目錄五年級上冊美術書內容是什么？ 五年級上冊美術第一課時怎么畫 五年級上冊美術課畫什么 五年級上冊美術書內容是什么？ 人教版小學美術五年級上冊欣賞評述領域有哪幾課
1課。人教版小學美術五年級課本上冊共20課，其中造型表現領域11課，設計歲培應用領域8課，欣賞評述領域1課，綜合探念隱索領域1課。美術是以物質材料為媒介，塑造可視的靜止的，占據一定平面或立體空間的藝術形象的藝乎高唯術。
五年級上冊美術書內容有《色彩的和諧》。
1.冷暖色：指色彩的冷暖分別。
色彩學上根據心理感受，把顏色分為暖色調（紅、橙、黃）。
冷色調（青、藍）和中性色調（紫、綠、黑、灰、白）。
2.對于大多數人來說，桔紅、黃色以及紅色一端的色系總是和溫暖、熱烈等相聯系，因而稱之為暖色調。
藍色系則和平靜、安逸、涼快相連，就稱之為冷色調。
造型藝術
美術泛指創作占有一定氏卜平面或空間，且具有可視性的藝術。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建筑。現代有些學者也把其它的歸納入這個門類，例如書法、攝影等。
“美術”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳拆核宴入旅銀中國，開始普遍應用。
理念：讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。
五年級上冊美術書內容是什么。為促進學生人格全面發展，提高其美術素質。本教科書將義務教育美術課程標準凱陵轉化為中小學師生可實施的教學內容，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發性。吸納各地優秀課例，使得教材的盯簡戚美術知識和能力訓練更加科學與，適于學生學習。
美術的功能
美術的功能認識功能、教育功能和審美功能。在美術的三大功能中，審美功能是美術的最主要和最基本的功能。美術的教育功能是指人美在美術欣賞活動中，通過藝術形象的感染力和激發效能，啟發欣賞著的感知意識和情感活動。
在真善美的熏陶和感染下，思咐談想上得到啟迪，實踐上找到榜樣，認識上得到提高，促使觀賞者在思想、感情、理想、追求等方面發生深刻的變化，引導他們能正確的理解和認識生活，從倫理意義上提高人生觀和世界觀的層次，從而達到思想，品德和情操等方面的教育目的。
五年級上冊美術第一課時畫法如下：
1.首先我們畫出一個小盆子，作為植物的種植盆
2.再在這個小盆子的上面，我們畫出植物的枝干
3.畫好枝干之后，畢襲我們再將小盆子和枝干交接處，打螞數渣上底色
4.再在植物的枝干上，我們畫上一片片的葉子
5.再在剩余的枝干上，也畫上一片片的葉子
6.畫好植物之后，我們再在小盆子的右側打上陰影
7.最后我們對整體的植物進行處理，這樣我們的植物就畫好了
教學目標：
1、認識色彩的對比，使學生能運用對比色來悶悄裝點自己的生活。
2、以線條、色塊、拼貼等形式，用對比色搭配的規律進行涂色練習。
3、培養審美情趣，激發學生運用豐富的色彩去表現美、創造美的熱情。
教學重點：掌握色彩對比中的強烈對比、柔和對比。
教學難點：開拓學生思維，根據自己的體驗，用抽象或具象形式表現自己的色彩感受。
五年級是一個較高的年級，想要畫出好看的畫，就必須要掌握畫畫的技巧，圍繞著畫的中心，畫出自己的想法，可以是奇特的，但不要太過于離譜了，你在畫中可以奇思妙想，但不要天馬行空，注意線條疏密，還有黑白灰的應用，突出人物特點，就可以了。
五年級上冊美術第一節課畫法如下：
首先我們需要先畫出帽子，帽子要帶有一點曲線變化。
帽子畫好以后，按照帽子的大小畫出臉部，注意耳朵需要對稱大小。
接下來，我們需要畫上五官，大大的眼睛，嘴巴是上揚張開的。
畫好頭部后，就需要畫出族野老上半身，上半身是一個向左傾斜的動作，手臂需要張開。
順著上半身，下半身也要畫出來，注意腰部要收一下，腳注意左側是側著的。
畫好以后，我們需要把衣服和帽子上的細節畫上，領口和袖口，還有衣服上的花紋都要畫上。脊滾
接下來開始上色，使用紅棕色兆升涂衣服，注意不要涂到袖口、腰部、下擺、領口等地方。
衣服剩下的部分要使用深藍色和黃色，深藍色涂腰帶和領口，其他的地方都涂黃色。
最后，帽子涂紅色，肉色涂皮膚和帽子上的花紋，粉紅色涂腮紅和嘴巴，地面涂藍色，這樣一副少數民族簡筆畫就完成了。
五年級的孩子在美術課上如果我們要畫身體變化，其實就是畫我們一種顏色的著力有沒有用力，或者是有沒有輕輕的使他突出見面的效果，面對這種情況，如果我們用蠟筆的話，我們就可以使用我們的力氣來控制，可以輕一點也可以用力一點，這樣就能畫出深淺的變化。
