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初中有些同學為數學成績不好而擔憂，有什么提高數學成績的方法呢。以下是由我為大家整理的“初中提升數學成績的方法有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中提升數學成績的方法有哪些
查查我們在知識方面還能做那些努力
關鍵的是做好知識的準備，考前要檢查自己在初中學習的數學知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方;其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯誤筆記，如果你沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤。也就是錯誤不二犯。
一定要對自己、對未來充滿銀旁州信心，心態問題是影響考試的最重要的原因
走進考場就要有舍我其誰的霸氣。要信心十足，要相信自己已經讀了一千天的初中，進行了三百多天的復習，做了三千至四千道題，養兵千日，用兵一時，現在是收獲的時候，自己會取得好成績的。
反過來，如果進考場就底氣不足，必定會影響自己的發揮。就是平常日學習不好，也不要緊，初中升高中知識人生的一段旅程，不是人生的終點。只要你努力了，人生處處是起點..只要你消極，人生處處是終點。
審題很關鍵
成也審題敗也審題，如何審題呢?
(1)這個題目有哪些個已知條件?我能不能把已知條件分開?
(2)求解的目標是什么?對求解有什么要求?
(3)能不能畫一個圖幫助思考?好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清，你做得越多，可能錯的就越多。
(4)所給出的已知條件相互之間有什么關系?能不能從中發現隱含條件?
(5)已知條件與求解目標有什么聯系?能不能從中獲得解題的思路?找到進門的門檻?
(6)能不能先從已知條件導出某些有用的東西?
(7)觀察整個題目，聯想我自己過去做過的題，我是否做過與此有關的問題?是否做過表面上不同，實際上類似的問題?這個題目是由見過他們是如何求解的。
拓展閱讀：初中數學考試技巧
一、選擇題的解法
1、直接法：根據選擇題的題設條件，通過計算、推理或鋒蔽判斷，，最后得到題目的所求。
2、特殊值法：(特殊值淘汰法)有些選擇題所涉及的數學命題與字母的取值范圍有關;
在解這類選擇題時，可以考慮從取值范圍內選取某幾個特殊值，代入原命題進行驗證，然后淘汰錯誤的，保留正確的。
3、淘汰法：把題目所給的四個結論逐一代回原題的題干中進行驗證，把錯誤的淘汰掉，直至找到正確的答案。
4、逐步淘汰法：如果我們在計算或推導的過程中不是一步到位，而是逐步進行，既采用“走一走、瞧一瞧”的策略;
每走一步都與四個結論比較一次，淘汰掉不可能的，這樣也許走不到最后一步，三個錯誤的結論就被全部淘汰掉了。
5、數形結合法：根據數學問題的條件和結論之間的內在聯系，既分析其代數含義，又揭示其幾何意義;
使數量關系和圖形巧妙和諧地結合起來，并充分利用這種結合，尋求解題思路，使問題得到解決。
二、常用的數學思想方法
1、數形結合思想：就是根據數學啟族問題的條件和結論之間的內在聯系，既分析其代數含義，又揭示其幾何意義;
使數量關系和圖形巧妙和諧地結合起來，并充分利用這種結合，尋求解體思路，使問題得到解決。
2、聯系與轉化的思想：事物之間是相互聯系、相互制約的，是可以相互轉化的。數學學科的各部分之間也是相互聯系，可以相互轉化的。
在解題時，如果能恰當處理它們之間的相互轉化，往往可以化難為易，化繁為簡。
如：代換轉化、已知與未知的轉化、特殊與一般的轉化、具體與抽象的轉化、部分與整體的轉化、動與靜的轉化等等。
3、分類討論的思想：在數學中，我們常常需要根據研究對象性質的差異，分各種不同情況予以考查;
這種分類思考的方法，是一種重要的數學思想方法，同時也是一種重要的解題策略。
4、待定系數法：當我們所研究的數學式子具有某種特定形式時，要確定它，只要求出式子中待確定的字母得值就可以了。
為此，把已知條件代入這個待定形式的式子中，往往會得到含待定字母的方程或方程組，然后解這個方程或方程組就使問題得到解決。
5、配方法：就是把一個代數式設法構造成平方式，然后再進行所需要的變化。
配方法是初中代數中重要的變形技巧，配方法在分解因式、解方程、討論二次函數等問題，都有重要的作用。
6、換元法：在解題過程中，把某個或某些字母的式子作為一個整體，用一個新的字母表示，以便進一步解決問題的一種方法。
換元法可以把一個較為復雜的式子化簡，把問題歸結為比原來更為基本的問題，從而達到化繁為簡，化難為易的目的。
7、分析法：在研究或證明一個命題時，又結論向已知條件追溯，既從結論開始，推求它成立的充分條件，這個條件的成立還不顯然;
則再把它當作結論，進一步研究它成立的充分條件，直至達到已知條件為止，從而使命題得到證明。這種思維過程通常稱為“執果尋因”。
8、綜合法：在研究或證明命題時，如果推理的方向是從已知條件開始，逐步推導得到結論，這種思維過程通常稱為“由因導果”。
9、演繹法：由一般到特殊的推理方法。
10、歸納法：由一般到特殊的推理方法。
11、類比法：眾多客觀事物中，存在著一些相互之間有相似屬性的事物，在兩個或兩類事物之間。
根據它們的某些屬性相同或相似，推出它們在其他屬性方面也可能相同或相似的推理方法。
類比法既可能是特殊到特殊，也可能一般到一般的推理。
初中數學是一門很重要的學科，學生一定要注意自己的學習方法，下面我為大家總結了初中提高數學成績的最好方法，僅供大家參考。
主動預習
預習是主動獲取新知識的過程，讓高有助于調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得 數學 知識的重要手段。
因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求兄隱什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是羨滑廳怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
自信才能自強
在 考試 中，總是看見有些同學的試卷出現許多空白，即有好幾題根本沒有動手去做。當然，俗話說，藝高膽大，藝不高就膽不大。但是，做不出是一回事，沒有去做則是另一回事。稍為難一點的數學題都不是一眼就能看出它的解法和結果的。
要去分析、探索、比比畫畫、寫寫算算，經過迂回曲折的推理或演算，才顯露出條件和結論之間的某種聯系，整個思路才會明朗清晰起來。你都沒有動手去做，又怎么知道自己不會做呢?即使是老師，拿到一道難題，也不能立即答復你。也同樣要先分析、研究，找到正確的思路后才向你講授。不敢去做稍為復雜一點的題(不一定是難題，有些題只不過是敘述多一點)，是缺乏自信心的表現。
在數學解題中，自信心是相當重要的。要相信自己，只要不超出自己的知識范疇，不管哪道題，總是能夠用自己所學過的知識把它解出來。要敢于去做題，要善于去做題。這就叫做“在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人”。
初中數學成績怎么樣提高
首先，要喜歡數學，對它有興趣。
其次，要學會預習，把不懂的地方做個記號，老師上課講的時候認真聽。
再次，上課認真聽講，老師補充的知識要做筆記。不懂的地方課后問老師和同學。
第四：作業要自己獨立完成。要養成思考問題的習慣。
最后：要 學會總結，把方法技巧掌握。
總之，數學要多思考，要真正弄懂才行。
以上就是我為大家總結的初中提高數學成績的最好方法，僅供參考，希望對大家有所幫助。
導語：中學生的數學成績的好與差都與老師的培養有密切的關系，如果引導得好，基礎差的學生也可提高成績，反之，即使學習基礎相當好的學生也不一定取得好成績。我認為，做一個數學教師應該做到以下幾點。
如何提高初中數學成績
一、學習興趣是提高學習成績的前提
學好數學，提高數學成績，首先應該培養學生的額學習興趣，這是學好數學的前提，喜愛也就是做一件事的理由和把事情堅持下去的最強動力。良好的心理素養、近乎癡迷的興趣是高效率學習數學的前提，也是在最后的考試中取勝的必要條件。
二、選擇正確的學習方法，是提高數學成績的保證
良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、小結和課外學習幾個方面。制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩扎穩打，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎。課前自學不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習主動權。自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。“學然后知不足”，課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略;什么地方該精雕細刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。及時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。獨立作業是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程是對學生意志毅力的考驗，通過運用使學生對所學知識由“會”到“熟”。
小結是學生通過積極思考，達到全面深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。小結要在復習的基礎上以教材為依據，參照筆記與有關資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系。以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”。課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的沖冊知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養獨立學習和工作能力，激發求知欲與學習熱情。
三、保持良好的學習心態，輕松的面對困難
學習心態是學罩判段生學習時的心理狀態。數學活動不僅是“數學認知活動?！倍乙矐窃谇楦行膽B的參與下進行的傳感活動。成功的數學活動往往是伴隨著最佳心態產生的。理學研究表明，人在輕松的時候，大腦皮層的神經元才能形成興奮中心，使神經細胞傳遞信息的通道暢通無阻，思維也就變得迅速敏捷。這樣可加速知識的接收、貯存、加工、組合及提取的進程，知識迅速得到鞏固并轉化為能力。要使學生感到數學認識活動是種輕松的樂事，而不是一種負擔，必須做到教學活動是師生雙方的情感交流和思維交流，師生關系直接制約學生的情感和意志，影響學生的學習活動。教學實踐也證明，愛是教學成功的保證。因此，教師要重視情感投資，把密切師生關系，激發學生的學習興趣作為矯正學生對數學恐懼心理的突破口。課內多啟迪多提問;課外輔之適當的數學講座，開辟“數學角”，成立興趣小組，引導他們在數學海洋中遨游，讓他們看到數學天地的無限寬廣。
最后，提高數學成績不僅只靠教師的指導，還要學生擺正心態，在教學中，教師應該發揮自己的`主導作用，全面調動學生的學習積極性，在平時中，學生應該發揮自己的主體作用，用功讀書，如果進過我們大家的不懈努力物譽，成績偏差的學生一定會進入成績好學生的行列，也會挑起學生學習的興趣，良性循環。
如何提高初中數學成績
一、培養學生的數學興趣
興趣是成功之母，人一旦對某件事情感興趣，就千方百計去了解它，接觸它。弄清楚其中的奧密，所以數學教師一定要使自己的學生對數學產生濃厚的興趣，有了數學興趣可以克服在解題中出現的困難。而如何培養學生的興趣呢?首先向學生講述數學在自然科學中的重要性。例如，衛星上天、航海行船，生物培植都離不開數學的計算。其次，向學生講述中外數學家學習精神和他們對人類、對社會、對科學的貢獻及他們成功之后的社會地位和待遇，使學生的心靈對數學這門科學有好感。
再次，在數學中培養學生的數學興趣。例如，在教學學生把線段若干等分時，我舉了這樣一個例子。我祖父要把一木條分九等分鑿眼做耙梁，他分了很長時間都分不合，第九個等分不是多就是少。因此我替祖父想出一個辦法，這個辦法聰明的學生現在可以想到，如果想不出來，我們學了這課后，我相信你們會想得出的，因此，同學們上課時就專心致致地聽書，待上完課后，講述十一等分木條的方法是：在平地上畫九條平行線，然后將木條的兩個端與十一條平行線的首尾兩條相接，那么中間的九條線經過木條的地方就是分點，因而就得出木條的九分等分點。學生聽了即然打悟，自然激發學生的興趣，又提高學生的邏輯思維能力。又如我在上解相似三角形一課時，在上課前我是這樣導入新課的：同學們，你們不用爬上樹就可以求得樹的高呢?你不用過河可以量出河的寬度呢?如果不會，只要用心學完這節課后就會解決上述問題，這樣學生就集中精力來學習，這比用強調的方法要學生聽你課好得多。提高學生的學習興趣，還可以多出些在日常生活中的實際問題集趣味性較強的題目給學生做。例如，1)某人有一塊三角形的地，要將它截成長方形的地來建房子，怎樣截法得到的面積最大。2)在公路的同一旁有兩個樹樁，現在要在公路旁建一個站收集兩村的農產品，站建在什么位置使得兩村到站的路程和最小等。這樣學生對學數學有了興趣，就基于去解決其他的題目，使“教師要學生學”變為“學生自己要學”
二、教會學生學習數學的方法
俗話說：“教學生學會不如教學生會學”。因此，學生掌握學的方法相當重要，所以我在教學中著重培養學生的解題的方法。如在教學一元二次方程的解法時，教會學生的四種解法的推導就不必用過多的過程去解具體的題目。
三、抓教學的五個環節
教學的五個環節分為：備課、上課、作業、測驗和課后輔導，這是提高學生成績的關鍵。
備課又是上好一節課的關鍵，不但要備新課的內容，課前的預習，更重要的要備課堂練習和課后作業。
上課是學生掌握知識的一環。上課時，要使學生做到五到。即是眼到、耳到、口到、手到、心到，若有調皮的學生不聽書，用恰當的方法使安心聽課。既不能放松也不能過分批評，這是一門深奧的心里藝術。
作業、測驗、考試是學生掌握知識的及時反饋，可以檢查學生掌握知識的情況，還可以提高學生的邏輯思維能力和計算能力，培養學生的毅力，是不可缺少的一環。
課外輔導是學生掌握知識的一個補充，是提高成績的重要因素。根據學生的記憶特點有：暫時記憶和永久記憶，暫時記憶經過反復多次后成為永久記憶。所以。課外輔導是：第一、把學生在課堂上沒有掌握是知識重復一次，使所學的內容成為永久記得。第二、是培養拔尖人才。我對學生的課外輔導分為：找個別學生進行輔導、學生自己提出問題進行輔導、學生書面提出問題進行輔導及集體輔導。
初中生學習數學要注意方式方法，下面我為大家總結了如何快速提高初中數學成績，僅供大家參考。
細節決定成敗
不該丟的不能丟，分分計較，做到顆粒歸倉。解題時即使思路正確，不注意細節也能丟分?？荚嚪址直容^，每一分都代表了一個人的素質和水平。這都反映了你的知識理解和掌握的不夠扎實的表現，這里面有審題的細節、知識理解的細節、運用公式的細節、忽視檢驗的細節等等。這就是細節決定成敗。
這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細節?到時候給自己提個醒，別再出錯。計算的問題可以這樣解決的，不要省略運算步驟、越詳細越好。在演算紙上書寫詳細的步驟，再抄到答題紙上簡單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點起來取舍,就不會扣分。
應試需要技巧
試卷發下來后,應先大致看一下題量,大概分配一下時間,做題時若一道題用時太多還未找到思路,可暫時放過去,將會做的做完,回頭再仔細考慮,一道題目做完之后不要急于做下一道,要再看一遍,因為這時腦中思路還比較清晰,檢查起來比較容易。
對于有若干問的解答題,在解答后面的問題時可以利用前面問題的結論,即使前面的問題沒有解答出來,只要說清這個條件的出處(當然是題目要求證明的),也是可以運用的,另外,對于試題必須考慮周全,特別是填空題,有的要注明取值范圍,有的答案不只一個,一定要細心,不要唯帆漏絕山舉掉。
對初中生的建議
1. 數學是分章節的!對于自己薄弱的章節并碧，要進行強化訓練，總結技巧!切不可忽視! 數學中很多東西都是聯系著的!“木桶原理”——桶里的水位永遠和最矮的板子(圍城木桶)一齊。
2. 題海戰術!不錯，題海戰術是愚笨了點，但是最有效果的恐怕還是它了!數學，不 見那么多題，不做那么多題，沒有廣闊的見識，沒有更多的技巧，恐怕想很快的提高，沒那么容易吧!當然，不要盲目地去做題，應該有目標，有計劃，有技巧!
3. 課本還是最基礎的知識!把握好課本，也是學習數學的一大必要!把基礎打好了， 才能更好地往上攀登啊!
4. 有一本自己喜歡的 數學 的資料!不要多，一本就夠!既然選擇了那本資料，就應該 認真對待它!不只是要把它上面的題做完，而且要理解所做的題，弄懂它。這是考驗你的恒心。
5. 弄一個錯題本!不只要總結錯題，那些難題、巧解題都應該總結一下。時間長了， 也就算是一本復習資料了啊!每星期、考前都應抽出部分時間來溫習錯題本上的知識，久而久之，經驗、技巧就會融入你的腦海中!
以上就是我為大家總結的如何快速提高初中數學成績，僅供參考，希望對大家有所幫助。
數學是困擾著大部分學生的一科，從學生的學習上來看，很多初中生都不知道應該采取什么學習方散豎法來輔助自己。根據這種狀況，我為各位介紹幾個提高數學成績的方法。
提高初中數學成績的方法一
1、涉獵課外習題：想要在初中數學中有所建樹，取得好成績，光靠課本上的知識是遠遠不夠的，因此我們需要多多涉獵一些課外習題，學習它們的解題思路和方法，如果實在不能理解，可以問問老師或者同學。
2、學會歸類總結：學習初中數學要記得東西很多，尤其是數學公式，而且知識還很散，通常解一道題需要各種公式的配合，如果單純的記憶每個公式，不但增加記憶量，而且容易忘，此陪團時我們必須學會歸類總結，把經常搭配使用的公式等總結在一起記憶，這樣會大大的減少我們的記憶量，同時提高我們做題效率(因為公式都綁在一起了嗎)。
提高初中數學成績的方法二
1、專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如蘆掘橘何歸納總結，另外，還要認真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發。老師對一些初中數學重點難點會作出某些語言、強調的語氣，聽老師對每節課的學習要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;聽好每節課的小結。
2、初中數學在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。
提高初中數學成績的方法三
1、多做題有一定作用，但上課聽講、認真答題及提高準確率、總結經驗才是最重要的.還要將所學的知識用到生活中去，做到學以致用.當你運用數學知識解決了生活中實際問題的時候，你就會感受到學習數學的快樂。
2、集中注意力，避免走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。初中數學課堂上用心思考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。
學生在學習的時候也要多做筆記，可能數學不像其他科目的文字那么多，學生可以選擇把自己常錯的題或者做不懂的題以及一些典型初中數學題型整理在本子上，這樣能更好的幫助初中生提高數學成績。
