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語文作為小學教育的一門基礎學科，對于學好其它課程也起著至關重要的作用，下面我整理了二年級語文上冊第二單元試題，供大家參閱。
一、看拼音，寫詞語。(10分)
chànɡ ɡē yóu qí zuò wén hā qiàn huá lì
jiào shì xiū xī rè nào jì zhù zǐ xì
二、讀一讀，連一連，小心別連錯啊。(4分)
ɡē huǐ dié lónɡ ɡuǎn fēnɡcán diǎn
三、讀一讀，在加點字正確的讀音下面畫“______”(6分)
染色(yǎn rǎn) 興奮 ( xīnɡ xìnɡ) 觀察( cá chá)
橙子(chénɡ cénɡ) 沉緩咐著(zhuó zhe) 天都(dū dōu)峰
背(bèi bēi)著 柑橘(jǘ jú ) 四海為(wéi wèi)家
勤(qín qíng)勞 胳膊(bo po) 疲倦(qùan jùan)
四、我會辨字填空。(5分)
五、我會組詞。(8分)
旗( ) 鋼( ) 紡( ) 園( )
棋( ) 剛( ) 訪( ) 元( )
娃( ) 休( ) 己( ) 平( )
洼( ) 體( ) 已( ) 蘋( )
六、查字典 ，填空。( 4分 )
要查的字部首除去部首有幾畫讀音組詞
刻
甜
七、我會照樣子組字組詞。(3分)
木 + =楓(楓葉)+= ( )
+ = ( ) + = ( )八、連一連(8分)
勤勞的楓葉一座雄雞
涼爽的景色一塊棉花
壯麗的人民一只山峰
火紅的秋天一朵巖石
八、我會填詞語。( 4分 )
( )書法 ( )圖畫 ( )象棋 ( )二胡
( )京戲 ( )鋼琴 ( )航模 ( )天氣
九、按要求寫句子。( 10分)
1.例：李小青是我們班的勞動委員。王小梅老師是我們的班主任。
我們班的勞動委員是李小青。 (1分)
2.我會補。(把下列句子補充完整)。(3分)
(1) 真美呀!
(2小明仔細地 。
(3小螞蟻準備 。
3.把下面的詞語組成句子寫下來，再加上標點。(6分)
(1)媽媽 和 圖書館 我 星期天 到 去
(2)使 美麗 秋天 這樣 誰
(3)辦法 媽媽 的 植物 真多啊
十、按課文內容填空。(4分)
1.把古詩補充完整。( )寒( )石徑斜，白云( )。停車( )，霜葉( )
2.老師，老師，就讓它( )伸進( )窗口，夜夜和您( )。
十一、讀短文，按要求填空。(8分)
不落葉的樹
寒風一陣陣地吹著，枯黃的'樹葉駕著寒風輕悠悠地飄落下來。但松樹、冬青一年四季都穿著綠衣服，非常漂亮，這是為什么呢?
松樹身上的葉子是針葉，像針一樣，水不會從葉子上溜走，不怕缺水，用不著落葉。冬青身上的葉子闊闊的，葉子上面包著一層像臘一樣的東西，水就不會溜走，冬天它們也不落葉。
其實，它們也在不斷地落葉，只有粗心的小朋友才說它們不落葉。它們掉了葉子以后，會不斷的有新樹葉長出來。
1.短文介紹了________和_________在冬天不落葉子的原因。(2分)
2.冬青為什么不落葉子?請在短文中用“________”畫出來。(1分)
3.松樹、冬青真的不落葉子嗎?為什么?(3分)
4. 照樣子，寫句子。松樹身上的葉子是針葉，像針一樣。(2分)
十二、同學在你眼中的秋天是什么樣的?請你先在方框里畫出來，再寫話亮缺。(10分)
我們精心為廣大小學生朋友們準備的 二年級語文上冊第二單元模擬練習敬哪辯題 ，希望可以作為大家課后練習和考前復習的參考資料!
為了豐富同學們的學習生活，我搜集整理了小學二年級上冊語文第二單元試卷，供大家參考，希望對大家有所幫助!更多相關信息請關注相關欄目！
小學二年級上冊語文第二單元試卷1
一、 我會拼會寫。（12分）
tián qí jí xì
香 下 普 唱
lǐ gē shēn yǎng
貌 聲 體 花
頌返hā qian xué xiào jiào shì zǐ xì
二、我會組詞。（12分）
三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫出來。（6分）
钅 門 辶 口 忄 囗
木 尺 市 平 中 又
四、把部首相同的字寫在一起。（8分）
休 玩 吹 臉 位 球 嘆 有 伸 班
背 員 作 全 胡 響 琴 伙 加 能
五、送詞語回家。（9分）
銀侍鋼琴 狐貍 飛機 小船 金魚 二胡 鴿子 汽車 笛子
六、連一連。（10分）
仔細地 說 緊張地 擁抱
興奮地 問 緊緊地 應答
安靜地 聽 輕輕地 握手
親切地 看 沉著地 等著
贊許地 叫 激動地 吹著
七、按要求寫句子。（15分）
1．看圖寫句子。（5分）
___________________________ _____ _______________________ ______
2．給句子換個說法，意思不變。（4分）
（1）李天寧是二年級（3）班的班長。
_____________________________
（2）小芳的好朋友是蘭蘭和我。
_____________________________
3．補充下列句子。（6分野搏饑）
（1）媽媽生病了，_____________________________
（2） _____________________________唱著歡快的歌
（3）你的爸爸_____________________________
八、按課文內容填空。（8分）
1．老師——綠葉在風里________，那是我們給您________，________消除一天的疲倦。老師——滿樹盛開的________，那是我們的________，感謝您時時把我們________。
2．天，仿佛________；陽光，仿佛________。
九、閱讀天地。（10分）
值 日 生
在班里，誰要是當上值日生，那可神氣了!又負（fù）責（zé）查衛（wèi）生，又負責整隊，像個小“司令官”。
有一天，輪（lún）到小剛當值日生。他戴（dài）上紅袖（xiù）章（zhāng），連走路的樣子都變了——挺（tǐng）著胸（xiōng），昂著頭，像個小將軍。第二節課以后，他從墻上摘下了值日生記錄（lù）本，盯（dīng）著每個同學。突然，他發現同桌（zhuō）的玲玲在掏（tāo）手絹（juàn）的時候，不小心把一片廢（fèi）紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上了。校值日生來了，見地上有廢紙，就在黑板上寫了：“室內衛生‘良（1iáng）’。”
第二天，玲玲當值日生。下第二節課以后，她發現小剛的椅（yǐ）子下有幾片鉛筆
屑（xiè），就悄悄地掃走了。校值日生來檢查，看到室內很干凈，就在黑板上寫了：“室內衛生 ‘優’”。
小朋友，你說他倆誰做得好呢?
1．用“一”畫出小剛發現班上有廢紙時的做法，用“~~~~”畫出他這樣做的結果。用“ ”畫出玲玲發現有鉛筆屑是怎么做的，用“△”畫出她這樣做的結果。（2分）
2．你認為小剛和玲玲誰做得好?為什么?（3分）
________________________________________________________3．聯系短文，寫出下列詞語的近義詞。（2分）
急忙——（ ） 發現——（ ）
4．照樣子，寫句子。（3分）
例：他挺著胸，昂著頭，像個小將軍。
像……________________________________________
十、寫話練習。（10分）
你有什么興趣愛好?你有什么特長?把你的本領展示出來吧!同學們一定會佩（pèi）服你的。
小學二年級上冊語文第二單元試卷2
一、 我會看拼音寫詞語。（20分）
cǎi hóng yán shí gāng tiě shāng pǐn
( ) ( ) ( ) ( )
bō li jì xù jiāo ào gē bo
( ) ( ) ( ) ( )
二、 我會圈出帶點字的正確讀音。（6分）
破碎(suì shuì) 黑沉沉(chén chéng) 聰明(cōng chōng)
停車(tíng tín) 忠實(zōng zhōng) 向導（dǎo yì）
三、 我會比一比，再組詞。（10分）
分( ) 希( ) 里( ) 提( ) 蜜( )
芬( ) 稀( ) 埋( ) 題( ) 密( )
四、 我會照樣子寫詞語。（14分）
1、 例：高興——高高興興
認真——（ ） 明白——（ ）
2、 例：高興——高興高興
研究——（ ） 試探——（ ）
3、 例：夜幕（降 臨）
目不（ ）睛 風（ ）日（ ） 金碧（ ） 從（ ）（ ）降
4、例：信（信 封） （信 件） （書 信）
山（ ）（ ）（ ） 地（ ）（ ）（ ）
五、 我會連線。（6分）
打開 方向 滿天的 空氣
辨別 寶藏 清新的 烏云
尋找 窗戶 鮮艷的 玫瑰
六、 我會照樣子寫句子。（4分）
1、他的畫一掛出來，就有許多人欣賞。
一……就……
____________________________________________________
2、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。
一會兒……一會兒……
_____________________________________________________
七、 我會給句子加上標點。（4分）
1、 老師夸我是個誠實的孩子（ ）
2、 戴嵩決定畫一幅（）斗牛圖（ ）
3、 你看見小明的鉛筆了嗎（ ）
4、 他多么喜歡小汽車啊（ ）
八、 我會背寫古詩。（10分）
1、 ________________________ ，疑是銀河落九天。
2、窗含西嶺 ________________ ，門泊東吳______ 。
3、我還能默寫以前學會的古詩。
_____________________
____________________ __________________________
_____________________ __________________________
九、 我會閱讀短文，完成練習。（12分）
老辦法不行了
一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水。”
猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。
1、本文寫了（ ） 和 （ ）之間發生的事。
2、本文共有 （ ）自然段。第 （ ）自然段寫烏鴉用老辦法喝水。第（ ） 自 然段寫烏鴉喝到了水。
3、在文中找合適的詞填空。
一（ ）石子 一（ ）烏鴉 一（ ）井
一（ ）辦法 一（ ）水
4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5、老辦法為什么不行了？
_____________________________________________________________________
小學二年級上冊語文第二單元試卷3
一 我會選，也會連。(22分)
1、我會給帶點的'字選擇正確的讀音，并畫上“——”。(6分)
染色(yǎn rǎn) 紛紛( fēng fēn ) 觀察( ɡuān guānɡ)
伸出( shēn sēn ) 橙子(chénɡ cénɡ) 旅行( lǚ lǐ)
2、讀一讀，連一連。小心!別連錯啊!(4分)
染 蒲 膊 鬧 怦 盤 蒼 啪
pú bó rǎn nào pēng cānɡ pā pán
3、把能搭配的詞語連起來。(4分)
贊許地 通過 慈祥的 經歷
順利地 檢查 難忘的 任務
仔細地 走著 緊張的 笑容
興奮地 點頭 重要的 心情
4、讀一讀，在正確的讀音下面畫“——”(6分)
⑴、今天我去公園玩得很高興(xìng xīng)離開公園，我興奮(xìng xīng)地走回了家。
⑵、早上，我背(bēi bèi)著書包去上學，邊走邊背(bēi bèi)課文。
⑶、小敏是個勤學好(hǎo hào)問的好(hǎo hào)學生。
二 我會填(49分)
1、我會看拼音，寫漢字。(8分)
jīn sè bō làng yóu qí tán qín
xiū xi jiào shì nào zhōng zǐ xì
上面所填的字中，整體認讀音節的字有( )( )。
2、我是火眼金睛。我會辨字填空。(5分)
山( ) 燈( ) 工( ) ( )麗 大( )
( )蜜 ( )舟 ( )工 形( ) ( )葉
3、我會組詞。(4分)
旗( ) 金( ) 娃( ) 休( )
棋( ) 全( ) 洼( ) 體( )
4、查字典，填空。( 6分 )
要查的字 部首 除去部首有幾畫 讀音 組詞
細
次
甜
5、我會填詞語。( 8分 )
( )書法 ( )圖畫 ( )象棋 ( )二胡
( )京戲 ( )鋼琴 ( )航模 ( )天氣
6、照樣子，寫句子。( 4分)
例：李小青是我們班的勞動委員。
我們班的勞動委員是李小青。
(1)李麗老師是我們的語文老師。
______________________________________
(2)十月一日是祖國母親的生日
________________________________________
7、我會補。(把下列句子補充完整)。(6分)
⑴、 ______________________________真美呀!
⑵、小明仔細地 ______________________________。
⑶、小螞蟻準備 ______________________________。
8、把下面的詞語組成句子寫下來，再加上標點。(6分)
(1)媽媽 和 圖書館 我 星期天 到 去
_________________________________________________
(2)使 美麗 秋天 這樣 誰
________________________________________________
(3)辦法 媽媽 的 植物 真多啊
________________________________________________
三、我會讀，也會做。(17分)
1、按課文內容填空。(12分)
1、梨樹掛起( )的燈籠，蘋果露出( )的臉頰，稻海翻起( )的波浪，高粱舉起燃燒的( )。(4分)
2、老師，老師，就讓它( )伸進( )窗口，夜夜和您( )。(3分)
3、( )寒( )石徑斜，白云( )。停車( )，霜葉( )。 (5分)
4.計算機的用途很廣，可以( )、( )、( )(3分)
2、讀短文，按要求填空。(5分)
我的家鄉
我的家鄉是一座美麗的村莊。
村子的前面是池塘，一群群魚兒在水里游來游去，快活極了。
村子的后面是連綿的群山，山上種著許多果樹。秋天，果樹上掛滿了果子，紅紅的蘋果、黃澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊，我的家鄉真美!
1.這篇短文有( )個自然段。第三自然段有( )句話。(2分)
2、村后的果實很多，有葡萄、( )、( )。(2分)
3、文中表示顏色的詞語用“——”畫出來。(6分)
四、我會說，也會寫。(10分)
秋天到了，想想秋天的景色是怎樣的?請寫下來。
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
一份設計良好的試題卷能夠很好地檢驗處學生啟基們的學習情況，所以小學二年級的小朋友一定要強加練習。下面是我收集整理關于小學二年級上冊語文第二單元試卷以供大家參考學習。
小學二年級上冊語文第二單元試卷題目（一）
一、還記得字母表嗎?請你把下面的字按字母表順序重新排列，再寫下來。(3分)
閱 屆 掛 哪 懇 染
_____________________________________
二、看拼音，寫詞語。(34分)
sēncāngxiānɡ piāo
( )林 ( )松花( ) 雪花( )
dēnɡ chànɡdànɡ ɡuā
( )高山 ( )山歌( )秋千 ( )秋風
lǐ pào wěi ba miáo hóng piān xīn dài tì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiào hǎn shēn qínɡ qīnɡ xīn bǐ jiào dào lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tōnɡ ɡuò pīn mìnɡ yǒu shàn
( ) ( ) ( )
三、根據情境，填寫詩句。(5分)
1、我這次取得了好成績，老師夸我，同時勉勵我：“__________________，__________________ 。”
2、望著天上圓圓的月兒，遠離家鄉的人不由得吟誦起：“_________，_________ 。”
3、媽媽常教育我：“_________ ，老大徒傷悲。”
四、想課文內容填空。(14分)
1、本學期隨著課文，我去過了丹頂鶴的第二故鄉_________ ，還游覽過美麗的_________ ，跟爺爺奶奶一起欣賞了_________ 的美景。又認識了_________ 的梅蘭芳，_________ 的朱德， _________的達爾文。最后，認識了幾個動物朋友，有_________ 的狐貍，_________ 的狼和 的烏鴉。
2、陳毅爺爺贊揚青松品質的詩句是：“ _________，_________。”
3、洪水被_________ 了，老百姓過上了_________ 的日子，大家 感激這位的偉大英雄。從此，大禹的名字_________ 。
五、按要求完成練習。(22分)
1、在句中填上合悄雀謹適的詞語，讓句子變得更具體。
_________的藍天上飄著 _________的云朵。
下課了，同學們歲隱在_________ 的校園里_________ 地玩耍呢!
2、把句子寫成比喻句。
黃葉落下來。
____________________________________
3、填上合適的表示顏色的詞。
秋天在田野里，_________ 的高粱，_________ 的棉花，_________ 的稻子;秋天在果園里，_________ 的葡萄，_________ 的梨，_________ 的棗子。
4、中國申奧成功，看著全國人民激動的情景，讓想起這幾個成語 _________、_________ 、_________
5、看到“冬天”這個詞，我想到這些小動物：_________ 、_________ 和_________;還想到 _________、_________ 和 _________這些植物，有一幅對聯就寫過它們： _________， _________。
六、閱讀短文，完成練習。(9分)
四個太陽
我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。
我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉正忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的甜香。
我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
春天，春天的太陽該畫什么顏色的呢?噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。
1、短文共_________ 自然段。
2、連一連。
綠綠的太陽 金黃的太陽 紅紅的太陽 彩色的太陽
春天 夏天 秋天 冬天
3、我畫了個綠綠的太陽，給大家帶來了_________ 。我畫了個紅紅的太陽，給小朋友帶來了_________ 。
4、你想畫什么顏色的太陽呢?仿照短文，寫一寫.
七、寫話練習。(13分)
1. 小朋友們，課間同學們在操場玩得多熱鬧啊，快來寫一寫吧!(6分)
2.去年冬天下了一場大雪，你一定看到了美麗的雪景，和小伙伴們玩得很快樂吧，那么，趕緊來寫一寫吧。(7分)
下雪啦!下雪啦!
小學二年級上冊語文第二單元試卷題目(二)
一、 我會拼會寫。(12分)
tián qí jí xì
香 下 普 唱
lǐ gē shēn yǎng
貌 聲 體 花
hā qian xué xiào jiào shì zǐ xì
二、我會組詞。(12分)
三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫出來。(6分)
钅 門 辶 口 忄 囗
木 尺 市 平 中 又
四、把部首相同的字寫在一起。(8分)
休 玩 吹 臉 位 球 嘆 有 伸 班
背 員 作 全 胡 響 琴 伙 加 能
五、送詞語回家。(9分)
鋼琴 狐貍 飛機 小船 金魚 二胡 鴿子 汽車 笛子
六、連一連。(10分)
仔細地 說 緊張地 擁抱
興奮地 問 緊緊地 應答
安靜地 聽 輕輕地 握手
親切地 看 沉著地 等著
贊許地 叫 激動地 吹著
七、按要求寫句子。(15分)
1.看圖寫句子。(5分)
___________________________ _____ _______________________ ______
2.給句子換個說法，意思不變。(4分)
(1)李天寧是二年級(3)班的班長。
_____________________________
(2)小芳的好朋友是蘭蘭和我。
_____________________________
3.補充下列句子。(6分)
(1)媽媽生病了，_____________________________
(2) _____________________________唱著歡快的歌
(3)你的爸爸_____________________________
八、按課文內容填空。(8分)
1.老師——綠葉在風里________，那是我們給您________，________消除一天的疲倦。老師——滿樹盛開的________，那是我們的________，感謝您時時把我們________。
2.天，仿佛________;陽光，仿佛________。
九、閱讀天地。(10分)
值 日 生
在班里，誰要是當上值日生，那可神氣了!又負(fù)責(zé)查衛(wèi)生，又負責整隊，像個小“司令官”。
有一天，輪(lún)到小剛當值日生。他戴(dài)上紅袖(xiù)章(zhāng)，連走路的樣子都變了——挺(tǐng)著胸(xiōng)，昂著頭，像個小將軍。第二節課以后，他從墻上摘下了值日生記錄(lù)本，盯(dīng)著每個同學。突然，他發現同桌(zhuō)的玲玲在掏(tāo)手絹(juàn)的時候，不小心把一片廢(fèi)紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上了。校值日生來了，見地上有廢紙，就在黑板上寫了：“室內衛生‘良(1iáng)’。”
第二天，玲玲當值日生。下第二節課以后，她發現小剛的椅(yǐ)子下有幾片鉛筆
屑(xiè)，就悄悄地掃走了。校值日生來檢查，看到室內很干凈，就在黑板上寫了：“室內衛生 ‘優’”。
小朋友，你說他倆誰做得好呢?
1.用“一”畫出小剛發現班上有廢紙時的做法，用“~~~~”畫出他這樣做的結果。用“ ”畫出玲玲發現有鉛筆屑是怎么做的，用“△”畫出她這樣做的結果。(2分)
2.你認為小剛和玲玲誰做得好?為什么?(3分)
________________________________________________________3.聯系短文，寫出下列詞語的近義詞。(2分)
急忙——( ) 發現——( )
4.照樣子，寫句子。(3分)
例：他挺著胸，昂著頭，像個小將軍。
像……________________________________________
十、寫話練習。(10分)
在日常學習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試題，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是我整理的二年級語文上冊第二單元測試題，希望對大家有所幫助。
二年級語文上冊第二單元測試題1
一、拼一拼、寫詞語。
xiǒoyuànchànggēguàqiānjiàoshì
()()()()
hāqiannàozhōngzǐxìpínáo
()()()()
二、多音字組詞語。
(bēi)()(xīng)()(jiāo)()
背興教
(bèi)()(xìng)()(jiào)()
三、多音字組詞語。
休()伸()棋()次()元()
體()申()其()欠()員()
四、照樣子寫句子(并加上標點)。
(例子)小明是我們班的體育委員。
我們班的體育委員是小明。
1、小紅是我的好朋友。
()是()
2、李老師是我們班的美術老師。
()是()
四、找一找、寫一寫(組成新字)。
钅口欠合門中又井辶市尺
()()()()()()()()()
五、填寫正確的詞語。
1、旗棋2、紡訪
國()下()()問()織
3、狀壯4、剛鋼
形()()麗()筆()才
六、找朋友。
1、練金魚2、觀京戲3、一片看
拉書法唱圖畫一株問
下二胡彈天氣仔細的掌聲
養象棋畫鋼琴親切的紫丁香
七、選詞填空。(2分)
漂浮飄揚
1、云在空中()，碰到冷風就變成水珠落下來。
2、、彩旗迎風()，廣場顯得更加美麗。
八、誰和誰可以做朋友呢?連一連吧!(11分)
燃燒的人們練二胡
勤勞的果子拉雪毯
盛開的火把披著書法
酸酸的鮮花鋪著銀裝
《回鄉偶書》桃花潭水深千尺正是橙黃橘綠時
《贈汪倫》一年好景君須記笑問客從何處來
《贈劉景文》兒童相見不相識不及汪倫送我情
二年級語文上冊第二單元測試題2
一、我能準確拼讀這些詞語，還能寫得漂漂亮亮。(16分)
zǐxìduìyuánjiàoshìgāngqínbānjí
()()()()()
xīuxījiābānnàozhōng
()()()
二、組詞。(16分)
棋()觀()鋼()琴()
甜()休()班()響()
廣()遲()欠()禮()
四()嘆()怦()仔()
三、超級模仿秀。(10分)
1.照樣子，寫出下面字的部首。(4分)
徐()盆()涼()級()底()
2.⑴照樣子，寫字。(3分)
手—(把)衣—()土—()舟—()
⑵你還發現哪些字做部首時樣子變了，請再寫出三個。(3分)
———
四、請找到和下列字讀音相同的字，再組詞。相信你一定會做得更好!(9分)
深——()()手——()()
做——()()笑——()()
魚——()()園——()()
五、把能搭配的詞語的手拉起來。(8分)
贊許地通過抬桌子
順利地檢查抓小雞
仔細地走著搬木頭
興奮地點頭捕鯊魚
六、這道題是八戒出給孫悟空的，他要悟空把不是一類的劃出來。(8分)
1.蜜蜂松鼠蜘蛛蚊子
2.猴子山羊麻雀貓頭鷹
3.飛蛾蝙蝠燕子烏鴉
4.黃瓜絲瓜西瓜南瓜
七、認真朗讀下面的句子。把語氣相同的句子連起來。(6分)
鄧爺爺來了?這道題好答!你行嗎?
鄧爺爺來了。這道題好答?你行!
鄧爺爺來了!這道題好答。你真行。
八、這樣的句子我也會寫。(4分)
例：李小青是我們班的勞動委員。勞動委員是我們班的李小青。
1.劉陽是我的好朋友。
2.十月一日是祖國母親的生日。
九、讀一讀，想一想，填一填。(16分)
1.夜深了，星星()，老師，()。
2.那夢啊，準是()。
3.9月10日是()。
4.李小青愛勞動，愛集體。我要像他一樣()，()。
十、讀短文，再回答問題。
從前，有個很愛學習的人，他為了想學會一種本領，帶了很多錢到很遠的'地方去學習殺龍。
過了三年，他學成回來了，人們問他學會了什么，他一面高興的回答，一面把殺龍的本領指手畫腳地表演給大家看。大家都笑了，就問他：“什么地方有龍可殺呢?”
這時候，這個人才明白，原來世界上根本沒有龍這個東西，他的本領白學了。
1.這篇短文共有()個自然段。(2分)
2.在文中標出兩個錯別字，把正確的字按順序寫出來。()()(4分)
3.在文中找出一個成語寫下來。你還能由文想到別的成語嗎?(5分)
二年級語文上冊第二單元測試題3
一、我能按字母表順序填寫字母。（7分）
ACFHKMOQSVXZ
二、我會拼，也能寫。（20分）
biàndìguīláihēiànnóngfūcánfù
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
yáoyuǎngēnzōnggūdújīngkǒnghánlěng
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
三、我辯得清下面幾個字。（8分）
很（）鵝（）睛（）墻（）
恨（）餓（）晴（）滿（）
四、我能學著做。（6分）
冷森森
白白胖胖
五、我能填上合適的詞語。（18分）
一棵（）（）的天氣摘（）
一顆（）（）的樓房釣（）
一粒（）（）的農夫養（）
一枝（）（）的梅花種（）
六、我會默寫古詩《夜宿山寺》。（10分）
。
。
七、我會默寫課外學到的古詩。（10分）
。
。
八、我能把下面錯亂的句子排列成一段通順的話。（10分）
xiàjiē
（）夏天，花長大了，又謝了，結出了綠色的蘋果。
（）我和小伙伴一起高興地搞蘋果。
（）我們院子里有一棵大蘋果樹。
（）秋天，蘋果熟了，顏色紅紅的，像看著我笑。
（）春天，它長出綠葉，開出粉紅色的花。
九、作文。（12分）
你喜歡秋天嗎？想想秋天的景色是怎樣的？請寫下來。
二年級語文上冊第二單元測試題4
一、選擇正確讀音，對的畫“√”(6分)
liáng shuǎng ( ) qiū jú ( ) shí qǐ ( )
涼爽秋菊拾起
láng shuǎng ( ) qīu jú ( )shī qǐ ( )
lín huài ( )pū shí ( ) zhāo jía ( )
淋壞撲食朝霞
lén huài ( )bū shí ( )zhāo xiá ( )
二、看拼音寫詞語：(10分)
qīu shōu měi lì rán ér chàng gē cǎo yúan
( )( )( )( )( )
bì xū yǔ sǎn jié bái sòng rén zěn me
( )( )( )( )( )
教學目標：
1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。
2、學會本課生字新詞，積累詞語。
3、理解重點詞句，理解全詩意思。
4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。
5、練習把詩句補充完整。
教學重點：
1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學難點：
指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。培養學生的分析能力。
教學過程：
一、小擂臺
以小組為單位介紹唐朝大詩人李白。（相同的內容不重復）
二、揭示課題：教師板書課題《夜宿山寺》
三、學習新課
1、教師用投影出示插圖，請學生觀察，用自己的話圖畫的內容。
在一座很高的山上，有一座寺廟，云霧縈繞在山腰，星星在寺廟周圍眨著眼睛。
2、教師伴著音樂范讀古詩，請學生進行評價。
3、學生自己讀古詩，對照生字表自學生字，記住它們的音、形、義。
4、相互交流學習情況
（1）教師出示生字卡片：宿寺危摘辰敢恐驚
（2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒糾正。
（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。
危：上面是?，第三筆是橫。
辰：部首是廠字頭，第五筆是豎提。
摘：左右結構的字，同字框里是古。
敢：注意與取字的區分。
動手書空。（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）
（4）理解字意
（結合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，用投影羅列出來）
宿：住宿。
寺：廟。
危：高。
辰：天上的星星。
恐：害怕。
驚：驚動。
語：說話。
百尺：泛指很高很高。
天上人：天上的神仙。
（5）結合注釋和投影中的解釋理解每句詩的意思（讓學生自己練習意思，教師及時進行幫助指導）
危樓高百尺：這座高高的寺廟高不可測。
手可摘星辰：伸出手去就可以摘到天上的星星。
不敢高聲語：在這里昌渣數不敢大聲說話。
恐驚天上人：害怕驚動了天上的仙人。
讓學生自己練習全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見，或者向教師請教。）
（6）讓學生全詩的意思，其他同學進行評價。（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。
5、指導朗讀
（1）結合電腦欣賞當時的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓學生談談自己的體會。）
危樓/高百尺，
手可/摘星辰。
不敢/高聲語，
恐驚/天上人。
（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
（3）小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最佳選手。
（4）全體同學伴著音樂進行朗讀。
6、體會詩中出現的兩個高字，結合詩句內容談出自己的感受。
（危樓高百尺中的高是形象的描繪了寺廟的高聳入天，伸手即可摘到星星的景象，以此說明這座寺的高度；不敢高聲語描寫詩人說話時聲音的大小，不敢大聲說話，恐怕驚動了天上的神仙，這兩個字用得巧妙。）
三、練習鞏固
1、練習按照田字格書寫漢字。
摘：左窄右寬,同字框里是古。
敢：左右寬窄,高低一樣，右邊是四筆寫成。
耐首寺：第三筆橫要長一些。
驚：左窄右寬。
恐：上下結構，上面的鞏字要寫得緊湊些。
宿、危、辰三個字讓學生應注意的問題。
2、填寫詩句
（）（）高百尺，
手可（）（）（）。
（）（）高聲語，
（）（）天上人。
3、背誦古詩（自己先練習，而后匯報。）
四、總結本課學習情況
五布置作業
1、在生字本上抄寫難字
2、找一找李白其它的詩，讀一讀。
附：板書設計：
3夜宿山寺（李白）
難字：宿危梁悉摘辰敢
4梅花
第一課時
教學目標：
1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。
2、學會本課生字新詞。
3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。
4、指導學生結合生活實際理解詞句，培養學生的分析能力。
教學重點：
1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學難點：
指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。培養學生的分析能力。
教學過程：
（一）創設情境，引入新課。
1、教師拿出幾枝盛開的臘梅，讓學生進行觀察，并用自己的話說一說觀賞后的感受。
2、出示課題：這節課我們來學習宋朝大詩人王安石寫的贊美梅花的詩《梅花》。板書課題。
（二）學習新課
1、回憶學習的步驟，進行自學。
（1）借助漢語拼音讀古詩。
（2）借助書，查一查不認識的字，理解意思。
（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來）
2、學生進行自學。
3、相互交流學習情況
（1）教師出示生字卡片：梅墻數寒獨遙暗
（2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒糾正。
（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
墻：第五筆是豎
遙：熟字搖去掉提手旁，換上走之底，就是遙遠的遙。
動手書空（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）。
（4）師生共同介紹作者：王安石：北宋時期著名的政治家，文學家，是唐宋八大家之一。
（5）結合學生提出的問題理解字意
數：幾
凌：冒著，頂著。
寒：嚴寒，（交待出這是冬季）。
遙：遠。
為：因為。
（6）理解每句詩的意思（讓學生自己練習意思，教師及時進行幫助指導）
墻角數枝梅：墻角邊有幾枝梅花。
凌寒獨自開：梅花冒著嚴寒獨自開放。
遙知不是雪：遠遠看過去知道那并不是雪，而是盛開的梅花。
為有暗香來：因為有淡淡的清香隨風飄過來。
（7）讓學生自己練習全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見或者向教師請教。）
（8）讓學生全詩的意思，其他同學進行評價。（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。
4、指導朗讀
（1）聽配樂朗讀。（聽后讓學生談談自己的體會。）
（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
（3）學生進行朗讀，而后評議。
（4）全體同學伴著音樂進行朗讀。
（三）練習鞏固
1、看拼音填空
línɡ（）寒yáo（）遠
（）巧（）動
2、給下面的字加偏旁組字組詞
每（）（）
（）（）
3、背誦古詩
（四）總結本課學習情況
（五）布置作業
1、在生字本上抄寫難字
2、背誦古詩，讓家長評分，記錄在書上。
附：板書設計：
4梅花（王安石）
難字：墻遙寒
第二課時
教學目的：
1、通過看圖和朗讀，使學生進一步理解古詩意思，知道詩人借贊頌梅花表達自己堅強的品格。
2、指導學生欣賞詩句，給學生再現的空間，用畫筆親手畫一枝梅花，感受梅花的美，從而對學生進行美的教育。
3、培養學生的想象力和表達能力。
教學重點難點：
知道詩人借贊頌梅花表達自己堅強的品格。
教學過程：
一、復習鞏固
1、讓學生寫一寫生字：教師讀生字，三個學生到前面板演，其他同學在練習本上寫，寫完后，大家評議三個同學書寫情況，同桌之間對照課本進行相互評議。
2、背誦古詩：全體同學一起背誦，指名背誦。
二、進一步理解古詩意思
1、詩人通過這首詩寫了梅花的哪些特點？從哪些詩句看出來的？
（1）讓學生默讀古詩，一邊讀一邊在書中畫一畫有關的語句。
（2）自己組織語言練習說一說。
（3）結合自己的體會說一說。
（學生可以結合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的時候，勇敢地綻開笑臉，斗雪傲霜。從凌寒獨自開這句看出來；詩人還贊揚了梅花的美麗，像雪一樣潔白，從遙知不是雪這句看出來；另外，詩中還對梅花的品格進行了高度贊揚，寫出了梅花的香味清雅不俗，從為有暗香來這句看出來。）
2、教師小結：梅花潔白美麗，芳香獨特，而且不爭春斗艷，在寒冷的冬季，不畏嚴寒，競相開放，默默地向人們展示著自己的獨特之處。作者運用恰當的筆墨描繪了百花凋零，唯梅獨放的美妙景象，表達了詩人對梅花的贊賞之情。
三、欣賞古詩
1、這首詩寫得這么美，你喜歡哪句？談談自己的想法。
（讓學生在小組內，選代表參加集體交流）
2、師生共同欣賞，參加交流活動。
3、師生共同有感情地誦讀古詩。
四、實踐嘗試
1、給學生再現的空間，用畫筆親手畫一枝梅花，感受梅花的美。（學生在音樂聲中做畫）
2、展示學生的'作品。（讓學生把梅花圖貼在展示板上，大家共同欣賞。）
五、總結
六、布置作業
1、完成書中的第三題。
2、自己寫一首描寫梅花的詩，配好插圖。（選做）
5江雪
教學目標：
1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。
2、學會本課生字新詞。
3、理解重點詞句，理解全詩意思。
4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。
5、繼續練習把詩句補充完整。
教學重點：
1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學難點：
指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。培養學生的分析能力。
教學過程：
一、觀看電腦畫面，初步感受畫面的意境。（讓學生用自己的話說一說感受）揭示課題：教師板書課題《江雪》
二、學習
1、教師伴著音樂范讀古詩，請學生進行評價。
2、學生自學
用投影列出學習的步驟：
（1）借助漢語拼音讀古詩。
（2）借助書，查一查不認識的字，理解意思。
（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來）
教師深入到學生中間，回答疑難，解決問題。
3、相互交流學習情況
（1）讓學生出示生字卡片：絕徑蹤孤舟翁釣
（2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒
（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。（教師板書）
舟：第一筆是撇，第三筆是橫折鉤。
翁：部首是羽字底，第五筆是橫折鉤。
孤：這是左右結構的字，右邊是瓜不是爪。
徑：注意與經字的區分。
釣：注意與鉤字的區分。
動手書空寫一寫。（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）
（4）學生結合課外資料介紹作者：柳宗元：字子厚，后世稱他為柳河東，他是中唐時期進步的思想家和政治改革家，也是著名的文學家。是唐宋八大家之一。
（5）理解字意
（結合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，用投影羅列出來）
絕：盡。
徑：小路。
蹤：腳印，蹤跡。
孤：孤獨，孤單。
舟：小船。
翁：指老頭。
寒：寒冷。
蓑笠：身披蓑衣，頭戴斗笠。
（6）結合注釋和投影中的解釋理解每句詩的意思：（讓學生自己練習意思，教師及時進行幫助指導）
千山鳥飛絕，千山萬嶺鳥兒已經飛絕，
萬徑人蹤滅。條條小路不見一個行人。
孤舟蓑笠翁，只有一葉小舟，上面坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老人。
獨釣寒江雪。迎著風雪，在獨自垂釣。
讓學生自己練習全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見，或者向教師請教。）
（7）讓學生全詩的意思，其他同學進行評價。（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。
4、指導朗讀
（1）結合電腦欣賞當時的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓學生談談自己的體會。）
千山/鳥飛絕，
萬徑/人蹤滅。
孤舟/蓑笠翁，
獨釣/寒江雪。
（朗讀提示：結合學生的發言教師小結：應用那種不怕困難，敢于同困難做斗爭的語氣讀）
（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
（3）小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最佳選手。
（4）全體同學伴著音樂進行朗讀。
三、練習鞏固
1、練習按照田字格書寫漢字。
孤：左窄右寬。
蹤：左窄右寬,高低一樣，最后一筆寫成點。
舟：第五筆橫要長一些。
徑：左窄右寬。
翁：上下結構，上短下長，上下寬窄一樣。
絕、釣兩個字讓學生自己應注意的問題。
2、填寫詩句
千山（）（）（），
萬徑（）（）（）。
（）（）蓑笠翁，
（）（）（）（）（）。
3、背誦古詩（自己先練習，而后匯報）
四、總結本課學習情況
五、布置作業
1、在生字本上抄寫難字。
2、找一找柳宗元的詩，讀一讀。
附：板書設計：
5江雪（柳宗元）
難字：舟：第一筆是（撇），第三筆是（橫折鉤）。
翁：部首是（羽字底）。
孤：右邊是瓜不是爪。
徑：與經字的區分。
釣：與鉤字的區分。
資料提供者：吳
