目錄零五網(wǎng)四年級數(shù)學(xué)補充 八上數(shù)學(xué)補充答案05網(wǎng)蘇教版 四年級數(shù)學(xué)補充題答案零五網(wǎng) 05網(wǎng)數(shù)學(xué)補充答案七上蘇教版 七上數(shù)學(xué)補充答案05網(wǎng)人教版
小學(xué)數(shù)學(xué)鎮(zhèn)拆《練習(xí)與測試》參考答案（蘇教版四下）
練習(xí)與測試
第2頁第1題?第1、2、4個圖案都可以通過平移得到
?第2頁第2題?房子圖向右平移了10格；獎杯圖向左平移了12格；小船圖先向上平移了7格，再向左平移了9格。
?第3頁第1題?第2、4個圖案可以通過旋轉(zhuǎn)得到。
?第3頁第2題?(1)順(2)90
?第4頁第4】圖A和圖B重疊后，得到的新圖形是③。
?第5頁第1題?(1)③(2)①(3)①
?第7頁第2題?6個萬80個萬606個萬
?第7頁第4題?11000015000000250000
?第8頁第3題?(1)18000(2)786000(3)1080000
?第8頁第4題?(1)40008362(2)40820603(本題答案不唯一)
?第9頁第4題?一百零八億五千零一十二億六百二十億
?第9頁第5題?(1)1300000000(2)8900000000
?第11頁第4題?77833000045040000001427000000
?第11頁第5題?(1)34000000003500000000(2)503600000504600000(3)580000000490000000
?第12頁第2題?六百七十八百一十二百零三七千零一
?第12頁第3題?＜＜＞＞
?第13頁第5題?600030000300000300
?第13頁第6】5、6、7、8、940、1、2、3、43
?第15頁第4題?＝＜＞＞
?第15頁第6題?(1)12038000(2)12300008(3)38120000(本題答案不唯一)
?第17頁第3題?5850477066567176
?第17頁第4題?甲、乙兩地之間的公路長102×(3＋2)＝510(千米)。
?第18頁第3題?購進(jìn)這些大米一共用去56×12＝672(元)。
?第18頁第4題?這輛汽車的行駛速度是294÷3＝98(千米/時)。
?第19頁第2題?(1)120(2)24(3)5
?第19頁第3題?師徒兩人一個星期一共可以加工零件30×(63＋42)＝3150(個)。
?第20頁第4題?120240480960120024004800
?第20頁第5題?這個龍頭一天大約滴水2×24＝48(升)，一個月大約滴水48×30＝1440(升)，10個月大約滴水1440×10＝14400(升)。
?第21頁第2題?610043604800700076004800
?第21頁第3(1)題?李兵家一年的伙食大約是560×12＝6720(元)。
?第23頁第4題?480×30＝14400＜15000可以選擇“嘉慶號”。
?第23頁第5(1)題?兩年后王大伯賣青魚大約可以收入598×22＝13156(元)。
?第23頁第6】根據(jù)題意，另一個乘數(shù)與乘得的積相加的和是839－29＝810，另一個乘數(shù)是810÷(29＋1)＝27。
?第25頁第6題?他返回時的速度是700×30÷35＝600(米/分)。
?第25頁第7題?(1)最多要花15×220＝3300(元)，最少要花110×15＝1650(元)；(2)選擇單價是220元/雙的，準(zhǔn)備3000元不夠；選擇單價是110元/雙，不需要準(zhǔn)備3000元；選擇180元/雙的，要用180×15＝2700(元)，比較合適。
?第25頁第8】左邊一題的算式是66×35＝2310，右邊一題的算式是105×72＝7560。
?第27頁第3題?320升汽油可供這輛汽車行駛320÷(240÷15)＝20(天)。
?第27頁第4題?男生的平均身高是142厘米，女生的平均身高是141厘米。
?第28頁第2題?框出的5個數(shù)的和等于中間這個數(shù)的5倍，即，中間這個數(shù)總是等于框出的5個數(shù)的平均數(shù)。和是795的5個數(shù)的中間的數(shù)是795÷5＝159；上、下兩御猜棗個數(shù)分別是159－8＝151,159＋8＝167；左、右的兩個數(shù)分別是159－1＝158,159＋1＝160。
?第28頁第3題?(1)前幾題的得數(shù)分別是90、890、8890、88890。橫線上填：98765×9＋5＝兆正888890,987654×9＋4＝8888890。(2)前幾題的得數(shù)分別是1、22、333、4444；橫線上填(500000－5)÷9＝55555，(60000000－6)÷9＝666666。
?第29頁第2題?(1)可以把原算式轉(zhuǎn)化成600000＋50000＋4000＋300＋20－5＝654320－5＝654315。(2)方法與第(1)題相同，得數(shù)是7777764。
?第29頁第3題?桃平均每箱最重，蘋果平均每箱最輕。
?第31頁第3題?根據(jù)題意，運出糧食后，甲倉庫的存糧比乙倉庫多72－35＝37(噸)，這時乙倉庫的存糧37÷(2－1)＝37(噸)，所以，原來甲、乙倉庫的存糧都是37＋72＝109(噸)。
?第33頁第3題?原來花圃的長是100÷5＝20(米)，原來花圃的面積是20×(20－5)＝300(平方米)。
?第33頁第4題?(1)現(xiàn)在菜南的面積是50×(50－2)＝2400(平方米)。(2)水泥路的占地面積是(50＋2×2)×(50＋2×2)－50×50＝416(平方米)。
?第33頁第5】80張紙的總面積是80×2＝160(平方厘米)，因為12×12＝144,13×13＝169，所以，拼成的正方形的邊長應(yīng)為12厘米。容易求出，拼成最大的正方形，要用72張紙，拼成的正方形的周長是12×4＝48(厘米)。
?第35頁第4題?480÷2＝240(平方米)，茄子的面積是(240－60)÷2＋60＝150(平方米)，辣椒的面積是240－150＝90(平方米)。
?第35頁第5題?張師傅5天加工零件(850＋50)÷2＝450(個)，平均每天加工零件的個數(shù)是450÷5＝90(個)。
?第35頁第6】每只雞重19－16＝3(千克)，每只鴨重19－3×5＝4(千克)，每只鵝重(26－4×2)÷3＝6(千克)。
?第37頁第2題?1459831480
?第37頁第4題?三個年級一共去243＋199＋257＝243＋257＋199＝699(人)。
?第38頁第3題?551406692
?第38頁第4題?王兵開車一共行的路程是78＋125＋122＝125＋(78＋122)＝325(千米)。
?第39頁第3題?1505016060170701808019090200100210110
?第39頁第4】答案不唯一，下面是其中的一種填法。
?第40頁第4題?一共用去12×9×5＝540(元)。
?第40頁第5題?一共去了3×45×2＝270(人)。
?第41頁第3題?最多要花26×(68＋42)＝2860(元)，最少要花(57＋36)×26＝2418(元)。
?第41頁第4題?解法一：7×(12＋8)＝140(個)；解法二：7×12＋7×8＝140(個)。
?第42頁第3題?6趟一共能運(6＋10)×6＝96(噸)。
?第42頁第4】觀察圖形，第1圈有6個正六邊形，第2圈有12個正六邊形。如果繼續(xù)畫下去，不難發(fā)現(xiàn)，每一圈都比前一圈多6個正六邊形。當(dāng)畫完第9圈時，除A外圖中共有6×(1＋1＋…＋9)＝270(個)正六邊形。
?第43頁第3題?40033326200
?第43頁第4題?三、四年級一共有學(xué)生(42＋38)×8＝640(人)，四年級的學(xué)生比三年級少(42－38)×8＝32(人)。
?第45頁第4題?一共加工(52＋41)×5＝465(個)，徒弟比師傅少加工(52－41)×5＝55(個)。
?第45頁第5題?這座橋的長是115×7＋109×5＝1350(分米)，1350分米＝135米
?第45頁“做一做”?填表后可以發(fā)現(xiàn)方桌的張數(shù)與能坐的人數(shù)之間關(guān)系是：能坐的人數(shù)＝方桌的張數(shù)×4＋4；24張方桌能坐的人數(shù)是24×4＋4＝100(人)。
?第46頁第2題?籃球的單價是(684－58×6)÷8＝42(元)。
?第46頁第3題?第一問，一共要用28×3＋34×2＝152(元)；第二問，可以買(180－4×28)÷34＝2(瓶)。
?第47頁第2題?2291100630574257002900
?第47頁第3(1)題?一、二年級參加興趣小組的一共有(26＋23)×6＝294(人)。
?第49頁第6題?一共要用(54＋26)×216＝17260(元)。
?第49頁第7題?本題的解法不唯一，下面是其中一種解法。兩堆一共有小方塊4×6×(5＋3)＝192(個)。
?第49頁第8】這個環(huán)形跑道的長是(3＋5)×100÷2＝400(米)。
?第52頁第2題?有5條路，小強家——圖書館——體育館這條路最近。
?第52頁第3】應(yīng)在B處架橋。
?第53頁第4】360°720°1080°
?第55頁第4題?這個三角形的周長是15×2＋4＝34(厘米)。
?第56頁第3題?60°90°60°
?第57頁第7】小大
?第58頁第4題?左起第一組和第三組的四根小棒都能圍成平行四邊形。
?第59頁第4題?第二組的四根小棒能圍成一個等腰梯形。
?第61頁第7】第③個和第⑤個四邊形不能用兩個完全相同的三角形拼成。
?第62頁第3題?65°60°60°40°
?第62頁第4題?第三根小棒最長是15＋8－1＝22(厘米)，最短是15－8＋1＝8(厘米)。
?第64頁第3(1)題?(4,5)(8,5)(6,3)(4,1)(8,1)
?第65頁第2題?(1)A(1,5)B(1,2)C(4,2)D(4,5)(2)描點略，圍成的是平行四邊形。
?第67頁第3(1)題?A(2,7)B(1,5)C(5,5)D(6,7)
?第67頁第4】這個班一共有7×6＝42(個)同學(xué)。
?第69頁第4題?320132157
?第69頁第5題?(1)395000000(2)950000003
?第70頁第3題?1161890069
?第70頁第4題?(1)0112123123412345(2)(3333333－21)÷27＝123456(33333333－24)÷27＝1234567
?第71頁第7(1)題?一共要用32×3＋158×2＝412(元)。
?第73頁第7題?面積是(120÷4)×(150÷3)＝1500(平方米)。
?第73頁第8】如果從角上剪，剩下的紙的周長是30×4＝120(厘米)；如果從邊上剪，剩下的紙的周長是30×4＋12×2＝144(厘米)。
?第75頁第2題?(1)70°(2)35°(3)鈍角
?第75頁第5題?(1)A(4,8)B(1,6)C(5,4)(2)A′(11,8)B′(8,6)C′(12,4)(3)描點略，圍成的圖形是梯形。
?第76頁第2題?面積是(8＋3)×(8＋5)＝143(平方米)。
?第76頁第4】5、6、7、8、90、1、2、3、493
?第78頁第6題?39647388
?第78頁第7題?5、6、7、8、990、1、25、4、3、2、1
?第78頁第8題?
?第80頁第6題?(1)布娃娃：16×128＝2048(元)玩具熊貓：56×132＝7352(元)(2)136×20＋115×36＝6860(元)6860＜7000，夠。
?第80頁第7題?學(xué)校購買地磚最多要用240×16×18＝69120(元)，最少要用240×12×18＝51840(元)。
?第82頁第8題?這塊菜地原來的面積是(600÷15)2＝1600(平方米)。
?第82頁第9題?可以畫圖表示題中的條件和問題。由條件可知，椅子的單價是(150－72)÷(2＋1)＝26(元/把)，課桌的單價是26＋72＝98(元/張)。
?第84頁第5題?有2個銳角三角形，6個直角三角形，3個鈍角三角形，5個等腰三角形。
?第88頁第3題?(198＋96)×20＝5880(元)5880＜6000，夠。
?第88頁第4題?一個足球和一個籃球的價格和是260÷2＝130(元)，足球的單價是(130＋18)÷2＝74(元/個)，籃球的單價是130－74＝56(元/個)。
?第88頁第5題?寬應(yīng)增加的長度是16×5÷(25－5)＝4(米)。
1、
等式：
（1）90-x=30
（2）80: 4=20
（3）7y=63 20+30=50
（4）y+17=38
（5）54+x=9
方程：
（1）90-x=30
（2）7y=63
（3）y+17=38
（4）54+ x=9
2、
（1）30+ x=80
（2）4 x=80
（3）x+10=50
（4）3 x=20+50
3、52+ x=110
4、
（1）解：x=70+35
x=105
（2）解：x=84-48
x=36
（3）解：x=50+50
x=100
（4）解：x=100-27
x=73
（5）解：x=70+20
x=90
（6）解：x=9-3. 6
x=5.4
擴展資料
一、建立錯題集
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中經(jīng)常會做錯題，這時候建立錯題集，將錯題進(jìn)行集中會匯總。錯題集并不是錯題的簡單匯總，要注明題目考察的知識點，對錯誤原因進(jìn)行分析，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而避免再次犯錯。
此外，復(fù)習(xí)的時候也可以針對錯題集進(jìn)行復(fù)習(xí)，錯題集是自鍵則己薄弱環(huán)節(jié)的集合，針對錯題集復(fù)習(xí)睜睜，可以快速提高自身的悉亮歲短板，從而減少失分項。
二、五步思考法
1、題目考察的知識點是什么。
2、為什么要這樣做。
3、是如何想到的。
4、有沒有其他做法。
5、看看有幾種變化的形式。
打盹會做夢，學(xué)習(xí)會圓夢。要想提高自身的學(xué)習(xí)成績，則需要實際行動起來，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退。下面是我給大家整理的一些四年級數(shù)學(xué)的知識點，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》知識點歸納
栽蒜苗(一)(條形統(tǒng)計圖)
【知識點】：
1、統(tǒng)計圖中1格表示不同單位量，要結(jié)合具唯孫體的情況來判斷1個表示幾個單位。數(shù)據(jù)大，每1格所表示的單位就多，數(shù)據(jù)小，每1格所表示的單位就小。
2、理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3、明確條形統(tǒng)計圖的特點：直觀、方便、便于察看。
4、制作條形統(tǒng)計圖的方法：確定水平方向，標(biāo)出項目;確定垂直方向代表的數(shù)量(一格代表的數(shù)量);根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出長度不同的直條;寫出標(biāo)題。
補充【知識點】：初步了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能夠從中獲得信息，并能回答相應(yīng)的問題。
栽蒜苗(二)(折線統(tǒng)計圖)
【知識點】：
1、折線統(tǒng)計圖的特點：能獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，并進(jìn)行簡單的預(yù)測。
2、折線統(tǒng)計圖的方法：在方格紙中，根據(jù)所給出的數(shù)據(jù)把點標(biāo)出來，再用線將點連接起來，要順次連接。
3、能夠看出折線統(tǒng)計圖所提供的信息，并回答相關(guān)的問題。
補充【知識點】：
1、條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的不同：條形統(tǒng)計圖用直條表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖用折線表示數(shù)量的增減變化情況。
2、初步了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能夠從中獲得相應(yīng)的信息，回答提出的問題。
四年級數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》知識點歸納
【知識點】：
億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法。
含有個級、萬級和億級的數(shù)，必須先讀億級，再讀萬級，最后讀個級。(即從高位讀起)億級或萬級的數(shù)都按個級讀數(shù)的方法，在后面要加上億或萬。在級末尾的零不讀，在級中間的零必須讀。中間不管有幾個零，只讀一個零。
億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法。
從高位寫起，按照數(shù)位的順序?qū)懀虚g或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。
比較數(shù)大小的方法。
多位數(shù)比較大小，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個數(shù)就大，位數(shù)少的這個數(shù)就小。如果位數(shù)相同，從左起第一位開始比起，哪個數(shù)字大，哪個數(shù)就大。如果左起第一位上的數(shù)相同，就開始比第二位……直到比出大小為止。
國土面積(多位數(shù)的改寫)
【知識點】：
改寫以“萬饑山前”或“億”為單位的數(shù)的方法。
以“萬”為單位，就要把末尾的四個0去掉，再添上萬字;以“億”為單位，就要把末尾八個0去掉，再添上億字。
改寫的意義。
為了讀數(shù)、寫數(shù)方便。
森林面積(求近似數(shù))
【知識點】：
精確數(shù)與近似數(shù)的特點。
精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù)，以“萬”或“億”為單位。
用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。
根據(jù)題中要求，看到所要保留位數(shù)的下一位，如果這一位滿5，則向前一位進(jìn)一;如果不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬位，只看千位，精確到億位，只看到千萬位。最后一定要寫出單位名稱。
數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)方法 技巧四年級
一：記筆記
這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力，這對于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。
二：錯題本
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學(xué)對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設(shè)計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
三：學(xué)習(xí)小組
定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強協(xié)調(diào)能力。
四：題目分類本
和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點。在爛清對試題分類的過程中同學(xué)自然地就增強了對試題的進(jìn)一步理解。
五：舊題新解
不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學(xué)知識去解決問題。
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設(shè)：原來的花圃脊稿指邊長為X，
X*(X+3)-X*X=24
3*X=24
X=8
原來的花櫻配圃面積為X*X=8*8=64
那只能說是老師敬李語文沒學(xué)好了，一組對邊各增加3米不就是一邊加3米
你好，我覺得旁哪自己做事最好的
網(wǎng)上有答案的，只要打“蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)補充習(xí)題答案’就有的閉正，我不騙你，望采納我為最佳答案，學(xué)習(xí)進(jìn)步，加油運態(tài)碼，祝你學(xué)業(yè)更上一層樓，↖(^ω^)↗
