目錄學(xué)數(shù)學(xué)真的和腦子有關(guān)系嗎 哪個(gè)學(xué)科最能看出智商 女孩子數(shù)學(xué)好說(shuō)明什么 數(shù)學(xué)好的女生的氣質(zhì)特點(diǎn) 數(shù)學(xué)系女給人的感覺(jué)
應(yīng)該邏輯思維比較強(qiáng)的，看待事情的角度州轎斗比較奇特，喜冊(cè)磨歡鉆研，有帆或持之以恒的耐力，總之，一定是個(gè)好女孩，認(rèn)真仔細(xì)細(xì)心的。
1、數(shù)學(xué)學(xué)得好的人都有什幺特點(diǎn)：靈活靈活就是面對(duì)一個(gè)待解雹拍決問(wèn)題的思
維迸發(fā)與聯(lián)想。比如看到一個(gè)要證明的不等式，需要想到均值不等式柯西不
等式等等，可能還要想到求導(dǎo)想到歸納想到等周不等式?等等。這種聯(lián)想就是
要求思考磨敗者對(duì)之前的定理與一些例子有足夠的理解，進(jìn)而在看到與之可能相
關(guān)的問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)想到它們。在靈活這一點(diǎn)上，人與人的差距會(huì)體現(xiàn)在
兩個(gè)方面。第一，積累。第二，聯(lián)想能力。2、數(shù)學(xué)學(xué)得好的人都有什幺特點(diǎn)：
效率效率指的是對(duì)同樣的問(wèn)題用同樣方法嘗試時(shí)不同人思考或放棄的速度。
比如(這個(gè)例子很蠢，意會(huì))看見(jiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的命題:如果一個(gè)數(shù)不是 1 那幺它是
2。如果要嘗試用反正法證明它，那我們就要想在假設(shè)命題不成立時(shí)我們有哪
些條件。我們知道有一個(gè)數(shù)，它既不是 1，也不是 2，毫無(wú)矛盾，那這個(gè)方法
行不通。上面所說(shuō)的一切都是在思考者腦中的一個(gè)過(guò)程，不同人的專注度敏
捷度熟練度等等瞎肆顫都會(huì)影響這個(gè)人的思考時(shí)間長(zhǎng)短。在效率問(wèn)題上，我們可以
說(shuō)是智商引起了人與人的差距，具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該包括專注度，思維敏捷度，
空間想象能力，邏輯推斷能力，短期記憶力等等。3、數(shù)學(xué)學(xué)得好的人都有什
幺特點(diǎn)：執(zhí)著執(zhí)著很好理解。就是在遇到問(wèn)題時(shí)愿意專注多久。執(zhí)著，是要
建立在自信之上的。那些覺(jué)得自己不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的人，很多都并不是思維能力
很正常的人。我上學(xué)的時(shí)候就一直喜歡數(shù)學(xué)。我沒(méi)覺(jué)得比別人不同，但是我好像是從小學(xué)四年級(jí)以后才喜歡的，是年級(jí)之前數(shù)學(xué)都不及格。但我突然間喜歡以后，就比一般同學(xué)要強(qiáng)很多了，我也不理解是為什么喜歡的。因?yàn)槲也幌矚g聽(tīng)老師講課，所以五六年級(jí)的時(shí)候我就自己偷偷的學(xué)初中數(shù)學(xué)，我小學(xué)就把初中數(shù)學(xué)學(xué)完了。初中的時(shí)候就自己偷著學(xué)高中數(shù)學(xué)。沒(méi)從事數(shù)學(xué)這類方面的專業(yè)，但是我還是很喜歡，雖然很多年不用當(dāng)孩子上學(xué)以后需要的時(shí)候，我翻翻書還是可以想起來(lái)。孩子從敬洞小學(xué)一直到高考，我們都一起賀槐比賽做數(shù)學(xué)亮拍枯題。其實(shí)人喜歡什么，真是琢磨不透的。
這如臘塵個(gè)不太好說(shuō)吧，我就很喜歡數(shù)學(xué)，我性格很開(kāi)渣禪朗，和男生有一拼。但也有喜歡數(shù)學(xué)的女生，挺局陵文靜，挺溫柔，這個(gè)不好說(shuō)
一直就覺(jué)得，學(xué)數(shù)學(xué)要有天分，某些人，就是對(duì)數(shù)字類的比較敏感，當(dāng)然學(xué)起來(lái)也就事半功倍。不能說(shuō)姿鄭人不努力，或跡隱頌許只是她在你看不見(jiàn)攜凳的地方默默地用功。
