小學(xué)二年級語文朗讀？肥豬整天睡不夠?！酒啃W(xué)二年級語文《兒歌兩首》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課生字6個(gè)。2、能正確朗讀兒歌二首。3、了解螢火蟲的特點(diǎn)。4、了解十二生肖的順序。教學(xué)重點(diǎn)：了解螢火蟲的特點(diǎn)。了解十二生肖的順序。教學(xué)難點(diǎn)：了解十二生肖的順序。并知道自己以及爸爸媽媽的生肖 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、那么，小學(xué)二年級語文朗讀？一起來了解一下吧。
【 #二年級#導(dǎo)語】《蒲公英的種子》是一首優(yōu)美的兒童詩。全詩只有三句，句句押韻，它以蒲公英的種子的口吻娓娓道來，親切自然，學(xué)生喜歡誦讀。以下是整理的小學(xué)二年級語文《蒲公英的種子》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級語文《蒲公英的種子》原文
蒲公英媽媽的孩子長得毛茸茸的，可愛極了，蒲公英媽媽叫她的孩子“小傘兵”。風(fēng)兒輕輕吹著，小傘兵在媽媽的懷抱里輕輕搖晃著，一陣大風(fēng)吹來，把小傘兵吹上了天，小傘兵嚇壞了，大叫：“媽媽，救救我！”媽媽說：“孩子，你長大了，去找自己的家吧?！?/p>
小傘兵飛呀飛，他看到一粒松子告別了大松樹，松子掉到地上，鉆進(jìn)了泥土。
小傘兵飛呀飛，他看到一顆顆黃豆從豆莢蹦出來。黃豆掉到地上，也鉆進(jìn)了泥土。
小傘兵飛呀飛，他看到一塊空地，就落了下去，他躺在土地上，感到非常舒服，他說：“我喜歡這里，我要在這里安家?！?/p>
風(fēng)兒吹起松軟的泥土，輕輕地蓋在小傘兵的身上。下了一場小雨，小傘兵發(fā)了芽，鉆出了泥土，長成一棵小小的蒲公英。
【篇二】小學(xué)二年級語文《蒲公英的種子》教案
教學(xué)目標(biāo)：1．能有感情地朗讀、背誦小詩，初步了解有關(guān)蒲公英的常識，感受大自然的奧妙；
2．會(huì)認(rèn)讀"蒲公英"、"種子"、"微風(fēng)"、"毛茸茸"、"飛"這五個(gè)詞語，學(xué)會(huì)"種"、"毛"、"呀"這三個(gè)生字。
【 #二年級#導(dǎo)語】《兩只青蛙》是一篇童話故事，學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)到了故事所蘊(yùn)含的道理。他們在朗讀表演時(shí)，把小青蛙爬出井口時(shí)的那種驚奇和興奮心情讀得很到位。以下是整理的小學(xué)二年級語文《兩只青蛙》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級語文《兩只青蛙》原文
老井里住著兩只青蛙，一只大，一只小。每天，他倆唱著一首老歌，瞇著眼睛，欣賞著從井口射進(jìn)來的一縷陽光。這天，小青蛙說：“我們老悶在井里，什么也不知道，為什么不到外面去看看呢！”大青蛙說：“有什么好看的，天不就井口那么大嗎？爬出去很危險(xiǎn)的呀，還不如這兒舒服哩。”
小青蛙沒有動(dòng)搖自己的決心，他沿著又滑又陡的井壁向上爬去，跌下來，又繼續(xù)爬。爬呀爬，爬呀爬，有一天，終于爬出了井口。他驚奇地瞪大了眼睛：呀！多大多大的天啊，多美多美的地??！
夕陽西下，月亮出來了，小河那邊傳來陣陣蛙聲，小青蛙興奮得邊跳邊喊：“兄弟們，我來了！”
這時(shí)，井底的大青蛙，打了一個(gè)哈欠，懶洋洋地說：“唉，頭昏腦漲的，還是睡覺吧！”
【篇二】小學(xué)二年級語文《兩只青蛙》教案
第一課時(shí)一、導(dǎo)入
二、板書課題，初讀課文。
【篇一】小學(xué)二年級語文《滾鐵環(huán)》原文
晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑。鐵鉤和鐵環(huán)摩擦，發(fā)出“絲絲絲”的聲音；鐵環(huán)在路面上滾動(dòng)，發(fā)出“丁丁丁”的聲音；我追攆著鐵環(huán)，腳步拍打著地面，發(fā)出“踏踏踏”的聲音。這些聲音像合奏著一支悅耳和諧的樂曲，跑進(jìn)了剛剛醒來的早晨。
晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑。
朝霞張開絢麗的翅膀，飛來了；太陽露出笑臉，走來了；鳥兒們的歌聲穿出樹林，飄來了；學(xué)校搖響的清脆的鈴聲，迎面撲來了……
晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑。
【篇二】小學(xué)二年級語文《滾鐵環(huán)》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。
3、通過讀課文，體會(huì)“我”滾鐵環(huán)的快樂，感受鄉(xiāng)間孩子們自由自在，快樂無比的生活。
重點(diǎn)：課文第2、4、6自然段，品讀、感知語言形象，領(lǐng)悟滾鐵環(huán)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、制作彩色掛圖一張。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料，自做鐵環(huán)（請家長幫忙）。
3、開展一次滾鐵環(huán)競賽活動(dòng)（結(jié)合體育課、活動(dòng)課進(jìn)行）。
教學(xué)過程：
一、激趣談話，導(dǎo)入課題。
二、學(xué)生自由讀全文，并在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號。
【 #二年級#導(dǎo)語】《鳥島》主要寫了聞名中外的青海湖鳥島和春夏兩季的景象以及鳥兒活動(dòng)的情景，字里行間流露出了對鳥島的喜愛，初步進(jìn)行了保護(hù)野生動(dòng)物的教育。全文敘述條理清楚，語句流暢，文字優(yōu)美，很適合朗讀以下是整理的小學(xué)二年級語文《鳥島》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級語文《鳥島》原文
青海湖西部有一個(gè)叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的青海湖鳥島。每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來。它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。
六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋。
來島上游玩的人很多。他們伸手就能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友。
【篇二】小學(xué)二年級語文《鳥島》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，學(xué)寫“拾”、“類”。理解由生字組成的詞語。
3、通過本課的學(xué)習(xí)，知道我國青海湖鳥島的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對鳥島、對鳥類的喜愛之情，初步懂得鳥是人類的朋友，知道要愛護(hù)鳥類。
【 #二年級#導(dǎo)語】語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運(yùn)用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動(dòng)過程的總和。以下是 考 網(wǎng)整理的小學(xué)二年級語文《田家四季歌》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級語文《田家四季歌》原文
春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。
麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。
夏季里，農(nóng)事忙，
采了蠶桑又插秧。
早起勤耕作，歸來戴月光。
秋季里，稻上場，
谷像黃金粒粒香。
身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又輕。
【篇二】小學(xué)二年級語文《田家四季歌》教案
一、教材《田家四季歌》是一首描寫田家四季生活的歌謠，不如說是四幅季節(jié)圖。而圖畫又是學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)形式，因而，本課教學(xué)設(shè)計(jì)以賞圖、看圖、說圖、畫圖為主體思路，引領(lǐng)學(xué)生在圖畫中識字，在圖畫中學(xué)詞，在圖畫中朗讀，在圖畫中了解文章內(nèi)容?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：語文課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。
以上就是小學(xué)二年級語文朗讀的全部內(nèi)容，朗讀應(yīng)達(dá)到的要求：（1）正確讀準(zhǔn)每一個(gè)字，尤其是前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音，或根據(jù)地方方言特點(diǎn)指導(dǎo)容易讀錯(cuò)的音。還要讀準(zhǔn)輕聲、兒化、變調(diào)。（2）讀通句子。包括不多字、不少字、不錯(cuò)字，不顛倒、重復(fù)字句；讀準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號的停頓和表達(dá)的語氣；讀好長句子中詞語間的停頓和難讀的句子。
