高中語文理解性默寫大全？中國古代詩歌散文欣賞理解性默寫（選修）詩歌部分?第一單元一、白居易《長恨歌》1.《長恨歌》中“。”從黃昏到黎明，集中描寫了唐玄宗夜間被情思縈繞、久久不能入睡的情景。2.《長恨歌》中表現唐玄宗對楊貴妃的寵愛、迷戀已經引起公憤的句子是：“。那么，高中語文理解性默寫大全？一起來了解一下吧。
《阿房宮賦》一般會考這幾句：長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？
歌臺暖響，春光融融。舞殿冷袖，風雨凄凄。
秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙！
秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之，而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
《赤壁賦》注意背誦以下幾句：清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。
縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。
其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；
舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
.寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮
逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。
且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。
《項脊軒志》背的少，就這句吧：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
《逍遙游》下面幾句常考：且夫水之積也不厚,則其負大舟也無力
風之積也不厚,則其負大翼也無力
且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣
至人無己(67)，神人無功(68)，圣人無名(69)。
《蘭亭集序》注意下面幾句：雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情
是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也
認真背誦吧，考個好成績，理解著背，也可以用到作文中
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（1）《勸學》
1、開篇就提出了全文的中心論點，即“學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒，并在后來形成一句常用成語的句子是：“鍥而不舍，金石可鏤。”
2、韓愈在《師說》篇中指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”這與《荀子·勸學》篇中指出“青，取之于藍，而青于藍。”的觀點是相同的。
3、只要堅持就會成功。正如《荀子·勸學》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”
（2）《逍遙游》
1、莊子在《逍遙游》一文中，借助“大鵬直上”表達了自己的志向，其中“摶扶搖而上者九萬里”一句后來演變成了一個成語“扶搖直上”
2、承上啟下的句子：小知不及大知，小年不及大年
3、哪幾句表明才算是真正的逍遙游?就是：乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者
（3）《師說》
1、《荀子·勸學篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的觀點是相同的。
2、韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業解惑也;擇師的標準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
3、韓愈眼中的師生關系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
4、《師說》中士大夫之族恥學于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。
雨霖鈴 柳永（宋）
寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說。
2.望海潮 柳永（宋）
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘清嘉,有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。
3.念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾（宋）
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發。 羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國神游，多情應笑我，早生華發， 人生如夢，一尊還酹江月。
4.定風波 蘇軾（宋）
【三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。】
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。
以上就是高中語文理解性默寫大全的全部內容，回《氓》1、在詩中以桑葉之潤澤有光,比喻女子的容顏亮麗。另一說,用桑葉茂盛比喻男子情感旺盛之時的句子是:,。2、桑葚是甜的,鳩多食則易致醉;比喻愛情是美好的,人多迷戀則易上當受騙的句子是:,;,。3、表現女子悔恨多于哀傷,決絕而不留戀,體現了她剛烈的性格特點的語句是:,。4、。
