語(yǔ)文教法有哪些？語(yǔ)文教學(xué)法主要有以下幾種：一、講授法 講授法是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授語(yǔ)文知識(shí)、解釋語(yǔ)文規(guī)律、解答疑難問(wèn)題等的教學(xué)方法。這種方法可以在短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳遞大量信息，是教師經(jīng)常使用的教學(xué)方法之一。二、談話(huà)法 談話(huà)法，又稱(chēng)問(wèn)答法，是教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，從而引導(dǎo)學(xué)生獲取語(yǔ)文知識(shí)的方法。那么，語(yǔ)文教法有哪些？一起來(lái)了解一下吧。
語(yǔ)文教學(xué)方法主要有：
1. 講授法
解釋：講授法是一種常見(jiàn)的教學(xué)方法，教師通過(guò)口頭講解的方式向?qū)W生傳授語(yǔ)文知識(shí)。它可以系統(tǒng)地介紹文本的背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)框架。
2. 討論法
解釋：討論法是一種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法。教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞某一議題展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。在討論過(guò)程中，學(xué)生可以自由發(fā)表觀點(diǎn)，加深對(duì)問(wèn)題的理解。
3. 情境教學(xué)法
解釋：情境教學(xué)法是通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。這種方法可以幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容，提高他們?cè)趯?shí)際情境中的語(yǔ)文應(yīng)用能力。
4. 自主學(xué)習(xí)法
解釋：自主學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式掌握語(yǔ)文知識(shí)。教師可以提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
小學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)的13個(gè)教學(xué)方法：自學(xué)法、練習(xí)法、講讀法、談話(huà)法、直觀教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、游戲教學(xué)法、兒歌教學(xué)法、教例評(píng)析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、“讀、寫(xiě)”結(jié)合法、電教法、研究法。
1、自學(xué)法
自學(xué)法也稱(chēng)自主學(xué)習(xí)，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以自主學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的一種教學(xué)方法。
2、練習(xí)法
練習(xí)法是教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，通過(guò)自己的感官活動(dòng)和實(shí)際操作，鞏固知識(shí)、技能和形成習(xí)慣的方法。
3、講讀法
講讀法，也是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法。教師往往寥寥數(shù)語(yǔ)就講清問(wèn)題，或點(diǎn)破難點(diǎn)，說(shuō)清關(guān)鍵，使學(xué)生課文“字求其訓(xùn)，句求其義，篇求其旨”，并“因道悟文”，掌握遣詞造句、布局謀篇的方法、要領(lǐng)。
4、談話(huà)法
談話(huà)法，即問(wèn)答法，一般是教師根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提問(wèn)題得出結(jié)論，使之有所獲得的一種教學(xué)方法。
5、直觀教學(xué)法
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)是感性認(rèn)識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)理性?xún)?nèi)容比較模糊和抽象，對(duì)于認(rèn)識(shí)能力還停在淺顯的初入校的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，采用直觀圖像教學(xué)，運(yùn)用圖片、多媒體等資源，在大腦記憶中留下深刻印記，使學(xué)生注意力集中，這樣就起到了事半功倍的效果。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的十三種方法：
1. 自學(xué)法
自學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，以自主學(xué)習(xí)為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。
2. 練習(xí)法
練習(xí)法要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，通過(guò)感官活動(dòng)和實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)與技能。
3. 講讀法
講讀法是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法，教師通過(guò)簡(jiǎn)潔的講解幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握閱讀技巧。
4. 談話(huà)法
談話(huà)法通過(guò)教師提問(wèn)和學(xué)生回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考并得出結(jié)論，以加深理解。
5. 直觀教學(xué)法
直觀教學(xué)法利用圖片、多媒體等資源，幫助學(xué)生形象地理解抽象概念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)印象。
6. 活動(dòng)教學(xué)法
活動(dòng)教學(xué)法通過(guò)豐富的課外活動(dòng)，配合和鞏固課堂教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
7. 游戲教學(xué)法
游戲教學(xué)法針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)游戲活動(dòng)集中注意力，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。
8. 兒歌教學(xué)法
兒歌教學(xué)法利用押韻和有趣的歌曲，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
9. 教例評(píng)析法
教例評(píng)析法通過(guò)分析教學(xué)實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)方法和理論。
10. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法通過(guò)完成實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。
11. “讀、寫(xiě)”結(jié)合法
“讀、寫(xiě)”結(jié)合法引導(dǎo)學(xué)生將閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合，提高閱讀理解和表達(dá)能力。
1、解決課題法；
2、問(wèn)題教學(xué)法；
3、范例教學(xué)法；
4、暗示教學(xué)法；
5、問(wèn)題討論法；
6、局部探求法；
7、探究和研討教學(xué)法；
8、綜合性學(xué)習(xí)法；
9、自主合作探究式教學(xué)法等。
語(yǔ)文教學(xué)方法
(一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦)
(二)講授法(講述、講解、講評(píng)、講演、復(fù)述、講讀、講練、說(shuō)書(shū)法)；
(三)對(duì)話(huà)法(問(wèn)答、談話(huà)、討論、辯論)
(四)實(shí)踐法(觀察、調(diào)查、訪談、參觀、實(shí)驗(yàn)、考察、考證、游戲、交往、旅游、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、練習(xí)、作業(yè)等)
(五)電教法（照相機(jī)、幻燈機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)、廣播、電視、電影、錄相機(jī)、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)實(shí)、電腦、網(wǎng)絡(luò)、多媒體）
(六)研究法（問(wèn)題—解決式；課題—探究式；實(shí)驗(yàn)—論證式）
(七）自學(xué)法（自學(xué)—輔導(dǎo)式）（盧仲衡、魏書(shū)生）
(八）其他教育教學(xué)的方法舉隅：
1、語(yǔ)感教學(xué)法 （洪鎮(zhèn)濤、王尚文）
2、思路教學(xué)法
3、情感教學(xué)法 （于漪）
4、案例教學(xué)法 （根舍因、克拉夫基）
5、點(diǎn)撥教學(xué)法 （蔡澄清）
6、情境教學(xué)法 （李吉林）
7、導(dǎo)讀教學(xué)法 （錢(qián)夢(mèng)龍）
8、目標(biāo)教學(xué)法（布盧姆）
9、反饋教學(xué)法（劉顯國(guó)）
10、問(wèn)題教學(xué)法（杜威、馬赫穆多夫）
11、欣賞教學(xué)法
12、活動(dòng)教學(xué)法 （杜威）
13、點(diǎn)面教學(xué)法
14、愉快教學(xué)法 （上海一師附小等）
15、成功教學(xué)法 （上海閘北八中）
16、整體教學(xué)法 （查有梁）
17、合作教學(xué)法 （美國(guó)的斯萊文、前蘇聯(lián)阿莫納什維利）
18、啟發(fā)式教學(xué)法 （《學(xué)記》、柏嘗試教學(xué)法拉圖）（邱學(xué)華）
19、設(shè)計(jì)教學(xué)法 （克伯屈）
20、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 （布魯納）
21、創(chuàng)新教學(xué)法 （奧斯本、吉爾福特、陶行知）
22、差異教學(xué)法 （華國(guó)棟）
22.單元教學(xué)法
23.比較教學(xué)法
24.程序教學(xué)法（普萊西、斯金納）
25.直觀教學(xué)法
26.圖示教學(xué)法 （王松泉）
27.暗示教學(xué)法 （洛扎諾夫）
28.競(jìng)賽教學(xué)法（羅樹(shù)根）
29.大語(yǔ)文教學(xué)法（張孝純）
30.非指導(dǎo)性教學(xué)法（羅杰斯）
31.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法（布盧姆）
32.道爾頓制教學(xué)法（柏克赫司特）
33.有意義學(xué)習(xí)教學(xué)法（奧蘇貝爾）
34．遷移教學(xué)法 （馬芯蘭）
35．嘗試教學(xué)法 （邱學(xué)華）
36．學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法 （胥長(zhǎng)辰）
以上就是語(yǔ)文教法有哪些的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)文教法主要包括講授法、討論法、練習(xí)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。1. 講授法：這是最傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師通過(guò)講解、分析、解釋、示范等手段，將語(yǔ)文知識(shí)傳授給學(xué)生。這種方法適用于傳授基礎(chǔ)知識(shí)和理論，但需要配合其他方法以提高學(xué)生的參與度。2. 討論法：在教師引導(dǎo)下。
