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2017年成都市猜拍中考語文試題及答案解析 2017年成都市中考試題及答案解析匯總
A卷
1-8 ABDBBCDC
三、9.(4分)
(1)(2分)殺害(或“損失”)不足的(民眾)而去爭奪有余的(土地),不能說是聰明。 ( 譯出大意計1分；落實“智”的意思計1分)
(2)(2分）為什么不向楚王引見我呢?(譯出大意計1分；落實“見”的意思計1分)
10.(4分)(1)天山共色(2)山島竦峙 (3)舉杯邀明月 (4)帶月荷鋤歸 (5)蠟炬成灰淚始干(6)夜闌臥聽風吹雨
11.(4分)(1)己所不欲勿施于人 (2)零落成泥碾作塵只有香如故 (3)參考示例:①海內(nèi)存知己天涯若比鄰(或野陪“無為在歧路兒女共沾巾”) ②勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人③莫愁前路無知己天下誰人不識君
12.(3分)主要運用了事實論證方法(或:例證法)。文中運用司馬遷和貝多芬的事例,更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”這一觀點,進一步增強了說服力。 (明確方法計1分；準確說出好處計2分,意思相近即可)
13.(3分)不能刪。 (1分)因為“往往”一詞強調(diào)了人們最出色的工作常常是處于逆境的情況下做出,如果去掉,就顯得過于絕對。 (2分；語意相近即可)
14.(2分)絆腳石:人生路上的障礙。墊腳石:人生路上不斷前進的憑借 (明確兩者內(nèi)涵各計1分,不夠準確酌情扣分)
15.(4分)本文論述的中心論點是巖脊談“要善待挫折”(或：要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強者)(2分；意思相近即可)；舉例1分(只要與觀點相吻合即可)；結(jié)合事例分析計1分(不夠準確酌情扣分)。
B 卷
1.(2分)折戟(1分)；英雄無用武之地的抑郁不平
2.(2分)不好。雖然它們表達的意粗碰思基本一樣,但“銅雀春深鎖二喬”通過形象化的語言寫出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱[ 或:通過以小見大(或借代)的手法，借“二喬”被“鎖”的命運來寫出東吳失敗的命運](1分)；而“國破人亡在此朝”則過于直白,缺乏詩味（1分）。(語意相近即可；未明確回答“不好”扣0.5分)
3.(2分)B(亡:逃亡)
4.(6分)
(1)(3分)善于作戰(zhàn)的人會順應(或“順著”)事物發(fā)展的趨勢并向(對我們)有利的方面來引導它。
(譯出大意計1分；落實“因”“導”的意思各計1分)
（2）(3分) 孫臏估計(或“揣測”“計算”)龐涓的行程,晚上應該到達馬陵。(譯出大意計1分；落實“度”“至”的意思各計1分〉
5.(4分)(1)抓住魏軍輕敵的弱點,用減灶的計策誘敵深入。依據(jù):彼三晉之兵,素悍勇而輕齊,齊號為怯。 (2)選擇有利的地形進行伏擊。依據(jù):馬陵道狹,而旁多阻隘,可伏兵。 (每點2分；其中做法1分,依據(jù)1分；語意相近即可）
6.(4分) 參考答案:第一組:同:兩人都本領(lǐng)高強,有勇有謀,好結(jié)交好漢；不同:林沖作為一個禁軍教頭,處事謹慎,安分守己(或:安于現(xiàn)狀),循規(guī)蹈矩；而武松秉性剛烈,疾惡如仇,有仇必復,有恩必報。
第二組:同:都有治軍才能,充滿智慧,具有儒將風度。不同:周瑜心胸狹隘(氣量狹小),而諸葛亮小心、謹慎,謀事周密。
第三組:同:兩人都有倔強的個性和堅韌的毅力,對生活積極樂觀。不同:保爾?柯察金有崇高的人生觀,見義勇為,大公無私,忠于職守,不怕艱苦,勇于獻身；而魯濱孫是一個富于進取和敢于冒險的人,他樂于勞動,求實苦干，但對土地具有強烈的占有欲。
(說明:語意相近即可；主要相同點和不同點概括正確各計2分,不夠正確酌情扣分 )
7.(4分)一是因為文章具體描述了楊木樁生命成長的過程及作者對此的感受；二是因為作者抒寫了從楊木樁生命的成長中獲得的一種生命的感悟和啟迪。 (答對一點計2分；語意相近即可)
8.(5分)小棗樹是彎腰曲膝、軟弱無力的、消極生存的（3分；答對一點計1分),作者描寫小棗樹的意圖在于將小棗樹與楊木樁生存的環(huán)境條件、生存狀態(tài)形成鮮明對比(1分),突出楊木樁的堅毅、頑強、積極向上的特點(1分)。（語意相近即可）
9.(5分)不矛盾(1分)。這樣寫形象地表現(xiàn)了“我”對楊木樁的情感變化過程(1分)。文章開頭寫我對楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫楊木樁的特點和抒發(fā)自己對它的喜愛與贊頌之情作了鋪墊（1分）；結(jié)尾這樣寫抒發(fā)了對楊木樁生命成長的驚嘆與景仰之情(1分)。首尾相扣,突出了文章的主旨(1分)。(語意相近即可)
12.(6分)(1)(3分)參考答案:學生隨著年級的增高主動回答問題的人數(shù)（或比例）越來越少,被動回答問題的人數(shù)(或比例)越來越多[或:小學生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被動回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學生。或:小學生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 被動回答問題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生](語意相近即可；從兩個方面回答的計3分,只答一個方面的計2分；不夠準確的酌情扣分)
都市2012年高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試試卷
（含成都市初三畢業(yè)會考）
語文參考答案及評分標準
A卷（100分）
第Ⅰ卷（選擇題共18分）
一、（每小題3分，共9分）
1．c2．D3．B二、（每小題3分，共9分）
4．D5．B6．C第Ⅱ卷（其他類題型共82分）
三、（共10分）
7．（4分）
像那（要說那）太陽出來后林間的霧氣散了，煙消如唯云聚攏后山谷洞穴昏暗了，（這）明暗交替
變化的，是山中早晨和晚上（的景象）。（大意正確計2分，落實“開”“歸”“暝”“晦”的意
義各計0．5分）
8．（6分）
（1）（2分）①任重而道遠②行到水窮處③山是眉峰聚
（2）（4分）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
《約客》黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（一空1分，有錯字、別字、漏字、添字，該空不計分）
四、（共12分）
9．（3分）①對房屋建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生的影響；②對人們生活習俗改變的影響；③對
國人心中皇權(quán)意識的強化。（一點1分，共3分。語意相近即可）
10．（2分）將椅子出現(xiàn)前后人們“跪”這種行為的內(nèi)涵進行比較（1分），突出其變化，強調(diào)了
椅子的出現(xiàn)對國人心理的影響（1分）。（語意相近即可）
11．（3分）不能，因為分寫部分的內(nèi)容采用了邏輯順序（1分），作者先說椅子的出現(xiàn)對房屋
的建筑結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響，再說到對人們生活習俗和心理的影響（1分），這是由具體到抽
象的說明順序（1分）。（只有判斷，無闡釋不給分。語意相近即可）
12．（4分）（能明確提出觀點給1分，能圍繞觀點舉例并準確闡釋給2分，語言通暢給1分）
參考示例：網(wǎng)絡(luò)聊天的發(fā)明，促進了人們之間的溝通與交流。比如像QQ聊天這樣的
交流方式，從形式上直接縮短了人與人之間交流的距離，使人們的聯(lián)系更為廣泛，視野更
為開闊，這些都必然影響著我們生活方式的改變，推動著文化的發(fā)展。
五、作文（60分）
13．（60分）作文等級評分標準
一等（40-36） 二等（35-30） 三等（29-20） 四等（19-0）
基礎(chǔ)等級40分 切合題意中心突出內(nèi)容具體感情真摯結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢書寫整潔清楚符合文體要求標點符號使用規(guī)范 符合題意中心明確內(nèi)容較具體感情真實結(jié)構(gòu)完整語言較通暢字跡清楚較符合文體要求標點符號使用較為規(guī)范 基本符合題意中心基本明確內(nèi)容不夠具體感情基本真實結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順書寫不夠整潔、清楚基本符合文體要求標點符號使用不夠規(guī)范 偏離題意中心不明或立意不當內(nèi)容單薄感情虛假條理不夠清楚語病多字跡難辨不符合文體要求標點符號使用不規(guī)范
能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分
發(fā)展等級20分 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意
較能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)較能揭示問題產(chǎn)生的原因觀點具有一定的啟發(fā)作用 材料較豐富形象較豐滿 詞語較生動，句式較靈活運用恰當?shù)男揶o方法 見解較新穎，材料有一定新意，構(gòu)思有一定獨特之處聯(lián)想和想象合理表達有一定個性色彩
【說明】
①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體，指符合考生根據(jù)題
意和內(nèi)容自選的文體要求。
②發(fā)展等級評分，依據(jù)評分點，不要求全面，以一點突出者按內(nèi)容評分，直至滿分。
③缺題目扣2分；不足字數(shù)，每少50個字扣1分。
④一個錯別字扣1分，扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣1-2分（最高扣2分）。
⑤確認為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)偏后評分，“發(fā)展等級”不給分。
B卷（共50分）
一、（4分）
1．（2分）不畏嚴寒，傲然獨立（清麗脫俗，素雅高潔）。（一點1分，共2分。語意相近即可）
2．（2分橡銷）將“數(shù)枝”改為“一枝”，照應題目，突出其開放之“早”（1分），顯示出“早梅”的不
同尋常，更突出它傲然獨立的個性（1分）。（語意相近即可）
二、（12分）
3．（2分）拿培B（“遺”應解釋為“饋贈”）
4．（6分）
（1）包拯在朝廷為人剛強堅毅，皇親國戚及宦官因此大為收斂，聽說（他）的人都害怕他。
（大意正確計2分，落實“憚”的意思計1分）
（2）（他）不隨便附和別人，不偽裝言語和神色來取悅他人。（大意正確計2分，落實“辭
色”的意思計1分）
5．（4分）他辦案神明、執(zhí)法公正（1分），為官清廉、為民作主（1分）；老百姓以“青天”稱之，
表達了百姓對他的敬仰（贊美）之情（2分）。（語意相近即可）
三、（22分）
（一）（4分）
6．（2分）林教頭風雪山神廟
7．（2分）簡·愛自尊獨立、執(zhí)著真誠（一空1分，第二空須回答兩個要點方給1分，答
一個要點給0．5分。語意相近即可）
（二）（18分）
8．（4分）一是目送兒子漸漸長大的背影，表達出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長
難以釋懷的落寞；一是目送父親漸漸老去遠離的背影，表達出面對父親的老去而無法挽留
的痛楚。（一點2分，共4分。語意相近即可）
9．（6分）①任何親人只能是我們生命中的一個片段；②生命中的有些成長是我們必須獨立
面對的；③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；④我們應珍惜屬于我們
的每一份情緣。（一點2分，共6分；答對三點給滿分。語意相近即可）
10．（5分）
（1）（2分）（能準確分析所選詞語表達的內(nèi)容給1分，能品析出它的表達效果給1分。可
選擇“無邊無際”“時空長河”“凝望”“交會”等詞語進行品析，言之成理即可）
參考示例：“交會”一詞寫出我對兒子的牽掛與兒子對我的依戀融合在一起的情形（1
分），形象表現(xiàn)出母子間無法割舍的深情（1分）。
（2）（3分）作者以斜風細雨烘托慘痛別離的心情（1分），再連用兩個“深深”將自己對父
親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫出來（1分），使深情的描寫與抒情自然融合到一起
（1分）。（語意相近即可）
11．（3分）（任選一個角度談均可。觀點明確且源于文本計1分，闡釋合理計2分）
參考角度：（1）文章的選材；（2）文章的情感；（3）文章所蘊含的哲理；（4）文章的語言；（5）
文章的表現(xiàn)手法。
參考示例：文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中。透過作者極富真情的描述，我們可以
感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學會珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來，純粹起
來，帶著愛和釋懷與生命和解。
四、（12分）
12．（12分）
（1）（4分）
①住宅區(qū)命名愈來愈富有詩意，凸顯其文化內(nèi)涵；
②住宅區(qū)命名呈現(xiàn)“洋化”趨勢，反映出部分國人的崇洋心理。
（每點2分，結(jié)論準確1分，語言簡潔流暢1分；共4分。）
（2）（4分）（每條2分，建議得體、準確1分，語言簡潔流暢1分；共4分。）
參考示例：
①引導開發(fā)商依據(jù)樓盤所處區(qū)域的地理、人文特點取出富有文化內(nèi)涵的名字；
②倡導開發(fā)商弘揚民族文化，禁用（或少用）“洋名”。
（3）（4分）（闡釋合理2分，語言有文采2分）
參考示例1：
在水一方：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世。
參考示例2：
隱廬：“小隱隱于山，大隱隱于市”。處繁華街市，居寧靜之所；隱鬧市之間，享和美人生。 贊同0| 評論
成都市2012年高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試試卷
（含成都市初三畢業(yè)會考）
語文參考答案及評分標準
A卷（100分）
第Ⅰ卷（選擇題共18分）
一、（每小題3分，共9分）
1．D（“堤”的讀音應為“dī”）
2．D（A項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；B項“取諦”應為“取締”；C項“暗然失色”應為“黯然失色”）
3．B（望文生義。原指賣藝的人遇到合適的演出場地，就開始表演。后來指遇到機會，偶爾玩玩，湊湊熱鬧）
二、（每小題3分，共9分）
4．D（“樂”應解釋為“以……為樂”）
5．B（均譯為“在”。A項中的前“之”譯為“的”，后“之”譯為“這”；C項的前“而”表轉(zhuǎn)接，譯為“卻”，后“而”表順接，譯為“就”；D項的前“其”譯為“他們”，后“其”表加強語氣，譯為“可要”）
6．C（“因仕途不得意而沉迷山衫扒纖水的消極的人生態(tài)度”錯，應為“雖仕途不得意卻仍有兼濟天下的積極的人生態(tài)度”）
第Ⅱ卷（其他類題型共82分）
三、（共10分）
7．（4分）
像那（要說那）太陽出來后林間的霧氣散此森了，煙云聚攏后山谷洞穴昏暗了，（這）明暗交替
變化的，是山中早晨和晚上（的景象）。（大意正確計2分，落實“開”“歸”“暝”“晦”的意
義各計0．5分）
8．（6分）
（1）（2分）①任重而道遠②行到水窮處③山是眉峰聚
（2）（4分）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
《約客》黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（一空1分，有錯字、別字、漏字、添字，該空不計分）
四、（共12分）
9．（3分）①對房屋建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生的影響；②對人們生活習俗改變的影響；③對
國人心中皇權(quán)意識的強化。（一點1分，共3分。語意相近即可）
10．（2分）將椅子出現(xiàn)前后人們“跪”這種行為的內(nèi)涵進行比較（1分），突出其變化，強調(diào)了
椅子的出現(xiàn)對國人心理的影響（1分）。（語意相近即可）
11．（3分）不能，因為分寫部分的內(nèi)容采用了邏輯順序（1分），作者先說椅子的出現(xiàn)對房屋
的建筑結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響，再說到對人們生活習俗和心理的影響（1分），這是由具體到抽
象的說明順序（1分）。（只有判斷，無闡釋不給分。語意相近即可）
12．（4分）（能明確提出觀點給1分，能圍繞觀點舉例并準確闡釋給2分，語言通暢給1分）
參考示例：網(wǎng)絡(luò)聊天的發(fā)明，促進了人們之間的溝通與交流。比如像QQ聊天這樣的
交流方式，從形式上直接縮短了人與人之間交流的距離，使人們的聯(lián)系更為廣泛，視野更
為開闊，這些都必然影響著我們生活方式的改變，推動著文化的發(fā)展。
五、作文（60分）
13．（60分）作文等級評分標準
一等（40-36） 二等（35-30） 三等（29-20） 四等（19-0）
基礎(chǔ)等級40分 切合題意中心突出內(nèi)容具體感情真摯結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢書寫整潔清楚符合文體要求標點符號使用規(guī)范 符合題意中心明確內(nèi)容較具體感情真實結(jié)構(gòu)完整語言較通暢字跡清楚較符合文體要求標點符號使用較為規(guī)范 基本符合題意中心基本明確內(nèi)容不夠具體感情基本真實結(jié)構(gòu)基本或仿完整語言基本通順書寫不夠整潔、清楚基本符合文體要求標點符號使用不夠規(guī)范 偏離題意中心不明或立意不當內(nèi)容單薄感情虛假條理不夠清楚語病多字跡難辨不符合文體要求標點符號使用不規(guī)范
能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分
發(fā)展等級20分 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意
較能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)較能揭示問題產(chǎn)生的原因觀點具有一定的啟發(fā)作用 材料較豐富形象較豐滿 詞語較生動，句式較靈活運用恰當?shù)男揶o方法 見解較新穎，材料有一定新意，構(gòu)思有一定獨特之處聯(lián)想和想象合理表達有一定個性色彩
【說明】
①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體，指符合考生根據(jù)題
意和內(nèi)容自選的文體要求。
②發(fā)展等級評分，依據(jù)評分點，不要求全面，以一點突出者按內(nèi)容評分，直至滿分。
③缺題目扣2分；不足字數(shù)，每少50個字扣1分。
④一個錯別字扣1分，扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣1-2分（最高扣2分）。
⑤確認為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)偏后評分，“發(fā)展等級”不給分。
B卷（共50分）
一、（4分）
1．（2分）不畏嚴寒，傲然獨立（清麗脫俗，素雅高潔）。（一點1分，共2分。語意相近即可）
2．（2分）將“數(shù)枝”改為“一枝”，照應題目，突出其開放之“早”（1分），顯示出“早梅”的不
同尋常，更突出它傲然獨立的個性（1分）。（語意相近即可）
二、（12分）
3．（2分）B（“遺”應解釋為“饋贈”）
4．（6分）
（1）包拯在朝廷為人剛強堅毅，皇親國戚及宦官因此大為收斂，聽說（他）的人都害怕他。
（大意正確計2分，落實“憚”的意思計1分）
（2）（他）不隨便附和別人，不偽裝言語和神色來取悅他人。（大意正確計2分，落實“辭
色”的意思計1分）
5．（4分）他辦案神明、執(zhí)法公正（1分），為官清廉、為民作主（1分）；老百姓以“青天”稱之，
表達了百姓對他的敬仰（贊美）之情（2分）。（語意相近即可）
三、（22分）
（一）（4分）
6．（2分）林教頭風雪山神廟
7．（2分）簡·愛自尊獨立、執(zhí)著真誠（一空1分，第二空須回答兩個要點方給1分，答
一個要點給0．5分。語意相近即可）
（二）（18分）
8．（4分）一是目送兒子漸漸長大的背影，表達出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長
難以釋懷的落寞；一是目送父親漸漸老去遠離的背影，表達出面對父親的老去而無法挽留
的痛楚。（一點2分，共4分。語意相近即可）
9．（6分）①任何親人只能是我們生命中的一個片段；②生命中的有些成長是我們必須獨立
面對的；③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；④我們應珍惜屬于我們
的每一份情緣。（一點2分，共6分；答對三點給滿分。語意相近即可）
10．（5分）
（1）（2分）（能準確分析所選詞語表達的內(nèi)容給1分，能品析出它的表達效果給1分。可
選擇“無邊無際”“時空長河”“凝望”“交會”等詞語進行品析，言之成理即可）
參考示例：“交會”一詞寫出我對兒子的牽掛與兒子對我的依戀融合在一起的情形（1
分），形象表現(xiàn)出母子間無法割舍的深情（1分）。
（2）（3分）作者以斜風細雨烘托慘痛別離的心情（1分），再連用兩個“深深”將自己對父
親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫出來（1分），使深情的描寫與抒情自然融合到一起
（1分）。（語意相近即可）
11．（3分）（任選一個角度談均可。觀點明確且源于文本計1分，闡釋合理計2分）
參考角度：（1）文章的選材；（2）文章的情感；（3）文章所蘊含的哲理；（4）文章的語言；（5）
文章的表現(xiàn)手法。
參考示例：文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中。透過作者極富真情的描述，我們可以
感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學會珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來，純粹起
來，帶著愛和釋懷與生命和解。
四、（12分）
12．（12分）
（1）（4分）
①住宅區(qū)命名愈來愈富有詩意，凸顯其文化內(nèi)涵；
②住宅區(qū)命名呈現(xiàn)“洋化”趨勢，反映出部分國人的崇洋心理。
（每點2分，結(jié)論準確1分，語言簡潔流暢1分；共4分。）
（2）（4分）（每條2分，建議得體、準確1分，語言簡潔流暢1分；共4分。）
參考示例：
①引導開發(fā)商依據(jù)樓盤所處區(qū)域的地理、人文特點取出富有文化內(nèi)涵的名字；
②倡導開發(fā)商弘揚民族文化，禁用（或少用）“洋名”。
（3）（4分）（闡釋合理2分，語言有文采2分）
參考示例1：
在水一方：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世。
參考示例2：
隱廬：“小隱隱于山，大隱隱于市”。處繁華街市，居寧靜之所；隱鬧市之間，享和美人生。
閱讀下面的文言文，完成10-12題。送東陽馬生序（御答節(jié)選）宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。10.下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是（）A.錄畢，走．送之兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走．B或．遇其叱咄，色愈恭，禮愈至而樓上人往來屑屑，或．憑或立，不一狀C故余雖．愚，卒獲有所聞雖．乘奔御風，不以疾也D余則缊袍敝衣處其．間其．真無馬邪第II卷（共115分）11、請將第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。（2）媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。12、作者所說的自己求學的“勤且艱”體現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括回答。（4分）四、（本大題共5小題，共26分）閱讀下面的文章，完成13-17題多說一兩句話麥父從醫(yī)學院一畢業(yè)，他就進了父親的診所，成了和父親一樣的鄉(xiāng)村醫(yī)生。從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉(xiāng)鄰們開的，不以盈利為目的，在任何情況下，都不能開大處方。他將父親的話牢記在心上。他進診所，是被看做來接父親的班的。父親年齡漸大，一天看幾十個病號，已經(jīng)吃不消了。他們的診所，只看一些普通的病癥，諸如感冒、腹瀉、炎癥之類。如果病情復雜，他們會立即建議病人去大醫(yī)院診治，以免延誤。對他來說，這可謂是小菜一碟。因為經(jīng)過幾年的學習和實踐，可以說，他的醫(yī)術(shù)已經(jīng)一點也不比父親差了。然而，奇怪的是，來看病的人，大多仍然會選擇讓父親看。這讓他涌起了一股莫名的失落感。父親似乎也注意到了這個現(xiàn)象，他查看了兒子的門診記錄，沒開過大處方，藥方也都是正確的；兒子看病時的態(tài)度，問診周到，熱情友善，也沒毛病啊。不過，在連續(xù)留意了幾天后，老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題。這天，他坐在父親身邊，觀摩父親診治。對待每一個病人，父親都詳細問診、把脈、察看舌苔、摸腹派凳，然后，給病人開處方。他特別留意了父親所用的藥，與他的判斷幾乎一致。一切似乎都與自己的診治沒有什么差別啊。父親也不著急，只顧自己和平時一樣，一個接一個看病。一個姑娘，陪著一位老人來看病，腸胃不舒服。老父親仔細問診檢查后，開好藥，對老人說，老哥，我剛剛檢查了你的咽喉，你還有慢性咽炎哪。老人連連點頭，是啊是啊，你也給開點藥吧。老父親搖搖頭，慢性咽炎重在保養(yǎng)，你一定抽煙吧?聽我一句話，把煙戒了。煙不戒，吃什么藥，你的咽炎也好不了。默默站在一邊的姑娘忽然激動地插嘴說，爺爺，你聽見了吧，醫(yī)生都讓你戒煙，你就是不信。老人看看姑娘，又看看醫(yī)生，憨憨地說，是得戒了。姑娘攙扶著老人站起來，笑著對老父親說，醫(yī)生，謝謝你，你的話他聽。看著這一塵拆旅幕，他猛地一震。自己每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，根本沒時間再和病人交流，而老父親似乎總會比自己多說那么一兩句話。這一發(fā)現(xiàn)讓他驚喜不已。下一個病人牙痛，老父親檢查后，確定是牙周炎。老父親開好藥，問病人，是不是喜歡吃成貨?病人直點頭，最喜歡吃臘肉和成菜了。每年冬天，家里都會腌很多成貨，一直要吃到夏天呢。語氣里透著滿足和自豪。老父親搖著頭說，成貨開胃，但吃多了，有害健康，還是少吃點吧。病人捂著腮幫子，點點頭，聽你的。幾天的陪診結(jié)束了，兒子回到了自己的診室。一位年輕媽媽領(lǐng)著孩子走了進來，孩子肚子疼。化驗單顯示，孩子肚子內(nèi)有蛔蟲。他很快就開好了藥方，遞給孩子媽媽。然后，他拉過小孩的手，看了看他的指甲，笑著對小孩說，你看看，你的小手指甲太長了，里面藏著好多小蟲呢，小蟲一不留神就跑進了你的肚子里。記得要多洗手，常讓媽媽剪指甲哦。男孩靦腆地低下了頭，媽媽彎腰對孩子說。聽到了吧，醫(yī)生叔叔的話，是不是跟媽媽講的一樣?男孩看看他，又看看媽媽，點了點頭。他微笑地目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心里暖暖的，終于明白，多說這一兩句話，帶給病人的，不僅僅是溫暖的關(guān)心，更為這寒冷的冬季，帶來了一抹動人心弦的溫情與愛。（選自《做人與處世》2012年第9期）13、結(jié)合語境，下列句子中加點詞語的含義及其表達效果（6分）（1）從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉(xiāng)鄰們開的。（2）對他來說，這可謂是小菜一碟。14、兒子的心理經(jīng)歷了從“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的變化過程，請根據(jù)文意補寫出中間空缺的詞語。（4分）莫名失落→（）→（）→心里溫暖15、文中的父親和兒子，你更欣賞誰？請選定一個，結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）16、文章第三段說：“老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題”，老父親發(fā)現(xiàn)了什么問題？又是如何解決的？這個句子在文中有什么作用？（6分）17、文章結(jié)尾一段中劃線的句子對你有什么啟示？（4分）五、（本大題共2小題，共19分）18、請按照提示填寫處空缺的句子（7分）（1）我寄愁心與明月，（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）八百里分麾下炙，，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）《十則》中，孔子談學與思的辯證關(guān)系的句子是“。”（5）生活中，人們常以周敦頤《愛蓮說》中的“，”作為自己潔身自好的座右銘。19、閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：今年5月14日，美食類紀錄片《舌尖上的中國》在央視一套開播。①它立刻成了“吃貨”必看和觀眾熱議的話題。材料二：《舌尖上的中國》中出現(xiàn)的美食成了網(wǎng)絡(luò)上的搜索熱詞，并引發(fā)熱賣。淘寶數(shù)據(jù)顯示：5月14日起的一周時間，②淘寶零食特產(chǎn)的搜索量已有近400萬次左右。土特產(chǎn)搜索量更是爆炸式增長，其中毛豆腐增長了48倍，松茸增長了兩倍。成交量也倍增。材料三：《舌尖上的中國》中有這樣的片段，③香港大澳島上的一位老奶奶對著照片忽然哭了。原來照片上的人是她故去的老伴，他倆做了一輩子的蝦醬。材料四：觀眾評論：“很久沒被中國的紀錄片感動了！”材料五：《舌尖上的中國》和大多數(shù)美食節(jié)目不同，此片不僅重“舌尖”，更重“中國”，總導演陳曉卿說：“④我們是在表現(xiàn)美食，而通過美食，我們希望能看到中國的樣貌，關(guān)注中國的現(xiàn)實生活。”（1）鑒于《舌尖上的中國》播出后產(chǎn)生的影響，《西部手機報》擬以此為主題，制作一期專刊。請你為下面的專刊標題補寫出下句，使之對偶整齊。（2分）舌尖載動故鄉(xiāng)情，（2）本期專刊擬分為兩個板塊，請你根據(jù)上述材料為每個版塊寫出兩個關(guān)鍵詞。（4分）（3）以上材料中四個畫線的句子有兩句存在語病，請指出序號加以改正。（6分）六、（共60分）20．作文什么是享受呢？有人認為吃美食是一種享受，有人認為聽音樂是一種享受，有人認為旅行是一種享受，也有人認為經(jīng)歷失敗是一種享受……其實擺正心態(tài)，仔細想想，做許多事情都可以給我們帶來享受。那么，你做的哪件事是享受呢？請以“享受”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的記敘文。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實人名、校名。不要套作，不得抄襲。2012年烏魯木齊市初中畢業(yè)生學業(yè)水平測試語文試題參考答案及評分標準第I卷（35分）一至三（上）、（共10小題，共35分，第1～5題每題3分，第6～10題每題4分）1.B2.A3.B4.D5.C6.D7.D8.C9B10.A第I卷（35分）（注：凡主觀題答案意思對即可；若與答案不同而言之成理亦可酌情給分。）三（下）、（10分）11.（6分）（1）又擔心沒有與大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩請教。（3分）（2）服侍的人拿來熱水（給我）澆洗，用被子（把我）蒙蓋好，很久才緩和過來。（3分）12.（4分）勤：勤奮抄書讀書；勤于求師請教。艱：從師路途艱難；求學生活艱苦。四、（本大題共5小題，共26分）13.（6分）（1）指父親語重心長的懇切囑托。表達了老父親對兒子的殷切希望，希望兒子成為一個不僅有醫(yī)術(shù)更要有醫(yī)德的醫(yī)生。（3分）（2）比喻小事一樁，輕易就能成。寫出了兒子此時的特點，自恃畢業(yè)于醫(yī)學院，完全能勝任鄉(xiāng)村醫(yī)生的工作，而未能真正理解父親對他告誡的深意。（3分）14.（4分）猛地一震驚喜不已（每空2分）15.（6分）欣賞父親：對兒子的諄諄告誡表現(xiàn)出他的仁厚善良，心中有愛；診治過程中父親對病人的關(guān)愛體現(xiàn)出高尚的醫(yī)德；從父親啟發(fā)教育兒子的方式可以看出他是一位充滿智慧的人。欣賞兒子：對病人熱情周到，診治準確，表現(xiàn)了他良好的職業(yè)素養(yǎng)；觀摩父親診治體現(xiàn)了他虛心好學善于觀察；效仿父親關(guān)愛患者體現(xiàn)他善良充滿愛心。（每個人物形象3個要點，每個要點2分）16.（6分）①發(fā)現(xiàn)的問題：兒子每次看病，都是開完了處方，就記著看下一個病人，不與病人過多交流。（2分）②老父親用自己在診治過程中關(guān)愛病人的實際行動影響教育了兒子，不露痕跡地解決了問題。（2分）③埋下伏筆，引起下文，推動情節(jié)的發(fā)展。（2分）17.（4分）啟示要點：人的心中要有愛（這是基礎(chǔ)），還要善于溝通，真誠關(guān)愛（這是方法和過程），才能讓他人尤其是有困難的人感受到溫情與愛，而自己也能收獲的溫情與愛（這是結(jié)果）。（圍繞上述一點活幾點談均可。）五、（本大題共2小題，共19分）18.（7分）（1）隨風直到夜郎西（2）五十弦翻塞外聲（3）瀚海闌干百丈冰（4）學而不思則罔，死而不學則殆（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（沒空1分，錯一個字該空不得分）19.（12分）（1）例：光影激揚赤子心（2分）（2）（表現(xiàn)）美食，（關(guān)注）生活；（觀眾）熱議，（淘寶（熱賣（4分）（3）①在“‘吃貨’必看”后加“的紀錄片”等詞語；②刪去“近”或“左右”。（6分，選對序號1分，改對2分；選錯序號不得分。）六、（共60分）20.作文分項分等評分標準（略
