六年級語文該怎么教？1、深挖教材，認真備課。要讓課堂教學出效益，每課教學前教者自身都應深挖教材、認真備課，不打無準備之仗。對教材的重點、難點、關鍵點、考點應弄清楚、理明白，同時講究備課的實效性，重視隱性備課，重視心備。無論教材多熟，課前都應將本節課要上的課文朗讀一遍，要講的內容回顧一下，那么，六年級語文該怎么教？一起來了解一下吧。
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是我整理的六年級第二學期語文教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級第二學期語文教學計劃 篇1
本學期將迎來小學畢業考試和升學考試，是最關鍵、最重要的一個學期，對學生、老師來說都是一個大的挑戰。本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀和摘抄，并開展一些語文課外實踐活動。但班級中也有陸續轉進來的學生，再加上原班中的后進生由于基礎知識脫節現象和不扎實等原因，以致于現在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
一、學情分析
本班現有學生45人，其中大部分學生能按時保質量完成學習任務，少數學生由于基礎差、方法不當、態度不端正等原因，學習一直不理想。總體來說，本班學生兩極分化嚴重，“尾巴生”比例過重。
二、教材分析
本冊教材共有6個單元28篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。6個單元的主題依次是：神話與傳說、人間天平、科學與發現、情暖人間、中華文化、校園暢想曲。
作為小學最后一個學習階段，六年級的作用不可謂不小。是時候準備一份教案了，那么你知道好的教案可以怎么寫嗎？下面是由我為大家整理的“六年級上冊語文教案及反思（合集7篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：六年級上冊語文教案及反思
教學目標：
1.掌握生字詞。
2.理解詩的內容，感受春的美好，體會詩人對春的熱愛。
3.朗讀、背誦詩歌。
教學過程：
一、導入
1.惠崇是北宋有名的和尚，的畫家，善于畫鵝、鴨等小動物。
2.出示《春江晚景》圖，這是惠崇畫的一幅畫。
3.簡介詩人蘇軾：
蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。他在詩、詞、散文的創作上都有很高造詣。《惠崇〈春江晚景〉》這首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。
二、自讀詩句
熟讀詩句，勾畫不理解的字、詞，借助工具書自學。
三、深入探究
1.指導學生有感情地朗讀。（字音、停頓、語調、語速等）。
2.邊讀邊想象詩的意境。
（1）認識蔞蒿、蘆芽、河豚，減緩想象難度。
蔞蒿：長在洼地的一種野草。
為學生制定適當的學習教案，并確認和協調達到目標的最佳途徑，是教師作為學生學習的促進者的重要任務之一，下面是我為大家整理的關于小學六年級語文備課教案設計，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
小學六年級語文備課教案設計1
《一個這樣的老師》
教學目標：
1、朗讀課文，把握課文內容。
2、理解課文中懷特森老師的做法，懂得在學習中學會獨立思考、獨立判斷，要有科學的懷疑精神。
3、學會“覷、黠、抿”3個會認字和“凱、覷、黠、抿、轎、惕”6個會寫字，掌握“面面相覷、狡黠、抿嘴、小轎車、警惕”等詞語。
教學重點：理解課文內容，懂得學習中要學會獨立思考、獨立判斷，要有科學的懷疑精神，用事實，用科學的方法糾正錯誤，堅持真理。
教學難點：理解懷特森老師的做法，并認識到其中的價值。
教學安排：2課時。
第一課時
一、初讀課文，掃清文字障礙。
﹡易讀錯的音：“覷”讀“qù”，不要讀成“xū”或“qū”;“抿”字讀三聲，不能讀成二聲。
﹡易寫錯的字：“覷”字，書寫時，左邊的“虛”字下面的“業”字，最后一筆“橫”改成“提”;“黠”字左邊的“黑”字也有變化;“凱”字右邊的“幾”不要寫成“凡”。
﹡理解字詞:
二、通讀全文，了解主要內容。
新部編版小學六年級上冊語文教學計劃 篇1
一、班級學生情況分析
六年級共有學生人數XX人，其中男生XX人，女生XX人，絕大多數上進心強，有極強的求知欲。上學期成績有所以高。能背誦指定的課文和古詩，能主動借助字典獨立識字;
同時，孩子們在閱讀、書寫、表達等方面已具有了初步的聽、說、讀、寫的能力。多數學生學生在課堂上能專心聽講，積極思考，大膽發言，積極參加語文實踐活動和大閱讀活，，但學生不能積極主動的參與學習過程，但學生書寫習慣不夠正確，有待改進。也有極個別學生學習態度不端正，作業不能及慣時完成，掌握知識不扎實，缺乏學習的主動性，因此語文能力有待提高。
二、教材簡析
部編版六年級上冊語文教材于2019年秋季正式試行。教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題，依次是:感受自然，祖國在我心中，選擇恰當的閱讀方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術的魅力，初識魯迅。
本冊教材共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。這八組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際”“習作”“語文園地”五部分組成。
六年級下冊語文課程教學教案5篇
教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統化，使老師掌握講課節奏。下面我給大家帶來關于六年級下冊語文課程教學教案，方便大家學習。
六年級下冊語文課程教學教案1
《愛之鏈》
一、教學目標：
1、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。
4、聯系課文內容，理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。
二、教學重難點：
1、憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。
2、聯系課文內容，理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。
三、教具：多媒體課件
四、教學課時：兩課時
教學過程：
一、情境導入，激發興趣。
1、師：同學們，先請大家看老師寫個字(板書“愛”)。輕輕地讀一讀這個字，你會想到生活和學習中的哪些人或事?
2、師：聽著大家這一個個愛的故事，讓我覺得非常感動。
(多媒體出示圖片,配樂述說)
師：愛是什么?
愛是一束淡淡的茉莉，散發著誘人的清香。
以上就是六年級語文該怎么教的全部內容，教學目標 1.正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。 3.與大自然為友,感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性,與大自然進行“心靈對話”。 4.體會作者怎樣用心觀察大自然,怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。
