中職教材語文第二冊？中等職業教育國家規劃教材《語文》(基礎版)第二冊，旨在全面提升中職學生的語文素養，注重培養實用語文能力和文學教育，采用板塊式結構編排，結構嚴謹、科學，有利于培養學生的創新與實踐能力。閱讀部分分為八個單元，兼顧精讀、泛讀和多種文體，古今中外作品搭配合理，選材難度適中。閱讀提示簡明扼要，那么，中職教材語文第二冊？一起來了解一下吧。
中職語文說課稿范文：淡之美
說教材
教材有三個亮點。
一、恬淡淡泊的思想之淡美
《淡之美》是人教版職高語文第二冊第二單元第二篇課文。
課文向我們展示了生活中方方面面的“淡之美”，展現了作者對“淡之美”的理解，表明了他的一種審美情趣和人生態度。
作者借“淡之美”表達的審美情趣、人生態仔早度，與中國傳統審美觀和價值取向一脈相承。他推崇淡妝女孩、早春西湖、水墨畫等，都與“清水出芙蓉，自然去雕飾”、以少勝多、含蓄蘊藉的傳統美學理念相吻合;他推崇淡泊的物質欲望，與傳統道家儒家的“清凈無為”“安貧樂道”“淡泊明志”“不為五斗米折腰”的思想精髓一脈相承;其實淡到極致，就是“無”，是“空”，作者看淡情感與物質欲望，這與禪宗佛家的“四大皆空”“色即是空”的禪理不是相通的嗎?所以，作者說求淡之美，得禪趣，不亦樂乎。
這個單元的主題是生命真諦。這篇可以啟迪學生如何去做人，以何種心態走好人生之路。
由于年齡與生活體驗方面的差異念團雀，要調動學生的直接和間接生活體驗，以期使學生對作者的“淡美”思想產生共鳴。
二、客觀辯證的語言之淡美
這篇文章是說理散文，行文從容舒緩，語言清新優美，富有思辨性，突出的特點是對比手法的運用。作者在濃與淡的對比中突出了淡美的的特點，自然而然地表明了自己的態度，也不一概否定濃的積極作用——事實上也否定不了，顯得說理客觀辯證。
《中職語文》是一本精心設計的教材，分為十個單元，以文學史的發展脈絡為線索，收錄了一系列經典作品。這些作品跨越古今，涵蓋了國內外的豐富文學遺產，如《牽牛花》的細膩描繪，展示了古代文學的魅力；《談友襪拆誼》則探討了人與人之間深厚的情感紐帶；《普羅米修斯的故事》則是一部引人深思的神話，講述勇氣與智慧的較量。
《將進酒》的豪放詩篇，讓學生感受到中國古代詩詞的豪情壯志；《再談我家的對聯》則通過傳統對聯，讓學生領略中國傳統文化的精髓；《一棵開花的樹》則以詩意的語言，激發學生對生活的熱愛與感悟。通過學習這些作品，中職學生不僅可以提升他們的文化素養，增強對文學的理解，還能在閱讀和寫作中得到鍛煉，提高表達能力。
更重要的是，這些經典作品的閱讀，有助于陶冶學生的情操，培養毀好罩他們高尚纖鬧的審美情趣和人文情懷，使他們在文學的海洋中汲取養分，豐富內心世界。總的來說，《中職語文》是一本旨在全方位提升學生綜合素質的教材，是他們通向文學殿堂的重要橋梁。
父親的手提箱：文學遺產與深沉父愛
在人生的某個靜謐時刻，奧爾罕·帕慕克的父親以一份特別的遺產——一個塵封的手提箱，為他的人生增添了厚重的篇章。這個小小的箱子，不僅承載了父親的文學瑰寶，更是父愛的無聲傳遞者。在父親離世前的兩年，這個手提箱安靜地待在書房的一角，等待著被揭示的時刻。
帕慕克的兒子，最初對這神秘的手提箱充滿了敬畏，害怕觸碰它，仿佛打開的是一個未知的世界。他擔心自己無法理解其中的深意，擔心這可能與他的信仰相沖突。然而，當他在生活的困惑與迷茫中，終于鼓起勇氣打開它，那份沉甸甸的父愛與文學見解如同一道光照亮了他的道路。
父親的沉默，仿佛是一種默許，一種期待。手提箱中的手稿，揭示了父親對生活的獨到見解，以及他對兒子夢想的深深期待。每一頁文字都揭示著生活的缺憾與幸福，以及那份深藏不露的愧疚。這些文字，如同父愛的無聲詩篇，讓帕慕克開始反思文學與生活的緊密關系，以及父愛如何激發夢想的力量。
在帕慕克的演講中，父親的手提箱成為了情感的焦點，它象征著文學之路的啟航點，也承載了他對父親無盡的感激與懷念。他的演講，以其清鋒敗攜晰的主線和真摯的情感，讓人深深感受到文學的力量，以及它如何觸動人心的深處，揭示那些隱藏的痛楚。
中職語文統編教材中專題單元有哪些如下：
中等職業學校使用的語文教材是趙大鵬主編的《語文》(基礎版)，分為上、下兩冊。它是根據教育部2009年頒布的《中等職業學校語文教學大綱》編寫的，緊扣教學大綱規定的“各專業學生必修的基礎性內容和應該團頌達到的基本要求”，供各類中等職業學校使用。
教材按單元編排，共12個單元，其中8個單元按實用閱讀、寫作、口語交際語文綜合實踐活動模式編排，4個單元按應用文寫作(文言文選讀)、語文綜合實踐活動模式編排。
實用閱讀能力訓練：
共分四個單元，單元一是從關注題目、通讀全文、劃分層次三方面訓練學生把握文章內容要點。單元二是依據文章的體裁特點和文章中的語言標志訓練學生梳理文章思路。
單元三是從研讀文竟主要內容、藝術手法、寫作背景、揣摩語言等方面入手訓練學生正確體察作者的思想情感，單元四訓練學生運用篩選整合信息的方法在閱讀科學類文竟時把握文中重要信息。
實用寫作能力訓練：
分兩部分:一般的實用性寫作和應用文寫作。一般的實用性寫作由口頭作文、段落仿寫、自主寫作三項內容構成，按照循序漸進方式組合成九次訓練，應用文寫作分兩個訓練單元，教材把條據、通知、啟事、書信、計劃、總結等應用文組合為一個單元。
《中等職業教育課程改革國家規劃新教材:語文(拓展模塊)》是由全國中等職業教育教材審定委員會審定通過的教材，針對中等職業學校語文教學大綱編寫。此教材分為基礎模塊（2冊）、職業模塊（2冊）和拓展模塊（1冊），共5冊，其中《語文(拓展模塊)》是《語文》的拓展版本。
《語文(拓展模塊)》由6個單元構成，每個單元包含閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動三部分。課文分為必讀和選讀兩類，旨在提高教學內容的提高性和拓展性。該教材在基礎模塊和職業模塊的基礎上，進一步提升學生的語文應用能力，以適應個性發展和繼續學習的需求。
《語文(拓展模塊)》選材廣泛，從歷史與進步、命運與人生、藝術與修養、世界與文化等多個角度，涵蓋散文、小說、古詩文等不同體裁的學習重點。該教材注重學習方法的指導和基礎知識的應用，通過口語交敏陵際、寫作、語文綜合實踐活動的相關訓練，全面提升學扮拿汪生的語文綜合素質。
在內容設計上，《語文(拓展模塊)》選文強調經典性和時代性，活動設計注重情境性和實用性，與中職生的年齡特點和興趣愛好相匹配，滿足當前中等職業學校教學改革的需求。
為廳仔配合教學，此教材還提供了一系列輔助資源，包括教學參考書、學習指導與能力訓練、綜合實踐活動集錦，以及電子教案、電子課件、課外練習等。
以上就是中職教材語文第二冊的全部內容，1. 職高語文第二冊文學常識必記知識點 一、閱讀基本篇目 《畫里陰晴》《一段最古的長城》《廢墟》《宋詞二首》《鄒忌諷齊王納諫》二、題型及分值 （一）基礎知識及運用部分（30分，其中選擇題20分，填空等10分）知識點：字音、字形、關聯詞語、成語運用、病句、修辭、詩詞賞析等；默寫。
