目錄一年級(jí)數(shù)學(xué)其中試卷 一年級(jí)數(shù)學(xué)中期檢測(cè) 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷打印期中 小學(xué)一年級(jí)期中考試模擬試卷 一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷打印
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】要獲取好成績(jī)，有一個(gè)好的心態(tài)，一定要有自信心。這如同體育運(yùn)動(dòng)員一樣，要在比賽中獲取好的名次，應(yīng)該具有良好的競(jìng)技狀態(tài)，以保證自己能夠發(fā)揮出的水平。 以下是 無(wú) 整理的《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)期中試卷分析》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析
一、考生分析
一年級(jí)有學(xué)生45人，其中有41人參評(píng)，14人沒有上編碼。本班考試人數(shù)44人，總分4120分，平均分是76.3。優(yōu)秀率是29.6℅,及格率是81.5℅.
二、試卷分析
本次考試題目難易適中。好多題是以前講過(guò)的甚至是做過(guò)的，只有一題題型沒有講過(guò)，相對(duì)做得差一點(diǎn)。
第一大題、：填填畫畫。有7小題，其中第3、4小題做得差點(diǎn)，幾乎一半同學(xué)錯(cuò)了，因?yàn)槲覜]有給學(xué)生念題目，都是他們自己做的，所以這題是因?yàn)闆]有認(rèn)懂題意而出錯(cuò)。照樣子畫滿10個(gè)，沒有理解到“滿”字，都畫了10個(gè)。
第二大題是：看圖寫數(shù)。這題全班全部做對(duì)了。
第三大題是：把不同類的圈出來(lái)。全班只有一位同學(xué)錯(cuò)了，他圈成相同的了。
第四大題是：看圖列式。這種題型也是經(jīng)常講到并做的，但是還有一些同學(xué)錯(cuò)了。
第五大題是：仔畝數(shù)數(shù)填填。圖出正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、圓和正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形。主要錯(cuò)在有一個(gè)圖形是正方體，但是由于圖沒有畫好，看上去像長(zhǎng)方體，所以這道題錯(cuò)的相對(duì)很多，只有幾個(gè)同學(xué)對(duì)了。
第六大題是計(jì)算。有這樣的題（）+2=（）+5，由于平時(shí)沒有做過(guò)這類題型的題，所以出錯(cuò)率很高。其他的題大都能正確計(jì)算出。
第七大題是：看數(shù)接著畫。這道題是送分題。都能正確做出。
第八大題是：填填數(shù)數(shù)，其性質(zhì)也就是看圖解決問題。和第四大題一樣，錯(cuò)的同學(xué)相對(duì)較多點(diǎn)。
三、自我反思及努力方向：
1、必須夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問題的.關(guān)鍵。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，教師的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格。一定要重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)中充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識(shí)的變形題時(shí)，就能靈活運(yùn)用、舉一反三了。否則，學(xué)生只會(huì)照葫蘆畫瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。
2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。
教師要精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處絕戚者理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問題、分析問題并解決問題。
2.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析
一、試卷命題情況評(píng)價(jià)：
本次期中考試試卷從總體來(lái)看試卷基本抓住了本年級(jí)本冊(cè)書上半學(xué)期的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。這張?jiān)嚲碜⒅厝宋男?，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系。人文性體現(xiàn)在試卷的圖文并茂、生動(dòng)活潑，給學(xué)生以親切感。
二、學(xué)生得失分情況分析：
本次期末考試，全員參考。平均成績(jī)達(dá)到86.51分，及格率100%，優(yōu)秀率：94.7%。從學(xué)生做題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。
第一題，口算題。大部分學(xué)生完成較好，但也有部分學(xué)生出錯(cuò)，主要是因?yàn)榇中幕驔]有理解題意造成的，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。
第二題，填（）。學(xué)生答題情況良好，只有少數(shù)學(xué)生出錯(cuò)，錯(cuò)得較多的題目是第2小題按規(guī)律填數(shù)
第三題，用豎式計(jì)算，學(xué)生出錯(cuò)較少。
第四題，數(shù)一數(shù)。學(xué)生出錯(cuò)很少。
第五題，填表。學(xué)生有錯(cuò)誤比較多，主要是題意未看懂。
第六題，你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”出錯(cuò)較少
第七題，解決問題。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因有的是沒有理解題意；有的是因粗心出錯(cuò)……在并薯今后的教學(xué)中要注意這方面的訓(xùn)練。
縱觀整個(gè)做題情況，大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，對(duì)于存在的問題，在今后的教學(xué)中要注意加強(qiáng)訓(xùn)練，并用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生理解知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
三、教學(xué)反思：
結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：
1、把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的。結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。
3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。
4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。
5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。
3.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析
一、考試情況概述
本次期中考試考試，考試時(shí)間50分鐘，滿分100分，考試形式采用閉卷、統(tǒng)一筆試形式。
二、成績(jī)分析
本次考試，整體來(lái)說(shuō)成績(jī)不夠理想。
三、試卷考核知識(shí)簡(jiǎn)析：
1、10以內(nèi)數(shù)的分與合
2、位置和方向
3、立體圖像形
4、看圖寫算式并計(jì)算以及用數(shù)學(xué)。
5、口算
四、考試情況分析：
1、大部分同學(xué)在做計(jì)算題時(shí)，出現(xiàn)看錯(cuò)數(shù)字，錯(cuò)把加法當(dāng)減法或是把減法當(dāng)加法看待的失誤，比如在口算過(guò)程中一部分同學(xué)出錯(cuò)，把5+1看成是5-1，把4+2看成是4-2來(lái)算。故應(yīng)在平時(shí)和以后的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)并培養(yǎng)他們做題認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。
2、基礎(chǔ)題上失分。一年級(jí)的孩子剛從學(xué)前班進(jìn)小學(xué)，缺少考試和測(cè)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況不錯(cuò)，由于部分學(xué)生考試時(shí)認(rèn)字不多、不會(huì)讀懂題目要求，在老師讀題時(shí)又沒有跟上，所以容易出現(xiàn)理解的錯(cuò)誤。多數(shù)學(xué)生，在數(shù)平面幾何圖形時(shí)，一部分學(xué)生有漏數(shù)的現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生對(duì)幾何圖形的特征認(rèn)識(shí)不夠深刻。
3、看圖列式題上失分。尤其解決問題這道題，有很多學(xué)生都出現(xiàn)了不同程度的錯(cuò)誤，原因是受題目圖畫的限制，而忽視下面文字的內(nèi)容，造成了錯(cuò)誤理解題意。這類題主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力和解決問題的應(yīng)用能力，學(xué)生在這部分失分比較多，主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)看圖列式一知半解，似懂非懂，掌握不夠好。說(shuō)明學(xué)生的思維不夠開闊，不會(huì)用所學(xué)的知識(shí)舉一反三，靈活解決問題。
4.小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析
一、各題主要錯(cuò)例及原因分析
(一)口語(yǔ)部分
本次口語(yǔ)考試歌曲歌謠方面考得不是很理想，可能是今年對(duì)學(xué)生的考試要求有所提高，所以學(xué)生還沒有完全適應(yīng)過(guò)來(lái)。總的來(lái)說(shuō)大多數(shù)學(xué)生能大方的演繹，個(gè)別學(xué)生由于聽課的注意力不夠集中，失分于咬字不清，rat和cat，還有friends和thisthat等，漏掉尾音現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。這一次學(xué)生禮貌用語(yǔ)有所提高，值得表?yè)P(yáng)。
(二)聽力部分
第一題這題的得分率較高，有選項(xiàng)供小朋友選擇所以難度并不是很大。但是本題的第二，第五還有第九小題是小朋友錯(cuò)的較多的，特別是第九小題，有些小朋友由于太過(guò)于粗心，沒認(rèn)真聽廣播，把“chair”選成“bedroom”或者“UFO”了。大部分小朋友這題做得還是很不錯(cuò)的。
第二題該題主要考察學(xué)生對(duì)單詞、圖片的認(rèn)識(shí)和理解能力。學(xué)生在處理相似單詞的判斷上，出現(xiàn)了反映在認(rèn)知中的誤差。相似發(fā)音辨認(rèn)模糊house\mousetree\tea。其次，學(xué)生的卷面不夠整潔，圈圖出現(xiàn)錯(cuò)誤后，改正時(shí)將試卷弄得很臟。
第三題聽音判斷，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。從學(xué)生試卷看來(lái)，本題考得較好，基本上都完成得很好。只是有個(gè)別學(xué)生可能在審題方面不夠過(guò)關(guān)，需要加強(qiáng)。出現(xiàn)的問題主要是動(dòng)作的單詞jump和run學(xué)生還是容易混淆。還有就是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的練讀學(xué)生都以為對(duì)人物了如指掌，其實(shí)有些還是弄錯(cuò)了，比如Mary和Terry錯(cuò)的較多。
第四題聽音連線。這道題學(xué)生失分比較多，主要是因?yàn)閎ed和bedroom讀音相似，有部分學(xué)生聽音不夠認(rèn)真，只聽到前面的音就做題，造成失誤。另外，此題考得比較靈活，課本里面的內(nèi)容是Ihaveawonderfulchair，而聽力內(nèi)容是Ihaveawonderfulbed,有個(gè)別學(xué)生沒有仔細(xì)聽就以為是課本的內(nèi)容進(jìn)行連線，導(dǎo)致了答題錯(cuò)誤。
二、對(duì)試卷的評(píng)價(jià)與建議
評(píng)價(jià)：這次英語(yǔ)聽力試題對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)講較難。太多相近的單詞放在一起讓學(xué)生辨認(rèn)，令試卷呈現(xiàn)較單一。
建議：要加強(qiáng)學(xué)生的聽音、認(rèn)圖能力，使學(xué)生從單一的認(rèn)圖片轉(zhuǎn)變到認(rèn)識(shí)單詞和圖片相結(jié)合的主動(dòng)學(xué)習(xí)上來(lái)。并通過(guò)試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，保持干凈、整潔的試卷是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、今后教學(xué)的改進(jìn)意見
1、加強(qiáng)字母的認(rèn)讀與音形的區(qū)別，加強(qiáng)單詞和句型的理解和運(yùn)用；擴(kuò)大學(xué)生相關(guān)知識(shí)的層面，多了解個(gè)方面的知識(shí)。
2、加強(qiáng)學(xué)生聽說(shuō)模仿的訓(xùn)練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長(zhǎng)督促孩子聽已學(xué)過(guò)的知識(shí)，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。
3、教學(xué)重點(diǎn)依然是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。綜合應(yīng)用教材，做到既有重點(diǎn)又全面，難點(diǎn)要有針對(duì)性地在課堂上突破，讓學(xué)生能很好地在課堂上過(guò)好關(guān)。及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整。
4、加強(qiáng)字母的認(rèn)讀與音形的區(qū)別，加強(qiáng)單詞和句型的理解和運(yùn)用；擴(kuò)大學(xué)生相關(guān)知識(shí)的層面，多了解個(gè)方面的知識(shí)。
5、抓好所學(xué)內(nèi)容的滾動(dòng)復(fù)習(xí)，保證學(xué)過(guò)的知識(shí)牢牢地記在孩子的心中。抓好晚讀的有效性，培養(yǎng)小老師帶讀，早晚讀到班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的問題所在，并采取措施輔導(dǎo)。充分運(yùn)用四人小組,發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，做好每一課、每一首歌的檢測(cè)工作。
6、加強(qiáng)后進(jìn)生幫扶工作，及時(shí)與班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開展“一幫一”活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差工作。
5.小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析
一、試卷分析
一年級(jí)試題主要著重從聽、說(shuō)、寫三個(gè)方面進(jìn)行考察，試卷共分為六大題，由于考慮到低年級(jí)學(xué)生的心智發(fā)展水平和接受知識(shí)的能力，試卷以聽為主，有聽音標(biāo)號(hào)、聽音圖色、聽音圈圖、聽音判斷對(duì)錯(cuò)、聽音畫圖、聽音配對(duì)和聽音寫字。主要考核了學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的掌握、日常交際的能力和學(xué)生聽力理解能力。
四年級(jí)期末考試是全市調(diào)研科目，試題能充分體現(xiàn)考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)持依據(jù)課本，對(duì)于學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，如詞匯、短語(yǔ)和重點(diǎn)句型的運(yùn)用等，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握更能為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。試卷總的分為兩大部分：聽力部分和筆試部分。聽力部分突出單詞的發(fā)音、四會(huì)單詞的書寫和重點(diǎn)語(yǔ)言的交際。英語(yǔ)是實(shí)際的，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以聽說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)之一，因此檢測(cè)加大了對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)能力的考察。筆試部分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀理解能力和實(shí)際水平。小學(xué)階段英語(yǔ)單詞是最基礎(chǔ)的，也是最關(guān)鍵的知識(shí)，學(xué)生的單詞量決定他們的英語(yǔ)水平的高低。
二、學(xué)生答題情況分析
從檢測(cè)的結(jié)果來(lái)看，一年級(jí)學(xué)生的掌握情況還是不錯(cuò)的，特別是聽音標(biāo)號(hào)、聽音圖色、聽音畫圖、聽音配對(duì)和聽音寫字這幾大題成績(jī)較為理想。也可看出學(xué)生平時(shí)掌握的還是很牢固。學(xué)生能夠根據(jù)聽力的材料完成題目，而且有些題目以前接觸的很少，學(xué)生有失誤的情況是在所難免的，如聽音判斷對(duì)錯(cuò)、聽音寫字，雖然錯(cuò)的人比較多，但總體還好，只有個(gè)別幾個(gè)難聽懂的題目有錯(cuò)誤。四年級(jí)學(xué)生的掌握情況也還不錯(cuò)，但還是有一點(diǎn)欠缺，學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程中單詞和句子的認(rèn)讀訓(xùn)練不到位，對(duì)課本中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞、句子和對(duì)話還有不同程度的丟分，可以看出學(xué)生平時(shí)對(duì)話練習(xí)訓(xùn)練很少，完成作業(yè)的態(tài)度不是很認(rèn)真。
三、措施建議
小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期末考試試卷分析：教學(xué)有法，教無(wú)定法。教學(xué)方法的優(yōu)劣，對(duì)能否引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)系很大。英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此，就要以靈活多樣的方式組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)小學(xué)生喜說(shuō)愛動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、善于模仿的特點(diǎn)，開展各種形式的學(xué)生活動(dòng)。
1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
2、在教學(xué)中，注意知識(shí)的均衡性，不僅要求掌握的“三會(huì)”、“四會(huì)”單詞，更要對(duì)白體單詞加強(qiáng)聽、說(shuō)、對(duì)、寫的訓(xùn)練。
3、在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種教學(xué)法，在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)有所得。游戲是一種能激起學(xué)生興趣的好方法，尤其是低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的基本活動(dòng)。靈活運(yùn)用各種游戲，可以引起學(xué)生極大的興趣；在歌中練，在歌聲中鞏固所學(xué)知識(shí)；畫中樂，在涂、畫中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣；情景體驗(yàn)，在交流中創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)。
4、多操練對(duì)話，讓學(xué)生真正作到“學(xué)了會(huì)用、為我所用、在用中學(xué)”的學(xué)習(xí)思想。
5、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
? 血色鏈逗玫瑰 ( 2007) ? 祈望 ( 2008) ? 上旁棗海往事 ( 2008)? 海鯊一號(hào) ( 1966) ? 良心無(wú)運(yùn)喚拆悔 ( 2009) ? 聊齋電視系列片 ( 1986)
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷人教版
緊隨著忙碌的腳步，期中考試又來(lái)臨了，一切都顯得如此之快。下面是我整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷，歡迎大家參考!
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷 1
一、口算。
12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 9 + 8 =
15 - 5 = 18 - 9 = 59 - 9 = 50 + 8 =
10 + 40 = 45 - 5 = 30 + 5 = 75 - 30 =
57 - 40 = 10 + 9 = 20 + 5 = 73 - 40 =
19-9+3= 39-9+8= 15-8+2= 11-9+4=
二、填空題。
1、 80里面有( )個(gè)十;由4個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是( )。
2、十位是5，個(gè)位是0，這個(gè)數(shù)是( )。( )個(gè)十是100。
3、34的十位上是( )，表示( )個(gè)十;它的.個(gè)位上是( )，表示( )個(gè)一。
4、從右邊起，第一位是( )位，第( )位是十位，第三位是( )位。
5、74前面的一個(gè)數(shù)是( )，后面的一個(gè)頃明數(shù)是( )。
6、把這些數(shù)從大到小排一排：76，25，60，19，100，82，46 。
( )> ( ) > ( ) > ( ) > ( ) >( ) >( )
7、按規(guī)律填數(shù)
(1)2、4、6、()、()。
(2)40、35、神歲30、()、()。
8、用30、8、38三個(gè)數(shù)寫出兩個(gè)加法算式、兩個(gè)減法算式.
________________________
_______________________
9、在○里填上“>”、“<”或“=”
70-30○30 60○67-7 80-10○70-30
78○69 99○100 78○78
三、把算式與得數(shù)用線段連接起來(lái)。
7 - 3 20 + 9 50 + 6 87 - 7
56 29 80 4
四、請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，填一填。
這輛小火車?yán)镉? )□，有( )Δ，有( )個(gè)○，
有( )個(gè) 。
五、比比誰(shuí)聰明。(23分)
1.草地上有20只 白鴿子，38只黑鴿子。
(1)黑鴿子比白鴿子多多少只?
雀瞎告(2)黑鴿子有10只飛上天，20只飛進(jìn)窩，草地上還有多少只 ?
2.一本30元，爸爸買一本付了50元，應(yīng)找回多少元?
3.學(xué)校開展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。一年級(jí)來(lái)了45人，二年級(jí)來(lái)了30人，三年級(jí)來(lái)了38人。
(1)一年級(jí)比二年級(jí)多來(lái)了多少人 ?
(2)二年級(jí)比三年級(jí)少來(lái)了多少人?
(3)你還能提出什么問題 ?(提出問題并解答)
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷 2
一、算一算。(20分)
1+4= 9-0= 4+1= 6+2= 4-3=
0+2= 9+ 0= 6-3= 3-2= 0+0=
5-3= 2+2= 3-1= 5-5= 1+0=
6-5= 4-3= 3+2= 5-2= 0+4=
二、填一填。(44分)
1、 按順序填數(shù)。
2 4 7
2、6前面一個(gè)數(shù)是( )，后面一個(gè)數(shù)是( )。
3、和8相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。
4、○○○○○○○○○○ ○有( )個(gè)，△有( )個(gè)。
△△△△△△△ ○比△多( )個(gè)，△比○少( )
5、一共有( )個(gè)圖形，其中長(zhǎng)方體有( )個(gè)，正方體有( )個(gè)，圓柱體有( )個(gè)。球的左邊有( )個(gè)圖形，球的右邊有( )個(gè)圖形。
商店 肉店 菜場(chǎng) 鞋店 書店
從左邊數(shù)起，鞋店是第( )家。從右邊數(shù)起，商店是第( )家。菜場(chǎng)在肉店的( )邊，在鞋店的( )邊。
7、把2、8、0、6、3、5、9按從大到小的順序?qū)懸粚憽?/p>
( )( )( )( )( )( )
8、按要求寫數(shù)
3 0 2 6 10 4 7 8 5 9 1
比9大的數(shù) 比5大比8小的數(shù)
比3小的數(shù) 比7的大數(shù)
9、在○里填上>、<或=。
9○10 1○0 6○7 5○5
7○6 3○4 8○6 6○10
三、 比一比。(12分)
1、 在長(zhǎng)的后面畫“√”。
2、在矮的下面畫“ √ ”
( ) ( ) ( )( )
3、裝水最多的畫“√”裝水最少的畫“×”。
4、最輕的畫“√”，最重的畫“○”
( ) ( ) ( )
四、找規(guī)律，畫一畫。(9分)
1.△○△○△○
2.□△△□△△□△△
3.○□○□□○□□□
五、 看圖列式計(jì)算。(6分)
1□+□==□
2 ★★★ ★★ □+□==□
八、 解決問題。(9分 第1題5分,第2題4分)
1、6可以怎么分?( )和( )、( )和( )、( )和( )、( )和( )、( )和( )
2、小紅左邊有( ) 人，小紅右邊有2人，這一排一共有( )人?
;試卷分析是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)，剖析答卷情況了解學(xué)生對(duì)考查內(nèi)容的掌握程度。下面我為大家?guī)?lái)小盯森學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析(一)
一、基本情況分析 一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試題較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有如下特點(diǎn)：本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。試題內(nèi)容全面，共計(jì)4道大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。本試卷試題也有一定的難度如第四大題：多多少 少多少 學(xué)生還沒有專門訓(xùn)練過(guò)，學(xué)生不知道是什么意思。 第一大題的第5小題 ：根據(jù)小動(dòng)物判斷左右，題意不明確。
二、考試中發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、聽讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是普遍存在的一個(gè)問題，這也是失分原因最多的一項(xiàng)的，這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練。例如課堂上多給學(xué)生們說(shuō)的機(jī)會(huì)，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，是我們今后的一個(gè)教學(xué)思想。
2、由于粗心造成的丟分。像加看成減，丟、漏題等。本來(lái)學(xué)生會(huì)做，但由于粗心而丟分，比如今后計(jì)算題我們可以這樣要求學(xué)生：第一，抄一個(gè)數(shù)、一個(gè)符號(hào)就要養(yǎng)成回頭看一眼的習(xí)慣，這樣為后面結(jié)果的正確提供了保障，第二做完后要看一下最終的結(jié)果是否寫在了符號(hào)的后面。這樣的要求在習(xí)慣形成的開始比較費(fèi)時(shí)間，但學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)效率就會(huì)事半功倍。
三、教學(xué)中存在的問題
1、對(duì)學(xué)生習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過(guò)分關(guān)注對(duì)知識(shí)的掌握，忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得不好，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)其加以輔導(dǎo)。
3、學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高凱帆畝。
4、對(duì)學(xué)的知識(shí)缺乏的廣度的關(guān)注，沒有起到應(yīng)有的作用。
四、今后要改進(jìn)措施：
1、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來(lái)”。聯(lián)轎肆系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)得扎實(shí)。
4、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學(xué)善問等等。
5、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)，從而有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力及培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
6、根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析(二)
一、考試情況概述：
本班共46名學(xué)生參加考試，平均分89分;優(yōu)秀率(90分以上)為67%，合格率為98%。
二、試卷分析
從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，題型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
通過(guò)這次考試，我感覺孩子存在以下幾個(gè)問題。
(1)填空題部分
書寫不規(guī)范：拿起試卷，看起來(lái)孩子寫的挺干凈，但仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“ 6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0，還有個(gè)別同學(xué)把10寫成01。再有，數(shù)字的大小書寫不一。
學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：不認(rèn)真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該錯(cuò)的題，因?yàn)闆]認(rèn)真聽老師讀題而出錯(cuò)。馬虎、大意、不認(rèn)真思考是孩子考試不理想的又一原因，出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的就是第2題填數(shù)的組成，形式變換了一下，幾個(gè)學(xué)生就弄不清總數(shù)和部分?jǐn)?shù)了，導(dǎo)致錯(cuò)誤。
(2)細(xì)心計(jì)算
學(xué)生的口算能力一般，準(zhǔn)確率不夠高。
(3)看圖列式計(jì)算
不會(huì)讀題或聽讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是較為普遍存在的一個(gè)問題，這也是失分原因最多的一項(xiàng)的，這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練。例如課堂上多給學(xué)生們說(shuō)的機(jī)會(huì)，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)語(yǔ)言并加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)的訓(xùn)練，是我們今后的一個(gè)教學(xué)方向。
三、教學(xué)中存在的問題
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過(guò)分關(guān)注對(duì)知識(shí)的掌握，卻忽視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得不好，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)其加以輔導(dǎo)。
3、學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。
4、對(duì)學(xué)的知識(shí)缺乏廣度的關(guān)注，同時(shí)忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒有起到應(yīng)有的作用。
5、對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠多。
四、改進(jìn)措施：
1、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課前備好課，每一課都要做到“有備而來(lái)”。聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)得扎實(shí)。
4、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學(xué)善問等等。
5、根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
6、以優(yōu)帶差，分組合作。抓中間，促兩頭。培優(yōu)輔差相結(jié)合。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析(三)
一、試卷分析
從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、學(xué)生得失分情況分析
本班49人，總分：5466 均分：111.55 優(yōu)率83.7%
1、 填空題部分
個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真出現(xiàn)錯(cuò)誤
2、我會(huì)算
做完的學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。學(xué)生的口算能力一般，準(zhǔn)確率不夠高。在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，力求會(huì)的做全對(duì)。
3、我會(huì)想
2小題看圖數(shù)圖形錯(cuò)的比較多，有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的圖形就不會(huì)數(shù)了。
三、存在問題
通過(guò)這次考試，我感覺孩子存在以下幾個(gè)問題。
1、書寫不規(guī)范：拿起試卷，看起來(lái)孩子寫的挺干凈，但仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“ 6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。還有，數(shù)字的大小書寫不一。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：不認(rèn)真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該錯(cuò)的題，因?yàn)闆]認(rèn)真聽老師讀題而出錯(cuò)。馬虎、大意、不認(rèn)真思考是孩子考試不理想的又一原因，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的就是第六題。
3、 做題不靈活：數(shù)學(xué)源于生活，有的孩子學(xué)數(shù)學(xué)太脫離實(shí)際生活
4、疏忽細(xì)節(jié)：俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，干任何工作、任何事都要注意細(xì)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，我要加強(qiáng)對(duì)孩子在這方面的培養(yǎng)，注意孩子書寫的規(guī)范、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣、說(shuō)話完整的習(xí)慣。通過(guò)這次考試，從第六題填空可以看出，雖然孩子大部分都做對(duì)了，但做后沒有按老師教的方法去檢查，這也是我以后教學(xué)要注意的細(xì)節(jié)。
四、教學(xué)反思及改進(jìn)措施
1. 給學(xué)生提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材和多種信息。以后教學(xué)中，多編一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生多解決一些實(shí)際問題。在以后的平時(shí)練習(xí)當(dāng)中我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思索問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。
2. 全面關(guān)注每一位學(xué)生。
一是關(guān)注全體學(xué)生，縮小學(xué)困生的面，讓優(yōu)生幫學(xué)困生，以優(yōu)帶中;
二是關(guān)注學(xué)生的全面，在教學(xué)中不僅僅重視結(jié)論，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得自我成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真仔細(xì)檢查方面做得不夠到位。
這次考試暴露出不少問題。有些學(xué)生做題不認(rèn)真，粗心大意，不看題目要求，做完題不會(huì)檢查，以致出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。以后教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，克服粗心大意的毛病，讓學(xué)生不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，使他們能主動(dòng)地思考。
4、對(duì)后進(jìn)生原因分析與補(bǔ)進(jìn)措施。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)后進(jìn)生已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，但由于學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還不好，對(duì)題目的理解能力太差，還需要加大對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)的強(qiáng)度，我現(xiàn)采用組長(zhǎng)幫組員的學(xué)習(xí)方式，并采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)行多鼓勵(lì)、多激勵(lì)的手段，慢慢讓小學(xué)生把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。 有的學(xué)生考試時(shí)不夠仔細(xì)，很多題目都會(huì)做，但由于不細(xì)心，便做錯(cuò)了。要逐步培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣。
總之，通過(guò)這次的考試，使我看到了并了解了平時(shí)在教育教學(xué)工作中存在的不夠完滿的一些事物和問題，針對(duì)這些問題，我將會(huì)在今后的工作中盡量補(bǔ)足，在認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生(如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì))，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的嘗試與研究。加強(qiáng)學(xué)生的書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感和方位感，以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向40分鐘要質(zhì)量，爭(zhēng)取在下一次的考試中不再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，使一年級(jí)學(xué)生達(dá)到理想的學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生在生活中學(xué)找數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)，讓自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師!
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在小學(xué)一年級(jí)這個(gè)事情，小學(xué)生做好每一套數(shù)學(xué)試題的練習(xí)是十分重要的，這樣可仿殲以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果。下面是我為大家整理的一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試題，希望對(duì)大家有用!
一年卜余級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試題一
一、快樂填空
1.一和1個(gè)十組成( )，和它相鄰的數(shù)有( )和( )。
2.比8大6的數(shù)是( )，比8小6的數(shù)是( )。
3.20里面有( )個(gè)十;也可以說(shuō)20里面有( )個(gè)一。
4.友們排隊(duì)做操，小華前面有9人，后面有8人，這隊(duì)一共有( )人。
二、直接寫出得數(shù)。
12+6= 15-9= 18-9=
16-6= 7+8= 9+5 =
16-10= 19-19= 13+0=
三、在○里填上“>”“<”或“=”
13 ○ 9 2+9 ○ 10-1 12+6 ○ 17
11-11 ○ 20-20 12-6 ○ 15-9 9 ○ 13-5
四、計(jì)算
12-2+4= 17-4+3= 7+6+3=
15-8+2= 11+3-6= 19-9-5=
五、解決問題(1.2小題每題3分，3小題9分，共15分)
1、小蘭寫了9個(gè)字，小明寫的字和小蘭寫的同樣多，兩人一共寫了多少個(gè)字?
□○□=□
2、小華第一天剪了8個(gè)五角星，第二天剪了7個(gè)五角星，送給小麗9個(gè)后自己還剩多少個(gè)五角星?
3、買玩具。( 9 分)
(1)紅紅想買其中兩種玩具，最少要花多少錢?
(2)小明想買一個(gè)機(jī)器人和一輛玩具車，一共要多少元?
(3)小明只有10元錢，要買一個(gè)機(jī)器人和一輛玩具車，他還差多少錢?
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試題二
一、填空
1、8連續(xù)減3，18、_____、_____、_____、_____、_____、_____。
2、8個(gè)一和1個(gè)十組成();10個(gè)一和1個(gè)十組成( );
16里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。20里面有( )個(gè)十。
3、一個(gè)加數(shù)是6，另一個(gè)加數(shù)是9，和是( )。
4、被減數(shù)是18，減數(shù)是5，差是( )。
5、現(xiàn)在是早上七時(shí)，再過(guò)一個(gè)小時(shí)是( )時(shí)。
6、將7、10、9、11、5按照從大到小的順序排列是
( )>( )>( )>( )>( )
二、找規(guī)律填空
①9、( )、( ) 、 12 、( )、( )、15。
②14 、12 、( )、8、( )、( )、2。
三、判斷題(對(duì)的畫√，錯(cuò)的打×)(共5分)
1、1前面的數(shù)是0，后面的數(shù)是2。( )
2、15比1多5。 ( )
3、十二寫作102。( )
4、18的十位是8，個(gè)位是1( )
5、第5個(gè)和有5個(gè)中的5是同樣的意思。( )
四、選擇題(選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(5分)
1、10比5多( )。
① 1 ②5 ③15
2、一個(gè)數(shù)十位上是1，個(gè)位上一個(gè)也沒有，這個(gè)數(shù)是備弊沖( )
① 9 ② 10 ③20
3、 有( )個(gè) 。
① 5 ② 4 ③8
4、和15相鄰的數(shù)是( )
① 15、16 ② 14、15 ③ 14、16
5、從16里減去( )個(gè)一得10
① 1 ②6 ③ 10
五、口算(15分)
7+6= 8+3= 8-3= 7+9= 9+4=
9-5= 12-2= 15-10= 10-6= 8+7=
9-6+0= 10+10-0= 4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=
六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)共(每小題1分，共6分)
( )+5=20 5=( )-5 10-4-( )=0
10-( )=2 ( )+( )=13 ( )+( )=3+8
七、解決問題(1、2小題每題3分，3、4小題每題4分，共14分。)
1、樹上有17只小鳥，飛走了6只還剩幾只?
= (只)
2、小紅剪了9朵紅花，小麗剪的紅花和小紅的同樣多，她們一共有多少朵紅花?
= (朵)
3、公交車上原有19人，到站后下車了10人又上去7人，這時(shí)車上共有幾人?
= (人)
4、排隊(duì)的時(shí)候君君的前面有8人，后面有8人，這一隊(duì)共有幾人?
一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題
1.某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生外出進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如果每輛車坐45人，那么有15個(gè)學(xué)生沒車坐;如果每輛車坐60人，那么可以空出一輛車。問共有幾輛車，幾個(gè)學(xué)生?
2.福建欣欣電子有限公司向工商銀行申請(qǐng)了甲、乙兩種貸款，共計(jì)68萬(wàn)元，每年需付出利息8.42萬(wàn)元.甲種貸款每年的利率是12%，乙種貸款每年的利率是13%，求這兩種貸款的數(shù)額各是多少?
3.某服裝廠要生產(chǎn)一批某種型號(hào)的學(xué)生服裝，已知3米長(zhǎng)的布料可做上衣2件或褲子3條，一件上衣和一條褲子為一套，計(jì)劃用600米長(zhǎng)的這種布料生產(chǎn)，應(yīng)分別用多少布料生產(chǎn)上衣和褲子才能恰好配套?共能生產(chǎn)多少套?
4.某商場(chǎng)按定價(jià)銷售某種電器時(shí)，每臺(tái)可獲利48元，按定價(jià)的九折銷售該電器6臺(tái)與將定價(jià)降低30元銷售該電器9臺(tái)所獲得的利潤(rùn)相等.求該電器每臺(tái)的進(jìn)價(jià)、定價(jià)各是多少元?
5.一張方桌由1個(gè)桌面，4條桌腿組成，如果1m3木料可以做方桌的桌面50個(gè)或做桌腿300條，現(xiàn)有10m3木料，那么用多少立方米的木料做桌面，多少立方米的木料做桌腿，做出的桌面與桌腿，恰好能配成方桌?能配成多少?gòu)埛阶?
6.甲、乙二人在上午8時(shí)，自A、B兩地同時(shí)相向而行，上午10時(shí)相距36km，二人繼續(xù)前行，到12時(shí)又相距36km，已知甲每小時(shí)比乙多走2km，求A，B兩地的距離.
7.某中學(xué)組織學(xué)生春游，原計(jì)劃租用45座客車若干輛，但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車，則多出一輛車，且其余客車恰好坐滿，已知45座客車每日每輛租金為220元，60座客車每日每輛租金為300元.試問：
(1)春游學(xué)生共多少人?原計(jì)劃租45座客車多少輛?
(2)若租用同一種車，要使每位同學(xué)都有座位，怎樣租車更合算?
8.光明中學(xué)9年級(jí)甲、乙兩班為“希望工程”捐款活動(dòng)中，兩班捐款的總數(shù)相同，均多于300元且少于400元，已知甲班有一人捐6元，其余每人捐9元;乙班有一人捐13元，其余每人捐8元，求甲、乙兩班學(xué)生總?cè)藬?shù)共是多少人?
9.曉躍汽車銷售公司到某汽車制造廠選購(gòu)A、B兩種型號(hào)的轎車，用300萬(wàn)元可購(gòu)進(jìn)A型轎車10輛，B型轎車15輛，用300萬(wàn)元也可以購(gòu)進(jìn)A型轎車8輛，B型轎車18輛.
(1)求A、B兩種型號(hào)的轎車每輛分別為多少萬(wàn)元?
(2)若該汽車銷售公司銷售1輛A型轎車可獲取8000元，銷售1輛B型轎車可獲利5000元，該汽車銷售公司準(zhǔn)備用不超過(guò)400萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)A、B兩種型號(hào)轎車共30輛，且這兩種轎車全部售出后總獲利不低于20.4萬(wàn)元，問有幾種購(gòu)車方案?在這幾種購(gòu)車方案中，該汽車銷售公司將這些轎車全部售出后，分別獲利多少萬(wàn)元?
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