目錄五年級上冊期中試卷語文 2016到2017年五年級上冊語文期中考試卷作文900 五年級上冊期中考試語文93.5什么水平 五年級語文上冊期中質量檢測試題及答案 人教版五年級上冊語文期中考試的作文是什么?
小學五年級語文上學期期中考試試卷及答案
作者：本站編輯來源：中國未來班禪歷級 姓名分數
一、看拼音寫詞語。（10分）
éjiǎoèlièwǎnjiùtū wù sēn yù
( )( )()（）
二、給下面的字選擇正確讀音。在正確音下畫“蘆桐√”（6分）
勉強（qiǎngqiáng ） 趣味（qù qǔ） 附近（fùfǔ ）
撞破（zhuàngchuàng）浙江（zhèzhé）一幅（fú fù）
三、詞語積累。 （10分）
1．形近字組詞（3）
優（ ） 徑（ ） 姿（ ）
憂（ ） 經（ ） 資（ ）
2．照樣子寫出三個以上表現“情”的成語。（3）
一往情深
。
3．寫2個含有動物名的成語。（2）
如：守株待兔， ___ ， ___。
4．寫2個來自歷史故事的成語。(2)
如：三顧茅廬，___________，___________。
四、選詞填空。（6）
嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴峻
（1）兩個小紅軍戰士互相鼓勵，互相幫助，經受了（）
的考驗，終于走出了草地。
（2）他的臉上表情變得那么（）。
（3）老師對我們的要求是非常（）的。
分辨 分辯
（1）這些草長得跟麥苗一樣，不仔細看，真（）不出來。
（2） “這事不是我做的！”小強()說。
五、結合詞語的意思，給下面的字選擇正確的解釋。（只需填序號）（4分）
顧： A.前來購買東西的 B.拜訪C.看D.注意；照管
相顧一笑（賀嘩搜 ） 三顧茅廬（ ）顧客盈門（ ）奮不顧身（ ）
六、歇后語、諺語家園（把下面的內容補充完整。）（4分）
千里送鵝毛。 臺上三分鐘。
不入虎穴，__________ 。
良藥苦口利于病。
七、將下面詩句補充完整。（5分）
作者：
，白云生處有人家。
，霜葉紅于二月花。
寫出這首古詩中千古流傳的名句：
。
八、閱讀。（25分）
（一）貓
滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會了淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知（），但是（ ）（ ）。它們的頭（），（ ），（）。撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草課遭了殃。它們在（），（），所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛。
1.默寫課文，將括號里的句子補充完整。（4分）
2.用“ ”畫出小貓“可愛”的語句。（2分）
3.概括出這段話的段意。（2分）
(二)將軍與士兵
月光似水。
刺刀在月光下閃爍著寒光。士兵威嚴地站在哨位上。
將軍踏著月光走來了，身后跟著一大幫陪同和隨從人員，哨兵精神振作地迎接將軍的到來。
將軍打量了一下哨兵，以幾十年戎馬生涯鑄就的威嚴口吻發問：“想不想家？”
“報告首長，為了革命，不想家！“
“假話！”將軍劍眉一豎，大聲斥責。
哨兵的腿發抖了。他知道，眼前這位威嚴的將軍是戰爭年代被稱為“常勝將軍”的蘭州軍區司令員皮定鈞。
“革命就不要家了？沒有家哪里來的國？連家都不想咋報國？大話、空話、套話、假話！”
人們被震住了。
“不想家的兵不是好兵。”將軍看出了哨兵的緊張，走上前去，拍了拍還稚嫩的肩膀，“記著，要想著家鄉的父老，才能對得起肩上的鋼槍。”
將軍走了。
士兵的眼睛濕潤了，手悄悄伸進褲兜里去摸那封已看了無數次的家信。
1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）
斥責（ ） 威嚴（）精神振作（ ）
2.結合短文內容，選出加點詞語的正確含義，在句末括號里畫“√”。
士兵的眼睛濕潤了。（2分）
（1）士兵深知自己錯了，表示悔改。（）
（2）士兵被將軍的真情所感動。（）
（3）士兵想起了家鄉的親人而難過。（）
3.本文寫了一件什么事？（3分）
4.本人贊揚了將軍的什么精神？（2分）
（三 ）吃芒果
去年夏天，大姨去海南開會，回來時給我們帶來了幾個芒果。這芒果黃中透綠，散發出陣陣誘人的香味兒。
我拿起一個，在水龍頭下沖了沖就要吃。媽媽趕忙攔住我，“芒果的皮可不能吃。來，媽媽把果皮剝了你再吃。”皮剝掉了，我迫不及待地咬了一口。啊! 真好吃，香甜的果汁順著我的嘴角往下流。媽媽笑瞇瞇地看著我那貪婪的吃相，像是在欣賞一幅動人的圖畫。 慢點吃 別噎著吃完還有那 她拿著毛巾一邊替我擦著果汁 一邊不住的說 我問媽媽 媽媽 您怎么不吃呀 我吃不慣芒果的味兒 你愛吃就多吃點
吃完芒果，我走進里屋去做作業。剛拿起筆，我發現手上還有黏黏的果汁沒洗干凈，便向廚房走進去。當我走到廚房門口，眼前的景象使我吃了一驚。只見媽媽正拿著我剛才沒吃干凈的芒果核，津津有味地啃著核上剩下的一絲絲芒果肉，她吃得是那么的香甜。
啊！原來媽媽每次說“不愛吃、吃不慣”的時候，我卻從來沒有多想一想……我的眼睛一下子濕潤了，眼前浮現出媽媽那整天忙碌的身影：早晨，為了能讓我吃得好些、多些，媽媽總是很早就起來，挑我愛吃的做；家里買菜、洗衣、做飯都離不開她。無論什么事，她總是先想著我，從來不為自己想。可我呢？我真恨自己……
媽媽轉身看見了我，一時不知說什么好。我大步走進廚房，拿起一個最大的芒果，鄭重地送到媽媽手上，哽咽著說：“媽媽，這個芒果該您吃！”
1.給第二自然段結尾的句子加上標點符號。（3分）
2.用 畫出記敘媽媽整天忙碌的句子。
3.讀讀畫橫線的句子，回到：
（1）“這個芒果”指的是：。（1分）
（2）“哽咽著說”是因為：
（3分）
九、寫作（30分）
題目：一句________的話
要求：先把題目補充完整（橫線上可填上“批評”、“表揚”、“難忘”等詞語）。
然后根據題目選擇一件事情，按事情的發展順序把這件具體。字數不少于400個。
參考答案
一、看拼音寫詞語。（10分）
éjiǎoèlièwǎnjiùtū wù sēn yù
( 額角) ( 惡劣) ( 挽救 )（突兀森郁）
二、給下面的字選擇正確讀音。在正確音下畫“√”（6分）
勉強（qiǎngqiáng ） 趣味（qù qǔ） 附近（fùfǔ ）
撞破（zhuàngchuàng）浙江（zhèzhé）一幅（fú fù）
三、詞語積累。 （10分）
1.形近字組詞（3）
優（ ） 徑（ ） 姿（ ）
憂（ ） 經（ ） 資（ ）
2.照樣子寫出三個以上表現“情”的成語。（3）
一往情深 依依惜別、情深似海,
背景離鄉 、 欲哭無淚 、痛不欲生、
3.寫2個含有動物名的成語。（2）
如：守株待兔，畫蛇添足_ ，狐假虎威。
4.寫2個來自歷史故事的成語。(2)
如：三顧茅廬，___草船借箭___，四面楚歌___。
四、選詞填空。（6）
嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴峻
（1）兩個小紅軍戰士互相鼓勵，互相幫助，經受了（嚴峻 ） 的考驗，終于走出了草地。
（2）他的臉上表情變得那么（嚴肅 ）。
（3）老師對我們的要求是非常（嚴厲 ）的。
分辨 分辯
（1）這些草長得跟麥苗一樣，不仔細看，真（分辨）不出來。
（2） “這事不是我做的！”小強(分辯)說。
五、結合詞語的意思，給下面的字選擇正確的解釋。（只需填序號）（4分）
顧： A、前來購買東西的 B、拜訪C、看D、注意；照管
相顧一笑（C ） 三顧茅廬（B ）顧客盈門（A ）奮不顧身（D ）
六、歇后語、諺語家園（把下面的內容補充完整。）（4分）
千里送鵝毛，禮輕情意重 臺上三分鐘，臺下十年功。
不入虎穴焉得虎子 。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
七、將下面詩句補充完整。（5分）
山行作者： 杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
寫出這首古詩中千古流傳的名句：
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 。
八、閱讀。（25分）
（一）貓
滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會了淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知（要摔多少跟頭），但是（跌倒了馬上起來）（再跑再跌）。它們的頭（撞到門上），（桌腿上），（彼此的頭上）。撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草課遭了殃。它們在（花盆里摔跤），（抱著花枝打秋千），所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛。
1.默寫課文，將括號里的句子補充完整。（4分）
2.用“ ”畫出小貓“可愛”的語句。（2分）
3.概括出這段話的段意。（2分）
滿月的小貓更可愛。
或者滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛。
(一)將軍與士兵
月光似水。
刺刀在月光下閃爍著寒光。士兵威嚴地站在哨位上。
將軍踏著月光走來了，身后跟著一大幫陪同和隨從人員，哨兵精神振作地迎接將軍的到來。
將軍打量了一下哨兵，以幾十年戎馬生涯鑄就的威嚴口吻發問：“想不想家？”
“報告首長，為了革命，不想家！“
“假話！”將軍劍眉一豎，大聲斥責。
哨兵的腿發抖了。他知道，眼前這位威嚴的將軍是戰爭年代被稱為“常勝將軍”的蘭州軍區司令員皮定鈞。
“革命就不要家了？沒有家哪里來的國？連家都不想咋報國？大話、空話、套話、假話！”
人們被震住了。
“不想家的兵不是好兵。”將軍看出了哨兵的緊張，走上前去，拍了拍還稚嫩的肩膀，“記著，要想著家鄉的父老，才能對得起肩上的鋼槍。”
將軍走了。
士兵的眼睛濕潤了，手悄悄伸進褲兜里去摸那封已看了無數次的家信。
1.寫出下列詞語的近義詞。
斥責 （責備）威嚴 （嚴肅） 精神振作（精神抖擻）
2.結合短文內容，選出加點詞語的正確含義，在句末括號里畫“√”。
士兵的眼睛濕潤了。
（1）士兵深知自己錯了，表示悔改。
（2）士兵被將軍的真情所感動。（√）
（3）士兵想起了家鄉的親人而難過。
3.本文寫了一件什么事？
將軍聽到士兵回答不想家時，認真教育了士兵，使士兵很感動。
4.本人贊揚了將軍的什么精神？
贊揚了將軍實事求是，關心士兵的精神。
（二）吃芒果
去年夏天，大姨去海南開會，回來時給我們帶來了幾個芒果。這芒果黃中透綠，散發出陣陣誘人的香味兒。
我拿起一個，在水龍頭下沖了沖就要吃。媽媽趕忙攔住我，“芒果的皮可不能吃。來，媽媽把果皮剝了你再吃。”皮剝掉了，我迫不及待地咬了一口。啊! 真好吃，香甜的果汁順著我的嘴角往下流。媽媽笑瞇瞇地看著我那貪婪的吃相，像是在欣賞一幅動人的圖畫。 “慢點吃， 別噎著，吃完還有那。”她拿著毛巾一邊替我擦著果汁 一邊不住的說。我問媽媽：“ 媽媽，您怎么不吃呀？” “我吃不慣芒果的味兒，你愛吃就多吃點。”
吃完芒果，我走進里屋去做作業。剛拿起筆，我發現手上還有黏黏的果汁沒洗干凈，便向廚房走進去。當我走到廚房門口，眼前的景象使我吃了一驚。只見媽媽正拿著我剛才沒吃干凈的芒果核，津津有味地啃著核上剩下的一絲絲芒果肉，她吃得是那么的香甜。
啊！原來媽媽每次說“不愛吃、吃不慣”的時候，我卻從來沒有多想一想……我的眼睛一下子濕潤了，眼前浮現出媽媽那整天忙碌的身影：早晨，為了能讓我吃得好些、多些，媽媽總是很早就起來，挑我愛吃的做；家里買菜、洗衣、做飯都離不開她。無論什么事，她總是先想著我，從來不為自己想。可我呢？我真恨自己……
媽媽轉身看見了我，一時不知說什么好。我大步走進廚房，拿起一個最大的芒果，鄭重地送到媽媽手上，哽咽著說：“媽媽，這個芒果該您吃！”
1.給第二自然段結尾的句子加上標點符號。
2.用 畫出記敘媽媽整天忙碌的句子。
3.讀讀畫橫線的句子，回到：
（1）“這個芒果”指的是：最大的芒果 。
（2）“哽咽著說”是因為：要點三個：1.媽媽無論什么事總是先想著我，從來不為自己想。2.我吃芒果時只想著自己，而沒想媽媽。3.媽媽吃我剩下的忙果肉。 。
小學語文五年級上冊期中測試卷
（實驗教材）
積累應用
一、書法樂園
1.讀拼音寫詞語。
zōu yóu jìng yù jí cú ài mù ǒu duàn sī lián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.抄寫下面一段話，做到行款整齊，有一定的速度。
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
二、我的發現
1.下面加點字讀音全部正確的一組是（ ）
①挑（tiǎo）撥 埋葬（zhàng） 便（pián）宜 靈魂（hún）
②沮喪（sàng） 誦(sòng)讀 誘（ròu）惑 處（chù）理
③支撐（chēng） 磨（mó）難 即（jí）使 珍藏（cáng）
④湖畔（pàn ） 魚腮（sāi） 哺（pǔ）乳 環繞（yào）
2.下面各組詞語中錯別字最多的一組是（ ）。把錯字改正過來寫在括號里。
①分辯 皎潔 鉤魚 垂頭喪氣 （ ）
②過慮 絲綢 魚釣 絡繹不決 （ ）
③爭辯 懼怕 竹竿 安然無樣 （ ）
④燥音 告誡 筆桿 豪不猶豫 （ ）
3.讀句子，體會帶點詞語的意思，并用帶點的詞語練習說話。
（1）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。
（2）鯨隔一定的時間必須呼吸一次。
三、詞句積累。
1.照樣子寫詞語。
小心翼翼
依依不舍
從上面詞語中選擇兩個自己喜歡的造句。
2.根據意思，填寫上句或下句。
① 虛心萬事能成，
② ，處處細留心。
課外積累的名言警句。
3.課內外積累的表達鍵襪搭思鄉之情的詩句。
四、交流
在前面的學習中，我們了解了一些基本的說明方法。你能總結一下，填寫下面的表格嗎？
說明的方法 課文中的例子 習作或課外書中的例子
舉例子
列數字
作比較
打比方
等級
閱讀思考
課外賞析
法國著名作家雨果才華出眾，20歲開始發表作品，剛剛29歲就創作了轟動法國文壇的長篇 巴黎圣母院 以后又創作了一系列的戲劇 詩歌 可是，正當他激情奔放的時候，西藏并惡性發作了，那年他才40歲。
看見雨果發青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分，說：“唉，這顆巨星將要墜落了。”隨后發出沉重的嘆息。
雨果并不悲觀，他在醫生的指導下，開始進行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運動”，雨果慢慢地恢復了健康，體質逐漸增強了。它獲得了充沛的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。直到晚年，仍創作不懈。60歲創作了《悲慘世界》這部世界文學名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。
聽說雨果40歲得了心臟病，卻最后成了長壽者，人們驚嘆不已：“這真是個奇跡！”
奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！
1、給短文加個合適的題目。
2、聯系短文內容，在括號內填上恰當的關聯詞語。
（1）雨果（ ）心臟病惡性發作，（ ）并不悲觀。
（2）雨果（ ）每天堅持體育鍛煉，（ ）體質逐漸增強。
3、給第一自然的空白處加上標點。
4、聯系課文內容和生活實際，談談你對“生命稿拿在于運動”的理解。
5.我能想象出：“也許，你還會看見……”一句中省略號所省去的內容可能是：
天 鵝 的 見 解
一匹駿馬在湖邊飲水，一條鯉魚在湖里吹氣泡，一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”
鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？
一只天鵝飛來了。他對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，喜歡在水中游泳……這些地方不錯。我們都用各自的方式在自己的環境中生活，都很快樂，何必各執一詞、爭論不休呢？”
聽了天鵝的話，雄鷹猛鉆進了云霄，駿馬好銀紅著面孔撒蹄就跑，鯉魚則一下子躲到水底……
1. 看到短文題目，你最想知道什么？讀短文，找到問題的答案。
問題：
答案：
2.天鵝的見解是什么？請用“~~~~~”畫下來。
5.讀了短文，你對“快樂”有什么新感覺？請寫下來。
等級
綜合實踐
習作天地 同學們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說話；第一次挨了老師的批評；第一次說了謊……請你以“第一次××”為題寫一篇作文，要把內容寫具體，表達自己的真情實感。
考試是檢測我們的學習效果如何，是讓我們更加清楚自己的能力水平。下面我為大家整理了五年級語文上冊期中質量檢仿枝螞測試題及答案，希望能幫到大家！
一、 基礎鞏固
(一)美妙的聽力世界
認真聽老師讀一段話，你所聽到的這段話的主要意思是：
(二)神奇的拼音王國
請你在每組拼音下面寫出相對應的詞語。
róng jiě miǎn yì jǐng tì shěn àn
( )( ) ( ) ( )
zhēn chá xuàn yào qīng chè yīn qín
( ) ( ) ( ) ( )
jīng xīn dòng pò
( )
(三)美麗的字詞花園
1、比一比，再組詞。
猴( )訊( ) 呻( ) 換( )
喉( )迅( ) 伸( ) 煥( )
2.把下列成語補充完整。
舉世( )( ) ( )( )浹背
鎮定( )( ) 丟盔( )( )
眉( )眼( ) ( )( )相覷
請你自己寫出2個。( )( )
3、動動腦，我會根據情境，填上表示“看”的詞語。
①只有學會( )和積累，才能搭虧寫出好作文。
②他很( )這個建筑的獨特風格。
③小鳥從樹葉中探出頭來，四處( )。
④他( )著星羅棋布的夜空，聽爺爺講著牛郎織女的故事。
(四)多彩的句子天地
1、柳枝迎風飄動。(添枝加葉，使它具體生動。)
2、五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。
縮句：
3、用比喻的修辭手法寫一個句子，內容是關于教師辛勤育人的。
(五)精彩的課文回放
1、楊誠齋詩云：“〔 〕，〔 〕”者是也。(《浙江潮》)
2、〔 〕的賀龍利用〔 〕，讓敵軍自相殘殺，取得勝利;〔 〕的包公運用智慧，從〔 〕身上找到突破口，巧妙破案。
3、將課題與相應的內容連起來。
推敲 王五 撒米喂雞
千錘百煉為一“綠” 賀龍 僧敲月下門
草帽記 老先生備埋 痛打瘦驢巧妙破案
包公審驢 王安石 神機妙算
諸葛亮少年時代的故事 賈島 春風又綠江南岸
二、暢所欲言
有同學說：“讀書不能當班干部，否則會影響學習成績，還會得罪同學。”你同意這種觀點嗎?請談談你的.看法。
三、開心閱讀
大器之才
1965年，我在西雅圖景嶺學校圖書館擔任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學生來圖書館幫忙，并且說這個孩子聰穎好學。
不久，一個瘦小的男孩子來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位置的圖書放回原處。“像是當偵探嗎?”他問。“那當然。”我回答說。接著。男孩不遺余力地在書架迷宮中穿來插去，小休時，他已找出三本放錯地方的圖書。
第二天，他來得更早，更加不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔任圖書管理員。又過了兩個星期，他突然邀請我去他家做客。吃晚餐時，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區。孩子聽說轉校卻擔心，“我走了，誰來整理那些排錯隊的書呢?”
我一直記掛著他，但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現了，并欣喜地告訴我那邊的圖書館不讓學生干，媽媽把他轉回我們這邊來上學，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶，我就走路來。”
其實我當時心里便已有數，這小家伙決心如此堅定，定可為天下不可為之事。可我沒想到他-----比爾蓋茨----會成為信息時代的天才，微軟公司總裁，美國首富。
1. 為下列字選擇正確的注音。用“√”表示。
聰穎好(hǎo hào)學
歸還(huán hái)原處
2.聯系上下解釋詞語
聰穎：
不遺余力：
大器之才：
3、請把文中寫男孩不遺余力工作的地方畫上曲線。
4、仔細閱讀文中畫直線的句子，你認為是“我”產生如此看法的根據是什么?
5. 按文章內容填空：當年那個 男孩，就是 的天才，美國首富 。
四、妙筆生花
在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關愛……請選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。
要求：(1)詩歌除外;(2)內容具體，語言流暢，表達真情實感;(3)題目自擬;(4)書寫整潔，字數不少于400字。
附聽力題：
美妙的聽力世界
法門寺位于寶雞市扶風縣城北，2009年5月9日，法門寺合十舍利塔落成，它由臺灣著名建筑設計大師李祖原策劃設計，呈雙手合十狀，高148米，相當于五十層樓高，是世界最高的佛塔。合十雙手的特殊造型，不僅傳承佛教建筑的特色，更以現代化的技術融合古今中外建筑之精華，為佛教建筑注入了新的生命力，展現了新的風貌。“法門寺合十舍利塔”的落成，使古老的法門寺又一次吸引了世界的目光。
出題意圖：
這份試卷命題堅持力求體現新課標精神，拓寬語文教學領域，打通課內外學習語文的渠道，檢查學生掌握語文基礎知識的能力及課內外閱讀能力。希望通過試卷，對教師的教學提出建議：不要只圍繞課本教書，而應注重課外閱讀的輔導，以提高學生的語文綜合素養。同時整份試卷還體現了“三重”，即重基礎(基礎知識和基本技能)，重能力(識字能力、寫字能力、閱讀能力、積累運用能力)，重創新(運用所學知識創造性地解決問題)。
參考答案
一、基礎鞏固
(一)法門寺合十舍利塔造型特點和意義。
(二)溶解 驚心動魄 警惕 審案 清澈 炫耀 偵查 免疫
(三)3、觀察 欣賞 張望 仰望
(五)1、海涌銀為郭，江橫玉系腰
三、開心閱讀
1、hào huán
3、 小休時，他已找出三本放錯地方的圖書。
第二天，他來得更早，更加不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔任圖書管理員。
尋找春天
告別白雪皚皚的冬天，春天到了，花園里開滿了各種各樣的花，有淡粉色的桃花，潔白的茉莉花，雪白的梨花，火紅的石榴花……，在陽光的照耀下顯得格外醒目，一陣微風輕信正輕吹過，各種花香清香撲鼻，這是春天的氣息。
春雨過后，我發現馬路兩旁的小樹苗都長了出來，葉子的顏色參差不齊，淡綠色的葉子是新葉，深綠色的是舊葉。太陽出來了，我看到幾條蚯蚓在比賽誰把土鉆的更松一些，幾只蝸牛也慢吞吞地爬出來曬起了太陽，毛毛蟲懶洋洋地在樹葉上翻動著身子，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停，仔細看，每個樹枝樹杈上，小麻雀跳上跳下地在歡快的嬉戲帶坦衫著。
春天天氣忽冷忽熱，最容易生病，可我還是最喜歡春天，我發現在這美好的日子里，要是約上幾個家人或者朋友出去野餐，放風箏，踏踏青就太好了。
每一次春雨過后，植物都會長高一些，空氣會更清新，小動物們也紛紛從洞穴里出來覓食了。春天是一個萬物復蘇的季節，讓我們踏著春天的足跡一起走進這美麗的春天吧。蠢腔
五年級上冊語文期中考試作文一：快樂
快樂，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當你快樂時，心情會格外舒暢，什么東西看起來都是美好的。快樂是臘唯無限的，一百個人就有一百種理解。快樂在我看來就是讀書，俗鬧局銷話說得好：書，陶冶了我們的性情;書，豐富了我們的知識;書，開闊了我們的視野;書，給予了我們人生的啟迪。
我很喜歡看書，小時候媽媽就經常說我是個小書蟲。那時我最愛看童話書，《白雪公主》的故事，就伴著我童年的成長，在那個現實與想象不分的階段，我被白雪公主的種種遭遇深深感動，氣憤那個惡毒的王后居然為了美貌而不惜手段的加害白雪公主，還與善良的七個小矮人成為了好朋友，當我讀到白雪公主與王子幸福的生活在一起，我開心地笑了。這個故事也讓年幼我明白：好人總會有好報，一定要努力做一個好人。
漸漸的隨著年齡液游的增長，我開始讀一些名著。現在我最愛看《魯濱遜漂流記》不僅是因為他聰明機智，，更多的是因為他用于一顆勇敢、堅強、善良的心。每次當我讀到最后時，我都會為他能夠回到故鄉，而感到開心。這也讓我懂得：只要心存希望，勇于嘗試就一定能突破命運的阻擋。
如果有人問我為什么喜歡讀書，我就會告訴他：書給我們這些負擔過重的學生帶來了太多的快樂。回到家放下沉重的書包，坐在沙發上，拿起一本充實自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢?
同學們快樂無處不在，讓我們一起去享受快樂，去為他人創造快樂。相信我只要你能心存快樂，做什么事都會感到輕松，沒有壓力，一帆風順。
