語文作文寫人？語文老師對(duì)學(xué)生的影響有哪些？那么，語文作文寫人？一起來了解一下吧。
《我的語文老師》
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位語文老師給我留下了深刻的印象，她就是楊老師。
楊老師三十歲左右，中等個(gè)子，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩，有時(shí)扎成一個(gè)馬尾松。她那彎彎的眉毛下，嵌著一雙和善明亮的眼睛，經(jīng)常穿著一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的大美人。
楊老師的課總是那么生動(dòng)有趣。她每次講課都仿佛帶著我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙的文學(xué)世界，用她那富有感染力的聲音和豐富的表情，讓那些枯燥的文字變得鮮活起來。記得有一次，她給我們講解一首古詩，通過她的描述，我們仿佛看到了詩人筆下的壯麗景色，感受到了詩人內(nèi)心的情感波動(dòng)。
楊老師不僅課講得好，還十分關(guān)心我們。如果有人沒完成作業(yè)，她會(huì)溫柔地詢問原因，并鼓勵(lì)下次一定要完成。她經(jīng)常撫摸我們的額頭，那溫暖的觸感讓我覺得那是一種鼓勵(lì)和期待。
還有一次，在課堂上，老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫生字，并分享自己的認(rèn)識(shí)和理解。我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，就有同學(xué)指出我寫錯(cuò)了。原來“程”字下面的“王”我寫成了“土”字。老師說：“你的構(gòu)思很好，可把主要字寫錯(cuò)了，下次繼續(xù)加油！”一邊說，還一邊撫摸了我的頭。那一刻，我心里雖然有些失落，但老師的鼓勵(lì)讓我重新燃起了信心。
以上就是語文作文寫人的全部?jī)?nèi)容，語文老師對(duì)學(xué)生的影響有哪些？。
