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歷史(七年級上冊)/新課標人教版
目錄:
第一單元
中華文明的瞎嫌起源
第1課
祖國境內的遠古居民
第2課
原始的農耕生活
第3課
華夏之祖
第二單元
國家的產生和社會的變革
第4課
夏、商、西周的興訊
第5課
燦爛的青銅文明
第6課
春秋戰國的紛爭
第7課
大變革的時代
第8課
中華文化的勃興(一)
第9課
中華文化的勃興(二)
第三單元
統一國家的建立
第10課
“秦王掃六合”
第11課
“伐無道，誅暴遲燃秦”
第12課
大一統的漢朝期中測試題
第13課
兩漢經濟的發展
第14課
匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課
漢通西域和絲綢之路
第16課
昌盛的秦漢文化(一)
第17課
昌盛的秦漢文化(二)
第四單元
政權碼神虛分立與民族融合
第18課
三國鼎立
第19課
江南地區的開發
第20課
北方民族大融合
第21課
承上啟下的魏晉南北朝文化(一)
第22課
承上啟下的魏晉南北朝文化(二)
原始社會（約170萬年前攔絕到約公元前21世紀）
約170萬年前 元謀人生活在云南元謀一帶
約70-20萬年前 北京人生活在北京周口店一帶
約1.8萬年前 山頂洞人開始氏族公社的生活
約0.5-0.7萬年前 河姆渡、半坡母系氏族公空核社簡虧姿
約0.4-0.5萬年前 大汶口文化中晚期,父系氏族公社
約4000多年前 傳說中的炎帝、黃帝、堯、舜、禹時期
二、 奴隸社會（公元前2070年到公元前476年）
夏 公元前2070年到公元前1600年
公元前2070年 禹傳予啟,夏朝建立
商 公元前1600 年到公元前1046年
公元前1600年 商湯滅夏,商朝建立
公元前1300年 商王盤庚遷都殷
西周 公元前1046年到公元前771年
公元前1046年 周武王滅商,西周開始
公元前841年 國人暴動
公元前771年 犬戎攻入鎬京,西周結束
春秋 公元前770年到公元前476年
公元前770年 周平王遷都洛邑,東周開始
教材是七年級歷史學習的重要組成部分，那么課本目錄有什么呢?下面是我為大家整編的七年級上冊歷史課本目錄，感謝欣賞。
七年級上冊歷史目錄
第一單元 史前時期：中國境內人類的活動
第1課 中國早期人類的代表——北京人
第2課 原始農耕生活
第3課 遠古的傳說
第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革
第4課 早期國家的產生與社會變革
第5課 青銅器與甲骨文
第6課 動蕩的春秋察畝物時期
第7課 戰國時期的社會變化
第8課 百家爭鳴局面
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
第9課 秦統一中國
第10課 秦末農民大起義
第11課 西漢建立和“文景之治”
第12課 漢武帝鞏固大一統王朝耐念
第13課 東漢的興亡
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
第15課 兩漢的科技和文化
第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
第16課 三國鼎立
第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷
第18課 東晉南朝時期江南地區的開發
第19課 北魏政治和北方民族大交融
第20課 魏晉南北朝的科技與文化
第21課 活動課：讓我們共同來感受歷史
附錄 中國古代史大事年表(上)
七年級歷史知識整理
先進的科學技術
1.造紙術的發明與改進
⑴發明：西漢前期，人們從“積漂絮成絮片”中得到了啟示，發明了紙。
⑵改進：東漢時期，蔡倫改進了造紙術，用樹皮、破布、麻頭和舊魚網為原料，制成“蔡侯紙”，不僅降低了造紙成本，而且提高了紙的產量和質量。
⑶作用：中國的造紙術逐漸傳播到世界各地敗液，促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發展進程。
⑷意義：造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
2.醫學
⑴張仲景：東漢杰出的醫學家，他著有《傷寒雜病論》一書，他在書中全面闌述了中醫的理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎。后世尊稱他為“醫圣”。
⑵華佗：漢代著名醫學家，擅長針灸和外科手術，他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫學史上的創舉。他醫術高明，具有救死扶傷的精神，被人們譽為“神醫”。
3.數學
東漢時期的《九章算術》。它的出現，標志著以計算為中心的中國古代數學體系的形成。
六、昌盛的文化
1.史學
⑴司馬遷：我國古代偉大的史學家，生活在漢武帝時代，經過十多年的刻苦努力，終于編寫成《史記》。
七年級上冊歷史書主要內容概括
中國歷史七年級上冊考綱知識點 1、 會不會制造，是人和動物的根本區別。
2、 元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內已知的最早人配穗笑類。 3、 北京人還保持人猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用。
4、 北京人往往幾十人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居生活，這就形成了早期的原始社會。 5、 我國是世界上發現古人類遺址最多的國家。
6、 北京人已經會使用天然火，還會保存火種。 7、 山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術，他們已會人工取火，靠采集、狩獵為生，還會捕魚，他們能走到很遠的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛美，他們死后還要埋葬。
8、 山頂洞人生活的集體，是由血緣關系結合起來的氏族，一個氏族有幾十個人，由共同的祖先繁衍下來，他們居住在一起，使用公有的，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。 9、 我國是世界上最早種植水稻的國家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。
10、 河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過著定居生活，他們已經挖掘水井，飼養家畜，會制造陶器，河姆渡原始居民還制作簡單的玉器和原始樂器。 11、 距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家。
半坡居民飼養豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚。 12、 半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能制造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現一些刻畫符號，有些學者認為這就是我國早期文字的雛形。
13、 距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。 14、 距今約四五千年，黃帝部落聯合炎帝部落，在涿鹿一戰中大敗蚩尤，從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展，成為日后的華夏族。
15、 相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。 16、 原始社會時期，一種民主推選部落聯盟首領的制度，歷史上叫做“禪讓”。
17、 約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。 18、 世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。
19、 約公元前1600前，湯戰勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。 20、 公元前1046年，周商雙方在牧野大戰，商軍倒戈，周軍攻入商都，商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬，史稱西周。
21、 為了鞏固統治族敬（目的），周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬，功臣等，封他們為諸侯，開發了邊區，加強了統治，成為一個強盛的國家（作用）。 22、 公元771年，西周滅亡。
23、 在原始社會未期，我國已經出現青銅器，到了夏朝，青銅器的種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時期。 24、 青銅器生產規模大，品種多，工藝精美。
25、 我國是世界上最早發明瓷器的國家。 26、 夏、商、西周是以農業為主的社會，農牧業已相當發達，后代稱為“五谷“（稻、黍、粟、麥、豆）的農作物，商周時已經齊備。
27、 農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我們夏、商、周燦爛的青銅文明。 28、 春秋五霸的兩種說法：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐；齊桓公、宋襄公、晉文公、秦文公、楚莊王。
29、 公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。 30、 春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；春秋時期，從公元前770年至公元前476年；戰國，因培含各諸侯國連年相互爭戰而得名。
戰國時期，從公元前475年至公元前221年。 31、 齊桓公是春秋時期第一個霸主。
32、 晉文公整頓內政，發展生產，訓練軍隊，城濮大戰中，晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。 33、 戰國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜公晉國，稍后齊國大夫四氏，取代原來的國君，并建立田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。
34、 春秋時期，我國開始出現鐵農具。 35、 戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。
兩千多年來，都江堰一直造福于人民。 一、商鞅變法： 1、時間--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。
2、內容-- A：國家承認土地私有，允許自由買賣； B：獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權； C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。 3、影響：①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰斗力加強，逐步成為戰國后期最富強的封建國家。
②戰國時期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。 （各國的變法：李悝在魏國變法；吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。）
1）商鞅變法的目的是為確立封建統治，發展封建經濟，使國家變得富強。 2）商鞅變法取得勝利的原因：A：順應了封建制發展的歷史趨勢；B：制定出一系列行之有效的辦法；C：敢于同舊勢力作斗爭。
二、百家爭鳴： 1、儒家學派--創始人是孔子，他是春秋時期的。
七年級歷史上冊目錄
走進社會，探索時空，擁抱生活 第一單元 生活在社區里 第一課 我的家在哪里 第二課 多種多樣的社區 綜合探究一 從地圖上獲取信息 第二單元 人類共同生活的世界 第一課 大洲和大洋 第二課 自然環境 第三課 世界大家庭 綜合探究二 從地球儀上看世界 第三單元 中華各族人民的家園 第一課 國土與人民 第二課 山川秀美 第三課 一方水土養一方人 綜合探究三 游歷華夏 第四單元 各具特色的區域生活 第一課 家住平原 第二課 與山為鄰 第三課 傍水而居 第四課 草原人家 第五課 干旱的寶地 第六課 文明中心——城市 綜合探究四 來自家鄉的報告 附錄一 本書主要詞匯中英文對照表 附錄二 網站推薦 后記。
七年級上冊歷史書人教版
1涿鹿之戰：黃帝聯合炎帝打敗蚩尤2阪泉之戰：黃帝打敗了炎帝，影響：炎黃部落走向聯合，形成了華夏族的主體3牧野之戰：公元前1046，周武王打敗商紂。
特點：以少勝多，反抗暴政。影響：商朝滅亡，西周建立4城濮之戰：公元前632晉文公打敗楚軍，特點：退避三舍。
影響：晉文公成為中原霸主5邲之戰：楚莊王打敗晉軍，特點：問鼎中原。影響：楚莊王成為中原霸主6桂陵之戰：齊國圍魏救趙7馬陵之戰：齊國圍魏救韓8長平之戰：秦國打敗趙國。
特點：紙上談兵。影響：從此東方六國無力抵御秦國的進攻9巨鹿之戰：公元前207項羽打敗秦軍主力。
特點：以少勝多，破釜沉舟。影響：在滅秦過程中起了決定性作用10楚漢戰爭：劉邦打敗項羽。
特點：四面楚歌，楚河漢界。影響：西漢建立11官渡之戰：200曹操打敗袁紹。
特點：以少勝多。影響：為曹操統一北方奠定了基礎12赤壁之戰：208孫劉聯軍打敗曹操。
特點：以少勝多。影響：促進了三國鼎立局面的形成13淝水之戰：383東晉打敗了前秦。
特點：以少勝多。影響：阻止前秦南下使江南地區的開發繼續進行。
七年級歷史上冊教材目錄 人教版
歷史（七年級上冊）/新課標人教版 目錄：
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
第2課 原始的農耕生活
第3課 華夏之祖
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興訊
第5課 燦爛的青銅文明
第6課 春秋戰國的紛爭
第7課 大變革的時代
第8課 中華文化的勃興（一）
第9課 中華文化的勃興（二）
第三單元 統一國家的建立
第10課 “秦王掃六合”
第11課 “伐無道，誅暴秦”
第12課 大一統的漢朝期中測試題
第13課 兩漢經濟的發展
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課 漢通西域和絲綢之路
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
第19課 江南地區的開發
第20課 北方民族大融合
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
七年級上冊歷史書里的所有歷史故事（人教版）
1涿鹿之戰：黃帝聯合炎帝打敗蚩尤
2阪泉之戰：黃帝打敗了炎帝，影響：炎黃部落走向聯合，形成了華夏族的主體
3牧野之戰：公元前1046，周武王打敗商紂。特點：以少勝多，反抗暴政。影響：商朝滅亡，西周建立
4城濮之戰：公元前632晉文公打敗楚軍，特點：退避三舍。影響：晉文公成為中原霸主
5邲之戰：楚莊王打敗晉軍，特點：問鼎中原。影響：楚莊王成為中原霸主
6桂陵之戰：齊國圍魏救趙
7馬陵之戰：齊國圍魏救韓
8長平之戰：秦國打敗趙國。特點：紙上談兵。影響：從此東方六國無力抵御秦國的進攻
9巨鹿之戰：公元前207項羽打敗秦軍主力。特點：以少勝多，破釜沉舟。影響：在滅秦過程中起了決定性作用
10楚漢戰爭：劉邦打敗項羽。特點：四面楚歌，楚河漢界。影響：西漢建立
11官渡之戰：200曹操打敗袁紹。特點：以少勝多。影響：為曹操統一北方奠定了基礎
12赤壁之戰：208孫劉聯軍打敗曹操。特點：以少勝多。影響：促進了三國鼎立局面的形成
13淝水之戰：383東晉打敗了前秦。特點：以少勝多。影響：阻止前秦南下使江南地區的開發繼續進行
我們應該有學習七年級歷史課本知識的堅定精神。我整理了關于七年級上冊歷史課本知識，希望對大家有幫助!
七年級上冊歷史課本知識：七年級上冊歷史課本皇帝
1. 秦始皇(贏政)——中國的第一個皇帝
2.漢惠帝(劉盈)——來去匆匆，過眼云煙
3.漢景帝(劉啟)——政績并不代表著其成功
4.漢武帝(劉徹)——開天辟地的帝王
5.漢宣帝(劉詢)——中興之主
6.漢哀帝(劉欣納慶)——“同志”皇帝
7.漢新帝(王莽)——奪權容易，守權難
8.漢光武帝(劉秀)——東漢王朝的開國皇帝
9.漢明帝(劉莊)——東漢時期小有作為的皇帝
10.漢章帝(劉炬)——“章草”皇帝
11.漢桓帝(劉志)——碌碌無為的皇帝
12.漢獻帝(劉協)——東漢最后一個皇帝
13.三國魏武帝(曹操)——歷史上杰出的政治家
14.三國魏文帝(曹丕)——政壇、文壇雙峰并峙的皇帝
15.三國蜀漢昭烈帝(劉備)——智慧與魅力并存的皇帝
16.三國吳大帝(孫權)——稿咐智勇兼備的英雄
17.西晉武帝(司馬炎)——西晉開國皇帝
18.西晉惠帝(司馬衷)——中國歷史上真正意義上的亡國之君
19.東晉元帝(司馬睿)——東晉的第一代皇帝
20.東晉孝武帝(司馬曜)——中國歷史上死得最窩囊的皇帝
21.十六國漢光文帝(劉淵)——東晉十六國時期漢國開國皇帝
22.十六國昭武帝(劉聰)——匈奴漢國第二代國君
23.十六國前趙皇帝(劉曜)——神射手
24.十六國后趙高祖(石勒)——受漢文化影響較深的少數民族皇帝
25.十六國后趙國太祖(石虎)——殘暴、偏激、猜疑
26.十六國前秦宣昭帝(苻堅)——古代三位最杰出的皇帝之一
27.南北朝宋武帝(劉裕)——南朝宋王朝建立者
28.南北朝宋文帝(劉義隆)——有著雄圖大略的皇帝
29.南北朝南齊高帝(蕭道成)——“魚鱗子”
30.南北朝齊廢帝(蕭寶卷)——歷史上最為昏庸、荒淫的皇帝
31.南北朝梁武帝(蕭衍)——南朝皇帝中在位最久的皇帝
32.南北朝北魏孝文帝(拓跋宏)——鮮卑驕子
33.南北朝北齊文宣帝(高洋)——歷史上最癲狂的皇帝
34.隋文帝(楊堅)——歷史上有名的“懼內”皇帝
35.隋煬帝(楊廣)——中國歷史上名聲最差的皇帝
36.唐高祖(李淵)——大唐帝國的奠基人
37.唐太宗(李世民)一一明君的典范
38.唐高宗(李治)——懦弱的皇帝
39.唐中宗(李顯)——被3個女人左右的皇帝
40.唐睿宗(李旦)——兩次即位繼承大統的皇帝
41.武周圣神皇帝(武則天)——歷史上唯一的女皇帝
42.唐玄宗(李隆基)——音樂皇帝
43.唐肅宗(李亨)——兩耳不聞窗外事
44.唐代宗(李豫)——唐朝歷史上第一個以長子身份即位的皇帝
45.唐德宗(李適)——飽嘗戰火的洗禮和考驗
46.唐順宗(李誦)——進入太上皇角色最快的皇帝
47.唐憲宗(李純)——中興之主
48.唐穆宗(李恒)——縱情享樂終其一生
49.五代十國后梁太祖(朱晃)——五代時期的第一個皇帝
50.五代十國后唐莊宗(李存勖)——喜歡唱戲的皇帝
51.五代十國后晉高祖(石敬瑭)——五代時后晉王朝的建立者
52.五代十國后晉出帝(石重貴)——善鍵茄純始未能善終
53.五代十國后漢高祖(劉禺)——后漢王朝的開國皇帝
54.五代十國后周太祖(郭威)——五代時期后周的建立者
55.五代十國后周世宗(柴榮)——五代十國時期最有作為的帝王
56.五代十國吳武帝(楊行密)——五代十國時期吳國的建立者
57.五代十國南唐烈祖(李界)——后廢吳主自立，建立南唐
58.五代十國南唐后主(李煜)——亡國之后成詞宗
59.五代十國吳越武肅王(錢鎦)——“海龍王”
60.五代十國前蜀高祖(王建)——前蜀國的建立者
61.宋太祖(趙匡胤)——北宋王朝的建立者
62.宋真宗(趙恒)——信小人、遠賢臣
63.宋仁宗(趙禎)——兩宋時期在位時間最長的皇帝
64.遼太祖(耶律阿保機)——契丹民族的英雄
65.遼太宗(耶律德光)——使契丹走向強盛的人
66.遼穆宗(耶律琛)——“睡王”皇帝
67.遼景宗(耶律賢)——遼朝皇帝中比較有作為的皇帝
68.金太祖(完顏阿骨打)——女真族的民族英雄
69.西夏景宗(李元吳)——中國西夏第一位皇帝
70.元太祖(鐵木真)——一代天驕
71.元太宗(窩闊臺)——蒙古帝國第二任可汗
72.元世祖(忽必烈)——大元帝國的締造者
73.元成宗(鐵穆耳)——守成之君
74.明太祖(朱元璋)——布衣天子
75.明惠帝(朱允墳)——帝王之旅四年告終
76.明成祖(朱棣)——馬上天子
77.明仁宗(朱高熾)——一個平庸老實人
78.明宣宗(朱瞻基)——蟋蟀天子
79.明英宗(朱祁鎮)——玩童皇帝
80.明代宗(朱祁鈺)——“代替他人當皇帝”
81.明憲宗(朱見深)——糊涂皇帝
82.明武宗(朱厚照)——頑童皇帝
83.明世宗(朱厚熄)——近支即位，承大統
84.明穆宗(朱載重)——平平淡淡才是真
85.明神宗(朱翊鈞)——一代英主卻背負千古罵名
86.明光宗(朱常洛)——賦予傳奇色彩的皇帝
87.明熹宗(朱由校)——木匠皇帝
88.明思宗(朱由檢)——歷史劇中的悲劇人物
89.清太祖(努爾哈赤)——開疆擴土、驍勇善戰的英雄
90.清太宗(皇太極)——血腥人生
91.清世祖(順治)——清人關后的第一位皇帝
92.清圣祖(康熙)——在位時間最長的皇帝
93.清世宗(雍正)——一位撲朔迷離的皇帝
94.清高宗(乾隆)——歷史上有名的風流天子
95.清仁宗(嘉慶)——勵精圖治卻未能扭轉歷史
96.清宣宗(道光)——滿清唯一的以嫡長子身份即位的帝王
97.清文宗(咸豐)——有重整江山之心，卻無回天之力
98.清穆宗(同治)——傀儡皇帝
99.清德宗(光緒)——清朝第一位非皇子人選而繼承大統的皇帝
100.末代皇帝(宣統)——中國歷史上最后一個皇帝
七年級上冊歷史課本知識(一)
秦帝國的興亡
1.“秦王掃六合”
⑴原因：戰國以來，統一成為大勢所趨;商鞅變法后，秦國逐漸成為實力最強的國家;公元前260年長平之戰后，六國無力抵御秦國的攻勢，秦統一的進程加快。
⑵過程：公元前230～前221年，秦國先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊，建立我國歷史上的一個統一的多民族的中央集權國家——秦朝，定都咸陽。
⑶意義：結束了春秋以來諸侯長期割據爭霸的局面，將中國歷史推進到一個嶄新的局面。
2.陳勝吳廣起義
⑴原因：根本原因是秦朝實行的殘暴統治，直接原因是陳勝、吳廣等人在大澤鄉遇雨誤期。
⑵意義：我國歷史上第一次大規模的農民起義，沉重打擊了秦朝的殘暴統治。
七年級上冊歷史課本知識(二)
秦漢開拓西域和絲綢之路
1.張騫通西域。
⑴張騫出使西域：公元年前138年，漢武帝為了聯合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域。
⑵意義：張騫出使西域，開辟了通往西域的道路，加強了漢朝與西域各國的聯系。此后，漢朝與西域諸國互派使節，互通商旅。
⑶西域都護的設立：公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護，這是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。
2.絲綢之路
⑴形成：張騫通西域，開辟了通往西域的道路——“絲綢之路”。
⑵路線：從長安(今西安)經河西走廊、今新疆地區，通往中亞、西亞，直到歐洲，是當時橫穿歐亞大陸的陸上通道。
⑶作用：“絲綢之路”成為東西方經濟文化交流的橋梁，沿著這條絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳。西方的毛皮、汗血馬、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。
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1. 七年級上冊歷史課本知識要點
2. 七年級上冊歷史課本知識重點
3. 七年級歷史上冊目錄
4. 人教版七年級歷史上冊課本知識要點
5. 蘇教版七年級歷史上冊課本知識歸納
