小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下？五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容有如下：1、因數(shù)：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。一個(gè)數(shù)的因數(shù)的求法：成對(duì)地按順序找,或用除法找。2、倍數(shù)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，那么，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下？一起來(lái)了解一下吧。
一、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法
1. 分?jǐn)?shù)乘法的意義：求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算
2. 分?jǐn)?shù)除法的意義：已知兩個(gè)乘數(shù)的積和其中一個(gè)乘數(shù)，求另一個(gè)乘數(shù)的運(yùn)算
3. 分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算法則：
（1） 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘：分子和整數(shù)相乘，分母不變。
（2） 分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘：分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的可以先約分。
4. 分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法則：
（1）一個(gè)數(shù)除以一個(gè)整數(shù)（0除外）等于這個(gè)數(shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。
（2）一個(gè)數(shù)除以一個(gè)分?jǐn)?shù)等于這個(gè)數(shù)乘以這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。
（3） 除以一個(gè)數(shù)（0除外）等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
5. 如果兩個(gè)數(shù)的乘積是1，那么我們稱其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。比如1/2的倒數(shù)是2，2的倒數(shù)是1/2，這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。1的倒數(shù)是1，0沒(méi)有倒數(shù)。
6. 分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問(wèn)題
（1）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法。
（2）已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法，也可以用解方程。
二、分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算
1.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣：先算乘除后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。
2. 運(yùn)算定律：
（1）乘法分配律：
（2）乘法結(jié)合律：
（3）乘法交換律：
運(yùn)用運(yùn)算定律可對(duì)分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
2021人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我所任教的2個(gè)班級(jí)，共有學(xué)生96人。進(jìn)入五年級(jí)，孩子們具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，已經(jīng)能夠從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作以及與人合作等能力。
班級(jí)中大多數(shù)孩子的觀察力、記憶力、思維能力符合年齡及年級(jí)特點(diǎn)，具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)的信心較強(qiáng)，分析能力有一定的提高。但由于各種原因，部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，在分析問(wèn)題的能力、靈活性解決問(wèn)題的方面也有所欠缺，需要下大力氣培養(yǎng)和練習(xí)。
本學(xué)期我將采用分層激勵(lì)機(jī)制，讓不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)要求。這學(xué)期的重點(diǎn)是，抓好孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量及情況，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，力求讓每個(gè)學(xué)生都能獲得比較明顯的進(jìn)步。對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、家長(zhǎng)常于疏忽的學(xué)生，應(yīng)在課內(nèi)課外不斷加以幫助，使其樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教材分析
這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)（三）、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角等。
一、填空題（每空1分，共18分。）
1、先填空，再想想運(yùn)用了什么運(yùn)算律。
（1）52+48＝48+ ，運(yùn)用了（ ），字母公式是（ ）。
（2）18×25×4＝18×（25×4），運(yùn)用了（ ），字母公式是（ ）。
（3）42×a＝ ×42，運(yùn)用了（ ），字母公式是（ ）。
（4）（270+69）+31＝ +（ + ）, 運(yùn)用了（ ），字母公式是（ ）。
（5）12×32+12×68＝（ + ）× ，運(yùn)用了（ ），字母公式是（ ）。
2、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。
（8787）÷3 ○（105－105）÷3 50+4×5 ○（50+4）×5
750÷15－10 ○ 750÷（15－10） 69+65÷5 ○ 69－65÷5
二、判斷題（每題1分，共5分。）
1、算式“65+35÷7×6”的第一步算65+35，這樣很簡(jiǎn)便。……（ ）
2、（a×b×c）＝(a×c)×(b×c)。…………………………………（ ）
3、101×46－46＝100×46。…………………………………………（ ）
4、134×8＝125+9×8。………………………………………………（ ）
5、25+25+25+……+25=1000。
1、因數(shù)和倍數(shù)：如果整數(shù)a能被b整除，那么a就是b的倍數(shù)，b就是a的因數(shù)。
2、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的求法毀侍：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，最小的是1,最大的是它本身，方法是成對(duì)地按順序找。
3、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的求法：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，最小的是它本身，沒(méi)有最大的，方法時(shí)依次乘以自然數(shù)。
4、2、5、3的倍數(shù)的特征：個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都是2的倍數(shù)．個(gè)位上是0或5的數(shù)，是5的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)各位上纖慧吵的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。
5、碧悄質(zhì)數(shù)和和合數(shù)：一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)），最小的質(zhì)數(shù)是2。一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)的數(shù)叫做合數(shù)，最小的合數(shù)是4。
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、本學(xué)期教學(xué)總的目標(biāo)要求賣敗： 知識(shí)與技能：1、讓學(xué)肆攜生聯(lián)中雹顫系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程；經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，形成必要的計(jì)算技能
以上就是小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下的全部?jī)?nèi)容，《七彩課堂:數(shù)學(xué)(5年級(jí)下冊(cè))(人教實(shí)驗(yàn)版)》課堂練習(xí)：及時(shí)講，及時(shí)練，及時(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。小提示：指出錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，提出修改的建議。舉一反三：深刻領(lǐng)會(huì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。
