目錄一年級找規律圖形題 一年級找規律較難題目 一年級找規律有幾種方法 一年級找規律怎么教孩子 一年級數學圖形找規律技巧
原題是否是這樣
83 47（）
(）19（）
（）145
12
如果是這樣的，可以簡單的理睜仿解為個瞎猛位悉神纖和十位上的數字相加的和是相等的。每一行可以填寫的答案就可以有較多了。
一年級找規律填數的方法與技巧：給題目分類，之所以要分類是因為不同類型的題目需要用不同的解題策略，分類是有選擇性運用策略的前提。就習題中常見的找規律題型而蔽迅言，可以把這種題型分成兩類。一是由數字組成的題型，一是由圖形組成的題型。
數字型找規律題的題目通常有三種組合方式，單數組合型、雙數組合型、單數雙數混合組合型。不同題型的解題策略是相同的。
主要是教會小孩觀察相鄰兩數的關系，利用加法或減法，求得數，盡量讓小孩自己發現得數的規律，進而解決問題。圖形型找規律題的題目，通?？梢苑譃閮深?，單一圖形組成型，多種圖形組成型，教會小孩發現圖像數量的變化趨勢，引導小孩發現圖像數量變化的規律。
一年級數學怎么學
明確數學學習目標很重要（不年級，是整個小學甚至基凱并友礎教育階段的目標）。目標在哪往往決定了我們會采取什么樣的手段和方向，目標明確了，也不中間被其它因素帶跑。
對大多數人來說，小學數學的學習往往有幾個功利性的目標：應試、考高分上重點中學、重點大學，目標遠大一點的可能想培養娃在相關領域有所建樹。這些都比較現實，但我們確定目標的時候卻不應瞄準這些功利目標，而是要回歸到數學的本質來看待問題。
不瞄準不代表將來就沒有這些可能性。恰恰相反，當我盯槐們回歸到學科的本質后，就最能保護和調動起孩子們的學習熱情和各種可能性，也是達成上述功利目標的最佳途徑。
標出序列號：找規律的題目，通常按照一定的順序給出一系列量，要求我們根據這些已知的量找出一般規律。找出的規律，通常包序列號。所以，把變量和序列號放在一起加以比較，就比較容易發現其中的奧秘。
找規律題技巧
找規律填數字型
對于這個類型的題型，我們應該先細心觀察，然后在找出數字之間的規律，比如有這樣的一道題，100，80, 60, 40，問最后兩位填寫多少？我們細心觀察后就會發現，這組數字是遞減的，并且每個依次遞減了20，所以最后兩位數字就很明顯了，他們分別應該是20,0，這樣做起來是不是很簡單了。
隔項題型
隔項題型的特點主要是隔項數字與數字之間的加數相等或具有一定的規律，請看下面的例題：
3、2、5、2、7、2（）（）
從這一題我們能夠看出隔項數字之間的加數為2，即3+2=5 、5+2=7、7+2=9 ，這里要注意以下第二個括號內要填2而不是11。
累加題型
累加題型的特點主要是一般情況下第一個數字加第二個數字即可得到第三個數字，呈依次累加的狀態，請看下面的例題：
1、2、3、5、8、13（）
1+2=3、3+5=8、8+13=21，因此括號內的答案為21。
答題辦法
先觀察
做找規律題，拿到題目后前液，先不要著急做題，首先應該先去觀察。主要是觀察題目和題型，通過觀察，揣摩下出題者的用意，有些簡單的題，通過觀察就可以得到想要的答案的。所以拿到題目時，先以觀察為主，觀察題目，觀察數字，觀察圖畫，能夠從觀察慧并物中蔽頃找到答案那最好不過了。
列條件
做找規律題，在觀察完題目后，假如還是沒有找到準確的答案，那就建議你要去學會列條件了。把題目已知的條件列出來，變著方式和方法去列，通過動手動筆，說不定你就能找到你想要的答案的。
去比較
做找規律題，要學會去比較。比較就是比較題目的差異。特別是圖畫型找規律題，多花點心思去比較圖畫的異同點，從中找到對應的答案，比一比，說不定就把答案比出來了。
答案是36、28、17、14。
方法規律就是每個數字都等于后面兩個數字之和。
83=47+()，所以第一個括號是36；
47=()+19，第二個括號是28；
36=()+19，第三個括號是17；
28=()+14，第三個括號是14；
找規律是小學數學和中學數學教學的宏襲基本技能，目的是讓學生發現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解并掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操蔽頃兄作、推理能力。
教學重點：
找規律填空，使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現圖形和數字簡單的排列規律。
找規律填空的意義，實際上在于加強對于一般性的數列規律的熟悉，雖然它有很多解，但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力）。
以便于在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時，能夠通過前幾項快速準確地猜測到這個數列的通項公式，然后再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明，繞過正面的大山，快速地得到其通項公式。所以找規律填乎旅空還是有助于我們增強解一些有難度又有特點的數列的。
1.上下左右數字之和是19，
2.第1、3、5個信封，左右數字之和為下方數。
3.第2、4個信封，右左數字之差為上方數。
第3個信封：上3下8，第4個信封：左1右9，第5個信封：上1下9。
你可以先把題給你的已知條件先寫下來(豎著寫),思路清晰,
再在序號后面依次寫上已知的前面幾個條件.
陸友碰如: 找規律 8 17 25 33……
(序號)1 (已知條件)8
2 17=8×2+1
3 25=8×3+1
4 33=8×4+1
...
... (發現規律了,8×序號+1)
n 8×n+1
反正早談以后你把規律都告橋豎著寫,
切記序號一定得寫.
希望我的方法對你有用,謝謝----------------
