目錄幼兒數學寶 藍貓學數字1到10 藍貓系列數學動畫片
⑴ 蒙氏課程串燒表演
三階段的次序和具體做法，是按以下的次序進行： 第一階段：本體的認識──其目的是在建立實物和名稱之間的關系(先由物體──名稱)譬如家中用的由小到大，可以裝在一起成套的糖果盒，就是很好的教材，父母親用雙手拿起整個盒子向幼兒說：“這是紅圓形。
⑵ 150蒙氏有些啥課程哎我想來了解下。
這我就比較了解了，150蒙氏是為0-14歲的家長精心推出了蒙氏全套在線課程，包括心理感官動作（0-3）、語言（0-6）、感官（3-6）、數學（3-6）、蒙小數學及幾何（5-14）等超過100個學時的蒙氏化課程。
⑶ 什么是蒙氏教育
蒙氏教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的一種教育方法。
蒙臺梭利教育法的獨特魅力源于對兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發兒童潛能，在寬松、愉快的環境中發展孩子獨立、自信、專注、創造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質基礎。蒙氏教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認同。
(3)蒙氏課程大全擴展閱讀
蒙臺梭利認為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發展是走向獨立。通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智能練習（語言、數學、科學）等形式，形成健全人格的基礎。
蒙氏教室是一個小社會的雛形，孩子在其中學會尊重別人，接受別人，學習如何分享自己學會的知識技巧，學會如何領導別人。蒙氏教室提供了培養兒純旁雹童情感智商的環境。
蒙臺梭利課程，包括感覺、動作、肢能、語言和道德發展等，使個體成為一個身心統整合一的人。“自由”與“紀律”合一，“個性”與“群體”兼顧。啟發幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環境，達到自我構建和心智發展的目的。
⑷ 學智云蒙氏課程包含哪些內容呢
日常生活領域
培養幼兒的大肌肉和小肌肉的組織能力增強對自己身體的控制能力，從而專把孩子從自然人向社會人屬過度，脫離對父母的過度依賴，學習生活自理能力，學會幫助別人，照顧環境，培養對家庭、社會的責任感。并形成良好的社會交往行為，為將來進入正式的社會生活做準備。
2、感官領域
培養幼兒視、做帆聽、嗅、味、觸五覺敏銳程度的感官能力，使幼兒的每一項感覺都是靈敏全面發展。為學習數學及其他領域做準備，爭強對于社會及知識的感知，培養初步的序列、分列概念和抽象思維能力。
3、數學領域
培養數的概念，理解加減乘除運算的關系，會做啟答10000以內的加減乘除，會做簡單的測量工作，培養邏輯思維能力和創造能力。
4、語言領域
培養幼兒聽說讀寫的能力，幫助幼兒更好的書寫和閱讀，使幼兒在童年時期就形成良好的閱讀與書寫習慣，培養喜愛閱讀的興趣、增強口語表達能力、強化聽力與閱讀能力，提高書寫能力。
5、科學文化領域
增長幼兒見識，開闊眼界，培養幼兒熱愛科學的興趣及探索求知的精神，使幼兒從小就具有創造性思維和實踐能力，了解基本的動植物學、地理學、天文學、歷史學知識。
⑸ 孩子什么年齡段報150蒙氏課程最好
也沒有說必須年齡多大的孩子才能報150蒙氏吧。據我所知，150蒙氏課程3到14歲的孩子都能報，不過最 好從4，5歲就開始進行啟蒙教育吧。孩子學得早，思維開發得早，以后學得容易。
⑹ 150蒙氏課程適合什么年齡段的孩子
3~14歲的孩子吧。反正我們家孩子5歲的時候報了150蒙氏課程。我發現孩子數學思維的啟蒙相當重要，后來的數學基本上沒有什么問題，實名感謝一下150蒙氏課程。
⑺ 蒙氏教育課程表(加送200分)
具體教案網上不是很好找，以下是我找的相關資料，希望對你有所幫助
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⑻ 150蒙氏課程除了數學還有什么科目教得很好
之前給孩子報過150蒙氏數學，除了數學是主打課程，還有語言類的。但是150蒙氏數學是真的很厲害，我身邊很多小孩子包括我自己的孩子都報過蒙氏數學，數學思維被開發得挺好的！
⑼ 150蒙氏具體有哪些課程
有包括心理感官動作（0-3）、語言（0-6）、感官（3-6）、數學（3-6）、蒙小數學及幾何（5-14）等超過100個學時的蒙氏化課程。
一
意大利兒童教育家蒙特梭利表示，2-6歲是孩子一生中最重要的“數學敏感期”。這個時期是培養孩子數學思維的手昌最好時期。
1歲10個月左右應當掌握初級數概念的關鍵期，大概就相當于讓孩子從會說話開始，就要會數一些簡單的數字吧，比如從1數到10。
2歲半左右是兒童計數能力發展的關鍵期。也就是說這個時期的孩子可以數更多的數，比如幾十幾十，幾百幾百的數，還可以掌握這些數字規律。
可是，我家孩子兩歲之前不會說話，甚至想要什么東西，想表達什么都是用“啊”來代替。看到教育家寫的這些，我真覺得我的孩子這么大還不會說話，怎么會數數呢？可能將來數學學不好吧。
我挺著急的，因為鄰居家小女孩一歲半個月就會說流利清晰的話，從1數到10都沒有困難，比他還小6個多月。讓我沒想到的是，我家孩舉則子兩歲之后的一天突然說話了，而且話很多，還說得特別流利。
原來，他雖然沒有開口說話，但是卻一直在聽。他從大人的說話中認識了各種東西，也認識了家里的親戚朋友，包括怎么稱呼，他都記在了心里。
所以，有些男孩子說話晚，家長也不要太著急，看看他是不是能聽懂你表達的意思。這樣的孩子多數情況下是在觀察，思考，學習，并不是像有的家長擔心的有語言障礙。
二
養孩子就是一次次的升級打怪。當他說話的問題解決了之后，我又發現他對數字不敏感。10個阿拉伯數字，無論怎么教他都記不住。看到別人家孩子有的數數都能數到一百以外，我心里又開始著急。
雖然著急，但是我并沒有硬逼著孩子去數數，而是每天帶孩子去玩，我想學習也是來自生活，去生活中找，他能或許更容易理解和接受。
我先是帶他上下樓走臺階，他走的慢，每走一階我就數一個數，他就跟著我數。買回來饅頭，我也讓他跟我數；吃小餅干時，我也讓他吃一個數一個。我就是不刻意讓他去數，而是通過這樣的方式，讓他覺得數數就是玩 游戲 ，是很自然的事。
這樣過了大約一個多月，他自己有時自言自語地會數了。從1到10，那年他三歲半了。
孩子跟孩子不能比，網絡上有個很厲害的小男孩，三歲半，人家都會解復雜的雞兔同籠的數學題了，我家孩子才那個年紀剛學會數數，還是從簡單的1到10。
后來，我經常讓他看有關數學啟蒙的小故事，比如藍貓幼兒數學等等。他邊聽邊看，饒有興趣。5歲之后有時會讓他做簡單的數獨 游戲 ，據說可以鍛煉孩子的思維，給他玩了半年他就不感興趣了，這個有沒有用我沒有什么感覺。
于是我又給他報了一個專門訓練數學速算的課程，將近兩年的時間都是在做數的訓練。這段時間，再加上學校老師的指導，他好像思路和視野都開闊了些，數學成績就像開掛一樣，每次都考得挺好的。
三
我并沒有就此放松，因為老師曾說過，小學低年級的成績代表不了什么，只有中高年級成績好，才對將來有好處。聽了老師的話，我還是聽擔心的，也有些不知所措，因為如何引導孩子去學好，我心里也沒底，難道現在的好成績只是曇花一現嗎？
為了尋找解決方法，我在網絡上搜各種適合他的數學課，搜一些數學類的著作，特別是孩子能夠接受，而且學起來很輕松的東西，比如數學童話。
我一方正薯棚面搜尋這些書，一方面加強他學習習慣的培養。對于培養學習習慣，這個辦法真的挺有效的，就是讓他自己先看書，新發的數學書，先按單元從頭開始看，每看完一個單元，就隨機抽幾個題做，看看有什么問題。
一個單元看完也做完了，再讓他把大概情況講出來，不會的我再講解一下，但是研究的并不深入，畢竟還有老師會在上課時講。后來我才看到這跟費曼學習法是相似的，這是我后來知道的。
這個方法對所有學生，包括成人學習都是適用的，而且非常有效。
四
從孩子的數學學習過成我總結了幾點：
1.遇到問題不要著急，辦法總比困難多，積極尋找解決的辦法，就需要家長多看書，多學習。有些孩子可能開竅晚，需要家長或者老師的啟發，但更多的是家長的啟發。
2.向專業人士學習，培養孩子對數感和數學思維。還要讓孩子多讀書，多思考。這對鍛煉孩子的思維能力有很大幫助。
3.養成良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法。費曼學習法真的是非常好的，無論成績好的還是想努力進步的，這種方法都是最有幫助的，特別是對懶學生，如果講出來，就會加深理解，掌握的更快些。
4.該放手時就放手，孩子的學習我都放手讓他自己去做了，因為如果還是像以前那樣陪在他身邊看著他學，或許也會出現上一秒母慈子孝，下一秒雞飛狗跳的場面。這跟學習好壞沒關系，而是這個年齡的孩子有了自我意識，不希望被命令，被指揮了。
現在，孩子的數學成績基本都在95分以上，偶爾會考個100分出來，用他自己的話說，那感覺真爽。
圓柱體 [yuán zhù tǐ]
數學術語
圓柱面去截旋轉面，那么兩個截面和旋轉面所圍成的幾何體叫做圓柱，即圓柱體。
中文名
圓柱體
外文名
cylinder
體積公式
V=πr2h
表面積
2πr2+ch
組成
兩個圓面一個矩形
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性質
圓柱體的定義
1、旋轉定義法：一個長方沒祥形以一邊為軸順時針或逆時針旋轉一周，所經過的空間叫做圓柱體。
