目錄語文二年級(jí)下課時(shí)作業(yè)本答案 年級(jí)下冊(cè)語文課堂作業(yè) 二年級(jí)下冊(cè)語文特色作業(yè)模板 二年級(jí)下語文作業(yè)設(shè)計(jì)題 二年級(jí)下冊(cè)語文課時(shí)作業(yè)
1、課堂作業(yè)。（出示課堂作業(yè)）這種作業(yè)我一般是在每學(xué)完一課后布置，這門家庭作業(yè)我會(huì)認(rèn)真批改，以此了解學(xué)生對(duì)學(xué)過的課文內(nèi)容的掌握情況，并會(huì)在每次改完作業(yè)后對(duì)作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。家長(zhǎng)只需在孩子每次做完作業(yè)進(jìn)行檢查并簽字就行了。就目前來看，很多家長(zhǎng)做得好，每課后都有簽字，且能讓我看出您對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真輔導(dǎo)，正確率和完成率比較高。
3、預(yù)習(xí)和背誦
在每次學(xué)習(xí)新課之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)完新課后，會(huì)根據(jù)需要布置背誦作業(yè)。預(yù)習(xí)是為了提前掃清障礙，尤其是對(duì)那些接受能力稍微慢一些的學(xué)生更有幫助，讓孩子在學(xué)習(xí)新課時(shí)更加順利。背誦是為了對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行有效的積累。所以這兩門作業(yè)雖然不用寫在作業(yè)本上，但是很重要的兩門作業(yè)。一般需要在家長(zhǎng)的督促下完成，我無法對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查，我只會(huì)讓小組長(zhǎng)看看書上有沒有各位家長(zhǎng)的簽字，有簽字我就認(rèn)為他已經(jīng)預(yù)習(xí)了。沒簽字我也沒辦法進(jìn)行補(bǔ)救，因?yàn)槲也豢赡転榱藰O少數(shù)同學(xué)而耽誤大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以這門作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要落實(shí)到位。
二年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)答案參考
一、看拼音寫詞語。
zhèngquècuìzhújūnjiànqiàntǐngbǎomǎn
（）（）（）（）（）
gǎndòngyīngxióngyánjiūwánshuǎwēixiǎn
（）（）（）（）（）
二、寫出帶有下面偏旁的字。
阝（）（）（）尸（）（）（）
廣（）（）（）穴（）（）（）
為進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)能力，在暑假期間，您可以根據(jù)實(shí)際，讓孩子在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上，去做相應(yīng)的選做作業(yè)。以下就是為大家分享的 二年級(jí)語文暑假作業(yè)答案 ，希望對(duì)大家有幫助。
一、復(fù)習(xí)課文：
1、讀《泉水》一課，回答問題：
（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）
（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫流進(jìn)（山腰的水池）流過（山間的.平地）流到（山坡的果園里）穿過（山谷）――山下
（3）仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯。”
2、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）
3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或?yàn)槭裁础拔摇币f自己“不是最弱小的”？）答：因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因?yàn)樗梢詭椭枰獛椭娜撕臀铮詪寢屨f他是“勇敢的孩子”。
二、背誦、背寫：
1、背誦課本26頁“我知道”：
（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”
（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒
2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭
左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘
品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼
3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：
（1）花要葉扶，人要人幫。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。
（2）贈(zèng)人玫瑰，手有余香。（4）誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠心。
三、按要求填表。
要查的字應(yīng)查的大寫字母應(yīng)查的音節(jié)組詞
菊（jú）（）（）
前（qián）（）（）
深（shēn）（）（）
波（bō）（）（）
四、組詞。
懷（ ）坦（ ） 校（ ） 詩（ ） 斜（ ）
壞（ ） 但（ ） 較（ ） 特（ ）科（ ）
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【 #二年級(jí)#導(dǎo)語】作文是小學(xué)語文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強(qiáng)小學(xué)語文作文教學(xué)過程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇一
每個(gè)人都得學(xué)會(huì)自我保護(hù)和在逆境下頑強(qiáng)的生存，即使是自己一個(gè)人，也要勇敢的活下去，遇到緊急的事情更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要一遇到危險(xiǎn)就呆若木雞，不知道怎么辦，所以我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
而我就有過這樣的事，那是一個(gè)炎熱的暑假，我和幾個(gè)小伙伴一起玩，記得那里堆放了很我廢棄的木頭，木頭上有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵釘，我們就在旁邊玩過家家，玩累了，就回去喝水，我想直接從木頭堆里走過去要近些，哪知道一不留神，一棵大釘子穿過鞋子，刺進(jìn)我的腳，一陣鉆心的痛使我趕緊蹲下來。我小心翼翼地把釘子慢慢取出，然后，回到家中，家里沒人，我就先換鞋，把襪子脫下來，找到棉簽，拿出藥水涂上一點(diǎn)藥水，先用一根干凈的棉簽把傷口壓住止血，大概幾分鐘后再用涂了藥水的棉簽涂抹在傷口上。我說剛開始時(shí)有一點(diǎn)疼，不過幾分鐘后就不疼了。我面對(duì)這種情況時(shí)，時(shí)刻提醒自己要沉著冷靜，媽媽告訴我遇到了危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，不要慌張，要用自己學(xué)過的知識(shí)去應(yīng)對(duì)。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事啊！它不但能在必要時(shí)給予我們幫助，還能令我們減少許多不必要的麻煩。
2.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇二
在人生中，自我保護(hù)是件非常重要的事，從小，父母和老師都教育我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，如果沒有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，就很容易受到侵害，也很容易發(fā)生各種危險(xiǎn)，由此可見，自我保護(hù)是多么重要啊！
我去巴彥托海鎮(zhèn)的街心公園玩，在回家時(shí)，總感覺被壞人盯上了，我不敢回頭，只得一直快步向家走。過了一會(huì)兒，我本來以經(jīng)嚇的一片空白的腦海里忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)妙招：對(duì)，到人多的地方去。我一溜煙似的沖進(jìn)附近的商店里，啊！天助我也，商店里有很多人。我一回頭，發(fā)現(xiàn)后面的叔叔繼續(xù)向前走了，于是我松了一口氣。
出了商店，我忽然感覺又被人盯上了，一看影子：呀，果然有人，這可怎么辦呢？我已經(jīng)騙過他們了，如果再騙他們，一定會(huì)惹怒他們的！怎么辦？正當(dāng)我急在心頭上時(shí)，忽然又想到一個(gè)好辦法：對(duì)，去公安局吧！說時(shí)遲，那時(shí)快，我飛快的跑了過去，把恐懼和煩惱忘得一干二凈，急忙跑向公安局。
到了公安局，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)街上的行人都無影無蹤了，我想：“我成功了！”
3.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇三
自我保護(hù)是每個(gè)人都需要的具備的能力，我就碰到過這樣的事，真是有驚無險(xiǎn)。
一天，爸爸媽媽都不在家，只有我一個(gè)人在認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)。忽然，咚咚的敲門聲響起。我連忙跑出房間，問"誰啊"！"我是你爸爸的朋友，你爸爸的東西忘記拿了，讓我?guī)退靡幌隆?奇怪，爸爸從來沒有帶什么東西回家。我想。來看一看這位爸爸的朋友。于是，我拿來板凳，站在貓眼上一瞧。咦，這個(gè)＂爸爸的朋友＂我怎么從來沒有見過？這是吧，爸爸警告過我現(xiàn)在有許多這樣的。我趁他不注意的時(shí)候，悄悄的給爸爸到了電話，爸爸說有此事，我才乖乖的打開門。
4.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇四
周六下午，小明一個(gè)人在家，專心畫畫。突然一個(gè)陌生的大叔大笑著走上臺(tái)階，敲小明的門。“咚，咚，”小明聽到有人敲門，急忙放下筆，跑到門口奇怪地問：“是誰？”門外的男人不慌不忙地回答：“我是你爸爸的朋友。”小明聽不出是誰的聲音，趕緊挪到凳子上。他爬上凳子。從貓眼望出去，我看見一個(gè)陌生的叔叔站在門口。小明接著又問道；“叔叔，請(qǐng)問您貴姓？”門外的大叔不耐煩地說：“你這個(gè)小滑頭，我進(jìn)來就告訴你。”小明眼珠一轉(zhuǎn)，說：“叔叔，等一下。這門很難打開。我先把奶奶叫醒，讓她開門。”說完，他假裝喊奶奶起床。當(dāng)他再次爬上凳子，看著貓眼時(shí)，那個(gè)陌生的叔叔已經(jīng)無影無蹤地溜走了。5.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇五
在生活中，我們可能會(huì)遇到一些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難。
一天我在家里爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人在家里看電視。一會(huì)兒，我有點(diǎn)渴了，就去倒水，就要端起水瓶來倒水，電視里一聲怒吼把我給嚇到了，手抖了一下，杯子掉了，水濺在我手上，我大叫一聲，眼看手越來越紅，我立馬拿出了冰塊，敷在了左手上，可還是很疼，就又把手伸進(jìn)了冷水里，可把手伸出來的時(shí)候疼得要命。
我一想不是有電腦嗎查查看，我就打開了電腦，可這電腦好像在跟我作對(duì)一樣，按了幾次開關(guān)才開開。可網(wǎng)連接太慢了，我等了好久才連上網(wǎng)，然后，我又打開了網(wǎng)頁，電腦網(wǎng)又一下子斷了，我只好重新上。終于，可以上了，它又說要升級(jí)才能開，所以我用了差不多半小時(shí)的時(shí)間。我的手已經(jīng)疼得火快沒知覺了，一想電腦是查不成了，我急得像熱鍋上的螞蟻。只能找藥箱里有沒有什么可以治燙傷的藥了，我從藥箱里找到了一瓶燙傷膏，擠出了一大坨，抹在了紅得如豬蹄的手上，手立馬不是很疼了。
大家要有自我保護(hù)意識(shí)，要多學(xué)習(xí)生活中自我保護(hù)的知識(shí)，才能避免不必要的傷痛。
6.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇六
在生活中，我們可能會(huì)遇到一些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難。當(dāng)危險(xiǎn)和災(zāi)難來臨時(shí)，我們不要先恐慌，要冷靜下來，勇敢地自救，讓你用希望換取生命。
記得小學(xué)一年級(jí)的一天。放學(xué)后，學(xué)生們涌向?qū)W校門口。我在人群中參觀，尋找我的父親。突然，一個(gè)男人出現(xiàn)在我眼前。他說他是我爸爸的同事，來接我。我不認(rèn)識(shí)他，所以很害怕。突然想到老師遇到陌生人說過不要說話，因?yàn)樗赡苁莻€(gè)兒童販子，這讓我毛骨悚然。突然想到一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，打電話看看他是不是壞人。我對(duì)他說：“我父親蓋了房子，你也蓋了？”那人連忙答應(yīng)。我心想：我爸根本就不是一個(gè)蓋房子的，是個(gè)，是個(gè)壞人！我立刻大喊：“我拐走了一個(gè)孩子，就是他，差點(diǎn)把我拐走！救命！”我一喊，每個(gè)來接孩子的人都來看我，壞人馬上就跑了，但是人太多了，他跑不掉。他被一個(gè)中年孩子攔住：“你，大白天把孩子拐過來，走，跟我去派出所！”那人立刻又掙扎著逃跑，但是人群已經(jīng)把他包圍了！最后他在派出所被警察帶走了。警察還夸我是個(gè)好孩子，聰明伶俐，心里甜甜的！
爸爸媽媽知道了這件事，趕到了派出所。爸爸媽媽開心又心疼！還夸我長(zhǎng)大了！如果不是我堅(jiān)持，后果不堪設(shè)想。我覺得要掌握這些基本的自我保護(hù)知識(shí)！
7.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇七
星期六的中午，小明獨(dú)自在家里專心致志地畫畫，因?yàn)樾∶鞯陌职秩ド习啵瑡寢尦鋈ベI菜了。
突然外面有一個(gè)叔叔在敲門，“咚咚咚”，小明走到門前問：“你是誰呀？”那個(gè)叔叔說：“我是你爸爸的好朋友。”小明搬來了一張凳子踩上去，透過貓眼看到了那位叔叔，可是小明卻不認(rèn)識(shí)這位叔叔。小明心慌意亂，心想：“我該怎么辦好呢？”
小明靈機(jī)一動(dòng)，問道：“你知道我爸爸的名字嗎？”那個(gè)叔叔就說：“你爸爸的名字叫陳某某。”雖然名字沒錯(cuò)，小明還是走去打電話給爸爸：“爸爸，您有叫一個(gè)叔叔來拿東西嗎？”爸爸說：“沒有呀！”小明走到門前說：“叔叔你等一下，我去叫爸爸過來。”說完就故意大聲地說：“爸爸有人叫你。”那叔叔嚇得像豹子一樣飛快地逃走了。
8.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇八
自我保護(hù)是一個(gè)人必須要學(xué)會(huì)的。不會(huì)自我保護(hù)，等于身邊沒有了替你阻擋危險(xiǎn)的“保護(hù)傘”，等于沒有了安全感。所以，一個(gè)人，特別是像我們這個(gè)年紀(jì)的青少年，一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下面，請(qǐng)看我學(xué)會(huì)自我保護(hù)的歷程吧。
記得那是我七歲時(shí)的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外游玩、野餐。就在距離我們野餐地點(diǎn)的幾百米處，有一片特別美麗的花叢。我們吃完午餐后在到處走走，于是，我搶先來到了花叢里。
花叢真是美麗極了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋里，我在一塊大石頭前邊賞花。這時(shí)，我一點(diǎn)兒也不知道危險(xiǎn)正向我步步逼來。
也許是我賞花時(shí)手舞足蹈的舉動(dòng)驚動(dòng)了一條蛇，那一條蛇正向我爬過來，站到了我身后的那塊大石頭上。感謝上帝啊！我在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻轉(zhuǎn)過身來這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它。只見它向我吐著蛇信子，臥在大石頭上。我本能地把手中的幾朵花扔向那條蛇。歪打正著，正中了它的信子。這一扔可不得了，于是，它馬上站了起來我突然想起電視上說過：蛇站立起來往往表示著它要進(jìn)攻了。我飛奔了起來。跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的說著：“蛇……蛇，有蛇！”爸爸笑著問：“哦，長(zhǎng)什么樣的？”我說出了它的特征。媽媽證明它是無毒了以后，我才放心了。
看來自我保護(hù)是每一個(gè)人必須學(xué)會(huì)的。
9.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇九
災(zāi)害是人們的天敵，當(dāng)自然災(zāi)害來臨的時(shí)候，我們?cè)趺醋跃龋趺幢Ｗo(hù)我們的家人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的基本知識(shí)，比如：在地震發(fā)生時(shí)，在家中如何進(jìn)行防護(hù)？保持清醒，頭腦冷靜，不慌張，做出正確的判斷，是保障安全的關(guān)鍵。
在家中要就地避險(xiǎn)，不可冒然外逃，可選擇床下，桌子底下躲避，住單元樓，可選擇開間小的衛(wèi)生間，廚房，儲(chǔ)藏室及角落躲避，同時(shí)，要關(guān)閉電源，關(guān)閉煤氣，熄滅爐火，防止發(fā)生火災(zāi)和煤氣泄溢，高層住戶向下轉(zhuǎn)移時(shí)，千萬不能跳樓，不能乘電梯。當(dāng)大地震發(fā)生后，利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。只有我們懂得這些基礎(chǔ)常識(shí)才能提高躲避災(zāi)難的能力，更好的保護(hù)我們的家園。
10.小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元作文 篇十
周末的早晨，小明在家認(rèn)真寫作業(yè)，突然，從門外傳來“咚咚咚”地敲門聲。小明問：“誰呀？”叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”于是，小明端來一張凳子，通過“貓眼”往外看，外面是一個(gè)陌生的叔叔。小明心想：我該怎么辦呢？
小明想：如果開門，可能我會(huì)有危險(xiǎn)，萬一是真的，我不開門又不對(duì)。止在小明左右為難的時(shí)候，他想起了媽媽的話：“遇到陌生人不能輕易開門”。他想了想說：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你，不能給你開門，耍不我現(xiàn)在給爸爸打電話，叫他快點(diǎn)回來，你等會(huì)兒吧，他馬上就會(huì)回來。”叔叔說：“好吧，我在這里等你爸爸回來再說吧。“
過了一會(huì)兒，爸爸回來了。他請(qǐng)客人進(jìn)來，給他倒茶，上水果。客人對(duì)我說：“你做的真好！你學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。”
1. 語文二年級(jí)下冊(cè)第五單元作文怎么寫
我最喜歡的一句名言 童年，那是一個(gè)多么耀眼的詞語啊，它給每個(gè)人都帶來了快樂！ 記得那是一個(gè)酷暑難當(dāng)?shù)氖⑾模乙蛞弦荒昙?jí)了，所以爸爸把我自行車的四個(gè)輪子給拆了兩個(gè)，并讓我學(xué)騎兩個(gè)輪子的自行車。
呀，這可把我給難倒了呀，我騎四個(gè)輪子自行車都有點(diǎn)不熟練，更何況兩個(gè)輪子的自行車呀。可是，父命難違，我只好乖乖的坐在自行車的坐椅上，慢慢地騎了起來，可不一會(huì)兒，我的身上臉上就全是傷了，摸一摸，可疼呢。
第二天早上，爸爸把我從朦朧的睡眼中給叫了起來，并對(duì)我說，今天要加強(qiáng)訓(xùn)練，這時(shí)，我便裝起了肚子疼、頭痛、四肢無力等狀況，可爸爸不吃這一套，與是我又來了個(gè)硬的，可爸爸還是不吃這一套。所謂的軟硬不吃大概就是這個(gè)意思吧！ 爸爸拉著我的自行車我慢慢地騎了起來，“嗯，這回可真棒呀，看來你已經(jīng)會(huì)騎了。”
爸爸在我的身后說著，我扭頭看了看爸爸，這才發(fā)現(xiàn)他早已不在我的身后了，就在這時(shí)，我不小心撞到了一根電線桿，原來的舊傷加上現(xiàn)在的新傷真是痛不欲生啊！回到家后，我哇哇大哭起來，邊哭還邊說："我以后在也不學(xué)騎自行車了。”話音剛落，爸爸就走過來語重心長(zhǎng)地對(duì)我說了許多話、許多道理，其中有一句話讓我至今難忘，那就是“失敗是成功之母”。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，我明白爸爸說的話了，也經(jīng)過自己努力學(xué)會(huì)了騎自行車。當(dāng)年我能戰(zhàn)勝困難正是爸爸給予我的鼓勵(lì)。
"失敗是成功的之母”這句名言深深地印在了我的心中，在以后成長(zhǎng)的道路中，我市時(shí)常想起爸爸的話，想起爸爸的教悔。
2. 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文園地五作文（人教版）
1.都說世界上最偉大的人就是母親，我和所有人一樣，也非常敬愛自己的媽媽。
我的媽媽是一名鐵路工人，她每天工作很忙。由于爸爸在外地工作，很少回家，所有的家務(wù)活都是媽媽一個(gè)人做。
看到媽媽每天忙碌的樣子，我很感動(dòng)。 對(duì)于媽媽來說，比家務(wù)活更重要的事情是輔導(dǎo)我的功課，她每天都要花大量的時(shí)間來指導(dǎo)和監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。
看到她每天一絲不茍、不厭其煩的樣子，我很感動(dòng)。 媽媽非常關(guān)心我的身體健康，我的吃、穿、住、行她樣樣操心，特別是在我生病的時(shí)候，看到她跑里跑外、非常焦急的樣子，我非常感動(dòng)。
媽媽還是一個(gè)樂觀、愛美麗的人。說她愛美，我家衣柜里多數(shù)都是她的衣服，梳妝臺(tái)上也擺滿了她的化妝品；說她樂觀，是因?yàn)樗紶栍锌找矔?huì)聽聽音樂、玩玩游戲。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，看見她開心的樣子，我很感動(dòng)。 今天就是母親節(jié)，我寫下自己內(nèi)心的感動(dòng)，作為母親節(jié)的禮物送給媽媽。
讓我們永遠(yuǎn)感恩母親，祝福母親！ （指導(dǎo)老師：李老師） 內(nèi)蒙古包頭東河區(qū)康復(fù)路小學(xué)二年級(jí)六班二年級(jí)：李興遠(yuǎn) 點(diǎn)評(píng)：媽媽工作很忙，還要抽出時(shí)間輔導(dǎo)“我”功課。媽媽非常關(guān)心“我”的身體健康，“我”的吃、穿、住、行她樣樣操心。
媽媽是一個(gè)樂觀、愛美的人——讀罷此文，一個(gè)積極工作、熱愛生活、關(guān)心子女的母親形象躍然紙上。善于從生活中取材，是本文的成功之處。
不足之處是缺少細(xì)節(jié)描寫。文中選取的生活片段，都是概括敘述，如果能有一兩處細(xì)節(jié)描寫，刻畫出人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，才會(huì)生動(dòng)傳神。
2.你知道世界上最偉大的愛是什么嗎？你知道世界上最無私的愛是什么嗎？那就是母愛。母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是溫馨的，母愛也是神圣而博大的。
這種愛不求回報(bào)，它有如甜甜的清泉那樣純真；有如細(xì)密的春雨滋潤(rùn)著大地，綿綿不斷，情深誼長(zhǎng)；有如生命長(zhǎng)河里的泥沙，在沖刷中漸漸沉淀，融入生命的記憶里，讓人回味無窮。 記得有這樣一個(gè)故事：一位母親很愛她的孩子，把什么都給了他，她問他：“你還要我給你什么呢？”小孩說：“我要你的心。”
母親就把她的心挖了出來，小孩棒著手上，興高采烈蹦蹦跳跳地去玩了，一不小心，摔了一跤，那心掉在地上碎了，可那碎心的第一句話是問：“孩子，摔疼了沒有？”每每看到這個(gè)故事，我的淚會(huì)掉下來，可憐天下父母親啊！ 我也有一個(gè)疼我愛我的母親，在童年的記憶里，母親給了我太多的愛。小時(shí)侯的我體弱多病，時(shí)常發(fā)高燒，每次都是母親守在我床邊，不停地給我量體溫、端水喂藥、用濕毛巾敷我燙燙的額頭，常常是一整夜都不曾合眼。
等我的病好了，母親就得病倒了。 有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了70多分，這對(duì)我這個(gè)一向成績(jī)挺好的學(xué)生來講，無疑是個(gè)沉重的打擊。
回到家，我哭倒在母親的懷里，母親卻柔情的對(duì)我說，沒事 ！孩子，做不了一個(gè)偉大的人，可以做一個(gè)快樂的人，但至少要像小草一樣，可以為人們，奉獻(xiàn)綠色，提供氧氣。人生路上還會(huì)有很多次失敗發(fā)生，不能因?yàn)橐淮问?敗就承受不了，這一次沒考好說明你，沒有努力，平時(shí)要多努才行。
聽母親的話，我又對(duì)學(xué)習(xí)有了信心。從此我上課認(rèn)真聽講，晚上回家寫完作業(yè)，就做一些練習(xí)題。
我的成績(jī)漸漸提高上來了，母親的話雖然不是什么名言名句，可是它給我勇氣。 白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們。
綠葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片綠蔭撒向大地。可是“誰言寸草心，難報(bào)三春暉”，我又能為我平凡的母親做些什么呢？我想，為母親倒一杯水，幫母親干點(diǎn)家務(wù)，努力地去學(xué)習(xí)……這也許在母親的眼里就是最好的回報(bào)了吧。
母親節(jié)就要到了，就讓我為母親唱一首《母親》這首歌：“你入學(xué)的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘有人給你打/你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包/你委屈的淚花有人給你擦/啊，這個(gè)人就是娘/啊，這個(gè)人就是媽/這個(gè)人給了我生命……”3.今天是“三八”婦女節(jié)，我很想幫媽媽做幾件事，讓她過一個(gè)快樂的節(jié)日。 中午，我回到家，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)擺滿了香噴噴的飯菜，但就是不見媽媽。
突然，我聽到一陣洗衣服的聲音，到洗衣臺(tái)前一看，媽媽正在洗衣服。我說：“媽媽，您去吃飯，我來洗。
因?yàn)榻裉焓悄墓?jié)日，我要讓您高興。”“你行嗎？”媽媽笑著問。
“行”我說。媽媽半信半疑地吃飯去了。
我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點(diǎn)兒油污沒搓干凈。
我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，媽媽來了，看著我賣力地樣子，媽媽笑了，笑得那樣開心，那樣欣慰。
晚上，我又搶著幫媽媽洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了，微笑著說：“原來這就是堯堯送給我的節(jié)日‘禮物’！” 今天我雖然比往常累些，但我很高興，因?yàn)槲易寢寢屵^了一個(gè)快樂的節(jié)日。
難忘的一天—―獻(xiàn)給三八婦女節(jié)的媽媽4.今天，是三八婦女節(jié)。從一大早，我就開始想，怎么給媽媽過這節(jié)呢？ 放學(xué)回來，我還沒有想好：送禮物，太單調(diào)；送賀卡，太老套。
..對(duì)了，電腦。
哈哈，當(dāng)然不是送給媽媽電腦，而是用電腦給。
3. 人教版二年級(jí)語文下冊(cè)語文園地五有哪些內(nèi)容
人教版二年級(jí)語文下冊(cè)語文園地五《寫小動(dòng)物》的教學(xué)設(shè)計(jì) 武鳴縣府城小學(xué) 覃海珍 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生感知?jiǎng)游锏钠婷睿?能把自己了解的動(dòng)物講給同學(xué)聽， 并把說的內(nèi)容寫出來. 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生抓住特點(diǎn)把動(dòng)物的樣子寫通順，寫清楚. 教學(xué)時(shí)間： 35 分鐘 教學(xué)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的課件及叫聲錄音. 板書設(shè)計(jì)： 寫小動(dòng)物 樣子 生活習(xí)性 趣事 一、談話激趣導(dǎo)入. （一） 同學(xué)們，你們喜歡什么動(dòng)物？（貓、狗、螃蟹、鴿子、雞、鴨、、、、、、） （二） 課件出幾只動(dòng)物.今天老師就帶幾只動(dòng)物來和你們交朋友. 1 、這里有一首有趣的兒 歌就是寫可愛的小白兔的.課件出示兒歌：（小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛 吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！）請(qǐng)你們讀一讀吧！ （三） 引出說話的要求：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，這句話寫的技術(shù)小白兔的樣子. （板書：樣子）愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這就是它的生活習(xí)性.（板書： 生活習(xí)性） （四） 引出課題：今天我們就來寫一寫小動(dòng)物.（板書：寫小動(dòng)物） （五） 引導(dǎo)學(xué)生理解寫話的要求. 請(qǐng)大家翻開課本到第 93 頁.自己把“寫一寫”這段話讀一讀. （學(xué)生小聲讀）學(xué)生讀完 后，問：你讀懂了什么？（教師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充板書：趣事） 二、引導(dǎo)說話. 1 、你觀察了什么動(dòng)物？你貫徹到了什么它的什么？ （根據(jù)學(xué)生的回答理清思路） 動(dòng)物的樣子 不是每樣都要說完.只要你們抓住它的特點(diǎn)來寫就可以了.（指一名學(xué)生來說動(dòng)物的樣子） 為了把動(dòng)物的樣子寫生動(dòng)、具體，可以用上優(yōu)美詞語或比喻句. 2 還有很多同學(xué)也想說，那么請(qǐng)你們說給小組的小伙伴聽，讓他們?cè)u(píng)一評(píng).（小組交流） 4 如果時(shí)間充裕就恰當(dāng)安排一兩名學(xué)生上臺(tái)說.（指名說）小組交流說時(shí)，教師巡視時(shí)指導(dǎo) 一名學(xué)生說通順.剛才老師發(fā)現(xiàn) * * * 同學(xué)說得很好.老師現(xiàn)在請(qǐng)他來說一說.（請(qǐng)說得好的 一名學(xué)生上臺(tái)展示他的風(fēng)彩.） 三、學(xué)生寫話. 大家都說得好，現(xiàn)在請(qǐng)你們把剛才說的話寫下來吧！ 1 、學(xué)生獨(dú)自寫在本子上. 2 、教師 巡視指導(dǎo). 四、成果展示. 五、同學(xué)們都寫得差不多了，剛才老師發(fā)現(xiàn) * * * 同學(xué)寫得不錯(cuò).現(xiàn)在我請(qǐng)他上來讀一讀他 寫的話，讓我們也來欣賞他的成果. 1 、指名上臺(tái)展示作品. 2 、學(xué)生評(píng)價(jià). （你覺得他寫得怎樣？） 3 、教師也隨機(jī)評(píng)價(jià). （你 能抓住特點(diǎn)把小動(dòng)物的樣子寫得很具體.從你寫的話中我知道你寫的小動(dòng)物的生活習(xí)性 是、、、、、、等） 4 、教師把某一名寫得好的學(xué)生的話讀一讀，讓學(xué)生猜一猜，他寫的是 什么小動(dòng)物. 六、課堂總結(jié). 今天我們學(xué)會(huì)了寫小動(dòng)物，我們可以寫它的樣子，也可以寫它的生活習(xí)性，還可以寫它 和自己之間發(fā)生的趣事.。
4. 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文園地五作文（人教版）
1.都說世界上最偉大的人就是母親，我和所有人一樣，也非常敬愛自己的媽媽。
我的媽媽是一名鐵路工人，她每天工作很忙。由于爸爸在外地工作，很少回家，所有的家務(wù)活都是媽媽一個(gè)人做。
看到媽媽每天忙碌的樣子，我很感動(dòng)。 對(duì)于媽媽來說，比家務(wù)活更重要的事情是輔導(dǎo)我的功課，她每天都要花大量的時(shí)間來指導(dǎo)和監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。
看到她每天一絲不茍、不厭其煩的樣子，我很感動(dòng)。 媽媽非常關(guān)心我的身體健康，我的吃、穿、住、行她樣樣操心，特別是在我生病的時(shí)候，看到她跑里跑外、非常焦急的樣子，我非常感動(dòng)。
媽媽還是一個(gè)樂觀、愛美麗的人。說她愛美，我家衣柜里多數(shù)都是她的衣服，梳妝臺(tái)上也擺滿了她的化妝品；說她樂觀，是因?yàn)樗紶栍锌找矔?huì)聽聽音樂、玩玩游戲。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，看見她開心的樣子，我很感動(dòng)。 今天就是母親節(jié)，我寫下自己內(nèi)心的感動(dòng)，作為母親節(jié)的禮物送給媽媽。
讓我們永遠(yuǎn)感恩母親，祝福母親！ （指導(dǎo)老師：李老師） 內(nèi)蒙古包頭東河區(qū)康復(fù)路小學(xué)二年級(jí)六班二年級(jí)：李興遠(yuǎn) 點(diǎn)評(píng)：媽媽工作很忙，還要抽出時(shí)間輔導(dǎo)“我”功課。媽媽非常關(guān)心“我”的身體健康，“我”的吃、穿、住、行她樣樣操心。
媽媽是一個(gè)樂觀、愛美的人——讀罷此文，一個(gè)積極工作、熱愛生活、關(guān)心子女的母親形象躍然紙上。善于從生活中取材，是本文的成功之處。
不足之處是缺少細(xì)節(jié)描寫。文中選取的生活片段，都是概括敘述，如果能有一兩處細(xì)節(jié)描寫，刻畫出人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，才會(huì)生動(dòng)傳神。
2.你知道世界上最偉大的愛是什么嗎？你知道世界上最無私的愛是什么嗎？那就是母愛。母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是溫馨的，母愛也是神圣而博大的。
這種愛不求回報(bào)，它有如甜甜的清泉那樣純真；有如細(xì)密的春雨滋潤(rùn)著大地，綿綿不斷，情深誼長(zhǎng)；有如生命長(zhǎng)河里的泥沙，在沖刷中漸漸沉淀，融入生命的記憶里，讓人回味無窮。 記得有這樣一個(gè)故事：一位母親很愛她的孩子，把什么都給了他，她問他：“你還要我給你什么呢？”小孩說：“我要你的心。”
母親就把她的心挖了出來，小孩棒著手上，興高采烈蹦蹦跳跳地去玩了，一不小心，摔了一跤，那心掉在地上碎了，可那碎心的第一句話是問：“孩子，摔疼了沒有？”每每看到這個(gè)故事，我的淚會(huì)掉下來，可憐天下父母親啊！ 我也有一個(gè)疼我愛我的母親，在童年的記憶里，母親給了我太多的愛。小時(shí)侯的我體弱多病，時(shí)常發(fā)高燒，每次都是母親守在我床邊，不停地給我量體溫、端水喂藥、用濕毛巾敷我燙燙的額頭，常常是一整夜都不曾合眼。
等我的病好了，母親就得病倒了。 有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了70多分，這對(duì)我這個(gè)一向成績(jī)挺好的學(xué)生來講，無疑是個(gè)沉重的打擊。
回到家，我哭倒在母親的懷里，母親卻柔情的對(duì)我說，沒事 ！孩子，做不了一個(gè)偉大的人，可以做一個(gè)快樂的人，但至少要像小草一樣，可以為人們，奉獻(xiàn)綠色，提供氧氣。人生路上還會(huì)有很多次失敗發(fā)生，不能因?yàn)橐淮问?敗就承受不了，這一次沒考好說明你，沒有努力，平時(shí)要多努才行。
聽母親的話，我又對(duì)學(xué)習(xí)有了信心。從此我上課認(rèn)真聽講，晚上回家寫完作業(yè)，就做一些練習(xí)題。
我的成績(jī)漸漸提高上來了，母親的話雖然不是什么名言名句，可是它給我勇氣。 白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們。
綠葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片綠蔭撒向大地。可是“誰言寸草心，難報(bào)三春暉”，我又能為我平凡的母親做些什么呢？我想，為母親倒一杯水，幫母親干點(diǎn)家務(wù)，努力地去學(xué)習(xí)……這也許在母親的眼里就是最好的回報(bào)了吧。
母親節(jié)就要到了，就讓我為母親唱一首《母親》這首歌：“你入學(xué)的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘有人給你打/你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包/你委屈的淚花有人給你擦/啊，這個(gè)人就是娘/啊，這個(gè)人就是媽/這個(gè)人給了我生命……”3.今天是“三八”婦女節(jié)，我很想幫媽媽做幾件事，讓她過一個(gè)快樂的節(jié)日。 中午，我回到家，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)擺滿了香噴噴的飯菜，但就是不見媽媽。
突然，我聽到一陣洗衣服的聲音，到洗衣臺(tái)前一看，媽媽正在洗衣服。我說：“媽媽，您去吃飯，我來洗。
因?yàn)榻裉焓悄墓?jié)日，我要讓您高興。”“你行嗎？”媽媽笑著問。
“行”我說。媽媽半信半疑地吃飯去了。
我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點(diǎn)兒油污沒搓干凈。
我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，媽媽來了，看著我賣力地樣子，媽媽笑了，笑得那樣開心，那樣欣慰。
晚上，我又搶著幫媽媽洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了，微笑著說：“原來這就是堯堯送給我的節(jié)日‘禮物’！” 今天我雖然比往常累些，但我很高興，因?yàn)槲易寢寢屵^了一個(gè)快樂的節(jié)日。
難忘的一天—―獻(xiàn)給三八婦女節(jié)的媽媽4.今天，是三八婦女節(jié)。從一大早，我就開始想，怎么給媽媽過這節(jié)呢？ 放學(xué)回來，我還沒有想好：送禮物，太單調(diào)；送賀卡，太老套。
..對(duì)了，電腦。
哈哈，當(dāng)然不是送給媽媽電腦，而是用電。
5. 人教版二年級(jí)語文下冊(cè)語文園地五有哪些內(nèi)容
人教版二年級(jí)語文下冊(cè)語文園地五《寫小動(dòng)物》的教學(xué)設(shè)計(jì)
武鳴縣府城小學(xué)
覃海珍
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生感知?jiǎng)游锏钠婷睿?/p>
能把自己了解的動(dòng)物講給同學(xué)聽，
并把說的內(nèi)容寫出來。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生抓住特點(diǎn)把動(dòng)物的樣子寫通順，寫清楚。
教學(xué)時(shí)間：
35
分鐘
教學(xué)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的課件及叫聲錄音。
板書設(shè)計(jì)：
寫小動(dòng)物
樣子
生活習(xí)性
趣事
一、談話激趣導(dǎo)入。
（一）
同學(xué)們，你們喜歡什么動(dòng)物？（貓、狗、螃蟹、鴿子、雞、鴨、、、、、、）
（二）
課件出幾只動(dòng)物。今天老師就帶幾只動(dòng)物來和你們交朋友。
1
、這里有一首有趣的兒
歌就是寫可愛的小白兔的。課件出示兒歌：（小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛
吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！）請(qǐng)你們讀一讀吧！
（三）
引出說話的要求：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，這句話寫的技術(shù)小白兔的樣子。
（板書：樣子）愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這就是它的生活習(xí)性。（板書：
生活習(xí)性）
（四）
引出課題：今天我們就來寫一寫小動(dòng)物。（板書：寫小動(dòng)物）
（五）
引導(dǎo)學(xué)生理解寫話的要求。
請(qǐng)大家翻開課本到第
93
頁。自己把“寫一寫”這段話讀一讀。
（學(xué)生小聲讀）學(xué)生讀完
后，問：你讀懂了什么？（教師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充板書：趣事）
二、引導(dǎo)說話。
1
、
你觀察了什么動(dòng)物？你貫徹到了什么它的什么？
（根據(jù)學(xué)生的回答理清思路）
動(dòng)物的樣子
不是每樣都要說完。只要你們抓住它的特點(diǎn)來寫就可以了。（指一名學(xué)生來說動(dòng)物的樣子）
為了把動(dòng)物的樣子寫生動(dòng)、具體，可以用上優(yōu)美詞語或比喻句。
2
還有很多同學(xué)也想說，那么請(qǐng)你們說給小組的小伙伴聽，讓他們?cè)u(píng)一評(píng)。（小組交流）
4
如果時(shí)間充裕就恰當(dāng)安排一兩名學(xué)生上臺(tái)說。（指名說）小組交流說時(shí)，教師巡視時(shí)指導(dǎo)
一名學(xué)生說通順。剛才老師發(fā)現(xiàn)
*
*
*
同學(xué)說得很好。老師現(xiàn)在請(qǐng)他來說一說。（請(qǐng)說得好的
一名學(xué)生上臺(tái)展示他的風(fēng)彩。）
三、學(xué)生寫話。
大家都說得好，現(xiàn)在請(qǐng)你們把剛才說的話寫下來吧！
1
、學(xué)生獨(dú)自寫在本子上。
2
、教師
巡視指導(dǎo)。
四、成果展示。
五、
同學(xué)們都寫得差不多了，剛才老師發(fā)現(xiàn)
*
*
*
同學(xué)寫得不錯(cuò)。現(xiàn)在我請(qǐng)他上來讀一讀他
寫的話，讓我們也來欣賞他的成果。
1
、指名上臺(tái)展示作品。
2
、學(xué)生評(píng)價(jià)。
（你覺得他寫得怎樣？）
3
、教師也隨機(jī)評(píng)價(jià)。
（你
能抓住特點(diǎn)把小動(dòng)物的樣子寫得很具體。從你寫的話中我知道你寫的小動(dòng)物的生活習(xí)性
是、、、、、、等）
4
、教師把某一名寫得好的學(xué)生的話讀一讀，讓學(xué)生猜一猜，他寫的是
什么小動(dòng)物。
六、課堂總結(jié)。
今天我們學(xué)會(huì)了寫小動(dòng)物，我們可以寫它的樣子，也可以寫它的生活習(xí)性，還可以寫它
和自己之間發(fā)生的趣事。
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【 #二年級(jí)#導(dǎo)語】語文是學(xué)科，是我們學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語言表達(dá)能力，有利于提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學(xué)不通的。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文期中考試題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文期中考試題
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
xiǒnɡwěi jiě dòngfēnfānɡfènɡhuáng
zhōnɡyǔjìxùjiāoàodùjuān
二、比一比，組詞。（8分）
峰（）購（）傳（）逃（）
蜂（）溝（）轉(zhuǎn)（）桃（）
三、、在括號(hào)里填上合適的詞。（8分）
一（）地一（）文章
一（）山一（）布
（）的陽光（）的時(shí)光
（）地成長(zhǎng)（）的歌聲
四、給帶字選出正確的語音，對(duì)的打“√”。（8分）
相同（xiāngxiàng）應(yīng)該（yìngyīng）
好奇（hàohǎo）興奮（xìngxīng）
杜甫（fǔpǔ）處分（chǔchù）
彎曲（qǔqū）座位（zuzhu）
五、照樣子寫詞（1題每空1分，2題每空2分，共9分）
1、寬——窄勝——（）
夸獎(jiǎng)——（）喜歡——（）
2、隱隱約約_____________
_________________________
六、我會(huì)連（8分）
窄稀一臺(tái)電扇
稠寬一幅寓言
賤富一枚圖畫
窮貴一則郵票
七、把下列詞語排成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）
1、學(xué)校美麗的我們的一座像花園
————————————————————————————
2、樹上叫麻雀不停地在一只
————————————————————————————
八、默寫下面的古詩及作者，注意不要寫錯(cuò)別字，記得加上標(biāo)點(diǎn)！（10分）
草
（作者）
九、選詞填空。（4分）
發(fā)明、發(fā)現(xiàn)
1、魯班（）了傘。【二年級(jí)語文期中試卷及答案】
2、小東（）花叢上有一只蝴蝶。
往常、常常
3、列寧（）請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來談天。
4、今年的春節(jié)與（）不同。
十、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。（6分）
（）老師還在學(xué)校里備課，改作業(yè)。
（）已經(jīng)回家的同學(xué)給老師送來了傘。
（）傍晚，突然下起了雨。
（）老師們追上去，送同學(xué)們回家。
（）同學(xué)們放下傘跑了。
（）回家的路上傳來一陣陣清脆的`笑聲。
十一、讀一讀，做一做（9分）
造浴室
夏天，小熊貓、小猴子、小鴨子和小山羊在玩球，出了好多汗，他們想洗個(gè)澡。
小猴子上山去找泉水。小熊貓到竹林去砍竹子。小鴨子到湖里去采蓮蓬。小山羊到樹林里背回來一捆樹枝。大家動(dòng)手引來泉水，搭起一個(gè)棚子，做好淋浴噴頭。小小的浴室造好啦！小動(dòng)物們心里多么快樂呀！
1、“蓮”（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法先查（）部，再查（）畫。
2、短文有（）個(gè)自然段。
3、浴室是由（）、（）、（）和（）一起造好的。
4、小動(dòng)物們高興的原因是（）
A、可以洗澡B、可以在自己動(dòng)手造的浴室里洗澡。
十二、接著寫幾句話。（請(qǐng)你展開想象，幫小書蟲想想辦法，把內(nèi)容寫下來，看誰想的辦法最有意思！）（16分）
有一天，小花貓要到河對(duì)岸去找好朋友們玩，可是夜里河上的橋被大水沖走了，小花貓過不去，怎么辦？
【篇二】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文期中考試題
一、讀拼音，把下列詞語寫正確，寫好看。（10分）
bàibiéchìbǎngsuíbiàn
dàoyìngjiànkāngyǒngyuǎn
pèngqiǎohánlèijiānyìngbàodá
二、讀拼音，填入正確的漢字。（6分）
fēng山_____蜜__________滿
lán花__________天_____花
lì勝__________正大_____
xiàng_____氣好_____方_____
三、給下面的字加上不同的偏旁再組詞。（6分）
莫（）（）
（）（）
隹（）（）
（）（）
交（）（）
（）（）
四、按要求填表。（16分）
字應(yīng)查部首去部首剩幾畫讀音擴(kuò)詞
艷
受
兇
為
五、把下面的詞語分成四類寫下來。（8分）
端午、松柏、燕子、血紅、楊柳、清明、重陽、麻雀、孔雀、烏黑、大雁、中秋、碧綠、杏樹、桃樹、雪白
1、_______________________________
2、_______________________________
3、_______________________________
4、_______________________________
六、讀一讀，在括號(hào)里填上合適的反義詞。（5分）
1、沉香起得早，睡得（），練功十分刻苦。
2、無論做什么事都要認(rèn)真，不可以（）。
3、（）地學(xué)習(xí)之后，我們可以到操場(chǎng)上輕松地玩耍。
4、（）了不要灰心，經(jīng)過努力一定能成功。
5、兇惡的二郎神把（）的沉香媽媽壓在華山腳下。
七、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語寫一個(gè)句子。（10分）
（）天（）地（）天（）日（）（）勃勃東張（）（）
（）（）繽紛習(xí)（）練（）（）燈（）彩（）水（）山
（）—_________________________
八、請(qǐng)把句子補(bǔ)充完整。（8分）
1、我一想到_________就________
2、早上________忙著_____________
3、媽媽總是覺得________________
4、________為什么________________
九、想想學(xué)過的課文，再填空。（14分）
1、狡猾的________借著________的________把百獸________的。這就叫“________”。
2、這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)了兩首描寫春天的古詩，請(qǐng)你選一首寫下來
《________》
________________，________________。
________________，________________。
3、河岸上長(zhǎng)著_________。春天，樹上________，________，像一片________的朝霞。
4、木蘭想：父親________，________；又小，還不夠________的年齡。自己理應(yīng)為國為家________。她說服了家人，________，________。
十、讀讀下面的句子，在括號(hào)里寫上正確的序號(hào)，連成一段話。（5分）
（）他天天給它澆水，
（）紫丁香開出了美麗的花朵。
（）弟弟把一株紫丁香栽在院子里。
（）還給它除草捉蟲。
（）過了一段時(shí)間，
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）
春天來了
春天來了。早晨xǐng醒來，耳邊仍響著xī淅淅lì瀝瀝的春雨聲。春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。
春天來了。路旁、河àn岸，長(zhǎng)出了一棵棵小草。小草們?cè)诖猴L(fēng)中搖huàng晃著頭。哦，春天，我們打bàn扮你來了！
1、這篇短文一共有_________個(gè)自然段，寫了春天的________和________。
2、請(qǐng)你用橫線畫出文中的一句比喻句，然后再多讀幾遍。
作者把春雨比作了________、________、________。
3、春天來了，________、________，長(zhǎng)出了一棵棵小草，原來小草是來________春天的。
4、還有哪些東西也來打扮春天了？動(dòng)腦筋想一想，然后仿照第二自然段寫一段話。
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_____________________________________
【篇三】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文期中考試題
一、認(rèn)認(rèn)分分（請(qǐng)將下面的字按音序分類，將序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上）（6分）
1、晾2、敢3、爛4、嘆5、姑
6、駝7、團(tuán)8、淚9、蓋10、掛
11、啼12、良
L_________________________________
ɡ_________________________________
T_________________________________
二、拼拼寫寫（看拼音，寫詞語）。（10分）
tàqīnɡxiùfēnɡyánɡliǔzhúlán
cànlànjiànkānɡyǒnɡɡǎnduǎncū
chìbǎnɡfǔmō
三、讀讀寫寫（寫出帶有偏旁的字至少兩個(gè)）。（6分）
日________走_(dá)_______
心________目________
禾________廣________
四、辯辯寫寫（比一比，再組詞）。（7分）
站（）戰(zhàn)（）
藍(lán)（）籃（）
恩（）思（）
園（）圓（）
蜂（）峰（）
燕yàn（）
yān（）
朝zhāo（）
cháo（）
五、讀讀填填（把詞語補(bǔ)充完整）（8分）
爭(zhēng)（）斗（）日思（）（）
得意（）（）（）（）臘月
賞（）悅（）水（）山（）
東（）西（）狐（）虎（）
六、想想填填（請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填上合適的詞語。（10分）
一（）武藝一（）朝霞一（）翅膀
一（）飛行（）的光（）的羽毛
（）的時(shí)光（）的節(jié)日（）地響
（）地吹（）地喊（）地前進(jìn)
七、仿仿寫寫（仿照例子寫詞語。）（9分）
1、例：綠油油
___________________________
2、例：又白又嫩
___________________________
3、例：白白凈凈
___________________________
八、判斷下面的句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（6分）
1、《游子吟》這首詩是唐代詩人杜甫寫的。（）
2、《誰的本領(lǐng)大》告訴我們每個(gè)人有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)。（）
3、“處處聞啼鳥”，應(yīng)該這樣讀：“處處聞∕啼鳥”。（）
4、“蜜蜂”和“蜂蜜”兩個(gè)詞的字相同，所以表示的意思也相同。（）
5、如果一個(gè)字不能拆開，分不清屬于哪個(gè)部首，就可以按起筆的筆畫找它的部首。（）
6、沉香是靠自己的力量打敗了二郎神。（）
九、想想填填（把句子補(bǔ)充完整）。（4分）
1、星期天，我們_________________。
2、____________________________嗎？
3、爸爸一聽到________就________。
4、_____________________多美麗啊！
十、讀讀排排（請(qǐng)將下列句子排成一段通順的話。）。（6分）
（）我連忙站起來讓老爺爺坐。
（）有一天，我坐汽車到外婆家。
（）我說：“不用謝。”
（）我坐下以后，看見一位老爺爺上了車。
（）老爺爺笑著說：“你真是個(gè)好孩子，謝謝你。”
（）上了車，我找到了一個(gè)座位。
十一、背背寫寫（按課文內(nèi)容填空）。（12分）
1、好雨知時(shí)節(jié)。隨風(fēng)潛入夜，_____。
2、________報(bào)得三春暉。
3、春天，樹上開滿了桃花，________，像一片燦爛的朝霞，過了橋，是一片________的農(nóng)田。
4、睡了________的蠶姑娘，吃了________，就爬到________，________，要________。
5、木蘭告別了親人________戰(zhàn)袍，駿馬，黃河，燕山，來到了前線。
6、《春曉》作者是________代的________。讀了這首小詩，我仿佛成了一名小詩人，在________（季節(jié)）的________（時(shí)間），聽到了________，看到了________，并想到了________。
7、我最喜歡書中的`________（人物），因?yàn)開_______。
十二、讀讀做做（閱讀短文，回答問題）（6分）
可愛的小花貓
我家有一只小花貓。
小花貓有一雙小耳朵豎著一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細(xì)又長(zhǎng)又翹（qiào）我知道那是用來量老鼠洞大小的
下花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道、黑一道的花紋，只有四只爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。
它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。
白天，小花貓總是愛睡覺，還不停打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動(dòng)。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2.5分）
2、小花貓的眼睛是_________，耳朵是________，胡子是________，爪子是________，尾巴是________。（2.5分）
3、這段話是圍繞了________這句話來寫的。（1分）
十三、口語交際。（你能根據(jù)故事，想象寫幾句話來嗎？）（10分）
上回老虎上了狐貍的當(dāng)，心里可氣了。心想，下次再遇見那個(gè)狐貍，非把它吃了不可。巧了，這天，在山坡上，真的遇上了那只狐貍了。
老虎_______________________________
狐貍_______________________________
老虎_______________________________
狐貍_______________________________
老虎_______________________________
