目錄八年級生物復習資料 初中生物會考復習資料 中考生物復習資料 跪求!誰可以給我中考生物復習資料!細講的! 七年級生物復習資料（人教版）
生物中考總復習要點
七年級上
第一單元生物和生物圈
1、判斷生物和非生物看生物的特征：需要營養；能進行呼吸；能排除身體內產生的廢物；能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖。
2、影響生物生活的環境因素可以分為非生物因素(陽光、溫度、水、空氣等)和生物因素兩類。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的是捕食關系；此外還有競爭關系(如稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、水分)和合作關系(如螞蟻等群體生活的動物)。
3、生態的組成成分中除了有生物外，還有非生物部分。生物包括生產者、消費者、分解者。植物能夠通過光合作用制造有機物，其中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此是生產者。動物不能自己制造有機物，營養方式為異養，因而叫做消費者。隨著動物的攝食，食物中的物質和能量就流入動物體內。
森林中的落葉和動物遺體中的有機物被大量的細菌和真菌分解成簡單的物質（即無機物，包括二氧化碳、水和無機鹽），歸還土壤，供植物光合作用重新利用，被稱為分解者。
4、生產者和消費者之間主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。多條食物鏈形成食物網。生態中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。當人類排放的有毒物質進入生態，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，危害生態中的許多生物，越高級的生物毒素積累越多。
5、生態中，各種生物數量雖然不斷變化，但其數量和所占比例是相對穩定的，叫生態平衡。這說明生態具有一定的自慧明動調節能力，但這種調節能力是有一定有限度的。如果外界干擾超過了這個限消咐度，生態就會遭到破壞。
第二單元生物和細胞
1、使用顯微鏡的方法步驟為：（1）取鏡和安放；（2）對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。（3）觀察：把玻片標本放拿碧純在載物臺上，用壓片夾夾住；轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）；左眼向目鏡內看，逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
2、從目鏡內看到的物象是倒像。放大倍數=目鏡與物鏡放大倍數的乘積。
3、制作臨時裝片的方法步驟為：（1）擦。（2）滴：植物標本滴清水，人口腔細胞滴生理鹽水。（3）取：洋蔥表皮撕、葉片切、口腔細胞刮等展平或分散。（4）蓋：注意避免出現氣泡。(5)染。
4、請于左側空白處畫出動物細胞結構圖，并在圖中注明各部分名稱。
5、細胞是生命活動的基本結構和功能單位。動物細胞有細胞膜、細胞核、細胞質等結構。植物細胞除此之外還有細胞壁，成熟細胞有液泡，綠色部分有葉綠體。
6、細胞壁有支持和保護的作用。細胞膜能控制物質進出。細胞質中有能量轉換器：只有植物具有，能將光能轉變成化學能，儲存在有機物中的是葉綠體；植物細胞和動物細胞都有，能使細胞中的一些有機物與氧結合，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用的是線粒體。細胞核是遺傳信息庫。帶有酸味或甜味的液體是細胞液，它存在于液泡中。
7、細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫染色體，它由DNA和蛋白質組成的。DNA上特定的遺傳信息片段叫基因，能決定黑眼球或藍眼球、單眼皮或雙眼皮等特征。
8、生物體能由小長大，是源于細胞的生長和分裂。分裂時，最先開始的是細胞核。細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。分裂過程中，染色體復制自己，數量加倍，分成完全相同的兩份，進入兩個新細胞中。分裂結束后，新細胞染色體恢復原有水平，和原細胞一樣。
9、受精卵通過細胞分裂產生新細胞。這些相同的細胞通過細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。生物體結構層次：細胞→組織→器官→→動物體。
細胞→組織→器官（根莖葉花果實種子六大器官）→植物體。
10、草履蟲的身體由一個細胞構成，是單細胞生物，它的呼吸靠表膜（細胞膜）進行。
11、病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，靠自己遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造新病毒，就是它的繁殖。病毒離開活細胞，通常會變成結晶體。一旦侵入活細胞，生命活動就重新開始。細菌體內的病毒叫噬菌體。
第三單元生物圈中的綠色植物
1、種子萌發所需要的環境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。即使在條件適宜的環境中，干癟的、儲存時間過長的、處在休眠期的或被昆蟲咬壞的種子都不能萌發。因此種子萌發的自身條件是：胚是完整的、有活性的，并打破休眠。
2、根的生長要靠：分生區的分裂增加細胞的數量和伸長區細胞體積的增大。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區，因為有大量根毛。所以移栽植物帶土砣是為保護幼嫩的根毛。
3、莖的木質部中有導管，能將根部吸收的水分和無機鹽向上運輸到植株各處。樹皮內側的韌皮部有篩管，能將葉制造的有機物向下運輸到植株各處。木本植物在木質部和韌皮部之間有薄薄的形成層，能不斷分裂，形成新的木質部細胞和韌皮部細胞，使莖長粗。
4、花的主要結構是雌蕊和雄蕊。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，與將來接出果實和種子密切相關。從開花到結果要經歷兩個重要過程：傳粉和受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落。唯有子房繼續發育，最終成為果實，其中子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子，胚株里面的受精卵發育成胚。
5、綠色植物生活需要水是因為：
1）水是植物體的重要組成部分。
2）植物體內水分充足時，植物才能硬挺，保持直立的姿態；葉片才能舒展，有利于光合作用。
3）無機鹽只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并運輸到植物體的各個器官
6、水分以氣體狀態從體內散發到體外的過程，叫做蒸騰作用。植物蒸騰失水的“門戶”是葉上的氣孔。蒸騰作用的意義有：
1）形成水分和無機鹽吸收和向上運輸的“拉力”；
2）可以降低葉片的溫度；
3）能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環。
7、天竺葵光合作用的實驗——驗證綠葉在光下制造有機物：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中消耗盡葉片內原有的淀粉。②對照實驗：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，目的：做對照實驗，看看見光部位和不見光部位是不是都產生淀粉。③脫色：幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱，葉片變成黃白色。目的：脫色，溶解葉綠素便于觀察。④染色：用碘液染色，用于檢驗是否產生淀粉。⑤現象：葉片見光部分遇碘液變藍，被黑紙遮蓋的部分不變藍。因為見光葉片進行了光合作用，產生了淀粉，淀粉遇碘變藍，不見光部分因為無光不進行光合作用，沒產生淀粉，因此不變藍。⑥結論：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
8、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。這個過程叫光合作用。
光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發育、繁殖的需要，還通過食物鏈，為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。
光合作用與生產生活關系：要增產、增加甜度、促生長等都要促進光合作用。保證農作物有效進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。
9、綠色植物對有機物的利用：用來構建生物體；為植物的生命活動提供能量。
10、呼吸作用：發生在每個活細胞的線粒體中，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。
呼吸作用與生產生活的關系：及時松土、排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
11、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳－氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。
12、光合作用：二氧化碳 ＋ 水有機物（儲存著能量） ＋氧氣
呼吸作用：有機物（儲存著能量） ＋氧二氧化碳 ＋ 水 ＋ 能量
七年級下
第四單元 生物圈中的人第一章人的由來
1、人類起源的基本觀點：森林古猿是現代類人猿和人類的共同祖先
2、男女生殖最主要的生殖器官分別是睪丸和卵巢，它們的功能是產生生殖細胞，分泌性激素。
3、受精過程指精子和卵細胞結合的過程，結果是形成受精卵，新生命由此開始。受精過程在輸卵管內完成。發育的場所在母體的子宮內。胚胎發育過程中初期營養來自卵黃，用完后胎兒所需要的營養物質和氧主要通過胎盤從母體獲得。
4、青春期發育特點：在形態、功能與性發育等方面出現了明顯的變化。進入青春期的標志特征（顯著特征）是迅速_長高__；青春期神經調節、心、肺等功能發育更完善；最突出特征是性發育及成熟(童年期性器官發育幾乎是靜止狀態)。體重迅速增長不等于長胖。
第二章人體的營養
1、食物中主要含六類營養物質。其中能為生命活動提供能量的有糖類、蛋白質和脂肪，也是組成細胞的主要有機物，需要被消化成簡單成分才能吸收。糖類是最直接最重要的供能物質，因此病人不能正常進食時，往往需要點滴葡萄糖液。奶、蛋、魚、瘦肉中含有豐富的蛋白質，保證人的生長發育及受損細胞的修復更新。脂肪通常作為備用能源物質。水、無機鹽和維生素三類結構簡單，不需消化即能吸收，不能提供能量。
2、骨質疏松癥、兒童佝僂病主要缺乏含鈣的無機鹽，維生素 D 能促進其吸收。缺乏含鐵的無機鹽，容易導致營養性貧血。地方性甲狀腺腫、呆小癥因為飲食中缺碘，可多食海帶等含碘豐富的食物等。夜盲癥與缺乏維生素A 有關，可多食肝臟等。粗糧糙米中含較多維生素B1，用于防治神經炎、腳氣病、消化不良等。壞血病與缺乏維生素 C 有關，可多食蔬菜、瓜果。多食肝臟，對補充維生素A和D均有良好效果。
3、 口腔：牙齒咀嚼和舌的攪拌使食物與唾液混合，初步消化淀粉
咽、食道
胃：①暫時貯存食物②通過蠕動攪磨食物與胃液充分混合，初步消化蛋白質
消化道小腸：消化和吸收的主要場所。①通過蠕動使食物與多種消化液混合，將淀粉、蛋白質、脂肪徹底分解成可吸收的物質；②吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸及大部分的水、無機鹽和維生素
大腸：吸收少量的水、無機鹽和維生素
消化肛門
唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉
胃腺：分泌胃液，含鹽酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白質
消化腺肝臟：分泌膽汁，不含酶，儲于膽囊，經導管流入小腸，能乳化脂肪
胰腺：分泌胰液，含多種消化糖類、蛋白質、脂肪的酶，經導管流入小腸
腸腺：分泌腸液，含有多種酶，能徹底消化糖類、蛋白質、脂肪
4、小腸是消化、吸收的主要場所，因為：①長：5 ～ 6米；
②大：內表面的皺襞和其表面的小腸絨毛，大大增加小腸內表面積；
③多：有腸液、胰液和膽汁多種消化液，腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的多種消化酶；
④薄：小腸絨毛中有豐富毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于吸收營養物質。其中①②③是與消化功能相適應的，①②④是與吸收功能相適應的。
5、三大營養物質的消化過程
淀粉 麥芽糖葡萄糖（淀粉 葡萄糖）
蛋白質多肽 氨基酸
脂肪脂肪微粒甘油 ＋ 脂肪酸
6、唾液淀粉酶消化淀粉的實驗：
模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌的試管是 A B，模擬了唾液消化的
是A C ，模擬了牙齒、舌、唾液的是 A 。
結果現象：A試管饅頭不變蘭，因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解
成麥芽糖，因而遇碘不變蘭；B試管饅頭變蘭，原因是沒有唾液，
不分解淀粉，因而淀粉遇碘變蘭；C試管中出現的現象是饅頭部分變蘭，
原因是唾液淀粉酶未與淀粉充分混合，未反應的淀粉遇碘變蘭。
結論：饅頭變甜與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關系。
關注幾個關鍵點：①控制單一變量：為了更好地說明實驗結果僅僅由實驗變量決定。如取的饅頭塊大小要相同，同時放于37℃的水浴10分鐘等等。
②設置對照實驗：因口腔內饅頭的變化涉及到唾液、牙、舌多個變量，所以對照組的設置至少需要兩組以上，在兩兩比較中，保證變量唯一。另外，牙的咀嚼和舌的攪拌功能相近，均不能改變饅頭的本質特點，只是使饅頭與唾液混合得更加充分，因而在實驗中作為一個變量來看待。
③溫度控制：酶的催化反應需要適宜的溫度，溫度過高或過低，都不利于其反應。對于唾液淀粉酶，其消化淀粉反應的最佳溫度就是37℃，因而要放于37℃的溫水中水浴。
④時間控制：水浴10分鐘是因為唾液淀粉酶和饅頭反應需要一段時間。
7、合理營養是人們通過均衡的膳食，滿足人體每天對能量和營養物質的需求，
避免營養不良和營養過剩。“平衡膳食寶塔”：糧食類應吃最多，果蔬類要多吃，
魚肉禽蛋類與奶類、豆制品類要吃適量，少量的油脂、鹽、糖等作為調味品少吃。
如果每天只吃含蛋白質高的食物，不吃或少吃含糖類的食物，會造成糖類提供的能量不夠，從而通過分解蛋白質來提供能量，造成蛋白質的不合理利用。
第三章人體的呼吸
1、呼吸由呼吸道和肺組成。呼吸道作用：
① C形軟骨保證氣體通暢；
②使進入的氣體溫暖（鼻腔毛細血管）、濕潤（粘液）、清潔（鼻毛、纖毛、粘液）
③但呼吸道的處理能力是有限的。
2、肺與外界的氣體交換是通過吸氣和呼氣完成的。是呼吸肌收縮和舒張的結果。
? 呼吸運動和呼吸作用
呼吸運動包括吸氣和呼氣，人體通過呼吸運動使外界氣體進出肺。
呼吸作用是細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。呼吸作用是生物的共同特征。
3、肺內的氣體交換
（1）適于氣體交換的結構特點：肺是氣體交換的主要場所，是由支氣管不斷分支形成的大量肺泡組成。肺適于氣體交換的特點：①多：肺泡數目很多，外包繞著豐富的毛細血管，大大增加了與氣體接觸的表面積。②薄：肺泡壁和毛細血管壁都是1層扁平的上皮細胞，便于氣體通過。
（2）氣體交換的原理——氣體的擴散作用：與一滴藍墨水滴入清水中擴散開來的現象有些相似，一種氣體總是由含量多的地方向含量少的地方擴散，直到平衡為止。氣體在肺泡與血液間的交換，即這種擴散作用實現的，發生在組織細胞處的氣體交換原理亦是如此。
（3）實驗驗證：實驗“向澄清的石灰水中吹氣”現象顯示，澄清的石灰水變混濁，說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。呼出氣體與吸入氣體相比，氧的含量減少，二氧化碳的含量增加。
原因是細胞每時每刻都在利用氧，分解有機物獲得能量，因此組織處的氧含量是最低的。但總體上呼出氣的氧的含量還是遠遠多于二氧化碳。
（4）氣體交換的過程： 肺泡 血液
（5）氣體交換的意義：進入血液中的氧，通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞處，透過毛細血管壁和細胞膜進入細胞；同時，細胞里的二氧化碳也透過細胞膜和毛細血管壁進入血液。氧氣在細胞的線粒體中分解有機物，釋放生命活動所需要的能量，這就是呼吸的意義。
有機物＋氧→二氧化碳＋水＋能量，即呼吸作用的公式，有機物由消化消化食物獲得，氧由呼吸呼吸空氣獲得，經循環運輸到人體各組織細胞處發生反應，產生能量和廢物，二氧化碳通過呼吸排出，多余的水通過尿液或汗液排出。
4、煤氣中毒的原因：一氧化碳與血紅蛋白結合能力比氧氣大，同時還不易分離。因此進入到肺泡周圍毛細血管的氧得不到運輸，組織細胞不能得到足夠的氧分解有機物釋放能量，而引起全身缺氧，發生呼吸障礙。因此關鍵問題是氧得不到運輸，呼吸肌的收縮舒張能使氣體進入肺，濃度的差異也能使氣體進入肺泡周圍毛細血管。
5、組織內的氣體交換
氣體交換 交換對象 交換原理 血液變化 氣體的去向
O2 CO2
組織里的氣體交換 細胞 濃度低
濃度高
動脈血變靜脈血 血液中的氧合血紅蛋白迅速分離，O2擴散到細胞被利用，細胞中CO2擴散到血液被運到肺部
(組織液) 擴散 擴散
動脈血液 濃度高 濃度低
第四章人體內物質的運輸
1、血液的組成與功能：血液是由_血漿_和血細胞組成的。
（1）血漿：由水、無機鹽、葡萄糖、尿素等組成。主要作用：運載血細胞，運輸養料和廢物。
（2）血細胞： 紅細胞：無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，數量最多。運輸氧和一部分二氧化碳。
白細胞：有細胞核，因而能被染色；比紅細胞大，數量少。吞噬病菌，防御保護。
血小板：無細胞核，最小，顯微鏡下不易看到。促進止血和加速凝血。
2、解讀血常規化驗單：
種類 結構 功能 出 血
管壁特點 管腔大小 血液流速出血顏色 出血速度 處理
動脈 厚彈性大 較小 快 將血液從心臟輸送到身體各部分鮮紅 猛急噴射狀 指壓近心端
靜脈 較薄彈性小 大 慢 將血液從身體各部分送回心臟暗紅 血流緩和 指壓遠心端
毛細血管 非常薄1層上皮細胞構成 十分細小:只允許紅細胞單行通過 最慢 便于血液與組織細胞之間充分地進行物質交換 紅色 慢慢滲出
3、血管：
4、心臟與其功能相適應的特點
功能 ：血液循環的動力器官
心壁：主要由心肌構成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是左心室
左心房（肺循環終點）—— 連通肺靜脈
結構四個腔左心室（體循環起點）—— 連通主動脈
右心房（體循環終點）—— 連通上、下腔靜脈
右心室（肺循環起點）—— 連通肺動脈
瓣膜房室瓣（只能向心室開）
動脈瓣（只能向動脈開）
5、血液循環的途徑
6、識記要點:① 記心臟肌肉壁的厚度，區分循環的起止點：起點都是心室，終點都是心房；
② 記心壁最厚的腔——左心室，區分兩條循環：左心室是體循環的起點；
③ 記血管的功能，整合兩條循環途徑的規律：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房。
以肺循環為記憶突破口：右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房；
體循環：左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。
④ 記血液成份的變化，理解兩條循環的意義：體循環過程中在組織處發生了物質交換（包括氣體交換）使細胞得到氧氣和養料，并把產生的二氧化碳等廢物帶走，血液由動脈血變成靜脈血；肺循環過程中在肺部毛細血管網發生氣體交換，將全身運回的含氧較少的血液轉換成含氧多的血液，血液由靜脈血變成動脈血。（動脈血和靜脈血比較: 只看血液中含氧量的多少。）
7、輸血的原則——同型血。如果受血者和輸血者的血型不合，會使紅細胞凝集成團，發生凝集反應。一次獻血200~300ml不會影響健康。
第五章人體內廢物的排出
1、體內廢物的排出方式：體內物質分解時產生了二氧化碳、尿素和多余的水（無機鹽），分別通過泌尿、呼吸和汗液的形式排出體外，叫排泄。糞便是食物被消化后的殘渣，未進入血液循環，不是細胞代謝產生的廢物，它的排出不叫排泄，被稱作排遺。
2、泌尿組成：腎臟（形成尿的器官，基本結構是腎單位）→輸尿管→膀胱(暫時貯存) →尿道
3、腎單位結構與適應性特點:
功能：形成尿的基本單位
腎單位 腎小球——毛細血管球，兩端均為小動脈，血管壁很薄
組成： 腎小囊——象“漏斗”，內壁很薄，只有一層上皮細胞
腎小管——外面纏繞毛細血管網——————————— 重吸收作用
4、尿的形成過程:
血液 原尿尿液
＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿
血尿和蛋白尿：尿檢顯示有血細胞、蛋白質。原因：過濾膜
的過濾作用發生改變，即腎小球病變而通透性增大，原來不能濾
過的血細胞和蛋白質也被濾過了。
糖尿：尿檢顯示含有葡萄糖。原因：腎小管發炎時，重吸收
作用減弱，不能將葡萄糖全部回收，葡萄糖隨尿排出，形成糖尿。
5、尿的排出與意義
尿的排出：（腎臟的）腎盂→輸尿管→膀胱→尿道
排尿的意義：①排出廢物；②調節體內水和無機鹽的平衡；③維持細胞的正常生理功能
6、人糞尿的處理
人糞尿中含有病菌、蟲卵等，需要進行無害化處理。原理：人糞尿中的有機物不能被植物的根直接吸收，需要經過細菌和真菌的分解，轉變成無機物，其中的無機鹽等物質（即肥料）可以被植物的根吸收。產生的沼氣是優質的高效燃料，對空氣沒有污染。有機物分解時釋放的能量形成高溫，可以殺死各種病菌和蟲卵。措施：建沼氣池、高溫堆肥、建生態廁所等。
第六章 人體生命活動的調節
人對外界環境的感知通過視覺、聽覺、嗅、味、觸覺、溫度覺
1、眼球的結構和功能 角膜——可以透過光線，有一定的折射作用
鞏膜——保護眼球內部
虹膜——有色素，中央有瞳孔，可以透過光線
脈絡膜——有色素，可以形成暗室
睫狀體——有平滑肌，其收縮、舒張可以調節晶狀體的曲度
內膜：——光感受器，有感光細胞，能感受光的刺激
2、視覺的形成：外界光線→角膜→房水→瞳孔→晶狀體（主要折射結構）→玻璃體→視網膜（形成倒立的縮小的物像）→視神經→大腦的一定區域（即視覺中樞）→ 形成視覺
值得注意的是：成像的場所并不是視覺形成的場所。
3、近視：物像落在視網膜的前方，看不清遠處的物體。（遠視看不清近處的物體，帶凸透鏡）
原因：晶狀體調節負擔過重，過度變凸不能恢復原狀；眼球前后徑過長。矯正：帶凹透鏡
4、瞳孔的調節——看近物或強光下，瞳孔會縮小，以減少進入眼內的光線量，保護視網膜不受過強的刺激；看遠物或弱光下，瞳孔會放大，增加進入眼內的光線量，使視網膜能得到足夠的刺激。
5、耳的結構和功能
6、聽覺的形成
外界聲波→ 外耳道→ 鼓膜（振動）→ 聽小骨 → 耳蝸（聽覺感受器）→ 聽神經→ 大腦的一定區域（即聽覺中樞）→形成聽覺
7、用耳衛生:遇巨大聲響，要迅速張口，使咽鼓管張開，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側氣壓平衡。
8、神經的組成與功能
9、反射類型：兩種
_簡單_反射（非條件反射）：生來就有，對刺激的基本反應。不需大腦的參與
一、 1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由細胞構成；（2）、能夠生長（由小長大）；（3）、從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產生的廢物和沒有利用完的物質排出體外。（4）、能生殖（產生自己的后代）；（5）、有遺傳、有變異；（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；（7）、能適應環境，也能影響環境。2、自然界的物體分為兩大類：一類是生物,一類是非生物。生物是指有生命的物體。二、 1、環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素，它悔猜鄭又分為非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。 2、生物科學研究的是生命現象和生命活動規律的科學。三、 1、若在顯微鏡下出現一個污點，轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。2、取送顯微鏡時，要一手握鏡座，一手握鏡臂。3、在轉動粗準焦螺旋使物鏡兆粗下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。3、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數是：物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。四、 科學探究是人們主動獲取科學知識，認識世界的重要信息途徑之一，通常包括提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。科學探究常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆從何而來的實驗中，變量是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其他因素都全部相同。五、 1`、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分；人和動物的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，沒有細胞壁、葉綠體和液泡。2、細胞膜能控制細胞內外的物質進出（是門衛）；細胞質是進行生命活動的重要場所；細胞核含遺傳物質，傳遞遺傳信息（管理調控部門）；線粒體與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量（動力車間）；液泡中有細胞液；葉綠體與植物的光合作用有關（生產產品車間）。3、生物體的生命活動是以細胞的各種生命活動為基礎的，細胞是生命活動的基本結構的功能單位。六、 1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。2、細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。3、細胞分化是指分裂后的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成組織。4、形態相似、結構相同的細胞聯合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組織。動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。七、 1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養器官；花、果實、種子是生殖器官。2、植物結構層次是：細胞、組織、器官、個體；人和動物結構層次是：細胞、組織、器官、、個體。八、 1、草履蟲只有一個細胞，但也是一個生命。因為這個細胞能獨立地完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。草履蟲每天吃4．碧頌3萬個細菌，能凈化污水；草履蟲靠分裂生殖，是無性生殖。靠纖毛擺動，在水中旋轉前進。2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部都游到未加鹽的一側，因為草履蟲能逃避有害刺激；如在一側滴加牛肉湯，草履蟲全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲能趨向有利刺激。九、 1、菜豆種子沒有胚乳，營養物質貯藏在子葉中；玉米種子有胚乳，營養物質貯藏在胚乳中。2、種子萌發條件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、①充足的水；②充足的空氣；③適宜的溫度。3、種子包括種皮和胚。胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成；胚是新植物的幼體（新生命）。4、種子萌發后，胚根發育成根；胚軸發育成連接根和莖的部分；胚芽發育成莖和葉；子葉消失。十一、1、根尖分四個部分，是：根冠，有保護作用；分生區，有很強的分裂能力；伸長區，細胞迅速伸長；成熟區，有根毛，是根吸水和無機鹽的主要部位。根的生長（根能長長）靠分生區細胞分裂和伸長區細胞伸長。2、植物的根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。十二、1、小樹能吸水，是因為小樹根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛吸水；施肥過多，植物會燒苗，是因為土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度，植物根毛失水。2、植物的根不僅吸水，還能吸收溶解在水中的無機鹽。3、糖拌番茄、鹽拌青菜，因為糖水濃度大于番茄細胞液濃度，鹽水濃度大于青菜細胞液濃度，所以盤子里會出現許多水；發蔫的青菜泡進水里，因為青菜細胞液濃度大于青水濃度，青菜吸水，青菜會變硬。十三、氮：枝繁葉茂；磷：碩果累累；鉀：莖桿健壯。植物還需要含鈣、含鋅、含硼的無機鹽等。十四、1、莖是由芽發育而來的；芽有花芽（將來發育成花）、枝芽（將來發育成枝和葉）。（實驗28頁第2題）2、木本植物莖：（1）、樹皮外側有保護作用，內側叫韌皮部，里面有篩管；（2）、形成層很薄，有分裂能力，向外形成韌皮部，向內形成木質部；（3）、木質部很硬，有很強的支持力，內有導管；（4）、髓有貯藏營養的功能。3、草本植物莖沒有形成層，不能逐年加粗。4、因為木質部中的導管，能由下往上運輸水和無機鹽，把莖插入紅墨水中，只有木質部染成了紅色；因為樹皮的韌皮部的篩管，能由上往下運輸有機物，將木本植物莖剝去一層樹皮，篩管運輸有機物受阻，會長出節瘤。 十五、1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因為它們與果實和種子的形成有關。2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房發育成果實；子房壁發育成果皮；胚珠發育成種子；受精卵發育成胚（胚是新生命）。3、果實=種子+果皮；種子=種皮+胚（實驗冊31頁識圖題）十六、1、光合作用：原料——二氧化碳+水；產物——有機物+氧氣；動力：光；條件：葉綠素。2、呼吸作用：1、吸收氧氣，分解有機物；2、產生二氧化碳和水，3、釋放出能量。4、意義：所釋放的能量是植物進行各種生命活動需要的能量。光能二氧化碳+水 淀粉+ 有機物 + 氧 二氧化碳+水葉綠體（有機物、貯存能量）（光合作用公式） （呼吸作用公式）3、葉片包括表皮、葉肉、葉脈，葉片外壁有一層角質層，保護葉片不受病菌侵害，防止葉內水分過度散失。葉片與外界環境進行氣體交換的門戶是氣孔，每個氣孔由兩個成對的保衛細胞構成。4、葉片上面綠色深，因為靠近葉片上表皮的是柵欄組織，細胞排列緊密整齊，含葉綠體多；下面綠色淺，因為靠近下表皮的是海綿組織，細胞排列疏松，含葉綠體少。5、被蓋住的葉是黃色的，因為葉綠素形成需要光。6、光合作用部位是有葉綠體的細胞；條件是光；原料是二氧化碳和水；產物是有機物和氧；能量變化是把太陽能貯存在植物體的有機物中；－－－－呼吸作用的部位是所有活細胞；條件是有光無光都進行；原料是有機物和氧；產物是二氧化碳物水；能量變化是把植物體的有機物中能量釋放出來，供生命活動利用。十八、1、給大田、溫室施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料”。（應用光合作用）2、新疆的哈密瓜產量高，品質好，特別甜是因為，北方地區晝夜溫差較大，白天氣溫高，植物進行光合作用積累的有機物多，夜晚，氣溫低，植物進行呼吸作用消耗的有機物少，果實中營養物質含量比較高。（應用光合呼吸）3、人們通過調控溫室中的光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度，為植物生長提供適宜的生活環境。（應用光合作用）4、 通過冰箱降低蔬菜溫度，曬干糧食減少含水量，在蘋果上包塑料使隔絕氧氣，都能降低呼吸，延長種子、蔬菜、果實的貯藏時間。種小麥要松土，增加土壤中的氧氣，促進根呼吸，有利于根生長和吸收無機鹽。（應用呼吸作用）十九、可直接為人類所食用的植物器官是根、葉、莖、花、果實、種子。世界主要食用作物前三位是：小麥、玉米、水稻。動物按食性可分為：草食動物、肉食動物、雜食動物，它們直接或間接吃植物。二十、生物圈了是地球上的生物和它們生活環境的總稱。生物圈中的物質循環是指物質的循環利用。氧循環：1、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣；2、所有的生物通過呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳；燃燒煤、石油也消耗氧氣，產生二氧化碳；3、所以，大氣中氧氣體積分數約為21%，二氧化碳約為0．03%，氧氣和二氧化碳處于相對平衡。水循環：靠蒸騰作用完成。植物根吸收的水，由水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中，就是蒸騰作用。植物吸收的水，蒸騰散失達99%，只有1%參與光合作用和其他生命活動。蒸騰作用的意義（好處）是：1、通過蒸騰作用產生一種拉力，促進了水的吸收和運輸；2、同時，促進了溶解在水中的無機鹽的運輸；3、降低葉片表面溫度，避免因陽光強烈照射而灼傷葉片。環保樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹；草坪植物：高羊茅、酢漿草（觀賞）、狗牙根（用于球場）二十一、森林對環境的作用：吸收有毒氣體；降低噪音；是動物棲息的家園。
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
一、 生物的特征：
1． 生物的生活需要營養
2． 生物能進行呼吸
3． 生物能排出身體內產生的廢物
4． 生物能對外界的刺激做出反應
5． 生物能生長和繁殖
除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二 、調查我們身邊的生物
調查是科學探究常用的方法之一
第二章 生物圈是所有生物的家
1、 生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
2、生物圈為生物生存提供的基本條件：需要 營養物質、空氣、水、陽光、適宜的溫度、一定的空間。
3．生態的類型：森林生態是綠色水庫、草原生態、海洋生態、淡水生態、濕地生態、農田生態、城市生態
4．生物圈是最大的生態，是一個統一的整體。
5、影響生物生存的因素（P14—18）有 非生物 因素營養物質、陽光、空氣、水、溫度、濕度、空間、土壤、）和 生物因素（影響生物生活的其他生物）。生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系。
6、探究過程包括：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達、交流六個過程。
※ ※ 7、探究光對鼠婦生活的影響（P15—17）的實驗過程包括 A、提出的問題是：光對鼠婦生活有影響嗎？ B、作出的假設是：光對鼠婦生活有影響。（或光對鼠婦生活沒有影響。） C、D、制定計劃和實施計劃。（見6題）E、得出結論：光對鼠婦生活有影響
F、表達、交流（略）
※ ※ 6、探究光對鼠婦生活的影響（P15—17）的實驗中的問題：①、實驗研究的變量是光。 ②、設計實驗手旁時，給鼠婦提供 明亮 和陰暗 兩種畢山橡環境③、影響鼠婦生活的因素除 光 外，還有： 溫度 、潮濕程度、 食物等。④、為確保實唯尺驗結果是由光照不同引起的,就應當使兩種環境中除光照不同外,其他條件均相同（如：兩側的中央放相同數量的鼠婦，靜置兩分鐘）。⑤、在研究一種變量對研究對象的影響時，所進行的除了這種變量不同以外其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.⑥、為了減少實驗的誤差應計算實驗的平均值 .
7、生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。
8、 生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
9、生態的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態。
10．生態的組成：
生產者：能夠直接制造有機物（如：植物）
生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）
分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用
（如細菌、真菌）
非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。
11．食物鏈與食物網
食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。
例如：草兔子狼
（1）食物鏈一定是從生產者開始
（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向
（3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈
食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。
（在食物網中數食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）
生態中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。
12、生態平衡：在生態中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。
13．生態具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）
第二單元生物和細胞
第一章 觀察細胞的結構
一． 練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造（P36）
2、顯微鏡的使用方法：
（1）取鏡和安放;右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）
（2）對光：升、轉、看、調
（3）觀察：放、壓、降、看、升、看、調
（3）整理
取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。
1、幾點重要的結論：
（1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積
（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）
（3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。
（4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮；
放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。
（5）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。
物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。
（6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。
（7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。
（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。
（9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。
（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。
二． 模仿制作臨時裝片
1．重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。
2．制作植物細胞臨時裝片的步驟
觀察洋蔥表皮細胞：
（1）準備：擦、滴（清水）
（2）制片：撕、展、蓋
（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸
3．制作動物細胞臨時裝片的步驟
觀察人體口腔上皮細胞：
（1）準備：擦、滴（生理鹽水）
（2）制片：刮、涂、蓋
（3）染色：滴（稀碘液）、吸
4．常見的玻片標本
切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片
涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片
裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。
如：草履蟲裝片
三．細胞是生命活動的基本結構和功能單位
細胞是生物體最小的結構和功能單位。
1．植物細胞的結構和各部分結構的作用：
細胞壁：透明，保護和支持細胞
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞
細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液
能流動，從而加速細胞內、外的物質交換
細胞核：含有遺傳物質
植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系，互相交流營養物質。
2．動物細胞的結構
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞
細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流
細胞核：含有遺傳物質
3．細胞通過分裂產生細胞
（1）分裂的過程：
一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。
分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）；
細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。
（2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。
（3）生物體的生長依靠：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多）
四．動、植物細胞結構的主要不同點
植物細胞 動物細胞
相同點 都有細胞核、細胞膜、細胞質
不同點 有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內有葉綠體 沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體
（1）植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體和液泡；
（2）植物細胞的液泡中有細胞液，細胞液（成分有水、無機鹽、糖分、色素等）其中溶有多種物質，有的可能有不同的味道，有的能使細胞呈現出顏色。
第二章 細胞的生活
一． 細胞質中的能量轉換器 葉綠體：光能轉化為化學能
線粒體：將化學能釋放
二． 細胞核是遺傳信息庫
1、細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體。
2、染色體由DNA和蛋白質組成的。
3、DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DNA片段。
4、遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在于細胞核中。
5、細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體
6、染色體、DNA、基因之間的關系（如圖）
。
第三章 細胞是怎樣構成生物體
一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的
1、多細胞生物和人體都是由一個 受精卵 發育形成的。細胞分化的結果是形成 組織 ；再由組織 形成器官。細胞分化就是在發育過程中，細胞的形態、結構、功能逐漸發生變化的過程。組織：由形態相似，結構、功能相同的細胞形成的細胞群。器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起所形成的結構。：按照一定次序組合在一起，能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官的總稱。人體八大是：運動、呼吸、消化、循環、泌尿、神經、內分泌、生殖八大他們協調配合完成人體正常的生命活動。在神經調節和體液調節下，八大協調配合，共同完成人體復雜的生命活動。
二．識別人體的幾種基本組織
名稱 組成 功能 舉例
上皮組織 由上皮細胞構成 保護、分泌 人的口腔上皮、腺體
結締組織 分布廣泛 連接、支持、保護、營養等 骨組織、血液、肌腱
肌肉組織 由肌細胞構成 收縮、舒張 骨骼肌、心肌、平滑肌
神經組織 神經細胞 產生興奮、傳導興奮
三．植物的幾種主要組織
1．保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面）
2．營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能；含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用（例：番茄果肉）
3．分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。
4．輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。
四．生物體結構的層次性： 組成
分化組成 植物體
細胞組織器官 組成 組成
動物體
動物體在神經和體液的調節下組成一個統一的整體。
五．綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次
根
分生組織 營養器官 莖
保護組織葉
營養組織花
輸導組織 生殖器官 果實
種子
六．動物體的結構層次：細胞、組織、器官、、個體的結構層次
上皮組織
結締組織
肌肉組織
神經組織
器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。
如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌
：能夠共同完成一種或幾種生理功能，并按照一定的次序構成的多個器官的總和。
七．單細胞生物可以獨立完成生命活動
生物名稱 生物類群 扮演的角色
酵母菌 真菌 分解者
衣藻、眼蟲 植物 生產者
草履蟲、變形蟲 動物 消費者
※ ※ 觀察草履蟲運動（P69—70）：從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，滴在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察完后，在培養液中放幾絲棉花纖維。放在顯微鏡下觀察草履蟲運動。放幾絲棉花纖維目的是為了限制草履蟲運動的速度和范圍。草履蟲依靠【1】纖毛運動；通過【2】表膜呼吸和排泄；通過【3】口溝取食；通過【4】食物泡儲存和消化食物 ；【5】收集管收集水和廢物，送到伸縮泡中；由【6】伸縮泡暫存并運輸，通過表膜排出體外。食物殘渣由【10】胞肛排出。
2、草履蟲的應激性
初中生物復習提綱
七年級上冊
一、生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農學、醫學、林學、環境科學等科學的基礎。
二、生物科學的新成就：
1、試管嬰兒;2、雜交水稻;3、克隆技術;4、基因工程;中國已經成為世界生物技術強國之一。
三、環境問題：
1、森林正在減少，亂砍濫伐。森林火災的此起彼伏，大面積毀林。
2、工廠排放的廢水，海洋、河流、湖泊受到污染。
3、沙塵暴
第一單元 生物和生物圈
第一章認識生物羨中
第一節生物的特征
一、生物的特征
1、生物的生活需要營養。生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存。
2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內產生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應。
5、生物能生長和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物？
機器人 鐘乳石珊瑚 珊瑚蟲太陽 水 樹 人動物
第二節調查我們身邊的生物
一、調查的一般方法：
1、明確調查目的。2、選擇材料用具。3、方法步驟：
（1）選擇調查范圍。（2）分組。（3）設計調查路線。（4）調查記錄。（5）歸類整理分析。
二、生物的分類。
1、按形態結構分：植物、動物、其他生物;2、按生活環境分：陸生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
第二章生物圈是所有生物的家
第一節生物圈
一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動的領域及其居住環境的整體，生物圈是地球上所有生物共同的一個家。
二、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。
三、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。
第二節環境對生物的影響
一、影響生物生活的環境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因素。
二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關系有：捕食關系、競爭關系、合作兄御山關系等。
四、探究實驗的步驟：
1、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、表達和交流
五、探究光對鼠婦生活的影響的實驗方法是：對照實驗。
在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。
第三節生物對環境的適應和影響
一、生物對環境的適應。
每一種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。
二、生物對環境的影響。如：蚯蚓松土。沙地植物防風固沙等。
三、在自然環境中，各種因素（包括生物因素和非生物因素）影響著生物的生存，生物在生存和發展中不斷地適應環境和影響環境。在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境在不斷改變;生物也在不斷進化，適應環境。生物和環境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。
第四節生態
一、定義：在一定地域內，生物與環境所形拆如成的統一的整體叫做生態。
二、生態的組成：
生產者（主要指綠色植物）
1、生物成分： 消費者（主要指動物）2、非生物成分：陽光、空氣、水等。
分解者（主要指細菌和真菌等微生物）
構成生態的各種生物之間是相互影響，相互作用，相互依存的。
三、食物鏈的定義：通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物緊密地聯系起來，這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的序列，稱為食物鏈。
四、食物網的定義：一個生態中，多條食物鏈交錯連接，構成了食物網。
生態中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質能夠沿食物鏈積累。
五、生態具有一定的自動調節能力
生態具有一定的自我調節能力，使得生態中各種生物的數量和所占比例保持相對的穩定，但是這種調節能力是有限度的，超過該限度，生態就會遭到破壞。
第五節 生物圈是最大的生態
一、多種多樣的生態：1、森林生態2、草原生態3、海洋生態4、淡水生態5、濕地生態6、農田生態7、城市生態8、河流生態等。
二、生物圈是一個統一的整體
1、生物圈中的各種生態，由于地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實際上都存在著一定的聯系。
2、整個生物圈在結構和功能上是一個整體，它是地球上最大的生態。
3、生物圈是所有生物共同的家園．保護生物圈，人人有責！
第二單元生物和細胞
第一章觀察細胞的結構
第一節練習使用顯微鏡
一、顯微鏡的構造。
二、使用顯微鏡的方法步驟：1、取鏡和安放2、對光3、觀察
三、目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。倍數越大，看到的細胞越大，看到的細胞數量越少。
第二節觀察植物細胞
一、玻片標本。
1、種類：切片、涂片、裝片
2、制作：需要載玻片和蓋玻片
二、植物細胞的結構。
1、模式圖。細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成。細胞質內含有液泡、葉綠體
2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。
4、植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協調配合，共同完成細胞的生命活動。
第三節觀察動物細胞
一、人和動物的細胞形態不同，基本結構是一樣的。
動物細胞模式圖。主要由細胞膜、細胞質、細胞核構成。
二、植物細胞和動物細胞在結構上的相同點和不同點：
相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核等，是生物體的結構和功能的基本單位。
不同點是：植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁；植物細胞有液泡，動物細胞沒有液泡；植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體。
第二章細胞的生活
第一節細胞的生活需要物質和能量
一、細胞中含有兩類物質。
1、無機物：水和無機鹽2、有機物：糖、脂類、蛋白質、核酸
二、細胞膜控制物質的進出。
細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。
三、細胞質中的能量轉換器。
1、葉綠體將光能轉化成化學能，儲存在它所制造的有機物中。
2、細胞都含有線粒體，線粒體將有機物與氧結合，經過復雜的過程，將有機物中的能量釋放出來，供細胞利用。
3、葉綠體和線粒體都是細胞中的能理轉換器。
第二節細胞核是遺傳信息庫
一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長發育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。
二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結論。
三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是——DNA
1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細胞核中。
2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。
四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。
1、每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞內含有23對染色體。水稻有12對。
2、細胞的控制中心是細胞核。
3、DNA上的遺傳信息是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。
第三節細胞通過分裂產生新細胞
一、生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。
二、細胞的生長：新產生的細胞體積很小，通過不斷地從周圍環境中吸收營養物質。并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大。
三、細胞的分裂：一個分成兩個，兩個分成四個。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。
第三章細胞怎樣構成生物體
第一節動物體的結構層次
一、細胞分化形成組織。
1、在發育過程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。
2、組織的定義：細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
3、人體的四種基本組織：
上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。
神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。
結締組織：支持、連接、保護、營養等功能。
二、組織進一步形成器官。
1、器官的定義：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。例如：大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。
三、器官構成和人體
1、的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成。
2、人體的八大：運動、消化、呼吸、循環、泌尿、神經、內分泌、生殖。這八大協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。
第二節植物體的結構層次
一、植物體是由受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，最終形成植物體。
二、綠色開花植物的六大器官。
1、六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子
三、植物的幾種主要組織。
1、分生組織：位于根尖的分生區就是分生組織。
2、另外幾種：保護組織、營養組織、輸導組織。
第三節只有一個細胞的生物體
一、單細胞生物：身體只有一個細胞的生物。大多數生活在水里，有些生活在我們身上。
二、單細胞生物的結構和生活。
以草履蟲為例：如圖。草履蟲的結構和生活。
三、單細胞生物與人類的關系。
有利的一面：1、多數浮游生物是魚類的天然餌料。
2、草履蟲對污水凈化有一定作用。
有害的一面：1、人體內寄生蟲危類健康。如：瘧原蟲、痢疾內變形蟲等。
2、單細胞生物大量繁殖造成赤潮，危害漁業。
第四章沒有細胞結構的微小生物——病毒
一、病毒的種類。
1、根據它們寄生的細胞不同，可以將病毒分為三大類：
一類是專門寄生在人和動物細胞里的動物病毒，如流感病毒。
一類是專門寄生在植物細胞里的植物病毒，如煙草花葉病毒。
一類是專門寄生在細菌內的細菌病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。
二、病毒的結構和生活
1、病毒的結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的。沒有細胞結構。
2、病毒只能寄生在活的細胞里。離開了活細胞會變成結晶體。一有機會侵入活細胞就會重新開始生命活動。
三、病毒與人類的關系
病毒靠寄生生活，給人類、飼養動物、栽培植物帶來了極大危害。
如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、雞瘟都是由病毒引起的。
疫苗預防疾病。疫苗是經過人工處理的減毒病毒。
單元小結
1、除病毒外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。
2、細胞膜、細胞質和細胞核是絕大多數細胞共有的基本結構。
3、細胞的生活需要物質和能量。細胞核內含有遺傳信息。細胞是物質、能量和信息的統一體。
4、細胞通過分裂產生新細胞。
5、生物體的結構是有層次的。
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
綠色植物共分四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物
第一節藻類、苔蘚和蕨類植物
一、藻類植物
1、結構：有單細胞的，也有多細胞的。沒有根、莖、葉的分化。這種結構是與生活環境相適應的。
2、生活環境：大都生活在水中，少數生活在陸地上的陰濕處。
3、常見的藻類植物：衣藻（單細胞）、水綿（多細胞）、鹿角菜、馬尾藻、石莼、紫菜、海帶、裙帶菜、石花菜等。
4、作用：做魚類餌料、可供食用、可供藥用等。
二、苔蘚植物
1、結構：一般具有莖和葉。莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。所以植株一般都很矮小。沒有輸導組織。
2、生活環境：大多生活在潮濕的陸地環境中。
3、作用：監測空氣污染程度的指示植物。
三、蕨類植物
1、結構：根、莖、葉中都有運輸物質的管道，具有專門的輸導組織。植株比苔蘚植物高大。
2、生活環境：野生的蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環境中。
3、繁殖：苔蘚、蕨類靠孢子繁殖后代。不結種子。
4、常見的蕨類植物：腎蕨、江南星蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅等。
5、作用：卷柏、貫眾等可供藥用。滿江紅是一種優良的綠肥和飼料。煤的形成。
第二節種子植物
一、定義：能夠結種子并由種子發育成的植物叫種子植物。分為裸子植物和被子植物。
二、種子的結構：
菜豆種子的結構：
玉米種子的結構：
菜豆和玉米種子的相同點和不同點：
相同點
不同點
菜豆種子
有種皮和胚
子葉兩片、沒有胚乳
玉米種子
有種皮和胚
子葉一片，有胚乳
歸納：1、種皮的作用：保護種子內部結構。
2、胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。胚發育成新植株。
3、子葉或胚乳含有豐富的營養物質。所以種子生命力比孢子強得多，壽命長。
4、能產生種子是種子植物更能適應陸地環境的一個重要原因。
5、淀粉遇碘變成藍色，胚乳遇碘變藍，說明胚乳里含有淀粉。
三、裸子植物
1、定義：種子是裸露的植物叫種子植物。松球果不是果實。
2、常見的裸子植物：油松、雪松、云杉、銀杏、蘇鐵、側柏等。
四、被子植物
1、定義：種子外面有果皮，種子被包在果實之中的植物叫被子植物。
2、果實的結構：果實由果皮和種子組成。
3、常見的被子植物：刺槐、毛白楊、檳榔、玉米、小麥、水稻、牡丹、菊、玫瑰等
4、果實保護種子。果實有一些適于傳播的特點。
第二章被子植物的一生
被子植物的一生要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程。
第一節種子的萌發
一、種子萌發的環境條件
環境條件是：1、適宜的溫度;2、一定的水分;3、充足的空氣。
種子萌發不一定需要光照。
二、種子萌發的自身條件
1、干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子不能萌發。
2、儲存時間過長不能萌發。
3、正在休眠的種子不能萌發。
4、發芽率的公式：
三、種子萌發的過程
1、子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。
2、胚根發育成根。
3、胚軸伸長。
4、胚芽發育成莖和葉。
第二節植株的生長
一、幼根的生長
1、根生長最快的部位是伸長區。
2、根的生長一方面要靠分生區增加細胞的數量;一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
二、芽發育成枝條
三、植株的生長需要營養物質
1、肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。無機鹽主要是含氮、磷、鉀的無機鹽。
2、根從土壤中吸收水和無機鹽。
3、綠葉通過光合作用制造有機物。
第三節開花和結果
一、花是由花芽發育成的，開花和結果是一個連續的過程。
二、花的結構。
1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等組成。
2、柱頭、花柱、子房組成雌蕊。
3、花藥、花絲組成雄蕊。
4、桃花的基本結構見第九頁圖。
三、傳粉和受精
1、花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。
2、受精過程：花粉管穿過花柱子房到達胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵細胞結合形成受精卵。
3、受精過程如下圖。
四、果實和種子的形成
1、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋謝
2、子房發育果實。其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。
3、人工輔助授粉。完成受精過程。
第三章 綠色植物與生物圈的水循環
第一節綠色植物的生活需要水
一、植物的生活為什么需要水
1、植物體內水分充足時，葉片舒展，有利于光合作用。
2、無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸到植物體的各個器官。
二、水影響植物的分布
第二節水分進入植物體內的途徑
一、根適于吸水的特點
根吸水的部位主要是根尖的成熟區。因為成熟區生有大量的根毛。
二、水分的運輸途徑
1、水分沿莖、葉、根內的導管運輸到植株各處的。
2、葉片制造的有機物沿篩管運輸到其他器官。
3、木質部和韌皮部之間的形成層使莖長得粗壯。
第三節綠色植物參與生物圈的水循環
一、蒸騰作用使水分大量散失
1、葉片的結構。
2、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。
3、氣孔的結構：由一對半月形的細胞——保護細胞圍成的空腔。
4、氣孔既能張開，又能閉合。
5、蒸騰作用的意義：帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地輸送原料。
二、綠色植物參與了生物圈的水循環
1、蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。
2、一片森林就是一座綠色水庫，我們應當保護森林。
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者
第一節綠色植物通過光合作用制造有機物
一、光合作用產生的有機物是淀粉等糖類。
光
二、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
葉綠體
三、光合作用：二氧化碳＋水 氧氣＋有機物
四、光合作用制造的有機物不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，還為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。
五、葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。
第二節綠色植物對有機物的利用
一、有機物用來構建植物體
二、有機物為植物的生命活動提供能量
呼吸作用：有機物（儲存著能量）＋氧氣 二氧化碳＋水＋能量
三、呼吸作用是生物的共同特征。
第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡
一、光合作用產生氧氣。
二、光合作用利用二氧化碳作為原料。
光合作用的原料是二氧化碳和水。
三、光合作用與生物圈中的碳——氧平衡
光合作用產生氧氣，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳——氧平衡。
四、光合作用及其在農業生產上的應用
合理密植，充分利用光進行光合作用。進一步提高農作物的產量。凈化空氣。
第六章愛護植被，綠化祖國
一、我們主要的植被類型
1、植被的定義：一個地區生長的所有植物叫做這個地區的植被。
2、我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等。
二、我國植被面臨的主要問題
1、人均森林面積少。
2、對森林資源的利用不夠合理。
3、過度放牧使許多草場退化、沙化。我國是土地沙漠化比較嚴重的國家之一。
三、愛護植被，綠化祖國
1、1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》
2、每年3月12日定為全國的“植樹節”。
3、綠化祖國，從我做起。
單元小結
1、生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。
2、被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。
3、綠色植物的生活需要水和無機鹽。水和無機鹽都是由根吸收的，通過導管運送到各個器官。
4、綠色植物通過吸收水分和蒸騰作用影響生物圈的水循環。
5、綠色植物通過光合作用制造有機物，儲存能量。生物通過呼吸作用分解有機物，使有機物中的能量釋放出來，用于各種生命活動。
6、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，這有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。
中考生物總復習提綱 人教版
生 物 總 復 習
1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。2、細胞是生物結構和功能的基本單位。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的
生存空間等。4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大氣圈 的底部、 水圈 的大部和 巖石圈 的表面。
6、生態的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解
者；非生物部分如陽光、空氣、水等。
7、生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物
鏈彼此交錯連接形成食物網。生態中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
8、最大的生態是生物圈。
9、顯微鏡使用步祥告陸驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。
10、目鏡看到的是倒像；顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30＝300
11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央；標本朝右上方移動，
在視野看到的物像朝左下方移動。
12、載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的是‘ ’。 方法：把寫著‘上下’的紙片左旋（或右旋）1800。
13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備（擦干凈、滴清水）；制作（撕下內表皮、展平；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）
14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。
15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：：準備（擦干凈、滴生理鹽水）；制作（友困刮幾下、涂抹；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）
16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。
17、細胞由無機物（如水、無機鹽、氧等）和有機物（如糖類、核酸、蛋白質）組成。
18、細胞膜控制物質的進出；葉綠體（植物有）和線粒體（動、植物有）是能量轉換器。
19、DNA是主要的遺傳物質；蛋白質和DNA組成染色體；有遺傳效應的DNA片段叫基因。
20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、、人體。植物體無。
21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。
22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物（包括被子植物和裸子植物）。
23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質－朊病毒引起的。
24、苔蘚可當作監測空氣污染程度的指示植物。
25、 菜豆種子是由種皮和胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）構成，儲存營養物質的謹頃結構是子葉（兩片）,能發育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。
26、種子萌發的環境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。
27、 種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。
28、根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區細胞體積的增大．
29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，因為該區長有大量的根毛。
30、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管；運輸有機物的通道是篩管。
31、 莊稼生長所需的營養物質包括水、無機鹽、有機物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮 、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色；缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色并出現紫色；缺鉀時莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。
32、雌蕊發育成果實和種子的形成過程中，須經過傳粉和受精兩個重要過程。子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。
33、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛細胞圍成的空腔
34、在營養供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由于傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。
35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。
36、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了細胞學說，恩格斯將它列為19世紀自然科學的三大發現之一。
37、小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的分裂和生長有關。
38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，并能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。
39、光合作用：二氧化碳 ＋ 水有機物 ＋ 氧氣 (二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收后通過導管運輸到葉)
40、呼吸作用:有機物＋氧氣二氧化碳＋水＋能量(發生在動植物細胞的線粒體)
41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳－氧平衡
葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡．原因是 燒開的水水中缺二氧化碳，
植物不能進行光合作用 。
42、青春期的一個顯著特點是 身高突增 。
43、 達爾文 是進化論的建立者。他認為，人類和現代 類人猿 的共同祖先是森林古猿。
44、睪丸產生精子和分泌雄性激素,卵巢產生卵細胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。
46、精子和卵細胞在輸卵管結合完成受精過程；胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧。
47．我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生,其中少生是控制人口過快增長的關鍵。.
48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養物質。
49、維生素A：夜盲癥，補肝臟、胡蘿卜；維生素C：牙齦出血、壞血病； D：佝僂病、骨質疏松，補肝臟、魚肝油； B1：腳氣病，粗糧； B2：口角炎，粗糧；缺鐵：貧血
50、消化由 消化道和 消化腺 組成。肝臟是最大的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔開始被消化，蛋白質在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質。
51、人體吸收營養物質的主要器官是 小腸 。內表面有許多環形的 皺襞 ， 其表面有許多 絨毛 狀
的突起，這就大大增加了它的內表面積。
52、呼吸由 呼吸道 和 肺 組成。呼吸的主要器官是肺。人一分鐘大約呼吸16次。
53、吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮：肋骨向上向外運動，胸廓橫向擴張，胸廓的左右徑增大；膈頂端下降，胸廓的上下徑增大，從而使胸腔容積增大，肺擴張，肺內的氣體壓力小于外界氣體壓力，從外界吸入氣體。
54、.肺泡和毛細血管都是由 一層扁平的上皮細胞構成。吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的氧氣透過這兩層管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳 也透過這兩層管壁進入肺泡。
55、防治大氣污染的根本措施是 控制污染物排放，有效措施是 植樹造林。
56、氧氣通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里，最后在細胞中的線粒體這個部位被利用。
57、血液由 血漿 和 血細胞 組成。 血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。
58、血液分層后，上層是血漿 ，下層是 紅細胞 ，兩層交界處是 白細胞 和 血小板 。
59、血漿主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需物質和體內產生的廢物等。
60、血紅蛋白是一種含 鐵 的蛋白質，呈 紅色，它在氧含量 高 的地方容易與氧結合，在氧含
量 低的地方又容易與氧分離。
61、心臟的肌肉組織發達，因而能夠有力地收縮 。左心室的壁比右心室的壁厚，這是由于左心室需將血液泵至全身，而右心室只需將血液泵至 肺 。
62、血液循環分體循環和肺循環。體循環給組織細胞輸送營養物質、氧并帶走廢物；肺循環過中程血液由靜脈血變成動脈血。
63、人類ABO血型將血液分 A 型、 B 型 、 AB 型 、 O 型 四種類型。輸血時，應以輸入同型血為原則；但有時任何血型的人都可以輸入少量的 O 型血。
64、健康成年人每次獻血 200-300 毫升是不會影響健康的。
65、尿的形成過程：①當血液流經腎小球時，除 血細胞 和大分子的 蛋白質 以外，血漿中的一部分 水 、 無機鹽 、 尿素 和 葡萄糖 等物質，經過腎小球過濾到 腎小囊 中形成原尿；②原尿流過 腎小管 時，全部的葡萄糖、大部分 水 和部分 無機鹽 等被重新吸收進入血液，剩余部分則形成尿液。腎小球有過濾作用，腎小管有重吸收作用。
66、排尿的意義是：排出廢物，調節體內 水和 無機鹽 的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。
67、近視眼成因：如果晶狀體的調節負擔過重，晶狀體過度變凸且不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，遠處物體的光線形成的物像就會落在視網膜的前方。其矯正方法是配戴 凹 透鏡。
68、預防近視眼的“三要”是：讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在 33 厘米左右；看書、看電視或使用電腦 1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘；要定期檢查視力，認真做 眼保健操。
69、神經結構和功能的基本單位是神經元。神經調節的基本方式是反射。
70、神經由中樞神經和周圍神經組成（或:由腦、脊髓和它們發出的神經組成）
71、人的生命活動主要受神經調節，也受激素調節。
72、完成反射的神經結構叫 反射弧 ，它包括感受器、 傳入神經 、 神經中樞 、 傳出神經、
效應器。感受器受到刺激后能產生神經沖動
73、垂體：生長激素（不足：侏儒癥、過量：巨人癥）；甲狀腺激素（不足：呆小癥、地方性甲
狀腺腫）；胰島素（不足：糖尿）
74、溫室效應：CO2排放過量 酸雨：燃燒產生二氧化硫 臭氧層破壞：氟利昂使用
75、魚類的主要特征是：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋有 鱗片，用 鰓呼吸，用鰭游泳，有脊柱。
76、節肢動物：由很多體節構成，體表都有外骨骼， 足和 觸角都分節，節肢動物對環境的適應能力很強
77、先天性行為：膝跳反射、鳥類遷徙、、螞蟻做巢、 學習行為：大山雀偷喝牛奶、小雞模仿母雞扒地索食
78、腔腸動物：海葵、海蜇、珊瑚蟲 軟體動物：烏賊、章魚、河蚌環節動物：蚯蚓、水蛭、沙蠶
節肢動物：1、甲殼動物:蝦、蟹、水蚤； 2、 昆蟲：蝗蟲、蜻蜓、金龜子、蠅 3、蜘蛛、蜈蚣
79、家兔的牙齒有門齒、臼齒，沒有犬齒，它的盲腸發達，與其植食性相適應；狼的牙齒有門齒、臼齒, 犬齒.這是與它們的肉食性相適應。
80、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。81、動物根據體內有無脊柱可分為脊椎動物和無脊椎動物。
82、蝗蟲用氣管呼吸；鯽魚用鰓呼吸；海豚用肺呼吸；鳥類用肺進行呼吸，用氣囊輔助呼吸。
83、人屈肘時，肱二頭肌 收縮，肱三頭肌 舒張；伸肘時，肱三頭肌 收縮，肱二頭肌 舒張。
84、關節組成：關節面、關節囊、關節腔 肩關節, 肘關節 踝關節 膝關節
85、當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動 骨 圍繞 關節 活動，于是軀體就會產生運動。
86、 動物能幫植物傳粉、傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍；促進生態物質循環；維持生態平衡
87、 在生態中，各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫 生態平衡 。
88、仿生：飛機（模仿鳥的飛翔），薄殼建筑（烏龜的背甲），熒光燈（ 螢火蟲 的發光原理），雷達（ 蝙蝠
的回聲定位）； 生物反應器：乳房生物反應器。
89、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、 基因 的多樣性和 生態 的多樣性。
90、 細菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生。足癬（真菌寄生）；牛的胃腸中的細菌與牛共生；細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽的過程叫腐生。
91、 法國科學家 巴斯德 用著名的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自于空氣中的細菌，證明了細菌不是自
然發生的，而是有原來已經存在的細菌產生的！
92、 蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了酵母菌，使面粉發酵產生的二氧化碳 氣體遇熱膨脹的緣故。
94、古詩中常有借動物以言志的詩句“老驥伏櫪，志在千里”；天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
A 乳酸菌 a細菌殺蟲劑
B 青霉菌 b引起水果腐爛
C甲烷菌 c 制泡菜
D 酵母菌 d固氮作用
E 枯草桿菌 e 使人患扁桃體炎
F蘇云金桿菌f 凈化污水
G 鏈球菌 g 制作饅頭，面包
H根瘤菌h 產生青霉素
95、 細菌和真菌的培養的方法：配制含有營養物質的培養基；高溫滅菌；接種_；培養。
96、細菌：細胞壁、細胞膜、細胞質（無葉綠體和成形的細胞核）、有的具有鞭毛和莢膜； 分裂生殖；營養方式：
異養（腐生、寄生、共生） 真菌： 細胞壁、細胞膜、細胞質（無葉綠體但有成形的細胞核）；孢子生殖、出芽生殖（酵母菌）；異養（腐生、寄生、共生）
97、一般來說，生物進化的總體趨勢，是由水生 到 陸生、由簡單到 復雜、由低等到 高等。
98、．生物的遺傳和變異是生物進化的基礎。 99、藥物分為處方藥和 非處方藥（OTC）。
100、 生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過_生殖_和發育.世代相續，生生不息。
比較 無性生殖 有性生殖
兩性生殖細胞的結合 無 有
新個體的產生 由母體直接產生 受精卵發育成新個體
繁殖速度 快 慢
變異性大小 小，容易保持親本性狀 大，具有雙親遺傳性
后代適應能力 弱 強
101、有性生殖：由親本產生有性生殖細胞,經過兩性生殖 細胞（精子和卵細胞）的結合，產生受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。
102、列表比較有性生殖與無性生殖：
103、無性生殖的應用：(1)嫁接（砧木與接穗的形成層緊密結合才能成活，開花結果與接穗保持一致）(2)扦插 (3)壓條 以上都需要提供適宜的條件。注意：植物組織培養技術的應用
106、完全變態發育：卵.幼蟲 蛹.成蟲 。蚊、菜粉蝶、蜜蜂；不完全變態發育卵 .若蟲.成蟲。蝗蟲、螳螂、蟋蟀
107、兩棲動物生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)
108、鳥卵：卵黃是主要營養成分，卵中的胚盤將來可以發育成雛鳥。卵細胞包括：卵黃、卵黃膜、胚盤三部分。
109、.遺傳：親子間的相似性；.變異：親子代間或子代個間的差異
110、性狀：可以遺傳的生物體形態結構特征、生理特性和行為方式等；相對性狀：同一性狀的不同表現形形式。111、性狀的遺傳實質：親代通過生殖過程把基因傳給子代；基因控制生物的性狀
112、人的生殖細胞（精子和卵子）的染色體是單個存在的，只有體細胞中染色體的一半，如人的精子有23條染色體，而人的體細胞中染色體成對存在，為23對。
113.基因經精子和卵細胞進行傳遞。
114．科學研究表明：生男生女由_男_方決定。
115、.染色體：DNA+蛋白質（其中DNA是主要的遺傳物質，基因位于DNA上）
116、.相對性狀有顯性性狀和隱性狀之分
117.相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀的，基因組成只有一種aa；表現為顯性的有兩種，即AA、Aa
118、.基因組成是Dd的，雖然d控制的隱性性狀不表現，但d仍然會遺傳下去
119、.顯性基因是控制顯性性狀的基因 15隱性基因的控制隱性性狀的基因
120、人的性別差異是由性染色體來決定的；.生男生女的機會是均等的
121、表現型是基因型和環境影響共同作用的結果
1220可遺傳變異：遺傳物質發生變化引起（如太空椒）；.不可遺傳變異：遺傳物質不改變，僅由外界環境直接作用引起的變異（如光照的差異引起同種作物葉片顏色差異）
123、親代將性狀傳給后代的現象稱為 遺傳，親代與子代之間的性狀表現存在差異的現象稱為 變異 ；
124、控制性狀的基因一般是 成對存在的，控制顯性性狀的基因叫做 顯性基因，而控制隱性性狀的基因叫做 隱性基因 ；
125、一對直發夫婦生了一個卷發的孩子，則直發由顯性基因控制，卷發由隱性基因控制，若他們再生一個
孩子是卷發的可能性是 1/4
6、與性別決定有關的染色體叫性染色體，與性別決定無關的叫做 常染體
7、人體細胞共有23對染色體，其中性染色體1 對，常染色體 22 對；
8、男性體細胞的性染色體是由 X 染色體和 Y染色體組成的，女性體細胞的性染色體是由 X染色體組
成的；
9、性狀是由基因型 和 環境 共同作用的結果；
10、體細胞中成對的基因位于成對的 染色體上，是隨著精子和卵細胞的結合的，一個來自 父方，一個
來自 母方
11、每條染色體上一般只有一個DNA分子，一個 DNA分子上包含多個基因。
5．羊的毛色白色是顯性（用B表示），黑色是隱性（用b表示）。一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。請問公羊的基因組成是 BB ，母羊的基因組成是bb。
6．生物的 遺傳和 變異是生物進化的基礎。
7．人的性別主要由 性染色體決定，XY為男性，XX為女 性。人的體細胞中的染色體是23對，可寫成:44+XY或44+XX ，則精子中的染色體可以寫成 22＋X或 22＋Y 。
8．觀賞植物藏報春，在溫度為20℃~25℃的條件下，紅色(A)對白色(a)為顯性，基因組合為AA和Aa的為紅花，基因組合為aa的為白花，若將開紅花的藏報春移到30℃的環境中，基因組合為AA、Aa的也為白花，這個事實說明了：
⑴ 生物表現出的性狀是 基因型 和 環境相互作用的結果。
⑵ 在不同的生活環境條件下，基因組合相同，表現性狀不同 。
（三）生物進化
1用達爾文的自然選擇學說分析解釋狼的進化過程：
（1）狼群中存在不同種類的個體，有的跑的快，有的跑的慢，這說明生物具有_變異_的特性，而這種特性一般是可以遺傳的,它為生物的進化提供了原始的選擇材料
（2）隨著環境的改變，食物減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去，這就是__適者生存__,食物，環境對狼起了選擇作用，而且這種作用是__定向__的，它決定著生物進化的__方向_-.
(3) 狼的進化過程是通過自然選擇實現的。
2 細胞色素C 是普遍存在的一種蛋白質，對它的氨基酸排列順序進行了測定，如下表所示，它顯示了同一種蛋白質（細胞色素C ）的構成中人與這些生物的不同的氨基酸個數。
生物名稱 黑猩猩 馬 雞 果蠅 小麥 酵母菌 紅螺菌
與人氨基酸差異數0 12 13 27 35 44 65
（1） 動物植物都具有細胞色素C 的事實能夠說明其它生物與人類親緣關系的遠近
（2） 上述實例中，與人類親緣關系最近的是黑猩猩,最遠的生物是紅螺菌.
3、地球大約是在46億年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大氣中沒有氧氣
4、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。
5、生命起源的歷程：無機物、有機物小分子物質、有機大分子體系、生物多分子體系、原始生命
6、動物的進化次序：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、
棘皮動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。（注意順序的先后）
7．達爾文認為，現代長頸鹿的長頸是自然選擇的結果。
（四）傳染病、預防與免疫
1． 第一道防線和第二道防線的作用特點是人生來就有的，它們不是只針對某一類 病原體 ，
而是對 多種病原體 都有防御作用，因此叫做 非特異性免疫。
2．引起傳染病的 細菌 、 病毒和 寄生蟲 等生物，稱位病原體，例如：引起肺結核的 結核桿菌，引起艾滋病的 艾滋病病毒，引起蛔蟲病的蛔蟲。
3．傳染病和非傳染病不同，傳染病具有傳染性和流行性特點，傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源
傳播途徑 和易感人群這三個基本環節，缺少其中任何一個環節都流行不起來。
4． 病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫抗體。引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）叫做 抗原 。
8．無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閱讀 藥用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、 有效成分、藥品規格、注意事項、生產日期和有效 期等，以確保用藥安全。
9．最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法。
10．當遇到某人突然暈到或溺水等情況時，時間就是生命，一定要盡快撥打“120 ”急救電話。
11．如果病人在停止呼吸的同時心跳也停止，則應在進行人工呼吸的同時做人工胸外心臟擠壓 。
一般每做一次人工呼吸，需要做4－5次心臟擠壓，如此反復進行。當病人出現自主呼吸，
頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉為紅潤時，則證明搶救 有效 。
12．按照世界衛生組織的定義，健康是指 身體上 、心理上和 社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病。
14．生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣，如 飲食習慣 、 起居習慣、日常生活安排 、 娛樂方式和參與 社會活動 等等。人們的生活方式與 健康 有密切關系。
