6年級(jí)語文？六年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn) 一、我會(huì)寫 組詞 豁huō(豁開、豁子、豁出去)凜lǐn(凜然、凜冽、威風(fēng)凜凜)疙gē(疙瘩)瘩da(疙瘩)棍gùn(棍子、冰棍、木棍)裁cái(體裁、裁定、別出心裁)籌chóu(籌劃、籌備、那么，6年級(jí)語文？一起來了解一下吧。
語文是考試的重點(diǎn)考察科目，同時(shí)，語文知識(shí)的積累和解題方法的掌握，都需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，而且任何一門學(xué)科都需要語文作為基礎(chǔ)。下面是我給大家整理的一些六年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)
一、我會(huì)寫組詞
豁huō(豁開、豁子、豁出去)
凜lǐn(凜然、凜冽、威風(fēng)凜凜)
疙gē(疙瘩)
瘩da(疙瘩)
棍gùn(棍子、冰棍、木棍)
裁cái(體裁、裁定、別出心裁)
籌chóu(籌劃、籌備、一籌莫展)
橡xiàng(橡膠、橡樹、橡皮)
雕diāo(雕刻、木雕、石雕)
跺duò(跺腳)
頹tuí(頹然、頹廢、頹敗)
沮jǔ(沮喪)
趴pā(趴下、趴著、趴窩)
屜tì(抽屜、籠屜、床屜)
二、多音字
哄hōng(哄笑)hǒng(哄小孩)hòng(起哄)
縫fèng(裂縫)féng(縫補(bǔ))
攢cuán(攢湊)zǎn(積攢)
哄hòng(一哄而散)hǒng(哄騙)
三、近義詞
風(fēng)靡——盛行呆頭呆腦——笨手笨腳
疲倦——疲憊別出心裁——獨(dú)具匠心
神氣——威風(fēng)津津有味——興致勃勃
儼然——好像心滿意足——稱心如意
沮喪——喪氣輕手輕腳——躡手躡腳
四、反義詞
破舊——嶄新得意揚(yáng)沒或揚(yáng)——垂頭喪氣
疲倦——活躍怒氣沖沖——喜氣洋洋
沮喪——振奮津津有味——索然無味
呆頭呆腦——心靈手巧一無收獲——滿載而歸
五、理解詞語
風(fēng)靡：草木隨風(fēng)而倒，形容事物很風(fēng)行。
Ⅰ 小學(xué)六年級(jí)語文課本的全部課題
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文第十一冊(cè)
目錄
1 桂林山水
2 林海
3 古詩三首
墨梅
竹石
石灰吟
積累.運(yùn)用一
4 開國(guó)大典
5 荔枝
6 獄在聯(lián)歡
7梅花魂
體會(huì)文章的思想感情
積累.運(yùn)用二
8電子計(jì)算機(jī)與多媒體
9 只有一個(gè)地球
10 宇宙生命之謎
積累·運(yùn)用三
11長(zhǎng)征
12 爭(zhēng)畫
13 一夜的工作
14 我的戰(zhàn)友邱少云
積累.運(yùn)用四
15 古詩兩首
泊船瓜洲
游子吟
16 “精彩極了”和“糟糕透了”
17童年的發(fā)現(xiàn)
積累.運(yùn)用五
18 鳥的天堂
19 第一場(chǎng)雪
20 索溪峪的“野”
21 鹿和狼的故事
領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法
積累.運(yùn)用六
22凡卡
23 小抄寫員
24 向命運(yùn)挑戰(zhàn)
積累.運(yùn)用七
25 學(xué)弈
36 兩小兒辯日
27 牛郎織女(一)
28 牛郎織女(二)
積累.運(yùn)用八
選讀課文
1 生活是多么廣闊
2 21世紀(jì)社會(huì)集錦
3 冬陽·童年·駱駝隊(duì)
4 生命的林子
生字表
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文第十二冊(cè)
第一組
1 卜算子詠梅
2 十六年前的回憶
3＊燈光
4 為人民服務(wù)
5＊延安，我把你追尋
積累·運(yùn)用一
第二組
6 向往奧運(yùn)
7 詹天佑
8＊宋慶齡和他的保姆
9＊走向生活
注意收集有關(guān)的資料
積累·運(yùn)用二
第三組
10 古詩三首
11 草船借箭
12 將相和
13＊景陽岡
積累運(yùn)用三
第四組
15 古詩兩首
16 匆匆
17＊難忘的啟蒙
18＊三克鐳
從閱讀的內(nèi)容想開去
積累運(yùn)用四
第五組
19 賣火柴的小女孩
20 窮人
21＊魯濱孫漂流記
22＊奴隸英雄
積累運(yùn)用五
第六組
23 世紀(jì)寶鼎
24*清明上河圖
25 古代寓言兩則(矛與盾 鄭人買履)
26*關(guān)尹子教射
積累·運(yùn)用六
選讀課文
有的人
難忘的一課
科林的圣誕蠟燭
半截蠟燭
*** 古城
名碑薈萃
生字表
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文第十二冊(cè)
第一組
1 卜算子詠梅
2 十六年前的回憶
3＊燈光
4 為人民服務(wù)
5＊延安，我把你追尋
積累·運(yùn)用一
第二組
6 向往奧運(yùn)
7 詹天佑
8＊宋慶齡和他的保姆
9＊走向生活
注意收集有關(guān)的資料
積累·運(yùn)用二
第三組
10 古詩三首
11 草船借箭
12 將相和
13＊景陽岡
積累運(yùn)用三
第四組
15 古詩兩首
16 匆匆
17＊難忘的啟蒙
18＊三克鐳
從閱讀的內(nèi)容想開去
積累運(yùn)用四
第五組
19 賣火柴的小女孩
20 窮人
21＊魯濱孫漂流記
22＊奴隸英雄
積累運(yùn)用五
第六組
23 世紀(jì)寶鼎
24*清明上河圖
25 古代寓言兩則(矛與盾 鄭人買履)
26*關(guān)尹子教射
積累·運(yùn)用六
選讀課文
有的人
難忘的一課
科林的圣誕蠟燭
半截蠟燭
*** 古城
名碑薈萃
生字拍拆罩表
生字表
Ⅱ 小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第一課課文（人教版）
《山中訪友》 李漢榮
走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。
六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析：
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安慶慧排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議旦差信”和“閱讀材料”兩大部分。本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語交際·習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。“回顧·拓展”由三個(gè)欄目組成，“交流”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習(xí)成績(jī)要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些六年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文《那個(gè)星期天》知識(shí)點(diǎn)
我會(huì)寫：
媚：嫵媚 明媚 獻(xiàn)媚 千嬌百媚
磚：磚瓦 磚頭 磚坯 地磚 瓷磚
蟻：雌蟻 工蟻 螞蟻 雄蟻
叨：叨叨 叨嘮 念叨
絆：絆倒 絆腳石 絆馬索 絆手絆腳
諒：諒解 體諒 原諒
耽：耽誤 耽擱 虎視眈眈
揉：揉搓 揉動(dòng) 揉面 揉一揉
綻：破綻 綻放 綻開 皮開肉綻
搓：搓板 搓洗 搓衣服 搓手頓腳
惶：驚惶 惶恐 惶惑 人心惶惶
吻：親吻 吻別 吻合 唇吻
偎：偎傍 依偎 偎貼 偎守
逝：消逝 病逝 去逝 流逝
多音字：
應(yīng)：yìng反應(yīng) yīng應(yīng)該
嚇：xià驚嚇 hè恐嚇
提：tí提醒 dī提防
綠：lǜ綠色 lù綠林好漢
近義詞：
盼望——渴望 答應(yīng)——答允
想象——幻想 耽擱——耽誤
急遽——急速 驚惶——驚慌
消逝——消失 荒涼——冷清
反義詞：
答應(yīng)——?jiǎng)t饑拒絕 明媚——昏暗
簡(jiǎn)單——復(fù)雜 縹緲——清晰
漫長(zhǎng)——短暫 急遽——緩慢
課內(nèi)詞語：
明媚 撥弄 草叢 畫報(bào) 翻箱倒柜 念叨
停頓 晃動(dòng) 耽擱 沉郁 漫長(zhǎng) 休止
時(shí)光 驚惶 親吻 依侵 挽回 荒涼
理解詞語：
【惆悵】傷感，失意。
1-6年級(jí)古詩匯編
【小學(xué)一年級(jí)】
上冊(cè)：《靜夜思》李白
靜夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
下冊(cè)：《春曉》孟浩然，《村居》高鼎，《所見》袁枚，《小池》楊萬里
春曉 （孟浩然）
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。
村居 高鼎
爛攜草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。 兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小池 楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
【小學(xué)二年級(jí) 】
上冊(cè)：《贈(zèng)劉景文》蘇軾，《山行》杜牧，《回鄉(xiāng)偶書》賀知章，《贈(zèng)汪倫》李白
贈(zèng)劉景文 蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
山行 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
回鄉(xiāng)偶書 賀知章
離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。
贈(zèng)汪倫 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
下冊(cè)：《草》白居易，《宿新市徐公店》楊萬里，《望廬山瀑布》李白，《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）杜甫
草 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
以上就是6年級(jí)語文的全部?jī)?nèi)容，問題一：怎樣輔導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)語文 1，基礎(chǔ) 基礎(chǔ)是語文的生字以及詞句的掌握。在單元測(cè)驗(yàn)的兩大部分中，基礎(chǔ)和閱讀占70分。字要會(huì)寫，讀，辨別形近字。更深一層是多音字與選字填空。
