大；
一個數（0除外）乘小于1的數,積比原來的數小.
4、求近似數的方法一般有三種：（P10）
⑴四舍五入法；⑵進一法；⑶去尾法
5、計算錢數,保留兩位小數,表示計算到分.保留一位小數,表示計算到角.
6、（P11）小數四則運算順序跟整數是一樣的.
7、運算定律和性質：
加法：加法交換律：a+b=b+a 加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)
減法：減法性質：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c
乘法：乘法交換律：a×b=b×a
乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】
除法：除法性質：a÷b÷c=a÷(b×c)
第二單元小數除法
8、小數除法的意義：已知兩個因數的積與其中的一個因數,求另一個因數的運算.
如：0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6與其中的一個因數0.3,求另一個因數的運算.
9、小數除以整數的計算方法（P16）：小數除以整數,按整數除法的方法去除.,商的小數點要和被除數的小數點對齊.整數部分不夠除,商0,點上小數點.如果有余數,要添0再除.
10、（P21）除數是小數的除法的計算方法：先將除數和被除數擴大相同的倍數,使除數變成整數,再按“除數是整數的小數除法”的法則進行計算.
注意：如果被除數的位數不夠,在被除數的末尾用0補足.
11、(P23)在實際應用中,小數除法所得的商也可以根據需要用“四舍五入”法保留一定的小數位數,求出商的近似數.
12、(P24、25)除法中的變化規律：①商不變性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外）,商不變.②除數不變,被除數擴大,商隨著擴大.③被除數不變,除數縮小,商擴大.
13、(P28)循環小數：一個數的小數部分,從某一位起,一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現,這樣的小數叫做循環小數.
循環節：一個循環小數的小數部分,依次不斷重復出現的數字.如6.3232……的循環節是32.
14、小數部分的位數是有限的小數,叫做有限小數.小數部分的位數是無限的小數,叫做無限小數.
第三單元觀察物體
15、從不同的角度觀察物體,看到的形狀可能是不同的；觀察長方體或正方體時,從固定位置最多能看到三個面.
第四單元簡易方程
16、（P45）在含有字母的式子里,字母中間的乘號可以記作“?”,也可以省略不寫.
加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略.
17、a×a可以寫作a?a或a ,a 讀作a的平方. 2a表示a+a
18、方程：含有未知數的等式稱為方程.
使方......>>
