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我覺得，補上是一定有可能此型鬧的。我就是初中數學老師，但是前提條件是，需要孩子自己醒悟，自己懂得應該認真學習，能自己主動的去學習，去請教，去認真聽課和完成老租啟師布置的作業。如果能做到自覺，再請家教老師一定管用，提高時沒有問題的。重點在于教育孩子森罩能自覺學習。
孩子上初一數學跟不上怎么辦？本文整理了相關內容，一起來看看吧！
初一數學跟不上如何提高
1、培養孩子學習數學的興趣。
濃厚的學習興趣可使大腦處于最活躍狀態，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數學知識由于抽象而顯得枯燥，是影響學生學習的最大障礙。在數學教學中，可以適當適時地創設情境來激發學生的學習興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉彎的形式創設良好的情境，也可以結合課本內容適當介紹一些古今中外數學史或有趣的數學知識，激發學生的進取心和求知欲等，變“要我學”派豎為“我要學”。
2、在數學教學過程中注意培養孩子的意志。
注意培養學生的自我控制能力，初中生思想不穩定，興趣容易轉移，上課容易分心，在課堂上不斷以目光、表情、手勢以及聲音的變化或者作必要的停頓來警示他們，使其感到自己始終置身于老師的關注之下，從而自覺控制自己的注意力。部分孩子依賴性強，不愛動腦筋，抄作業，教育他們認識到做作業是自己學習過程的真實記錄，是對所學知識的鞏固。獨立完成作業雖是長期的艱苦的事情，但對學習有利，讓他們明確要善于控制自己的不良行為，在認真復習的基礎上，自己去獨立完成作業，養成良好的自控力。
3、培養孩子獨立的運算能力。
數學是運算要求高的學科，運算能力是孩子在學習初中數學上應具備的基本能力之一。孩子在初一數學學習中，運算的難度、運算的步驟都有所增加，運算中常出現由于小學只心算不筆算帶來的錯誤，一步出錯，步步錯。有些學生常常看題而不算題，懶動手，長此以往，做題速度減慢，導致能力下降。教學中首先得重視運算方面的訓練和指導，用練習或考試中出現的錯例教育學生，使其感到丟分丟得“心痛”，讓孩子筆不離手，計算時動手打一下草稿，把心算和筆算有機結合起來，能大大提高運算準確度，減少失誤。
初一數學差補救方法
1.分析下孩子小學的基礎怎么樣，如果小學基礎沒打好，計算能力不過關，那初一成績下滑就是必或羨衫然了，因為整個初一上冊，基本上都是圍繞計算展開的。如果孩子是第一種，先安排一個星期，把六年級的數學書拿出衫腔來，把相關的知識點徹底弄懂弄透，初一不及格，一般都是小學的基礎不扎實。主要是分數、百分數、折扣、比和比例、圓、面積計算、條形統計等。
2.如果是孩子上初一以后成績下降了，那是孩子對數學不感興趣呢，還是學習方法不對呢？孩子剛步入初中，陌生的環境，陌生的同學，很可能產生抵觸，這就需要對孩子進行疏導，家長要抽出時間，慢慢培養孩子對數學的興趣。當孩子正確得完成作業時，家長要多給鼓勵，讓孩子有成就感,慢慢培養孩子對數學的興趣。
3.如果是孩子的學習方法不對，找老師分析一下，然后針對拉下的知識點進行輔導提升， 可以把平時的卷子或者課后習題本拿出來，如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。
七年級數學不好補救的方法如下：
一、培養孩子自覺地去學習。家長要知道有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地預習，復習，這樣的學生多半是缺乏自制力，還不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的學生，差距就會越來越大。
等家長發現孩子和其他孩子相比，在七年級數學成績差的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，孩子都不能讓自己努力自覺的學習，當出現了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態，表面看很努力，實際不出效果。
家長幫助孩子只輔導功課不能解決心態問題，只能是事倍功半。所以家長這時候就要及時補救，讓孩子能主動自覺學習，在同一時間做同一件事，做完的時候要表揚孩子，這樣更能提高孩子自覺學習的能力。
二、制定學習策略。孩子在七年級數學成績差，主要是學習習慣不好，沒有培養成良好的學習習慣，這時候的補救方法就是家長要做好計劃，再及時和老師取得聯系，了解孩子在課堂上的狀態。
請求老師幫助孩子，讓孩子在數學課堂認真聽講，及時完成數學作業任務，家長也要督促孩子在家里學習。再多多培養孩子養成良好的學習習慣，養成課前預習，課后經常鞏固、復習的良好學習習慣，逐步扎實掌握基礎知識。
三、建立學習信心。當孩子在七年級數學成績差，家長幫助孩子建立學習數學的自信心，不要放棄數學科目的學習，要教育孩子學習數學的重要性；家長也要引導孩子掌握學習數學知識的學習習慣，利用課余時間，每天進行數學知識鞏固掌握，以課本為依托，來建立知識框架，進枝族陸行記錄。在復習的時候也要對知識框架進行多次查看，爭取做到數學成績有所提高。
學習數學的方法和技巧：
1、重視計算。
數學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數學學習提供很大的幫助。
家長可以每天讓孩子做 2分鐘口算。一開始，2分鐘內能只能做完 20 道口算，但之后，你會發現孩子會越來越快，正確率越來越高。
2、重視生活中的數學。
其實數學的學習對生活的影響很大，它能提供很多的幫助。
例如:買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數學。穗頌你可以在生活中，有意識的跟孩子提數學問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨 20 元，找回多少錢
別小看這些，在小學數學學習中，解決問題占的分數是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題猛頃其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。
才帆源初一呢，別急，初中數學重點在課堂，碰鄭你小孩首先要保態吵態證課堂至少80%利用好，到初三還會有的復習，只要用心點初中數學書不是很難，要小孩自己先樹立信心，家長老師正確引導，這才初中第一學期開學不久，內容還不深，真的很著急的話，把前面落下的知識補習就好了，一定不能放棄，初中只要用心學習，不會差的。
初一數學不好補救方法如下：
1、上課一定要認真聽課，不懂就問，勤于思考，勤于練習。
2、注意總結，想平時考試的試卷一般都是各種類型題目的精華，一定要把每道題弄懂。
3、下課后多去做一些各種題型的習題，孰能生巧，名副其實。
4、最好再用專門的一本本子將試卷的錯題記錄下來，每隔一段時間就復習帶擾一次。
5、對數學的感覺需要慢慢培養，而這種感覺的重要性超過任何具體的數學知識。盡可能從事一些與數學相關的活動，無論做的是哪個方面的事情，都會慢慢提升這種感覺，慢慢的你會發現你學什么都會變得更容易。
初一數學不好的原因：
1、因為基礎不好，不夠扎實
學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱蠢頃旦。
2、因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法
在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基乎旁本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
3、因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
