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【四年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷1】
一、拼音寫(xiě)字我最棒。(6分)
pān dēnɡ wān yánkuò sàn
tún bùkònɡ xìdònɡ tínɡ
二、用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
擦傷(chācā)仰臥(yǎngrǎng)
波瀾(lánluán) 柔嫩(nènlèn)
三、給加點(diǎn)的多音字注音。(3分)
公路盤(pán)曲__________而上。剛才還高興得唱曲________兒的幾個(gè)年輕人，此時(shí)也屏________息凝神，車(chē)?yán)镱D時(shí)安靜了。那屏________障似________的山峰在車(chē)窗外，有的近在身邊，似________乎一伸手就可以觸摸到。
四、加偏旁組字再組詞。(7分)
(暇)← →()()← →()
(閑暇)()()()
()←音→()()←肖→()
()()()()
五、恰當(dāng)解釋我會(huì)選。(6分)
簇：①聚集。②聚集成的團(tuán)或堆。③量詞，用于聚集成團(tuán)成堆的東西。
1.孩子們簇?fù)碇鴺?lè)隊(duì)老師走進(jìn)少年宮。()
2.炎夏，花園里花團(tuán)錦簇，分外嬌艷。(御雹唯鎮(zhèn)培)
3.一進(jìn)院，一簇菊花引起我的注意。()
六、我能寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞。(2分)
1.我想起剛才做的夢(mèng)，心頭依然突突地跳。()
2.他邁著矯健的步伐走上講臺(tái)。(肆指)
七、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(8分)
突()森()()地而()
()()雄偉 連()不()
奇()羅() 色彩()()
()()似() ()()萬(wàn)千
八、我能把句子填完整。(5分)
1.桂林山水_____________________________。
2.舟行______________，人在______________。
3.大漠孤煙直，__________________________。
4.浮天水送無(wú)窮樹(shù)，______________________。
5.______________________，海上明月共潮生。
九、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。(5分)
1.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。()
2.微風(fēng)吹來(lái)，荷花如少女一般翩翩起舞。()
3.這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢?()
4.蝴蝶在花間飛舞，時(shí)而高飛，時(shí)而低舞，時(shí)而落在花瓣上。()
5.怎樣粗的樹(shù)呢?要四五個(gè)人合抱才圍得過(guò)來(lái)。()
十、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我會(huì)用。(4分)
1.山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，()花朵還是葉子，()比盆栽的杜鵑顯得有精神。
2.()風(fēng)雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。
3.在馬上你用不著離鞍，()稍一伸手()可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
4.()天山這時(shí)并不是春天，()這時(shí)天山的無(wú)邊繁花比得過(guò)春天的花園。
十一、病句確診再醫(yī)治。(8分)
A.成分殘缺B.詞語(yǔ)重復(fù)C.詞序顛倒D.自相矛盾
1.內(nèi)洞大概肯定有十來(lái)進(jìn)房子那么大。()
改正：________________________________________________________________________
2.春光明媚，陽(yáng)光燦爛，我們一起去春游。()
改正：________________________________________________________________________
3.放學(xué)后，乘12路車(chē)去少年宮。()
改正：________________________________________________________________________
4.導(dǎo)游員逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物，舉起汽油燈。()
改正：________________________________________________________________________
十二、默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題。(9分)
獨(dú)坐敬亭山
[唐]()
______________________，______________________。
______________________，______________________。
1.默寫(xiě)古詩(shī)并寫(xiě)出作者。(5分)
2.詩(shī)中________、________兩字把讀者引入“靜寂”的境界。(2分)
3.詩(shī)中“______________，______________”兩句運(yùn)用了擬人的手法寫(xiě)詩(shī)人與敬亭山的相知之情。(2分)
十三、快樂(lè)閱讀輕松答。(15分)
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。
下車(chē)后，我們舍棄()了大路，挑選()了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來(lái)到了十渡渡口。夕陽(yáng)下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對(duì)我們表示歡迎。
岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒(méi)有“難于上青天”的險(xiǎn)惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風(fēng)險(xiǎn)()。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂”幾個(gè)紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時(shí)，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時(shí)躍進(jìn)眼底。草屋被幾級(jí)石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)著一彎河水，屋前順山勢(shì)辟出了一片空地，算是院落吧!右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭，內(nèi)設(shè)石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實(shí)和童話(huà)串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆，是設(shè)在院落邊沿的柴門(mén)和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”的意思。
當(dāng)我們重登涼亭時(shí)，遠(yuǎn)處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來(lái)。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時(shí)豁開(kāi)了嗓門(mén)韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚(yú)兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏。此時(shí)，只覺(jué)世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠(yuǎn)處趕來(lái)歇腳的晚風(fēng)，也悄無(wú)聲息。
當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動(dòng)時(shí)，對(duì)岸沙灘上燃起篝(gōu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動(dòng)感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說(shuō)，那是北京的大學(xué)生們，結(jié)伴來(lái)這兒度周末的。遙望那明滅無(wú)定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的'樂(lè)趣。
1.(1)找出文中表示“看”的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。(1分)
________________________________________________________________________
(2)我還能寫(xiě)出一些表示“看”的詞語(yǔ)。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
3.文中畫(huà)“____”的句子采用的修辭手法是：①____________;②____________。(3分)
4.短文引用了詩(shī)句“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”。這句詩(shī)中主要描寫(xiě)的事物有：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(4分)
5.這篇文章的體裁是________。它是圍繞課題中的“__________”字展開(kāi)的。游覽十渡，“我”總的感受是
(摘抄文中的語(yǔ)句)。(3分)
十四、在寫(xiě)景中感受愛(ài)。(20分)
我們居住的小區(qū)環(huán)境幽雅，我們玩耍的公園風(fēng)景如畫(huà)，我們學(xué)習(xí)的校園整潔似家……請(qǐng)你選擇一處自己喜歡的景物，按一定順序描寫(xiě)下來(lái)，抓住景物特點(diǎn)，題目自擬。
【四年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文試卷2】
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
wān yán píng zhàng tún bù bō lán zhuàng kuò
( ) ( ) ( ) ( )
luò tuó shāo wēi é’jiǎo tū wù sēn yù
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打個(gè)“√”。(4分)
1、去年暑假，我們一家人到西岳華(huá huà)山游覽去了。
2、這樣的山圍繞(rào yào)著這樣的水，這樣的水倒(dǎo dào)映著這樣的山。
3、他這匹馬已經(jīng)飲(yǐn yìn)過(guò)了。
三、找出句子中的反義詞，把它們寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。
隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
四、給句子中帶點(diǎn)的字或詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?3分)
1、人浮在花海上，顯得格外精神。( )
A、花像水一樣，人浮在上面。
B、形象地寫(xiě)出花之多，人就像置身在花的海洋之中。
C、花沒(méi)有精神，而人有精神。
2、人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”。 ( )
A、第一名。 B、居第一位。 C、手指和腳趾上的角質(zhì)硬殼。
五、用斜線劃掉括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。(4分)
1、我在西湖堤上(閱覽 飽覽)了壯麗的湖光景色。
2、魚(yú)群閃閃的鱗光映著雪水清流，給(寂靜 安靜)的天山增添了無(wú)限生機(jī)。
3、游人在(喧鬧 喧嘩)的溪邊玩耍。
4、這位老人的話(huà)(蘊(yùn)藏 包蘊(yùn))著深刻的哲理。
六、縮句。(4分)
1、金黃色的沙灘上有許多五顏六色的貝殼。
2、在老師的幫助下，我完成了作業(yè)。
七、判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)
1、《憶江南》的作者是唐代的李白，“憶江南”是詞牌名，這首詩(shī)描寫(xiě)了春季的江南美景。 ( )
2、“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”這個(gè)詩(shī)句把洞庭湖的水色比喻成“銀白色的盤(pán)子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。( )
3、“在浙江金華，游北山的雙龍洞。”是一個(gè)病句。 ( )
4、“洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、太湖、巢湖和洪澤湖是世界五大淡水湖”這個(gè)說(shuō)法是對(duì)的。 ( )
5、“桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。 ( )
八、照樣子，仿寫(xiě)句子。(3分)
例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。
今天的天氣真熱啊，熱得 。
例：能不憶江南?
不能不憶江南。www.
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
九、調(diào)整句子順序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(5分)
( )碧溪河從村前流過(guò)。
( )村后是一望無(wú)際的桑園。
( )我家住在碧溪河邊，這里是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小村莊。
( )河里一群群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵小花。
( )春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。
十、填空。(6分)
1、眾鳥(niǎo)高飛盡， 。
2、幾行紅葉樹(shù)， 。
3、日出江花紅勝火， 。
4、大漠孤煙直， 。
5、 ，帶雨云埋一半山。
6、春江潮水連海平， 。
十一、閱讀并按要求答題。
(一)課內(nèi)閱讀。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)出游”。
1、這段話(huà)選自課文 。“這樣的山”指的是 的山，它有 、 、 的特點(diǎn)，“這樣的水”指的是 的水，它有 、 、 的特點(diǎn)。
3、讀了這段話(huà)，你有什么感受?請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。
(二)課外閱讀
美麗的靜雅園
走進(jìn)靜雅園，那一片片“彩霞”，一叢叢綠樹(shù)，一灣灣湖水，一座座假山，一個(gè)個(gè)彩亭，都給人以幽雅、清新和美麗之感。
我們走過(guò)石拱橋，沿著湖邊漫步。水靜極了，在陽(yáng)光的照耀下，猶如一面巨大而透明的鏡子。湖水綠極了，就像一塊無(wú)瑕的翡翠，真是好看。
湖邊，假山上的石頭形狀十分奇特，有的像一只怒吼的雄師，有的像一只活潑可愛(ài)的小青蛙，有的像潔白無(wú)瑕、亭亭玉立的荷花。
山坡上盛開(kāi)著桃花，一枝枝，一簇簇，真像一個(gè)個(gè)巨大的淡粉色的珊瑚。山坡后面是一大片松柏，像生機(jī)勃勃的綠色使者，在紅花的映襯下，顯得格外翠綠。
啊，多美呀!這里的一切都是那樣令人陶醉，使人流連忘返。
1、用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
2、用“ ”畫(huà)出文中的排比句。
3、短文第二自然段寫(xiě)了湖水 和 兩個(gè)特點(diǎn)。第三自然段主要講
。全文是按 的順序來(lái)寫(xiě)的，表達(dá)了作者 。
十二、作文。
在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多快樂(lè)的時(shí)光。在校園里發(fā)生的某些事定會(huì)讓你難忘。請(qǐng)你選擇其中的一件事寫(xiě)下來(lái)。
要求：①題目自擬;②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順;③要按一定的順序?qū)?④有真情實(shí)感;⑤不少于350字。
附加題：下列詩(shī)句描寫(xiě)了哪一個(gè)季節(jié)的景物?請(qǐng)把答案寫(xiě)在括號(hào)里。(5分)
1、月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。( )
2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ( )
3、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 ( )
4、桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。( )
5、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。( )
對(duì)本單元語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí)不要局限于一道題的內(nèi)容,而應(yīng)對(duì)這些題廳拆進(jìn)行拓展,從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面。以下是我為大家整理的語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
mǐng ruì bì kāi wéi hù gng xiàn xī shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(10分)
幼( ) 攔( ) 蜒( ) 鋪( ) 欺( )
幻( ) 欄( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )
三、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ √ ”。(5分)
1、難道我們中(采 彩)得到的汽車(chē)是不道(得 德)的嗎?我迷(或 惑)不解地問(wèn)。
2、年輕的護(hù)士為母親扎( zhá zhā)了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血(xuè xiě)管里。
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
危峰( )立 隨心所( ) ( )想天開(kāi) 出其( )意
腹( )受敵 永( )人間 聚( )會(huì)神 爭(zhēng)先( )后
五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。(6分)
精誠(chéng)所加 種瓜點(diǎn)豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開(kāi)
螞蟻搬家蛇過(guò)道 澄江一道月分明
落木千山天遠(yuǎn)大 帶雨云埋一半山
浮天水送無(wú)窮樹(shù) 明日必有大雨到
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。(4分)
如果……就…… 不但……而且…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是……
1、( )戰(zhàn)爭(zhēng)，( )許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。
2、小夜鶯( )勇敢，( )十分機(jī)智。
3、雨來(lái)( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始終沒(méi)有向鬼子低頭。
4、( )沒(méi)有和平，這個(gè)世界( )不會(huì)變得美好。
七、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)
2、漓江的水很綠。(改為比喻句)
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
八、第一單元中有三首古詩(shī)詞，把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。(4分)
九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類(lèi)的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)把你的收獲寫(xiě)下來(lái)。(7分)
第二部巧冊(cè)分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
十、 (一)讀《尊嚴(yán)》片段，回答問(wèn)題(15分)
一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、孝伏宏骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?” 杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒(méi)有活兒需要您做。”
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來(lái)說(shuō)。
1、“憊”字是( )結(jié)構(gòu)，音節(jié)是( )，用部首應(yīng)查( )部 (3分)
2、文中的“款” 應(yīng)取意思( ) (1分)
款： ①誠(chéng)懇 ②招待 ③錢(qián) ④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 (2分)
近義詞： 特別( ) 反義詞： 神采奕奕( )
4、用“ ”劃出描寫(xiě)年輕人外貌的句子。(2分)
5、從 這句話(huà)可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。(2分)
6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：(2分)
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(3分)
(二)認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。( 共15分)
最貴的項(xiàng)鏈
店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。
她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎?”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)?”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興(xìng xīng )奮地說(shuō)：“這些可以嗎?”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”
店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jì xì)了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎?多少錢(qián)?” “本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密。”
姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的。”
店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘： “她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切!”
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)
2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。( )
②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 ( )
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(6分)(3分 3分)
(1)小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)后 的心情。
(2)根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的`項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ;二是 。
4、想象寫(xiě)話(huà)。(2分)
請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看” 這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么? 小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心想：
5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)
第三部分 習(xí)作(30分)
十一、 題目：我真 (可以填高興、難過(guò)、煩惱、后悔……)
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,表達(dá)出真 真情實(shí)感。
3、做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。
四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中綜合素質(zhì)測(cè)試卷答案
一、 敏銳 避開(kāi) 維護(hù) 貢獻(xiàn) 犧牲
二、 幼(幼小) 攔(攔住) 蜒(蜿蜒) 鋪(鋪開(kāi)) 欺(欺負(fù))
幻(幻想 ) 欄(欄桿) 蜓(蜻蜓) 捕(捕捉) 斯(慢條斯理)
三、 1、彩 德 惑
2、zhā xuè
四、 危峰(兀)立 隨心所(欲) (異)想天開(kāi) 出其(不)意
腹(背)受敵 永(駐)人間 聚(精)會(huì)神 爭(zhēng)先(恐)后
五、 精誠(chéng)所加 ——金石為開(kāi) 清明前后 ——種瓜點(diǎn)豆
與朋友交——言而有信 螞蟻搬家蛇過(guò)道 ——明日必有大雨到
落木千山天遠(yuǎn)大 ——澄江一道月分明
浮天水送無(wú)窮樹(shù)—— 帶雨云埋一半山
六、 1、因?yàn)椤浴?2、不但……而且……
3、雖然……但是…… 4、 如果……就……
七、 1、人類(lèi)的老師就是自然。
2、漓江的水綠得像一塊碧綠的翡翠。
3、把“五顏六色”改為“鮮艷”。
八、 略(符合要求即可)
九、 略
十、 (一)1、上下 bèi 心
2、②
3、非常 垂頭喪氣
4、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。
5、先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!
6、當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”
7、我們要學(xué)習(xí)哈默的自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的精神;學(xué)習(xí)杰克遜的尊重他人，注重人品的風(fēng)范。
(二)1、xìng jì
2、小心翼翼 貨真價(jià)實(shí)
3、出神 盯著 無(wú)比喜悅
項(xiàng)鏈昂貴 小女孩的真情無(wú)價(jià)
4、這條項(xiàng)鏈姐姐帶著一定非常漂亮，要是能買(mǎi)到就太好啦!(意思對(duì)即可)
5、略
拓展延續(xù)
第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理
課文1 古詩(shī)詞三首
一、多音字。
宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿
剝：bō剝削 bāo剝皮
二、古詩(shī)內(nèi)容
宿新市徐公店
[宋] 楊萬(wàn)里
籬落/疏疏/一徑深，
樹(shù)頭/新綠/未成陰。
兒童/急走/追黃蝶，
飛入/菜花/無(wú)處尋。
作者介紹：
楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋著名文學(xué)家、詩(shī)人。與陸游、尤袤、范成大并稱(chēng)“南宋四大家”。
注釋?zhuān)?/p>
①新市：地名，在今湖南攸縣北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③陰：樹(shù)蔭。
④走：這里是跑的意思。
譯文：
在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，小路旁邊的樹(shù)上新葉剛剛長(zhǎng)出，還未形成樹(shù)蔭。兒童們飛快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶。可是黃色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。
主題：
《宿新市徐公店》描寫(xiě)了清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫(huà)面。詩(shī)篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)以臟話(huà)對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往之情。
四時(shí)田園雜興（其二十五）
[宋] 范成大
梅子/金黃/杏子肥，
麥花/雪白/菜花稀。
日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人過(guò)，
惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。
作者介紹：
范成大，字至能，號(hào)稱(chēng)石湖居士。南宋詩(shī)人。詩(shī)題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。他與楊萬(wàn)里、陸游、尤袤合稱(chēng)南宋“中興四大詩(shī)人”。
注釋?zhuān)?/p>
①雜（zá）興：隨興而寫(xiě)的詩(shī)，“興”這里讀xìng。
②肥：詩(shī)中指杏花落后，杏兒越來(lái)越大，越來(lái)越肥。
③蛺（jiá）蝶：蝴蝶的一種。
譯文：
一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。
白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。
主題：
《四時(shí)田園雜興（其二十五）》這首詩(shī)用梅子黃 杏子肥 麥花白 菜花稀等描寫(xiě)初夏農(nóng)村的自然景色及農(nóng)人緊張的勞動(dòng)氣氛，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)之情。
清平樂(lè)·村居
[宋]辛棄疾
茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相/媚好，白發(fā)/誰(shuí)家/翁媼？
大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴(lài)，溪頭/臥剝/蓮蓬。
作者介紹：
辛棄疾，原字坦夫，后改字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱(chēng)。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。
注釋?zhuān)?/p>
①清平樂(lè)：詞牌名，“樂(lè)”這里讀yuè。
②吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時(shí)寫(xiě)的。饒州，古代屬于吳地，所以稱(chēng)當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟薄?/p>
③相媚好：這里指相互逗趣、取樂(lè)。
④翁媼（ǎo）：老翁、老婦。
⑤亡賴(lài)：同“無(wú)賴(lài)日”，這里指頑皮、淘氣，“亡”這里讀wú。
譯文：
草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿(mǎn)頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
主題：
《清平樂(lè)·村居》這首小令描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的生活畫(huà)面，詞人把這家老小的不同的面貌和情態(tài)描寫(xiě)的惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)人情之美和生活之趣，表達(dá)出作者對(duì)農(nóng)村寧?kù)o安逸生活的喜愛(ài)之情。
課文2 鄉(xiāng)下人家
一、多音字。
結(jié)：jiē開(kāi)花結(jié)果 jié結(jié)論
場(chǎng)：chǎng廣場(chǎng) cháng打場(chǎng)
冠：guān桂冠 guàn冠軍
踏：tà腳踏實(shí)地 tā踏實(shí)
二、近義詞。
裝飾—裝扮 樸素—樸實(shí)獨(dú)特—特別 鮮嫩—新鮮
照例—按例 率領(lǐng)—帶領(lǐng)倘若—倘使和諧—祥和
三、反義詞。
樸素—華麗 獨(dú)特—普通照例—破例附近—遙遠(yuǎn)
四、理解詞語(yǔ)。
時(shí)令：季節(jié)。
樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。
華麗：美麗而有光彩。
鮮嫩：新鮮而嫩。
照例：按照慣例；按照常情。
率領(lǐng)：帶領(lǐng)（隊(duì)伍或集體）。
倘若：表示假設(shè)。
天高地闊：大地遼闊，天空高遠(yuǎn)。文中形容無(wú)拘無(wú)束的自然生活。
和諧：①配合得適當(dāng)；②和睦協(xié)調(diào)。文中是第一種意思。
五、句子解析。
1、雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。
這句話(huà)采用擬人的手法，寫(xiě)出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)家人、守護(hù)家園，具有濃厚的人情味。
2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。
一是指飯席上談?wù)摰脑?huà)題廣,或說(shuō)話(huà)毫無(wú)拘束,漫無(wú)邊際，意思與“天南海北”、“海闊天空”類(lèi)似；
二是運(yùn)用夸張,形容吃飯的場(chǎng)地大,把桌椅飯菜在坪里一放,便是天作屋頂?shù)刈鞣苛恕?/p>
3、天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
這句話(huà)把紅霞、飛鳥(niǎo)、鄉(xiāng)下人家在一起的畫(huà)面比作田園風(fēng)景畫(huà)。
4、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”
這句話(huà)用擬人的手法寫(xiě)紡織娘“唱起歌來(lái)”流露出作者對(duì)這聲音的喜愛(ài)之情。
5、那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
催眠曲的特點(diǎn)是輕、柔美。連這么輕柔的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)明鄉(xiāng)下人家的夜晚寧?kù)o祥和。
6、鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活。
六、段落大意。
第一部分（1~4）：寫(xiě)鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在房前屋后種瓜、養(yǎng)花，養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨。
第二部分（5~6）：描寫(xiě)了夏天和秋天鄉(xiāng)下的景象。
第三部分（7）：概括總結(jié)鄉(xiāng)下人家在不同季節(jié)都有著迷人的風(fēng)景。
七、課文主題。
本文通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個(gè)季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧，充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情。
課文3 天窗
一、多音字。
藉：jiè慰藉 jí狼藉
露：lù露珠 lòu露臉
二、近義詞。
暖和—溫暖 喜歡—喜愛(ài)慰藉—安慰猛厲—猛烈
銳利—尖銳 奇幻—奇妙發(fā)明—發(fā)現(xiàn) 活潑—伶俐
三、反義詞。
暖和—寒冷 喜歡—討厭猛厲—輕柔 真實(shí)—虛假
美麗—丑陋 復(fù)雜—簡(jiǎn)單
四、理解詞語(yǔ)：
慰藉：安慰。
掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。文中指風(fēng)雨雷電的威力大。
銳利：（目光、言論、文筆等）尖銳。
奇幻：奇異而虛幻。
霸氣：專(zhuān)橫的氣勢(shì)。
復(fù)雜：（事物的種類(lèi)、頭緒等）多而雜。
五、句子解析：
1、小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！
“銳利”本身的意思是尖銳、鋒利。在這里豐富,是讓你的想象力豐富起來(lái)。
2、夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。
“頂”是特別的意思，在這里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”寫(xiě)出了孩子們的活潑可愛(ài)。
3、晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。
“逼”字體現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的不情愿和無(wú)奈。
4、這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
這句話(huà)緊承上文，與第4自然段“唯一的慰藉”相照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了雨天里，天窗對(duì)孩子們心靈起到的撫慰作用。
5、從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。
這句話(huà)形象地描繪了孩子們透過(guò)天窗看到和想象到的情景。
“帶子似的”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了孩子們眼中的閃電的樣子。
“大十倍百倍”寫(xiě)出了在孩子們的想象中自然界的力量是強(qiáng)大的。
6、你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……
排比句，想象夜晚的美麗與神奇，極富感染力，體現(xiàn)了天窗給孩子們帶來(lái)的快樂(lè) 。
7、發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！
這是一句富有哲理的話(huà)，解釋了大人們應(yīng)該被感謝的原因，用排比的修辭方法揭示了因?yàn)楹⒆觽兊南胂笫秦S富多彩的，富有變化的，所以想象到的比看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！
六、段落大意
第一部分（1~3）：寫(xiě)天窗的來(lái)歷。
第二部分（4~7）：寫(xiě)天窗是孩子們唯一的慰藉。
第三部分（8）：通過(guò)對(duì)大人的感謝說(shuō)明天窗是神奇的。
七、課文主題
本文描寫(xiě)了農(nóng)村鄉(xiāng)下的孩子透過(guò)天窗觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。表達(dá)了他們渴望接觸和了解外面世界的強(qiáng)烈愿望以及對(duì)美好世界的向往和追求。
課文4 三月桃花水
一、多音字。
和：hè唱和 huó和面 huò和藥hé和平
朝：zhāo朝霞 cháo朝向
纖：xiān纖弱 qiàn纖夫
二、近義詞。
映照—映射綺麗—瑰麗纖細(xì)—纖弱 沉醉—陶醉
三、反義詞。
浮—沉纖細(xì)—粗壯
四、理解詞語(yǔ)。
綺麗：鮮艷美麗（多形容風(fēng)景）。
應(yīng)和：（聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。
纖細(xì)：非常細(xì)。
沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。
五、句子解析：
1、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？
比喻，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，體現(xiàn)了聲音的動(dòng)聽(tīng)；把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。
2、三月桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。
農(nóng)歷三月江河水漲，正是桃花盛開(kāi)的時(shí)候，所以人們稱(chēng)桃花水。
3、有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面；有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。
這兩句是比喻句，把浪花、漩渦比作桃花和酒窩，同時(shí)又是擬人，突出桃花水流動(dòng)的美。
六、段落大意
第一部分（1）：總領(lǐng)全文，主要寫(xiě)了三月桃花水給作者的總體感受。
第二部分（2~6）：從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩方面具體說(shuō)明，三月桃花水的美麗。
第三部分（7）：總結(jié)全文，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)。
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
語(yǔ)文是口頭和書(shū)面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱(chēng)，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。下面是我整理的關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望大家認(rèn)真閱讀!
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng
運(yùn)腔( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(10分)
幼( ) 攔( ) 蜒( ) 鋪( ) 欺( )
幻( ) 欄( ) 蜓( ) 捕( ) 斯()
三、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或旁好衫音節(jié)劃上“ √ ”。(5分)
1、難道我們中(采 彩)得到的汽車(chē)是不道(得 德)的嗎?我迷(或 惑)不解地問(wèn)。
2、年輕的護(hù)士為母親扎( zhá zhā)了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血(xuè xiě)管里。
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
危峰( )立隨心所( )( )想天開(kāi) 出其( )意
腹( )受敵永( )人間 聚( )會(huì)神 爭(zhēng)先( )后
五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。(6分)
精誠(chéng)所加 種瓜點(diǎn)豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開(kāi)
螞蟻搬家蛇過(guò)道 澄江一道月分明
落木千山天遠(yuǎn)大 帶雨云埋一半山
浮天水送無(wú)窮樹(shù) 明日必有大雨到
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。(4分)
如果……就…… 不但……而且…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是……
1、( )戰(zhàn)爭(zhēng)，( )許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。
2、小夜鶯( )勇敢，( )十分機(jī)智。
3、雨來(lái)( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始終沒(méi)有向鬼子低頭。
4、( )沒(méi)有和平，這個(gè)世界( )不會(huì)變得美好。
七、閱讀。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀。(14)
“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!”一個(gè)女孩(驚奇 驚訝)地叫起來(lái)。
我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何(反映 反應(yīng))的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
1.在文中括號(hào)里正確詞語(yǔ)下畫(huà)“ ”。(2分)
2.把文中描寫(xiě)青年畫(huà)畫(huà)動(dòng)作的句子畫(huà)上波浪線，并理解填空。(5分)
作者描寫(xiě)青年畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作有兩個(gè)：一是 ，從“ ”這個(gè)詞可以看出他畫(huà)得認(rèn)真細(xì)致;二是 ，從“ ”一詞可以看出他畫(huà)的栩栩如生。
3.把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)
小女孩之所以說(shuō)：“金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!”是因?yàn)? )。
A.青年畫(huà)得太逼真了，給人的感覺(jué)就像魚(yú)真的游到了紙上一樣
B.青年畫(huà)得太專(zhuān)心了
4.圍觀的人可能說(shuō)些什么，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(4分)
(二)、課外閱讀。(12分)
盲人心中的明燈
大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我代過(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門(mén)總挑著一盞燈籠，這是為什么?”
學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)：“他是給兒子買(mǎi)的'燈籠。”有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧!”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)襪早人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞?就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈，手上也不提明燈啊!
1. 查字典知識(shí)。(3分)
“撞”字，用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫(huà);用音序查字法應(yīng)先查 ，再
查。“撞”字是 結(jié)構(gòu)。“撞”在字典里的意思有：①擊打;②碰;③莽撞的行動(dòng)。在“別人才不會(huì)撞上他”里“撞”的意思應(yīng)選的解釋是 。(填序號(hào))
2. 這位盲人為什么晚上出門(mén)總是挑著一盞燈籠?(用“√”選擇)。(3分)
⑴為他人照亮夜路。 ( )
⑵怕別人撞到他。 ( )
⑶既為他人照亮又不會(huì)被人撞到。 ( )
3. 下列句子中的“明燈”分別指的是什么?請(qǐng)將序號(hào)填到括號(hào)里。(4分)
A. 明亮的燈 B.為別人著想的思想 C. 放在明處的燈
⑴ 他們心中沒(méi)有明燈。 ( )
⑵ 他們手中沒(méi)有提明燈啊! ( )
4.這則故事告訴我們( )。(填序號(hào))(2分)
A. 要學(xué)習(xí)盲人助人為樂(lè)的精神
B. 我們夜晚出門(mén)都應(yīng)該有燈亮
C. 幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己
八、作文。(25分)
同學(xué)們都參加過(guò)許多次考試，請(qǐng)你以“一次 的考試”為題，寫(xiě)一篇關(guān)于考試的作文，可以寫(xiě)事，也可以寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心理感受。別忘了，把題目補(bǔ)充完整。
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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷一、根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）fèiténgzīwèishìhòupánxuánwājué()()()()()lǒngzhàoyǐnbìchónggāodiāokèdūnxià()()（）()()二、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。4分⑴、表里如一（）：（1）露在外面的（2）說(shuō)出來(lái)（3）表格（4）榜樣⑵、盡心盡力（）：（1）完（2）達(dá)到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都⑶、回首遙望（）：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞⑷、微不足道（）：（1）細(xì)，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深?yuàn)W妙三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）()息()視()()而去()天()地不容()()山()地()不()其()隨()而()金()輝()四、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（畫(huà)“√”9分）性格（開(kāi)朗晴朗）愛(ài)護(hù)（公物祖國(guó)）工作（細(xì)微細(xì)致）發(fā)言（強(qiáng)烈熱烈）改正（生活錯(cuò)誤）反映（情形情況）節(jié)奏（歡樂(lè)歡快）發(fā)揚(yáng)（優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造）環(huán)纖培境（幽雅清淺）五、按要求寫(xiě)句子。（10分）1、修改病句：（1）老師介紹了許多小明的事跡。（2）王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。（3）樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。2、改成比喻句。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。3、改成擬人句池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著
2010上虞市小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
應(yīng)該自己動(dòng)腦！
2015年文良小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)語(yǔ)文期末試卷及答案
上網(wǎng)可查詢(xún)
太倉(cāng)明德小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
如果都像你網(wǎng)上提問(wèn)的話(huà)就不得了了，誰(shuí)都考一百分~\(≥▽≤)/~啦啦啦，你自己復(fù)習(xí)，也會(huì)考到好成績(jī)的。祝你成功
1，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2，選擇正確的讀音
3，課文內(nèi)容填空
4，閱讀
5，作文
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文(S版)下學(xué)期期末試卷及答案
語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（44分）一、你能把這些詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)嗎？（4分）jiàn kāng wā jué mǐn jié cán kú二、劃去括號(hào)中不正確的讀音。（3分）賺（zhuàn zuàn）錢(qián) 浸（qìn jìn）透 垃（lā nā）圾安岳（yuè yè） 一番（pān fān） 魅（mù mèi）力三、選擇合適的字填在括號(hào)里。（4分） 辨 辯 ： （ ）論 （ ）別 爭(zhēng)（ ） 分（ ） 偏 編： （ ）寫(xiě) （ ）心 （ ）旁 （ ）排四、找出不同類(lèi)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）杏樹(shù) 桃樹(shù) 柏樹(shù) 梨樹(shù) 棗樹(shù) （ ）厘米 千米 分米 公斤 毫米 （ ）小麥 水稻 莊稼 玉米 花生 （ ）聰明 堅(jiān)強(qiáng) 英勇 頑強(qiáng) 慚愧 （ ）五、讀句子，給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的意思。（3分） 神氣： ①申請(qǐng) ②精神飽滿(mǎn) ③自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。⑴戰(zhàn)士們穿上新軍裝，顯得特別神氣。 （ ）⑵籠子里的老虎，神氣地走來(lái)走去。 （ ）結(jié)實(shí)： ①堅(jiān)固耐用 ②健壯 ③禁受考驗(yàn)。⑶海邊的孩子，不粘點(diǎn)海水就不結(jié)實(shí) （ ）⑷這雙鞋子真結(jié)實(shí)，穿了這么久一點(diǎn)也沒(méi)有壞。 （ ）滿(mǎn)足： ①感到機(jī)警足夠 ②使?jié)M足⑸孔子尤其彈得一手好琴，但他從不滿(mǎn)足。 （ ）⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的營(yíng)養(yǎng)才能滿(mǎn)足我們成長(zhǎng)的需要。（ ）六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分） （1）AABB式 ，如：耿耿于懷 （2）并列式詞語(yǔ)，如：亭臺(tái)樓閣 （3）表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。 （4）含數(shù)字的詞語(yǔ)。 七、選詞填空。（5分） 堅(jiān)持 維持 ⑴警察叔叔在十字路口（ ）交通秩序。⑵我們要（ ）不懈地保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。不僅……還…… 如果……就…… 雖然……但是……⑶秀才見(jiàn)他（ ）是個(gè)小娃娃，（ ）十分好學(xué)，便答應(yīng)教他試試。⑷（ ）聽(tīng)到什改豎殲么聲響，它們（ ）立即四散游開(kāi)。⑸臨走時(shí)，我們向金老師道謝，（ ）謝他請(qǐng)我們吃楊梅，（ ）謝他允許我們?cè)谡韴D書(shū)的休息時(shí)間隨意翻閱圖書(shū)。八、按要求寫(xiě)句子。（6分）⑴把句子補(bǔ)充完整。教室里真安靜啊， 。本學(xué)期中我穴道的知識(shí)真多啊， 。⑵核沖用一定的修辭手法把下面的句子寫(xiě)得更生動(dòng)。知了在枝頭叫著。 云霧在山間飄動(dòng)。 ⑶變換句子的語(yǔ)氣，不改變句子的意思。依賴(lài)，難道不會(huì)創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 老師為了我們的成長(zhǎng)付出了許多，這難道還不說(shuō)明他對(duì)我們的愛(ài)嗎？ 九、改病句。（4分） ⑴讀課外書(shū)和音樂(lè)能陶冶人的情操。 ⑵經(jīng)過(guò)老師們的耐心教育，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)了。 ⑶電視對(duì)我不感興趣，只有知識(shí)對(duì)我感興趣。 ⑷我們班的同學(xué)全部都愛(ài)開(kāi)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，只有小宇 不喜歡。 十、本學(xué)期你一定積累了不少的諺語(yǔ)吧？寫(xiě)出兩句推薦給同學(xué)們。（2分 ）課內(nèi)積累： 課外積累： 十一、同學(xué)們又積累了不少的古詩(shī)吧？請(qǐng)把你最喜歡的一首古詩(shī)寫(xiě)出來(lái)大家一起分享。（5分 ） 這首詩(shī)的作者是 朝的詩(shī)人 。閱讀（21分）（一）雨停了，天上有一座美麗的橋。爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？媽媽?zhuān)绻夷弥闶犷^用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？哥哥，如果我啊你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，伍的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么？你看見(jiàn)了高興么？1．第一自然段中的“橋”指的是 。（1分）2．第三自然段中的兩個(gè)“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的什么？（3分） 3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà)。 （2分） （二）我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像約計(jì)那樣?jì)善G惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。文竹四季長(zhǎng)綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉，顯得郁郁蔥蔥。盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過(guò)水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。秋天，百花開(kāi)始落葉。可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺(jué)得它是溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我做在書(shū)桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看這盆文竹。它是我生活中的伙伴。1．短文的題目可以是 。（1分）2．用“ ”畫(huà)出文中的比喻句，這句把 比作 ；用“～～～～”畫(huà)出文中的擬人句。（3分）3．在括號(hào)里填上合適的詞。（3分）（ ）的綠葉 （ ）的小水珠 （ ） 珍珠一（ ）文竹 一（ ）綠蔭 （ ）地起舞4．玫瑰的特點(diǎn)是 ；月季的特點(diǎn)是 ；而文竹，暮春顯得 ，盛夏最美的是 ；秋天讓人感到 ；冬天讓人覺(jué)得 。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
加油啊 ！自己努力！我相信你一定能行的！考試是不能有人幫忙的，靠自己的力量才好，不是嗎？
呵呵，怎么答案這么快貼出來(lái)呢？
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ） （ 犧 牲 ）（ 固執(zhí) ）（ 糟蹋 ）（ 率 領(lǐng) ）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
(蝙 蝠 ) ( 肝臟 ) ( 蜿 蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健 康 )
二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）
拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解 饋贈(zèng)
日思夜想 看重 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 愁眉苦臉
（贈(zèng)予 ）——（饋贈(zèng)） （看重 ）——（ 器重 ）
（ 拮據(jù)）——（困難） （ 疑惑不解 ）——（迷惑不解 ）
（日思夜想）——（ 夢(mèng)寐以求） （悶悶不樂(lè) ）——（愁眉苦臉 ）
三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà)，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)
知（己 ）知（ 彼 ） （ 神 ）出（ 鬼 ）沒(méi) 出（ 其 ）不（ 意）
所（ 向）無(wú)（ 敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）帷（ 幄 ） 骨瘦（ 如 ）（ 柴 ）
聲（ 東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭(zhēng) ）先（ 恐 ）后
諸葛亮是我最欣賞的軍師了，他指揮作戰(zhàn)運(yùn)籌帷幄，并總能出其不意地大敗敵軍。
四、句子萬(wàn)花筒。（10分）
1 、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）
五彩繽紛的禮花在天空中自由自在地綻放。
3、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面平靜得像一面鏡子。
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
樹(shù)葉在唱歌。
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）
因?yàn)榧o(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：（ 言必信，行必果 。）（ 與朋友交，言而有信。 ） 。
2、大漠孤煙直，（長(zhǎng)河落日?qǐng)A ）。這是（ 唐 ）代的（ 王維 ）寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句（ 人閑桂花落，夜靜春山空 ）。
3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)：（ 1、愛(ài)護(hù)黃河，就是愛(ài)護(hù)自己的母親！ 2、不到長(zhǎng)城非好漢，不護(hù)黃河非傳人！）。
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（ 朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。）
6、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ 漂亮的文成公主 ）、（ 開(kāi)辟菜園的父親）等，其中給我印象最深的是（ 石油大王哈默），因?yàn)椋?他即使在極度饑餓的情況下也不失自己的尊嚴(yán)。 7、早開(kāi)的紅梅—— （ 一枝獨(dú)秀 ） ；（ 王羲之寫(xiě)字 ） ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如（ 孔夫子搬家--盡是書(shū)。 ） 。
六、快樂(lè)閱讀（21分）
（一）
安靜的手指悄（qiǎo√ qiāo）然合攏，（ 竟然 ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（奇跡）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ 神奇 ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ 撲騰 ），安靜的臉上充滿(mǎn)了（ 驚訝 ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（ 完全 ）沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
3、把這段話(huà)中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛伞?3分)
答：安靜雖然是盲女孩，但她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)春天，她用自己神奇的靈性感悟生活的美好。我被深深地感動(dòng)了。 （二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
街上( 人山人海 )，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( 五顏六色 )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huǎn√）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ 四下環(huán)顧）。
人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( 拾金不昧)的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸溼的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分） 扣 花
2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3.聯(lián)絡(luò)上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）
大約：在數(shù)、量或時(shí)間上接近精確地;近似 發(fā)呆： 呈現(xiàn)出呆相;發(fā)楞
5、在文中畫(huà)線句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）
指、彎腰、走、做、撿、
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（2分）
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：這樣說(shuō)他，還對(duì)他那么無(wú)禮，我真是冤枉他了。
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”內(nèi)疚的心情。
7、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)。（5分）
我會(huì)說(shuō)：“ 上次可真不好意思，我錯(cuò)怪你了，你還那么心平氣和地解釋?zhuān)氵@種拾金不昧的精神讓我十分感動(dòng)，我要向你學(xué)習(xí)。
妙筆生花(25分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。
2008年蘆陽(yáng)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每題3分，共18分)
1.下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音完全正確的一組是__
A. 街(gāi)道 鞋(hái)子 湖(hú)泊
B. 牛角(jiǒ) 學(xué)(xiǒ)習(xí) 沒(méi)(mò)得
C. 茅廁(si) 娘(niāng)娘(niang) 眉(méi)毛
D. 釀(rǎng)造 旮(kā)旯(ka) 藥(yò)品
2.下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一組是__
A. 沖殼子(吹牛皮，侃大山) 扯靶子(逞強(qiáng)，說(shuō)大話(huà))
B. 顫翎子(愛(ài)逞強(qiáng)、出風(fēng)頭、炫耀自己的人) 瓜娃子(笨蛋，頭腦不靈活的人)
C. 扯垛子(撒謊，找借口) 涮壇子(開(kāi)玩笑，找樂(lè)子)
D. 欠耳子(愛(ài)搞惡作劇、搗蛋的人) 夾舌子(口吃的人)
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是__
(1)暴雨過(guò)后，村旁的小路上____盡是水
(2)喝了娃哈哈，吃飯____香
(3)自從請(qǐng)了個(gè)小保姆后，我們兩口子____多了
A. 凼凼 就是 安逸
B. 凼凼 硬是 撇脫
C. 坑坑 硬是 撇脫
D. 坑坑 就是 安逸
4.依次填入下列各句橫線處的語(yǔ)助詞，最能表達(dá)句子意思的一組是__
(1)喊你得嘛，沒(méi)聽(tīng)到__？
(2)聽(tīng)清楚了就整__！
(3)這下曉得了不，__？
A. 嗎 啊 嗯
B. 哇 嘛 嗯
C. 嗦 唦 咹
D. 哇 唦 咹
5.下列詞語(yǔ)或片語(yǔ)，沒(méi)有相同意義的一組是__
A. 婆娘 堂客 B. 寶器 憨包 C. 日白 日膿 D. 撇火 怪經(jīng)
6.諧劇是四川的本地藝術(shù)表演形式，其創(chuàng)始人為_(kāi)_
A. 王永梭 B. 沈伐 C. 劉德益 D. 李伯清
二、填空題(共7小題，每小題2分，共30分)
1.補(bǔ)全下列歇后語(yǔ)
(1)癩蛤?qū)毘贼箖骸猒_______
(2)駝背子滾陽(yáng)溝——________
(3)墳園里頭撒花椒——________
(4)老鼠兒別手槍——________
2.伴隨重慶球迷而走向全國(guó)的詞是____。
3.著名四川作家流沙河有一個(gè)以四川風(fēng)味寫(xiě)作的系列小品，其名字為_(kāi)___________。
4.“粑(應(yīng)為火旁一個(gè)巴字，因無(wú)法打出，故以此代替)耳朵”在四川話(huà)中具有兩個(gè)含義，分別為①________，②________。
5.有兩部以四川話(huà)方言配音的電影分別拍攝于20世紀(jì)50年代和90年代，其名字分別為《________》和《________》。
6.把別人賣(mài)剩下的東西一次全部買(mǎi)走，四川話(huà)說(shuō)________。
7.寫(xiě)出下列詞匯的四川話(huà)叫法
(1)土豆：________
(2)卷心菜：________
(3)蟋蟀：________
(4)蜻蜓：________
三、閱讀下列對(duì)話(huà)或短文后回答問(wèn)題(共22分)
(一)甲：“吔，你娃頭兒不落教哈，喊你把這低低兒整了，你跑去改手，搞了媽半天才出來(lái)。”
乙：“哎呀，未必哪個(gè)還敢跟你扯水嗦？”
甲：“啥子，還在哄我喃，少扯謊聊白的！你覷下子你那個(gè)心口兒板板，浠洼浠洼的，上頭是啥子，咹？”
乙：“哈呀，剛剛兒洗手的時(shí)候，水龍頭兒爛求了，弄求媽一身。”
甲：“哄娃娃兒嗦，我曉得你去咋子了，坐倒，今晚上你不整完就走不脫。”
1.甲乙兩人的對(duì)話(huà)是關(guān)于什么的？________________(2分)
2.“落教”和“耍水”的意思是什么？________________(4分)
3.將劃線的句子翻譯成普通話(huà)：________________________(4分)
(二)老人們擺農(nóng)門(mén)陣時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。非加久以前的一天，在青羊?qū)m門(mén)外前，坐了個(gè)老娘兒，面前擺了張紙飛飛兒，高頭寫(xiě)起“哦呵，2分一個(gè)”。路過(guò)的人些看了都覺(jué)得神崴崴的，心頭都想賣(mài)啥子哦呵喲，哦呵都能拿來(lái)賣(mài)嗦，都認(rèn)為那個(gè)老娘兒肯定腦殼頭有乒乓，是瘋兒動(dòng)。有些膽子大點(diǎn)兒的人喃，就跑及問(wèn)：“太婆，你的啥子哦呵喲？看出來(lái)覷一下嘛”。那個(gè)老娘兒基本不開(kāi)腔，最多說(shuō)一句：“你買(mǎi)一個(gè)唦”。圍到看的人越來(lái)越多，越來(lái)越鬧熱，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，但就是沒(méi)得人及買(mǎi)。有個(gè)娃兒喃就不信，說(shuō)了一句：“啥子喲，我來(lái)搞一盤(pán)！”說(shuō)到起掏出2分錢(qián)走了過(guò)及。那老娘兒接到錢(qián)，從身后的背兜頭翻出一個(gè)*紙包包來(lái)遞給了那個(gè)娃兒。這下大家都擠攏來(lái)覷稀奇，只見(jiàn)那個(gè)娃兒拆開(kāi)了紙包包兒后，里面又有一個(gè)紙包包兒，拆開(kāi)后又是一個(gè)，但是里頭好像有點(diǎn)兒啥子名堂。等到最后一個(gè)一拆開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)蒼蠅兒“嗡”地一聲就飛走求了，這下只聽(tīng)到大家都說(shuō)了一聲“哦呵”。
1.“哦呵”的詞性是什么，它通常表達(dá)什么意思？上文中老太婆賣(mài)的“哦呵”是什么？________________________(4分)
2.“腦殼頭有乒乓”是什么意思，其中的“乒乓”如何讀（寫(xiě)出其拼音）？________________________(4分)
3.在四川話(huà)中，疊詞的運(yùn)用非常普遍，如上文中的“紙飛飛”、“神崴崴”，其后面的重疊部分并沒(méi)有實(shí)際的意思。根據(jù)這種結(jié)構(gòu)，另外寫(xiě)出兩個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。________________________(4分)
四、作文(30分)
“假打”是四川話(huà)中的極常用詞，包含的意思非常豐富，常常用以形容社會(huì)上一些不太良好的人和事物。請(qǐng)以該詞為議論主題，發(fā)表你的看法，要求：1.立意自定；2.題目自擬；3.不少于800字；4.不得抄襲。
求小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 數(shù)學(xué)下冊(cè)第期末試卷
語(yǔ)文
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數(shù)學(xué)
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語(yǔ)文考試迫在眉睫，你卻不知道如何備考?不要擔(dān)心，只要多做幾份考試試題，就能輕松取得好成績(jī)。下面是我為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末試題，希望對(duì)大家有用!
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末試題一
一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
xiàn mù xuán wō qīn pèi cán kù
() () () ()
chéng rèn páo xiào dòng jiāng yāo qǐng
() () () ()
二.用橫線畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音(4分)
剎那間(shà chà )答應(yīng)(dá dā) 旋轉(zhuǎn)(xuànxuán)音樂(lè)(lè yuè)
夫差(chāi chà) 搭訕(shàn xiān) 床鋪(pù pū) 膝蓋 (xī qī)
三.比一比再組詞(4分)
雛( ) 碗( ) 渦( ) 歇( )
難( ) 豌( ) 窩( ) 渴( )
四.找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正(8分)
與重不同( ) 海曠天空( ) 搜腸亂肚( ) 爭(zhēng)先孔后( )
臥新嘗膽( ) 精皮力竭( ) 忙然不解 ( ) 不可饒怒( )
五.細(xì)心選一選。(6分)
1下列音序排列正確的是( )
A.BHEMQB.FJNPS
C.CFHTG D.ORVZY
2下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的是()
A今天晚上我非要把家庭作業(yè)干完。
B這學(xué)期我班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的大約有三十多人左右。
C她說(shuō)出了自己的心事。
D廣場(chǎng)上飄蕩著五顏六色的紅旗。
3用所給關(guān)聯(lián)詞填空。
盡管……還是…… 雖然……但…… 如果……就……
1、( )你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，( )你的眼力還不夠。
2、( )不是我們，這些海龜( )不會(huì)受到傷害。
3、( )已經(jīng)到了春天，天氣( )非常寒冷。
六.判斷對(duì)錯(cuò)。(4分)
1、《一鼓作氣》這則成語(yǔ)故事講的是春秋時(shí)期各國(guó)軍隊(duì)在曹劌的指揮下
打敗魯軍的故事( )
2、《臥薪嘗膽》告訴我們，運(yùn)腔要想成功，就應(yīng)該刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。( )
3、《穿裙子的老師》一文“紅裙子”是貫穿全文的線索。( )
4、“懶”字是左右結(jié)構(gòu)的字，共有15畫(huà)。( )
七.根據(jù)要求改寫(xiě)句子。(6分)
1、我看見(jiàn)父親。
父親開(kāi)著車(chē)從人群中緩緩駛過(guò)。(把兩句合成一句話(huà)。)
2、我不能不勞動(dòng)，就能得到這些食物!(換個(gè)說(shuō)法，意思不變。)
3、走在這深山老林里，難道你不知道有危險(xiǎn)嗎?(改為陳述句)
4、爸爸工作。(擴(kuò)句)
5、老師終于把那一本本作業(yè)批閱結(jié)束了。(改為“被字句”)
6.這是你干的壞事。(改為反問(wèn)句)
八. 根據(jù)課文內(nèi)容填空并作答。(10分)
1沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。
2，牧童遙指杏花村。這是句選自()代詩(shī)人()寫(xiě)的()。這句詩(shī)的意思是：
3潮頭像 ，白花簇簇， ;又如 ，以 之勢(shì)壓了過(guò)來(lái)。
4在你成長(zhǎng)的路上，一定有一些幫你成長(zhǎng)的良言。請(qǐng)你寫(xiě)一句，激勵(lì)自己認(rèn)真讀書(shū)。
5課文《愛(ài)是什么》讓我們知道愛(ài)無(wú)處不在，請(qǐng)根據(jù)自己的體驗(yàn)寫(xiě)出愛(ài)是 。
九. 閱讀理解。(20分)
(一)課內(nèi)閱讀
夫人聽(tīng)著，流下了同情的掘悄灶淚水：“都是我不好。我()沒(méi)有孩子，()理解父母的心，我真羨慕你們。孩子應(yīng)該還給你們。我這里有些錢(qián)，請(qǐng)你們收下判扮，是對(duì)你們父母心的酬謝，也作你們?cè)诒焙５乐\生的本錢(qián)吧!”
1. 請(qǐng)?jiān)谡Z(yǔ)段中的括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
2. 北海道在 。(2分)
3. 我認(rèn)為父母心就是 。(3分)
4. 這位夫人是一個(gè) 的人。(2分)
(二)課外閱讀
春天一到，百花盛開(kāi)。“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”，滿(mǎn)眼盡是粉紅的桃花、潔白的梨花、蘋(píng)果花、海棠花……真是萬(wàn)紫千紅，美不勝收。而我最喜歡的卻是家鄉(xiāng)的油菜花。
油菜花的確漂亮。你瞧，那翠綠的葉子，金黃的花，黃寶石一樣的花苗，這朵探出頭來(lái)，那朵又縮回去，好像在和我捉迷藏。那一片片嬌嫩的花瓣散發(fā)出一股股濃郁的香氣。已盛開(kāi)的花朵，露出金黃的花蕊。一群群蜜蜂扇著透明的翅膀，嗡嗡嗡的，正吮吸著花蜜呢!我被這一片黃澄澄的油菜花給迷住了。朵朵油菜花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠。一陣春風(fēng)吹過(guò)，嬌美可愛(ài)的油菜花搖擺著金黃的小臉害羞地微笑著。遠(yuǎn)看，這許許多多的鮮花，都把身子一擺一擺的，好像在跳集體舞似的。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的油菜花，不僅是因?yàn)樗鼭庀銚浔牵瑡善G動(dòng)人，更重要的是它把自己的一切都獻(xiàn)給人們，讓人們飯桌上的菜更加美味可口。
1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。__________(2分)
2、文中有很多表示顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)
__________ _________ _________ __________
3、“朵朵油菜花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠”一句中將 比作 ，我也能寫(xiě)上一個(gè)這樣的句子：。(4分)
4、課文第一節(jié)，引用了描寫(xiě)春天的詩(shī)句，像這樣描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句，你能寫(xiě)出課外積累的兩句嗎?(2分)
①______________________ ，________________________。
②______________________ ，________________________。
5、用“ ”劃出這篇文章的中心句。(2分)
十、作文。(30分)難忘的一件事
要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。400字左右
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末試題二
一、書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。(5分) 成績(jī)
二、基礎(chǔ)知識(shí)。(25分)
1、 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的要求。(6+2分)
( )身( )骨 身( )其( ) 和顏( )( ) 因( )施( ) 實(shí)( )求( ) 志( )道( )
本學(xué)期課文中的很多人物給我們留下了深刻的印象，如：田老師、孔子、白求恩……請(qǐng)你用上以上詞語(yǔ)(至少選一個(gè))，用一兩句話(huà)贊美其中一個(gè)人物。
2、 用一個(gè)詞語(yǔ)概括本學(xué)期學(xué)到的景物的特點(diǎn)。(4分)
趙州橋 菊
錢(qián)塘江大潮 小興安嶺
3、 按要求改寫(xiě)句子。(5分)
(1)一顆顆紅棗掛在棗樹(shù)上，好像 。(比喻句)
(2)秋天的早晨，一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。你瞧，有桂花、菊花和桃花等，它們開(kāi)得多美啊! (用修改符號(hào)修改)
4、 填空(8分4+2+2)
(1)趙州橋不但( )，而且( )。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上( )著精美的圖案 ：有的刻著兩條( )的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪( )，各自( );還有的刻著( )。所有的龍似乎都在游動(dòng)，( )。
趙州橋欄板上的龍還有別的姿態(tài)，發(fā)揮你的想象再寫(xiě)一種。
(2)夕陽(yáng)無(wú)限好， 。
(3) ，一分收獲。
三、閱讀理解(35分)
(一)五彩池(節(jié)選)(19分)
神話(huà)傳說(shuō)中的五彩池在天上，而且只有一個(gè)。這里滿(mǎn)山坡的五彩池卻多得數(shù)不清。這些五彩池大大小小， (líng lóng duō zī)。大的面積不足一畝，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。池子的邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像 (lián dāo)，有的像臉盆，有的恰似盛開(kāi)的蓮花……
最美麗的是那鮮艷多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在陽(yáng)光下閃耀著紅、黃、綠、白、紫、藍(lán)等各種光彩，像一幅巨大的彩畫(huà)鋪展在眼前。使人驚奇的是，這些彩池( )互相連接，水也來(lái)自同一溪流，( )每池的水色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流入下邊的池就成了檸檬黃;有的左邊的池水成湖藍(lán)色，注進(jìn)右邊的池卻變成了橄欖綠;有的水池只有一種顏色，有的一個(gè)水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來(lái)一看，卻又跟普通清水一樣，什么顏色也沒(méi)有了。同樣的水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢?原來(lái)池底生著許多石筍，而這些石筍表面又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。在陽(yáng)光照射下，池底就像一面面高低不平的反光鏡，顯出各種美麗的顏色。變幻的色彩使五彩池顯得格外美麗，格外神奇。
1、根據(jù)拼音的提示寫(xiě)出詞語(yǔ)。(2分)
2、在選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
粗糙( ) 消失( ) 融化( )
3、 在選文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
4、第2小節(jié)和第3小節(jié)分別圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，請(qǐng)分別用直線和曲線劃出。(2分)
5、填空(10分)
(1)“檸檬黃”、“湖藍(lán)”、“橄欖綠”都是描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，你能再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?
(2)“站在山上，向下望去”用一個(gè)詞概括就是 ，你還能寫(xiě)出兩個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)嗎?
(2)選文寫(xiě)出了五彩池 、 、 的景象。(3+2)
如果是你親眼目睹這樣的風(fēng)光，你會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆呢?(60字以上)
(二)國(guó)劇(16分)
那天晚飯后，臺(tái)灣來(lái)的趙爺爺提議要我陪他走走，于是我就陪著他在附近的路邊散步。我們沒(méi)走幾步，就聽(tīng)到激昂的京胡聲。這京胡好像是從街心花園里傳來(lái)的。趙爺爺一聽(tīng)，就情不自禁地哼了起來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“我們中國(guó)人真會(huì)消閑，茶余飯后總能見(jiàn)到一些老人聚在一起吊嗓(練 煉)聲，好不快活。”
“臺(tái)灣也是這樣嗎?”
“不單是臺(tái)灣，我到過(guò)一些歐美國(guó)家，在華人較多的地方，都能見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面。我們散居在海外的中國(guó)人唱了、聽(tīng)了，心中的鄉(xiāng)愁就會(huì)變得淡一些。哦，對(duì)了，我這次還要(稍 捎)一些國(guó)劇帶回去，都是國(guó)劇組老友叮嚀又叮嚀的。”
“您說(shuō)的國(guó)劇是……”
“嗯，你聽(tīng)這就是啊。我們海外的華人都把京劇叫成國(guó)劇。這么叫的意思是：我們是有國(guó)有家有名有姓的中國(guó)人……”//
只幾句話(huà)，趙爺爺就和這些老人相識(shí)了。京胡聲起，他還有板有眼地唱了一段。曲終人歡，喝(采 彩)迭起，掌聲不斷。再看四周，嗬，坐著的、站著的已有一二百人了!這里簡(jiǎn)直就是個(gè)戲曲大舞臺(tái)，生、旦、凈、末、丑幾乎每個(gè)行當(dāng)都有。
趁趙爺爺和他們切磋的時(shí)候，我和一位琴師談了幾句：“請(qǐng)問(wèn)，這里每晚都是這樣嗎?”
是的 琴師樂(lè)呵呵地回答 我們這里以劇會(huì)友 自?shī)首詷?lè)
以劇會(huì)友，自?shī)首詷?lè)。說(shuō)得多么隨意、自信，這或許就是他們的宗旨哩。//
在回賓館的路上，趙爺爺還在哼著他的二黃，我卻沒(méi)有作聲。叫國(guó)劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎?//
1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。(3分)
2、給文中劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3、把下面的反問(wèn)句改成陳述句。(2分)
叫國(guó)劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎?
4、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。(4分)
情不自禁——
自?shī)首詷?lè)——
5、文章分成三段。請(qǐng)根據(jù)提示概述第三部分的主要內(nèi)容。(2分)
趙爺爺很快就和那些老人相識(shí)了，他 ，我從一位琴師那里了解到 。
6、讀了這篇文章后，你對(duì)京劇有了哪些了解?請(qǐng)用一段連貫的話(huà)介紹一下(不少于三點(diǎn))(3分)
四、作文(35分)
題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]通過(guò)一件事，重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的整個(gè)過(guò)程的，注意寫(xiě)清事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
要求：1、一定要把你選擇的事例寫(xiě)具體;
2、語(yǔ)句通順、連貫、表達(dá)清楚，字?jǐn)?shù)不少于350字。
