目錄教師進城考試試題16套 小學語文考調進城試題及答案 教師選調小學語文真題含答案 語文進城考試試題含答案 最新小學語文考調進城試題
3.從小學語文教學的實際出發，以辯證唯物主義高辯升為指導應該具有______的觀點、自覺能動性的觀點和______的觀點。
6."聽說讀寫宜并重"，從教學的角度理解，是指教學中要遵循語言發展的規律，不僅要抓______，而且要抓______。
10.繼續教育具有______、連續性、針對性、______、層次性和訓用一致性的特點
1.作為我國小學語文教材建設向著科學化方向前進了一大步的標志性教材是()A.各地依據1978年教學大綱編寫的實驗教材B.1978年《全日制十年制學校小學課本語文》C.九年義務教育小學語戚老文教科書D.1963年《全日制十二年制學校小學課本語文》
2.在教學"燕"字時，要讓學生注意到上面是"廿"，而不是"艸"，這是()A.針對學生知覺不精細的特點B.調動學生思維的積極性C.為防止熟字對生字的干擾D.加強學生對同音字字義的理解
3.《義務教育大綱》指出：閱讀教學中最經常最重要的訓練是()A.培養學生自讀能力B.歸納段落大意和中心思想C.理解課文D.朗讀和默讀
4.教師教學工作評估的三個主要方面是()A.教學態度、教學目標、教學效果B.教學用時、教學能力、教學效果C.教學態度、教學能力、教學效果D.教學態度、學生學習質量、教學能力
5.建國以來，小學語文教學取得了很大成績，但仍有許多弊端，舊根灶清難除。在1978年，一位著名學者對語文教學的"費時甚多，收效甚微"現象提出批評，他是()A.張志公B.呂淑湘C.葉圣陶王力
6.小學語文教師上好語文課的根本前提和提高教學質量的保證是他們的
A.課堂應變能力B.設計教學的能力C.語言表達能力D.分析教材的能力
7.聽力構成的要素包括()
A.注意力、理解力、記憶力B.注意力、理解力、辨析力、記憶力C.記憶力、理解力、復述力、注意力D.記憶力、復述力、注意力、辨析力
8.小學階段說話訓練總的要求是()A.用普通話表達自己的意思，先想后說B.用普通話表達自己的意思，能演講、注意禮貌C.用普通話表達自己的意思，先想后說、表情豐富D.先想后說、注意禮貌，用普通話清楚地表達自己的意思問題補充： 五、簡答題(每小題5分，共20分)
1.簡述朗讀在培養學生說話能力方面的作用。
2.低、中、高三階段作文教學的側重點是什么?
3.怎樣聯系生活實際，培養聽說能力?
4.如何理解評估的"全面性"?六、材料分析題(8分)
各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累。下面是我收集整理關于六年級小學語文測試卷以供大家參考學習。
六年級小學語文測試卷題目
一、基礎知識。
一用音節都是yi的字組成詞語。(4分)
友( ) 戰( ) ( )站 武( )
效( ) ( )立 便( ) 翻( )
二填空。(8分)
①“鼎”查_____部，除部首外，共____畫，字典里的解釋有：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳;②大;③鍋;④正當、正在。下列詞語中的“鼎”字分別是上面四種解釋的哪一種?請將序號填在相應的括號頃大里。鼎鼎大名( )香火鼎盛( )三國鼎立( )
②以下漢字，按音序排在第五位的是( )，聲母翹舌的有( )，音節是整體認讀的有( )。
A、施 B、凝 C、臨 D、尊 E、罪 F、唇
③教師對學生正如醫生對( )，教師對學校正如醫生對( )
A、治病 B、醫院 C、病房 D、病人
④帶點的字讀音完全相同的組是( )
A、喝水 吆喝 B、上大夫 強大
C、蒙蔽 蒙古 D、溫度 度量
⑤沒有錯別字的一組是( )。
A、安居樂業 盛氣凌人 興國安幫
B、喜出望外 完美無缺 豐攻偉績
C、坐井觀天 濫竽充數 守株待兔
⑥下列成語所用修辭方法不同的一項是( )
A、水平如鏡 固若金湯 B、兔死狐悲 鶯歌燕舞
C、歸心似箭 記憶猶新 D、明察秋毫 骨瘦如柴
三判斷(對的打“”，錯的打“”)(3.5分)
① “巨”、“區”、“臣”的部首是“匚”。( )
②“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在《為人民服務》一文中說的。( )
③“一張桌子，一位老師，一匹馬車”這三個詞語中的量詞都用得對。( )
④“玻璃、動彈、桌子”中加點的字應讀輕聲。( )
⑤在“難解難分”、“號稱”兩個詞中，每個字都是多音字。( )
⑥“我們要認真克服并發現工作中的缺點。”是病句。( )
⑦“J、K、L、M、N”是按音序排的。( )
四選擇正確的序號填入括號內。(6.5分)
1、A、參觀 B、凝望 C、注視 D、俯瞰 E、凝視
(1)人們( )著天安門城樓，久久不愿離去。
2)我們一口氣登上山頂,( )山下遼闊的大地，頓時覺得心曠神怡。
(3)政府和全國人民都密切( )著當地事態的發展。
(4)您經常目不轉睛地( )著池里的荷花。
(5)貴賓在訪問期間興致勃勃地( )了西湖風景區。
2、下面的四句話中，哪一句與“我發現了這個秘密”的意思不相陪絕同? ( )
A、這個秘密我發現了。 B、這雀亂豎個秘密被我發現了。
C、我把這個秘密發現了。 D、這個秘密只有我能發現。
3、“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才能構成最佳比喻句?( )
A、像一片片從仙境里飄來的銀色的羽毛。 B、像千萬朵閃耀的銀鏈。
C、有如千萬朵盛開的白蓮。 D、仿佛落入人間倉庫的一垛垛銀棉。
4、下面四句話，用了四種不同語氣的句式，請在括號里填上相應的序號。
A、陳述句 B、疑問句 C、祈使句 D、感嘆句
A、危險!快走開!( ) B、這兒的花真美啊!( )
C、我已做完了第一題。( ) D、你第一題做得怎樣?( )
五根據提示各寫一個含有“手”字的成語。(3分)
形容高興( ) 形容聰明( ) 形容容易( ) 醫術高明( ) 權力很大( ) 形容兇狠( )
六巧填成語。(4分)
5月12日，四川省汶川縣發生里氏8.0級地震，該地震波及范圍之廣,強度之大,在新中國建國史上是_____________的。災情就是命令,黨中央、國務院立刻行動起來。溫家寶_____________，親赴災區，慰問災民。人民子弟兵數十萬大軍，_____________，從空中、陸上、水上向災區集結。在醫院，義務獻血的人_____________;在單位，自愿捐款的人_____________。在海外，華人、華僑也紛紛_____________，向災區人民獻愛心。我堅信，只要我們_____________、_____________，中國人民一定能戰勝這場特大自然災害。
七給句子加標點，使句子的意思與括號中的要求相符。(2分)
(1)王宏李艷參加演出了 (別人向王宏說。) (2) 王宏李艷參加演出了 (陳述王李二人都參加演出了。)
(3)王宏李艷參加演出了 (王宏告訴別人，李艷參加演出了。)
(4)王宏李艷參加演出了 (王宏喊李艷參加演出。)
八按要求改寫句子。(9分)
①朝鮮人民熱情歡迎來自遠方的客人。(縮句)
②在我的家鄉，藍藍的湖水透明極了。(改為打比方的句子)
③風兒呼呼地吹。(改為擬人句)
④王老師對林宏說：“我把你的作文修改好了。”(改為轉述句)
⑤沒有人不說小明是個好孩子。(改為反問句)
⑥挑山工走的路程大約比游人多一倍。
挑山工花的時間并不比游人多。(加上關聯詞把兩句話合成一句話。)
⑦這個故事曾經有人講過。
改變詞序使句意不變：
⑧這三個學校的同學幾乎同時到達體育館。
改變詞序使句意改變： ⑨早晨，我呼吸著新鮮空氣和燦爛的陽光。(修改病句)
九仿照例句寫句子。(3分)
例：幸福是什么?救災戰士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”
幸福是什么?醫生說：“_____________________________________。”
幸福是什么?老師說：“_______________________________________。”
幸福是什么?我說：“________________________________________。”
十紙條上的秘密。(2分)
抗日戰爭時期，兒童團員陸良和蔡成在寺廟門口玩。本村王麻子的老婆鬼鬼祟祟地把一件什么東西放在一尊佛像下，就匆匆忙忙地溜走了。尾隨王婆子的陸良和蔡成從佛像下取出一張紙條，上面寫著：“主人不出頭，十人一寸高，人在云頭上，一人吃一口。”哦，這家伙分明是想鬼子送情報!陸良仍然把紙條放回遠處，讓蔡成留下來觀察動靜，自己跑去向八路軍報告。第二天凌晨，八路軍設下埋伏，全殲了鬼子的一個團。
你知道紙條上寫的是什么意思嗎?(猜四個字)
二、閱讀理解。(26分)
(二)擁你入懷(11分)
她病了，去醫院診斷，是絕癥。
醫生要她務必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓(跨 垮)大多數中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。
她的女兒才8歲，念小學三年級，很聰明，讀書也很用功，上學期還拿了三好學生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業本。
她回家了，女兒還未放學，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時候拍的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災禍不僅埋葬了父親，還給這個原本就不富裕的家添了一大筆債(zài zhài)務。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。
如今，她要走了，女兒??女兒，她還能指望誰?她想：與其 ， 不如 。她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風凜凜，像一把三棱(líng léng)尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問今天是什么好日子。
她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。
這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個時候，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽!”
“怎么了?”她問。
“媽媽，今天考試了，我語文、數學都考了100分!”女兒得意地說。
“真乖??”她哽咽(yè yàn)著，說不下去了。
“媽媽，上次你說我考了100分，你就答應我一個愿望。”女兒仰起臉，一雙眼睛因為(期待 等待)而閃閃發亮。女兒撅起小嘴：“媽媽，你不會耍賴吧?”
“媽媽不??不耍賴。”她用枕巾擋住女兒的視線，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個身子都在顫抖，已經沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好嗎?媽媽!”女兒的聲音遲疑而又(親切 熱切)。
“不哭??媽媽不哭!”她趕忙用枕巾擦去眼淚。
還有 媽媽 女兒小聲說 如果你實在想哭 就請等我長大 能把你摟入懷里時再哭 好嗎
“好的，媽媽一定做到。”她“哇”的一下哭出聲。
她松開女兒，下床，關了煤氣，打開了窗子。
1、在括號里選擇正確的讀音、字或詞語，打上“√”。(3分)
2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
遲疑 近義詞( ) 反義詞( )
隱藏 近義詞( ) 反義詞( )
3、仿照例子寫出四個含有打比方的成語。(2分)
例：心如刀絞 、 、 、
4、為文中畫橫線的句子加上標點符號。(2分)
5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是 ，她為什么這樣做呢?請把她當時的想法填寫在文中的橫線上 ，
第二種是 ，促使她改變決定的原
是 。(2分)
二枯葉蝴蝶(15分)
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。∥
當它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。
△它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止它翱翔的姿態，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至( )枯黃的，( )枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護自己。( )它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，更( )它那用來隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。
它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽這一種行徑是瞞不過這種生物——人的。
人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝶真是因此而要絕對的絕滅了。∥
我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。∥
1、把下列關聯詞語恰當地填入文章的括號中。(1.5分)
因為 但是 因此 不是??而是??
2、仔細讀文章中打有橫線的句子，解釋句中帶點詞語的意思。(2分)
(1)特技：
(2)行徑：
3、判斷。在正確的答案后面的括號里打“√”。(1.5分)
(1)“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。”說它“最珍貴”是因為：
A.它美麗。()
B.它像枯葉。()
C.它美麗，闔起翅膀像枯葉。() (2)“以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”
①“這樣做”指的是：
A.第3自然段的內容。()
B.第4自然段的內容。()
C.第3、4自然段的內容。()
②“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”這句話在這一段中的作用是：
A.承接上文()
B.啟示下文()
C.承上啟下()
4、認真讀打有“△”號的一個自然段，寫出下列問題的正確答案。(4分)
(1)打有波浪線的句子寫出了枯葉蝴蝶__________________________，從___________________________________等詞語可看出。
(2)這個自然段主要寫枯葉蝴蝶__________________________________。 (3)這段話和上一個自然段中的第一、二句都有聯系。和第一句話的聯系是_______________________;和第二句話的聯系是___________________。
(4)這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，并各舉一例。
5、領會文章內容，用自己的話填空。(4分)
枯葉蝴蝶的顯著特點是_________________________________。它“逃不脫被捕捉的命運”，原因是
________________________________________。它“快要絕種了”，原因是
____________________________________________。它“要絕對絕滅了”，原因是
________________________________________
6、本文可以分成三段(文章中已用“‖”線標出)，請寫出第二段段意。(1分)
第二段：__________________________________________________
7、你覺得文章作者寫這篇文章想揭示什么?把他想揭示的內容在文中劃出。(1分)
五、習作(30分)
良好的習慣終身有益，助你成才!你已經長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是養成好的學習或生活習慣了，是不是懂得關心他人了??根據自己的親身經歷，把“我不再 ”補充完整作為題目，(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)寫一篇習作不少于300字。
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小語文教學不應是以傳授知識為主,也不應僅僅是培養本學科解題的能力,它應該是以語文素養為立意,旨在培養學生為適應社會和自身發展的一些基本能力,下面我給你分享小學語文學科素養考試試題及答案，歡迎閱讀。
小學語文學科素養考試試題
第一部分 語文基礎知識(50分)
一、漢語拼音(10分)
1、讀拼音寫詞語(5分 )
Yǔ w?n sù zhì jiào yù p?i xùn ca shi .
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點的字選擇正確的讀音(3分 )
便宜(pián biàn) 校對(xiào jiào ) 結束( sù shù )
3、填空。某公司招聘經理，用四個讀音相同的“ gōng ”字作為選拔標準，以此選拔優秀人才促進公司發展：(每空0.5分，共2分)
文明禮貌突出一個gōng( )字：辦事無私突出一個gōng( )字：有進取心突出一個gōng( )字：成果豐碩突出一個gōng( )字。
二、字詞句部分(24分)
1、“凸”用音序查字法查大寫字母( )，音節是( );共有( )畫。“鼎”用音序查字法查大寫字母( )，用部首查字法查( )部，共有( )畫。(3分)
2、找出下列成語中的錯別字，并將正確的寫在后面的括號里。(4分)
剛筆自用( ) 嘆為觀只( ) 暗然失色( ) 按步就班( )
懲前斃后( ) 談笑風聲( ) 豐功偉跡( ) 義不容詞( )
3、在下面的( )里填上人體某部分名稱，組成四字成語。(6分)
( ) 水一戰 袖( ) 旁 觀 孤 ( ) 難 鳴
屈( )可 數 ( ) 有 成 竹 ( )纏 萬 貫
得( )應( ) 牽( )掛( ) ( )大( )細
4、寫出下列名句的上句或下句(5分)
(1)流水不腐，_________________。 (2)__________________，人情練達即文章。
(3)身無彩鳳雙飛翼，_________________。(4)_________________，領異標新二月花。
(5)紙上得來終覺淺，_________________。
5、選擇正確答案的序號填在題后括號里。(3分)
(1、)有三個愛吃辣的人聚在一起，都說自己不怕辣。根據下面三個人的表述，你認為誰最能吃辣呢?( )
A、甲說：“ 不怕辣”。B、乙說：“辣不怕”。C、丙說：“怕不辣”。
(2、)下面三句話中，哪一句表達了“你和我”都要去的意思。( )
A、你去，我不去。B、你去?我不去!C、你去!我不去?。
(3)“形象”一詞有以下4種解釋：A、文學作品中人物的精神面貌和性格特征;B、能激發人的認識活動的具體形狀;C、人的形狀和姿態;D、表達具體生動，選擇下面各句中巖睜的形象，各是以上哪 種解釋?(1)、祖父的形象又一次呈現在我的眼前。( )(2)塑造了一個模范共產黨員的光輝形象。( )(3)張老師講的話很形象。( )(4)利用音像等多媒體教學手段進行森棗旅形象教學，效果非常好。 ( )
(五)下面幾句詩寫出了山村的美麗風光，你見過這樣的山村景色么?請你為這個美麗的小山村寫一句廣告詞。(3分)
1、綠樹村邊合，青山郭外斜。2、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。3、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
廣告詞：——————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————
三、 文學常識填空(5分)
1、 寫出下列作品的作者：(2分)
此凳《送東陽馬生序》——( ) 《朝花夕拾》——( )
《岳陽樓記》——( ) 《三國演義》——( )
2、 巴金的《愛情三步曲》是《 》、《 》、《 》，《激流三步曲》是《 》、《 》、《 》(3分)
四、閱讀欣賞 ：下面這首絕句通過淡淡的背景、稀疏的筆意，寫出了春夜的生意盎然，讀來親切有味，境界全出。(3分)
夜 月
劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
(選自《唐宋絕句選注析》)
1、第3句詩中專寫詩人對春天的獨特感受的是哪一個詞?(1分)
答： 。
2、第4句用“新透”寫“蟲聲”，寫出了春天來臨之妙。請把這句詩用散文的筆調展現出來(2分)
答 ： 。
3、請將你所熟悉的描寫春天的一首古詩詞工整漂亮地書寫下來。注意使用標點符號。(2分)
四、閱讀感悟(8分)
—————————————
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧!”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧!”
“孔融是孔融。我是我——不讓。”兒子態度堅決。
“真不讓?”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬去了一半。
“別后悔?”“不后悔!” 兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜!” 父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗?”
“ 孔融讓梨，我讓蛋!”兒子笑著端起了無蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!” 兒子說得堅決。
兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧!” 父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面______________________________ 。
父親問兒子：“吃哪碗?”
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃。”兒子手一揮做“紳士”狀。
“那就不客氣啦!”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現自己碗里也藏著臥的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧!” 父親意味深長地對兒子說。
1.聯系上下文，在畫“_______”的空白處填上的最恰當的句子。(2分)
2.父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么?(2分)
答：
第3 / 7頁
3.父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次是 _________ 、___________ 、________ ，這充分體現了父親對兒子諄諄教誨的關愛之情。(3分)
4、請給該文擬一個題目 。 (1分)
第二部分 教學理論(30分)
一、填空：(每空1分，共 20分)
1、語文課程的基本特點是____________________________________ 的統一。
2、語文課程應致力于學生___________________________的形成與發展。
3、義務教育小學階段要求認識______個左右常用漢字，課外閱讀總量達到______萬字以上。
4、識字寫字是____________的基礎，是________________年級的教學重點。
5、寫作教學應貼近________ ，引導學生關注________，熱愛________，表達________ 。
6、第三學段的語文學習要求默讀一般讀物每分鐘不少于____字，能在閱讀中揣摩文章的____________，體會作者的____________ ，初步領悟文章基本的表達方法。
7、各個學段的閱讀教學都要重視____________和________ 。加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會____________、____________和瀏覽。
8、語文綜合性學習應以________________為主要開展形式。
9、語文是實踐性很強的課程,應著重培養學生的________________ 能力,而培養這種能力的主要途徑也應是____________________ 。
二、簡答題：(10分)
1、語文課程的三維目標、四大理念、五大領域分別指什么? (6分)
2、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，作為教師，只有時時加強學習才能更新教學觀念，改進教學方法，請結合自己的日常教學情況，回答下列問題。(共4分)
(1)寫出兩種自己知道或閱讀過的語文教學期刊(含報紙)的名稱：(1分)
(2)列舉一位小學語文教育教學專家的姓名及其在語文教學某一方面的主張，并談談其對你在教學方面的啟發或影響。(3分)
第三部分 案例分析。(10分)
《濫竿充數》教學接近尾聲，教師再次要求學生對南郭先生進行評價。有一位學生站起來，表達了一個與眾不同的觀點：“我覺得南郭先生其實也很聰明的。”教師感到有些意外，情不自禁地追問了一句：“為什么?”“南郭先生雖然不會吹竽，但吹竽的動作裝得像模像樣，這么長時間都沒有被人發覺，不是很聰明嗎?”教師表揚道：“聽你這么說，老師也覺得有些道理。誰還贊同這種看法呢?”“南郭先生很會利用機會，他看準了齊宣王喜歡聽大伙兒合奏的機會。混了進去，很聰明。”“南郭先生很知趣，一看齊湣王的愛好同他父親不一樣，喜歡聽獨奏，就非常及時地離開了，避免了出洋相。”“南郭先生知道自己的底細，還能顧全大局，不爭著出風頭。”教師若有所思地回答：“想不到同學們有這么獨特的理解，讓老師也覺得耳目一新!”于是轉身在黑板上寫下了“聰明”兩字，學生就接受了“南郭先生很聰明”的結論。
第四部分 教學設計(10分)
讀《只揀兒童多處行》這篇課文，結合自己的語文教學實際情況對教學目標、重難點及突破重難點的策略作簡要分析，然后針對教學中的某一環節作教學活動片段設計。
分析(4分)：
設計(6分)：
第五部分 ：寫作(20分)
題目：在你的課堂教學中，精彩的片斷一定不少吧!請你擷取一個鏡頭寫一個教學故事：
要求:①教學實踐中親身經歷的教學故事(第一人稱)或看課中領悟到的別人教學故事(第三人稱)，正反例均可; ②主題突出，情節完整，語言樸實，敘述生動; ③題目自擬，字數不限，注意不要寫成教育故事。
小升初考試形式多樣,考察的內容已經不僅僅只局限于孩子的學習成績,而是孩子全方面的能力。語文網為大家提供小升初語文考試測試題，希望能夠切實的幫助到大家!
小升初語文考試測試題
一、積累與運用。(50分)
1、請將下面的句子抄寫在田字格內，做到準確、規范、工整、美觀。(2分)
最偉大的見解是最樸實的。
2、看拼音，寫一寫。(6分)
bì ( )幕 完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )
lián 浮想( )翩 垂( )聽政 舌綻( )花 ( )憫
jù ( )理力爭 ( )精會神 ( )之千里 星星火( )
3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項是( )。(2分)
①朱自清 ②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①
4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。(4分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
①危峰兀立( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語中，是同一類的一組是( )(2分)
A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮
B、虛偽 夸耀 勾結 當機立斷
C、簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚
6、下列詞語沒有錯別字的一組是( )。(2分)
A.語重心長 專心致志 養尊處優 座無虛席
B.數以千計 功無不克 行善積德 哄堂大笑
C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所
D. 輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千均一發
7、讀下面的句子完成填空。(6分)
(1)“奶奶!”小女孩叫起來。“啊!請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的!”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。
(2)過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如。
首胡則①這句話把日子比作 ，說明了時間 。
②在句子后的橫線上補寫一句，使這句話成為排比句。
8、判斷下列說法,對的畫“√”,錯的 “×” 。(4分)
(1)“誰會說詹天佑不是一位杰出的愛國工程師呢”和“誰都會說詹天佑是一位杰出的愛國工程師。”這兩句話說法不同,但意思一樣 。( )
(2)“竭澤而漁”這個成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應該從長計議,合理規劃。( )
(3)《北京的春節》一文以時間為經線，以人們的活動為緯線構成全文。( )
(4)“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗讀停頓是錯誤的。( )
9、將下列詩句名句補充完整。(5分)
(1)卻看妻子愁何在， 。
(2)留連戲蝶時時舞， 。
(3)__________________，燕山月似鉤。
(4)守信是一項財寶，_____________________。
(5)只有那些________________________________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
10、句子做橋訓練營，試試就能行(6分)
①縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。
②仿寫：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這上彈琴。
③判斷下面的句子是否有語病,如果有語病請修改在下面橫線上。
全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。
11、根據下列詩句的內容，按時間順序排列，正確的一組是( )(2分)
①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風似剪刀
④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕
a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥
12.我能行：對“本自同根生，相煎何太急”這句話的理解。2分
_______________________________________________________________
13、在正確的解釋后面打“√”。(2分)
桑娜聽到波濤的者棚轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。()
b.海上起風暴，氣候十分惡劣。()
c.桑娜擔心出海打魚的丈夫，可能會有危險。()
14、積累直播室(2+1分)
①語文實踐。在畢業之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學寫條贈言
②中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉2個嗎
15、智慧園(2分)
趣味標點：幫忙讀信
某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀后一哭一笑。
1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.
2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._
二、閱讀與理解廣場。(30分)
(一)桃花心木(節選
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次上午或下午一次下多少如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長，樹苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“( )我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗( )會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”
種樹人的一番話，使我非常感動。( )是樹，人( )是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1 給文中帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號里填上適當的關聯詞。(2分)
3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子。(2分)
4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么聯系生活實際，請舉例說明。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ __
_______________________________________ _______________ __
5.“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。” 桃花心木為什么不會枯萎了從種樹人這一舉動中，你讀懂了什么(3分)
(二)陌生的紅蘋果
一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。
我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的(a)：“小姑娘!”側過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。
夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果，發出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送呢我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。
第二天一醒，發覺對面的鋪位已經空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：
“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好的'，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”
我很內疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。
蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……
1、根據文意，在文中(a)(b)兩處應填入的詞語分別是( )和( )。(2分)
A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝
2、選擇合適的答案，把序號填在括號里。(6分)
(1)“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事”中“警惕”的意思是( )。
A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹慎 D.覺察
(2)“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么( )
A.作者并不喜歡吃蘋果。 B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。
C.作者接受的是一個陌生人的蘋果，覺得不好意思。
(3)“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”還得到了什么呢( )
A.“我”還得到了很多紅蘋果。
B.“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。
C.“我”還得到了那位婦女對“我”的慈愛。
3、作者“腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果，結果中毒了……”你讀過這個童話嗎能不能再提供一點有關這個童話的信息如果你沒有讀過，那你簡單介紹一下你讀過的一個童話(3分)
4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻請選擇其中一位，談一談她是一個怎樣的人(3分)
5、讀了這篇文章后，你覺得應該如何對待陌生人為什么(3分)
三、寫作天地。(40分)
1、 語文實踐(5分)
同學們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯系實際談一談。
2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內容具體，語句通順，字數500以上。(35分)
參考答案
一、積累與運用
1、一個錯別字扣0.5分，扣完為止
2、閉，璧，畢，壁;聯，簾，蓮，憐;據，聚，拒，炬
3、B
4、D，B，A，C
5、A
6、A
7、(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹
(2)①輕煙，過得快 ②略
8、√，√，√，ㄨ
9、(1)漫卷詩書喜欲狂; (2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;
(4)不應該隨意虛擲; (5)勇敢堅定
10、(1)老屋旁種著桃花心木。
(2)略，只要是擬人句就行
(3)有語病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。
11、C
12、本來我們是同一條根上生長出來的，你為什么要這樣緊緊迫害呢
13、C
14、(1)略，只要是鼓勵自信的話就行
(2)略，必須是寓言故事
15、哭的人：“兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。”
笑的人：“兒的生活好，痛苦一點也沒有，糧食多病少，掙了很多錢。”
二、閱讀理解
(一)
1、mó jí kū zhā
2、如果……就…… 不僅……也……
3、老天下雨是算不準的，它幾天下一次上午或下午一次下多少
4、(1)這個句子中的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難【大意對即可】。(2分)
(2)這句話的深刻含義是什么(2分)
這句話的含義是：只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有所作為的人。【大意對即可】
5、我從這種樹人的這一舉動讀懂了桃花心木已經適應了環境，學會把很少的養分轉化為巨大的能量，學會自己在土地里找水源，已深深扎根了，說明種樹人種樹成功了 【大意對、言之有理即可】
(二)1、A、D
2、C、B、C
3、略 【提示：第一個問題可以寫寫童話的主要內容，可以寫其中某一個場景，也可以寫故事中的某個人物等等;第二個問題學生寫的童話可以是課內的，也可以是課外的。學生只答其中一問即可。】
4、 如：1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個陌生的女孩當作自己的女兒看待，我覺得她是一個和藹可親、有愛心的人。
2、文中的“我”給我留下了深刻的印象，她是一個懂禮貌的女孩子，也能為自己的過失而感到內疚。【能抓住人物的特點，言之有理即可】
5、 如：讀了這篇文章后，我覺得還是應該保持警惕，應先觀察判斷陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因為現在社會上的確還存在一些利用惠贈和幫助等方式進行的壞人，這樣做可以更好地保護自己。【要尊重學生的個性見解，學生既可以選擇“信任”，也可以選擇“警惕”談見解，言之有理即可，每一問占1.5分】
三、作文評分標準
一類文：評32—35分
符合作文要求，題材新穎，主題鮮明，層次清楚，內容具體，細節描寫生動傳神，語言清新流暢的。
二類文：評28—31分
符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內容具體，語句通順，細節描寫較生動的，但題材較常見的。
三類文：評24—27分
符合作文要求，突出主題，層次清楚，基本達到字數要求，語句較通順的。
四類文：評21—23分
符合作文要求，語句較通順，但題材普通，層次不清楚，內容不具體的。
五類文：評15—20分
基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內容不具體，語句不通順的。
六類文：評15分以下
能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內容簡單，語句不通順的。
這就是我們精心為大家準備的小升初語文考試測試題，希望對大家有用!
我在教育局里沒有親戚啊 敢問這種問題證明你對我們國家神凳銷的教育粗橡政策很失望哈，還沒有游游考就先發答案給考生。呵呵 ...試題在那 啊 ...總得有一個小一點...
